語文七上第十課《比金錢更重要》教案

第十課比金錢更重要講解詞語教學(xué)目標(biāo);讓學(xué)生掌握本課詞語的正確音,型.意.能力目標(biāo);讓學(xué)生用詞語造句,組詞組,并靈活的運用到生活當(dāng)中去.情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行學(xué)好詞語，打好基礎(chǔ)的教育。重點：：讓學(xué)生掌握本課詞語的正確音,型.意.難點;讓學(xué)生用詞語造句,組詞組,并靈活的運用到生活當(dāng)中去.處理方式：讓學(xué)生多讀詞語，多練習(xí)詞語及給他們多模仿造句來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法教學(xué)步驟;①前提測評與導(dǎo)入新課,②組織教學(xué),講詞語(領(lǐng)讀,齊讀,抽讀,解釋詞語,舉例組詞組,造句,讓學(xué)生組詞組,造句糾正錯誤),做語詞于聯(lián)系的詞語,布置作業(yè).導(dǎo)入新課；在人們的生活中，金錢固然重要，但人與人之間還有比金錢更重要的東西----那就是“誠實”，讓我們走進(jìn)課文，感受“誠信”的價值。教學(xué)過程；重點詞語示列1.駕駛；表示操縱車，船，飛機(jī)，拖拉機(jī)等使行駛。1）我爸爸駕駛飛機(jī)飛上了藍(lán)天。2）我會駕駛拖拉機(jī)。2.畢竟；表示“到底”“究竟”的意思，表示最后得出的結(jié)論。用在復(fù)句的前一分句，強(qiáng)調(diào)原因。1.他畢竟還小，你就原諒他吧。2.畢竟路不好走你把車開慢點兒。3.承擔(dān)；擔(dān)負(fù)，擔(dān)當(dāng)。1.出了這樣的事，作為家長，你也要承擔(dān)一定的責(zé)任。2.這是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。4.咔嚓；擬聲詞。1.咔嚓一聲，樹枝被風(fēng)吹折。5.故障；（機(jī)械，儀器）等發(fā)生的故障和毛病。1.這個車間的機(jī)器出了故障。2.你要有成功的激情。6.側(cè)；（1）旁邊（區(qū)別于“正“。側(cè)面，公路兩側(cè)種著白楊樹。（2）向旁邊外側(cè)。側(cè)耳細(xì)聽。7.隔；阻隔，例：（1）一件屋隔成兩間。（2）隔兩天再去。8.發(fā)票；商店開給顧客的單據(jù)。如：這是我家買電視機(jī)的發(fā)票。9.知道；對于事實和道理有認(rèn)識。如：他知道的事情很多。相關(guān)練習(xí)（一）：比較形近字組詞。金（金錢）錢（金錢）駛（駕駛）故（故事）側(cè)（側(cè)面）鏡（眼鏡）全（全面）線（前線）使（使者）敵（敵人）測（測試）竟（竟然）(二)：用下列詞組次。畢：畢業(yè)，畢命，畢生，畢竟故：故意，故事，故障感：感染感動感激感謝發(fā)：發(fā)動機(jī)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)染發(fā)板書設(shè)計：第十課比金錢更重要1.駕駛；表示操縱車，船，飛機(jī)，拖拉機(jī)等使行駛。1）我爸爸駕駛飛機(jī)飛上了藍(lán)天。2）我會駕駛拖拉機(jī)。2.畢竟；表示“到底”“究竟”的意思，表示最后得出的結(jié)論。用在復(fù)句的前一分句，強(qiáng)調(diào)原因。作業(yè)：抄寫詞語，學(xué)習(xí)組詞造句，預(yù)習(xí)新課。第三，第四課時課文教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能熟讀課文，掌握課文中的詞句，及其用法用途。能力目標(biāo)：學(xué)生掌握課文內(nèi)容，并用課文中的詞句運用到生活當(dāng)中去。情感目標(biāo)：讓學(xué)生明白金錢不是最重要的，也有比金錢更重要的東西。重點：學(xué)生能熟讀課文，掌握課文中的詞句，及其用法用途。難點：掌握課文中的新詞和句型，學(xué)生掌握課文內(nèi)容，并用課文中的詞句運用到生活當(dāng)中去。處理方式：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法教學(xué)步驟；提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。④講解課文（范讀課文，領(lǐng)讀，齊讀，抽讀，分段講解課文，講解文中的新詞和句型。6,?；卮鹄蠋熖岬膯栴}。7.用重點詞語造句。8.做相關(guān)練習(xí)，9.布置作業(yè)。導(dǎo)入新課；在人們的生活中，金錢固然重要，但人與人之間還有比金錢更重要的東西----那就是“誠實”，讓我們走進(jìn)課文，感受“誠信”的價值。前提測試；請三位學(xué)生聽寫本科詞語，請兩名學(xué)生試讀課文教學(xué)內(nèi)容：串講課文（第1--3自然段）敘述故事發(fā)生的時間和背景。提問：關(guān)于故事發(fā)生的時間，作者是怎樣寫的？我是怎么對待這件事的？在慢車道我聽到了什么聲音？反光鏡相撞的原因是什么?（第4--10自然段）綠色小車的主人來電話，他不但不要求我賠償，反而還稱纏了我。提問：三天后我接到了誰的電話？

電話里說了什么？對方打電話的目的是什么？綠色小車的主人因為什么而感動？在問題上綠色汽車主任的看法是什么？第二課時。重點句型1．《。。。。。。什么也。。。。。?！贰?)盡管老師又講了一遍可我還是什么也沒聽懂。2)他什么也沒說。2．《….便…..》1）古麗說完，便走進(jìn)教室坐在椅子上休息。2)經(jīng)過一段山路，我們面前便出現(xiàn)了一片寬闊的草原。3《……由……》是價詞，表示歸（某人去做）。1) 這項任務(wù)由艾山負(fù)責(zé)。2) 每天的會議由你來主持。課文總結(jié)—歸納課文結(jié)構(gòu)深夜的馬路—彌漫霧氣—我駕駛著汽車回家—停著的車輛—輛車的反光鏡相撞—致使反光鏡破碎—因找不到車主便留聯(lián)系方式—取得聯(lián)系后對方表示感謝—并贊成我在沒人知道的情況下還留了電話相關(guān)練習(xí)三．語段練習(xí)（一）給括號里的詞與選擇恰當(dāng)?shù)奈恢?。答?.c2.c3.a4.b5.c6.b(二)回答問題省略了。板書設(shè)計第十課比金錢更重要課文（第1--3自然段）敘述故事發(fā)生的時間和背景。提問：關(guān)于故事發(fā)生的時間，作者是怎樣寫的？重點句型1．《。。。。。。什么也。。。。。。》。1)盡管老師又講了一遍可我還是什么也沒聽懂。2)他什么也沒說。作業(yè)：（1）熟讀課文，預(yù)習(xí)新課，重點句型和重點詞語造句。(2)做練習(xí)冊第五課時學(xué)習(xí)自讀課文教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握課文的內(nèi)容，和其中的詞句。能力目標(biāo)：能復(fù)述課文的大意，并把文中詞句靈活的運用到生活當(dāng)中去。情感目標(biāo)：給學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。重點：熟讀課文，掌握課文。難點：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)步驟：提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③板書課題④讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解課文。⑥布置作業(yè)前提測試；請三位學(xué)生分段朗讀課文，請一名學(xué)生試讀自讀課文。教學(xué)內(nèi)容；我的小詞典孝順；盡心奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。他是一個人孝順的孩子。暈；表示頭腦昏，周圍物體好像在旋轉(zhuǎn)。他一坐車就暈。芭蕉；多年生草本植物，葉子很大，白色過失與香蕉相似，可以吃。新疆有很多植物，就是沒有芭蕉。難得；不容易得到或辦到。白交是很難得的草藥。傷心；由于遭遇不幸或不如意的事二心里痛苦。奶奶去世讓我很傷心。誠信；誠實守信。我們要學(xué)會誠信做人。牢記；牢牢地記住。你要牢記媽媽的話。根據(jù)課文內(nèi)容討論問題。1.郭沫若的媽媽得了什么病？2.穩(wěn)重的難得一開是什么意思？3.他和哥哥怎么得到了一朵芭蕉花？4.兒子的行為為什么是母親傷心？5.對這段往事，郭沫若為什么一直牢記在心？板書設(shè)計；第十課比金錢更重要自讀課文郭沫若與芭蕉花孝順；盡心奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。他是一個人孝順的孩子。作業(yè)：做練習(xí)冊，預(yù)習(xí)第二課詞語課后反思；第十課口語交際教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握口語交際中的重點詞語的用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能用口語交際中的重點詞語情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。重點：掌握口語交際中的重點詞語，信息能準(zhǔn)確的判斷。難點：所學(xué)過的知識運用在日常生活中能口語交際。處理方式：給學(xué)生多聽，多說來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：錄音文本教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，判斷法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。④講解口語交際中的重點詞語的用法。⑤讓學(xué)生判斷，糾正錯誤。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②用口語交際中的重點詞語的造句?？谡Z交際一，聽對話，選擇正確答案。1.A；修理Ｂ；洗車Ｃ；駕駛Ｄ；保養(yǎng)（c）２.Ａ；賠錢Ｂ；道歉Ｃ；諒解Ｄ；原諒（b）３.Ａ；方便Ｂ；隨便Ｃ；便宜Ｄ；就（d）4.Ａ；不滿Ｂ；贊成Ｃ；支持Ｄ；同意（a）2．聽短文，選擇正確的答案。1.A；風(fēng)雨太大Ｂ；太沉悶，擁擠Ｃ；玻璃窗被震飛了小版塊Ｄ；玻璃窗有了裂紋（a）２.Ａ；姑娘Ｂ；傘Ｃ；大漢Ｄ；盲人夫婦（b）３.Ａ；玻璃窗修好了Ｂ；大家彼此之間互助幫助Ｃ；雨停了Ｄ；乘客們都在善意的笑（b）作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。閱讀理解謙讓是美德教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容。能力目標(biāo)：能復(fù)述閱讀理解的大意。情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生多看書。重點：熟讀課文，掌握課文。難點：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題④讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解閱讀理解。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問題。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容一、 根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。1.短文中（1）處可以填入的詞語是：（a）Ａ；幾乎Ｂ；似乎Ｃ；好像把D；簡直2.短文中（2）處可以填入的詞語是：（c）A；自從B；從C；當(dāng)D；自打3.短文中（3）處可以填入的詞語是：（a）A；經(jīng)過B；通過C；由于D；路過4.短文中（4）處可以填入的詞語是：（b）A；剛才B；剛C；已經(jīng)D；立即5.短文中（5）處可以填入的詞語是：（c）A；被B；將C；讓D；令二，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。１. 大家搶出租車的原因是；（a）A；下雨了B；接到生的人很多C；怕感冒D；看誰跑得快２.第一個上出租車的是；（c）A；老先生B；年輕姑娘C；孕婦D；孩子３．年輕姑娘上車不好意思的原因是；（a）A；老先生年紀(jì)大B有孕婦來了C；還有很多人在等車Ｄ；他跑的太快作業(yè)：熟讀課文，預(yù)習(xí)新課。科普閱讀環(huán)保明星—蚯蚓教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握科普閱讀的要求。能力目標(biāo)：能理解科普閱讀的要求，能寫出文章。情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生多看書。重點：熟讀科普閱讀的要求，掌握文章的題材。難點：建立科普閱讀的生詞。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：數(shù)學(xué)教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題④讓學(xué)生朗讀科普閱讀的提示，糾正錯誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解科普閱讀的要求。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②朗讀科