為學(xué)習(xí)加油期末考試總動(dòng)員課件

期末考試總動(dòng)員100為學(xué)習(xí)加油------今天多一點(diǎn)準(zhǔn)備，明天少一些匆忙！目錄COMENTS總結(jié)學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流考試提醒如何面對(duì)焦慮1234總結(jié)學(xué)習(xí)情況通過分析可看出我班學(xué)習(xí)上存在的問題你是否也有類似的這些“小毛病”？上課開小差寫作業(yè)看電視學(xué)習(xí)效率低拖延癥學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果原因分析語文85分左右數(shù)學(xué)90分左右我的學(xué)習(xí)分析我們有興趣，我們想學(xué)好，為什么學(xué)習(xí)效果仍然不盡人意分析學(xué)習(xí)效果好壞通常跟什么因素有關(guān)？興趣是提高學(xué)習(xí)效果的唯一條件嗎?明天是一張期票而今天則是你惟一擁有的現(xiàn)金做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來達(dá)到目標(biāo)。接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力。一：確定目標(biāo)二：如何向著目標(biāo)奮進(jìn)？仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率找良師益友1：仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃的執(zhí)行要進(jìn)行監(jiān)控突出重點(diǎn)切合實(shí)際明確目標(biāo)具體實(shí)施方案計(jì)劃的執(zhí)行要進(jìn)行監(jiān)控2：有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間請(qǐng)輸入標(biāo)題依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)請(qǐng)輸入標(biāo)題充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間請(qǐng)輸入標(biāo)題通過自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！3：講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率1多讀書，注意基礎(chǔ)多重復(fù)，溫故而知新多思考，注重理解234：找良師益友自信課本同學(xué)教師在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。學(xué)了又忘怎么辦?艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線請(qǐng)輸入標(biāo)題人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了。請(qǐng)輸入標(biāo)題學(xué)校學(xué)習(xí)中的哪些環(huán)節(jié)是需要延長(zhǎng)記憶保持時(shí)間的?請(qǐng)輸入標(biāo)題在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間甲組乙組學(xué)習(xí)后不久復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)一天后98％56％一周后83％33％考試提醒互幫互學(xué)，共同受益效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線。效率第一個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵(lì)。注意各科時(shí)間上的合理分配各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持快到考試了，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄集中精力，心無旁騖“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！眲e把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。010203如何面對(duì)焦慮某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽講認(rèn)真，思考積極，且思維寬廣活躍，經(jīng)常受到教師的表揚(yáng)。奇怪的是一到重要考試，平時(shí)很容易解決的問題，這時(shí)卻怎么也解不出來。他心急如焚陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，不知道自己是否得了‘考試焦慮癥’？因?yàn)楸M管在考前再三告誡自己，不要慌，但一到考場(chǎng)卻總是如臨大敵，心神不定。一.案例思考這種情況有沒有發(fā)生在你身上？你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢？2.考試焦慮產(chǎn)生的原因：添加標(biāo)題內(nèi)容對(duì)當(dāng)前情況不了解，包括對(duì)考試的難度、對(duì)自己的實(shí)力和準(zhǔn)備對(duì)結(jié)果很看重添加標(biāo)題內(nèi)容3.正視焦慮、正視考試低焦慮人會(huì)過度放松，無所用心不求上進(jìn)中度（適度）焦慮對(duì)考試其積極作用，使人對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)更專心，考試時(shí)更細(xì)心高焦慮人會(huì)擔(dān)心、緊張，出現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)靜不下心2134.如何調(diào)整考試心理端正心態(tài)，控制焦慮水平“了解和把握好考試的要點(diǎn)添加文本深呼吸法人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了。自我暗示人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了。5.考試緊張時(shí)，可以作放松訓(xùn)練考試不難，關(guān)鍵在技巧，技巧不多，關(guān)鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更重要，心