部編版五年級上冊第四單元習作二十年后的家鄉(xiāng)學案（無答案）

部編版五年級上冊第四單元習作二十年后的家鄉(xiāng)學案（無答案）(第三課

二十年后的家鄉(xiāng))

(想象的翅膀)

(每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是怎樣的呢？讓我

們乘坐時光穿梭機，到二十年后的家鄉(xiāng)去看

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請大膽想象，填一填下面的表格。)

家鄉(xiāng)的變化

現(xiàn)在對比二十年后

環(huán)境

交通

工作

學習

房屋

服裝

(精彩開頭)

(在文章的開頭，我們可以采用開門見山、寫聲音或引用詩句等方式引出下文。)

仿寫技巧：開門見山

例：我乘坐著時光飛船，通過時光隧道來到了二十年后的家鄉(xiāng)，呈現(xiàn)在我眼前的是個嶄新的世界。

仿：1．我乘坐著時光機，穿越時光來到了二十年后的家鄉(xiāng)，展現(xiàn)在我眼前的是個煥然一新的世界。

2．我乘坐著宇宙飛船，進入時空隧道，很快我就來到了二十年后的故鄉(xiāng)。透過窗戶，我看到了一個全新的世界。

仿寫技巧：寫聲音

例：丁零零，一陣清脆悅耳的鬧鈴聲把我從香甜的夢中喚醒。我揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)床邊竟然站著一個可愛的機器人。見我醒來，它開口說道：“歡迎您來到二十年后的家鄉(xiāng)。"

仿寫技巧：寫職業(yè)

例：花開花落一年又一年，大雁來去一回又一回。轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我已經(jīng)成為一名國際新聞工作者，趁著休假的時間，我搭乘最早的航班回到了家鄉(xiāng)。

太陽東升西落，鳥兒南來北往。轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我已經(jīng)成了一名教書育人的老師。趁著這個寒假，我搭乘又快又穩(wěn)的空中列車回到了家鄉(xiāng)。

仿：____________

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(環(huán)境變化)

(我們可以以一定的順序來寫家鄉(xiāng)如今的環(huán)境。)

仿寫技巧：寫景物+說明好處

例：記憶中陳舊的石橋消失不見了，映入我眼簾的是一座四通八達的立交橋。它分為三層：第一層是非機動車道；中間一層是機動車道；最下層是水道，輪船可以在那里自由行駛。

仿：1．廣場中央的水池被巨型音樂噴泉所取代，中間噴出的水柱據(jù)說有千米之高。隨著音樂的起伏，水柱變幻成一位少女，開始翩翩起舞。

2.城市里看不見普通的樓房，一座座懸浮的空中花園在陽光下熠熠生輝，花園里栽滿了奇花異草，層層疊疊，錯落有致。

3.道路兩旁種的都是新型“機械樹”，這些外觀像樹一樣的機器中裝載著凈化器、消聲器，可以吸收汽車的尾氣和噪聲。在機械樹的幫助下，城市里的空氣質(zhì)量得到了明顯改善。

4.天空中飄著新型“空氣云”，這些外觀像云一樣的機器中裝載著凈化器和制氧機，這使得它有吸收有害氣體、釋放氧氣的功能。在空氣云的幫助下，空氣變得十分清新。

5.海水中有新型“水下垃圾處理器”。那些外觀像魚一樣的處理器可以自由游動，到各處海域清理垃圾、吸收有害物質(zhì)。在它們的幫助下，全球的水質(zhì)都得到了明顯改善。

仿：____________

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(校園變化)

(我

們可以寫校園建筑的外觀和同學們學習方式的變化，來體現(xiàn)校園的變化。)

仿寫技巧：寫聲音＋寫建筑的變化+學習方式的變化

例：“歡迎回到母校！"兩個機器人朝我身體上下掃描了一下，熱情地說。接著，學校大門緩緩打開，我發(fā)現(xiàn)原本只有六層高的教學樓，如今變成了一座高聳入云的大廈。走進教室，學生手里的書變成了智能手冊，它不僅可以在同學們遇到難題時給他們提供思路，還能提醒開小差的同學專心學習。

仿：1．“嘀”的一聲，校門緩緩打開了。走進校園，我發(fā)現(xiàn)原本外觀陳舊的教學樓，如今變成了一座全透明的高科技綜合大樓。我不由得感嘆：這變化真大啊！走進教室，曾經(jīng)單一的黑板被最先進的全息投影替代，這種全息技術(shù)能讓學生置身各種場景之中，使得教學效果大大提升。書本的內(nèi)容都儲存在智能手表里，只要你點擊一下手表上的按鈕，內(nèi)容就會自動呈現(xiàn)在課桌上，學生再也不用背著沉甸甸的書包去上學了。

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(出行變化)

(我們可以發(fā)揮現(xiàn)象，寫一寫新式交通工具

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仿寫技巧：寫交通工具的特點＋寫特殊功能＋寫解決的問題

例：這款磁懸浮汽車不僅可以在空中飛行，而且它的機翼還可以折疊，因此停放時更節(jié)約空間。它在行駛時可以實時監(jiān)控周圍的環(huán)境，并且能夠自動根據(jù)周圍的環(huán)境變化形態(tài)。

仿：1．這款智能飛船既可以在空中飛行，又可以在海里暢游。有了它，你無須擔心路面上堵車的問題。它還有高速行駛功能，只要你輸入目的地，它就能在幾分鐘內(nèi)到達。這樣你就可以想去哪里去哪里了。

2.這匹AI小馬不僅可以用來騎行，還能提供托運服務。它擁有超強續(xù)航功能，即使是長途運輸，也不會出現(xiàn)斷電的情況。

3.豌豆車是一種外形酷似豌豆，由腦電波控制運行的新型交通工具。它不僅輕便，還具有吸附功能，可以像爬山虎一樣牢牢吸附在墻壁上，人們再也不用擔心找不到停車位的問題了。

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(工作變化)

(我們可以

從工作的角度出發(fā)，寫出工作的變化)

仿寫技巧：提出疑問+解釋說明

例：“它們是做什么的？"我望著這些機器人，詫異地問。助手解釋道：“它們是空氣凈化器，能吸收空氣中的有害物質(zhì)?！?/p>

仿：1．“它們是做什么的？"我望著這些機械魚，詫異地問。朋友立刻告訴我：“這是智能小魚，它們以海洋中的垃圾為食，并將這些垃圾轉(zhuǎn)化為海洋生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)?！?/p>

2．“它們是做什么的？"我看著這些液體形態(tài)的機器人，詫異地問。導游立刻向我介紹：“這是液態(tài)機器人，它們可以穿過縫隙，進入火場，在救援領域發(fā)揮著至關重要的作用?！?/p>

仿寫技巧：點明地點＋語言描寫＋寫發(fā)生的變化

例：圖書館的前臺坐著一位工作人員，她身后的書架上擺滿了芯片?！澳?，請問您想看什么書？"《三國演義》?！蔽掖鸬?。只見她輕點鍵盤，一塊芯片就迅速變成一本書朝我飛來。

仿：1．童話體驗館的工作人員對我說：“請選擇您想去的童話世界。"我想去《愛麗絲漫游奇境》中的世界。”我興奮地說道。瞬間，我就被傳送到了兔子洞中，開始了我的奇幻之旅。

2．博物館的工作人員笑著對我說：“請選擇您想去的朝代。"帶著好奇，我點擊了“秦朝”，瞬間，我就被傳送到了秦朝。在工作人員的帶領下，我開始沉浸式體驗大秦王朝之旅

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(服裝變化)

(介紹服裝的變化時，我們可以具體寫一寫服裝的新功能。)

仿寫技巧：寫解決的問題＋寫具體功能

例：人們再也不用經(jīng)常換衣服了，因為“隨心衣"可以根據(jù)季節(jié)和人們心情的變化更換不同的顏色和款式。

仿：1．人們再也不用天天洗衣服了，因為“自潔衣”有自動清潔的功能，清潔過后還會散發(fā)出淡淡的香氣。

2．人們再也不用懼怕寒冷和炎熱了，因為“溫控衣"可以根據(jù)天氣狀況自動調(diào)節(jié)溫度。天氣變冷時，衣服就會升溫；天氣變熱時，衣服就會降溫。

3.如果在路上突然遇到了大雨，你不用擔心會被淋成落湯雞。只要你按一下衣袖上的按鈕，它就會自動生成一件雨衣，幫你擋雨。

4.如果遇上了火災，你不用擔心會有生命危險。衣服會瞬間將你包裹起來并釋放氧氣，避免你受到高溫或有毒氣體的傷害。接著，它會立即撥打火警電話，給消防員發(fā)送準確定位，幫助你及時脫困。

5.假如不小心摔倒，你也不用害怕，衣服會瞬間產(chǎn)生一層保護膜，形成氣墊，使你的身體免受傷害。而且它不用清洗，只要脫下來掛在通風處，衣服就會立即變干凈。

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(抒發(fā)情感)

(在文章結(jié)尾，我們可以總結(jié)感受，也可以表達對未來的美好期待。)

仿寫技巧：總結(jié)感受＋抒發(fā)情感

例：無論走到哪里，我都不會忘記這片養(yǎng)育了我、承載著我的快樂的

故土。我愛我的家鄉(xiāng)！

仿：1．不管我走到哪里，我都不會忘記這片美麗、繁榮的故土。我愛你，我的家鄉(xiāng)！

不論我身在何處，我都將永遠感恩孕育我長大、帶給我快樂的家鄉(xiāng)。我永遠愛我的家鄉(xiāng)！

仿寫技巧：回歸現(xiàn)實＋表達對未來的期待

例：丁零零，又一陣鬧鈴聲響起，我猛地睜開雙眼。呀，原來剛剛是在做夢?。‰m然那只是美好的夢境，但我相信，只要我們好好學習，為家鄉(xiāng)的建設添磚加瓦，未來，家鄉(xiāng)一定會變得更加美好！

1．“小懶豬起床啦……”聽見媽媽催促我起床的聲音，我緩緩睜開眼睛。原來剛才的一切只是一場夢，雖然那不是真實的，但只要我們努力學習、建設家鄉(xiāng)，夢中的美好愿景終將實現(xiàn)！

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(范文欣賞)

二十年后的故鄉(xiāng)

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。"現(xiàn)在的我已是一名著名的音樂家?？粗巴獾拿髟?，我想：離開家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了，該回去看看了。說走就走，我駕駛著太陽能水陸空三用汽車駛向我的故鄉(xiāng)。一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。不過不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會變的。

啊，到了，我的故鄉(xiāng)?？墒俏覍ρ矍暗囊磺畜@呆了。小溪不再那么渾濁，變得清澈見底了。大道兩旁全是奇花異草，還有一棵蒼天大樹，整個城市都成了綠色的海洋。這里的草更綠更茂盛了，遠處看去像塊厚厚的綠毯子?；ㄒ沧兊母懔?，令人心曠神怡。瞧，小溪邊還有幾株翠綠的楊柳呢！那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你”。這一幅幅畫是那么美，那么自然。

突然想起了我的母校，那哺育我、教會我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心開始激動開始澎湃起來。啊，我的母校，那神圣的地方。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來，我甚至以為走錯了地方。這里的樹木郁郁蔥蔥，還會隨著太陽轉(zhuǎn)動呢。花兒還在那對我點頭，好像在跟我打招呼，真有意思。教室