山東省德州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

山東省德州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語。

zhìpǔ

qǐdí

jīxià

zhìliáo

hóngwěi

dǎnqiè

xiūzhù

gāobǐng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“謀”字用音序查字法，應先查音序(

)，再查音節(jié)(

)。用部首查字法，應先查部首(

)，再查(

)。2）.10.根據(jù)語境填詩句。（1）葛洪用“_______________，_______________”提醒我們要珍惜時間，不虛度年華；陶淵明的“盛年不重來，_______________。及時當勉勵，________________”也還是這個意思。（2）小明貪玩不愛學習時，老師會用岳飛的名句“_______，_________，_________”來勸說他。（3）來到西塞山前，看到山青水綠，鳥飛魚躍的景象，我不禁隨口吟出張志和《漁歌子》中的“__________，____________”兩句詞來。（4）《九成宮醴泉銘》是我國著名書法家_____________的楷體代表作。3）.基礎知識積累。

（1）詩歌是情感的載體。有《游子吟》中“誰言寸草心，__________________。”的感恩之心；有《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________?！辈粍俨粴w的決心；亦有李白在平淡的描寫中，透露出的依依惜別之情“孤帆遠影碧空盡，___________________。”

（2）《論語》中說：“____________________，_____________________?！钡拇_是這樣??！君子的心懷總是平坦寬廣，小人卻經常局促憂愁。

（3）“娉婷及笄女公子”恰好用來形容麗麗，麗麗今年______________歲了；爸爸四十歲，正值________________之年。麗麗希望爺爺在一百歲__________________之年時仍然健康。

（4）《自相矛盾》選自____________________，文中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，卻不知“____________________，____________________”（用原文語句回答）。課外，你還積累了以謀略取勝的故事：________________________。

（5）“茍利國家生死以，____________________避趨之?！泵珴蓶|面對愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，他的批文是：“____________________，____________________?！北憩F(xiàn)了他的博大胸懷。4）.把下列詞語補充完整，并根據(jù)畫橫線部分的意思選擇對應的詞語。（填序號）①嘔心_____血②眾星_____月③同心_____力④應接不_____（1）劉星代表球隊領取了足球冠軍賽的獎杯，隊員們像許多星星環(huán)繞著月亮般圍著他。_____

（2）老師為我們辛苦、操勞了一生，如今年過花甲，咱們可得經常去看望他。_____

（3）我注意地看著，眼睛都應付不過來，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。_____

（4）全班同學心往一塊想，力往一起出，最終取得了好成績。_____5）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

（1）寶島臺灣，自古以來便是中國領土不可fēngē(

)的一部分，祖國領土完整，是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。祖國統(tǒng)一的偉大事業(yè)不可zǔdǎng(

)。

（2）在liáokuò(

)的內蒙古大草原上，極目yuǎntiào(

)，你便能感受到“風吹草低見牛羊”的壯美。賽馬場上熱鬧非凡，騎手們個個móquáncāzhǎng(

)，yuèyuèyùshì(

)，一場精彩的比賽即將開始。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對兩首詩（甲：《聞官軍收河南河北》；乙：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）理解不正確的是（）。A．【甲】詩“忽傳”表現(xiàn)捷報來得太突然，“初聞”的剎那激發(fā)了情感波濤，喜極而泣。B．【乙】詩在“胡塵”中“淚盡”，更形象地表現(xiàn)了人民受到壓迫之重，經受折磨之久。C．【甲】詩“白日放歌須縱酒”充分展示了詩人因過度喜悅而導致精神失常，自我放縱。D．【乙】詩以遺民的視角寫他們南望，表達了詩人自己失望而又不絕望的心情。2）.洋洋準備為上初中的姐姐做一張生日賀卡，賀卡上可以寫（

）A．娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。B．不惑但從今日始，知天猶得十年來。C．童顏鶴發(fā)壽星體，松姿柏態(tài)古稀年。D．年逢花甲福滿滿，壽奕子孫樂融融。3）.下列句子中，成語使用正確的一項是（

）A．雖然敵人神機妙算，但還是被我們的軍隊引入了埋伏圈。B．這位跑步選手肥頭大耳，輕松地就把對手打倒了。C．老師為了顧及面子，委婉地一針見血地指出了他的錯誤。D．司機眼疾手快，及時剎車，避免了一次事故的發(fā)生。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上的相似之處（襯托）。

☆它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

☆（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

☆青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列故事與故事中的人物連線。

化蝶

盤古

奔月

田螺姑娘

開天辟地

牛郎織女

悄悄做飯洗衣

梁山伯與祝英臺

鵲橋相會

嫦娥2）.連線組詞，再寫下來。

溫

師（

）

自

子（

）

為

語（

）

賢

德（

）

論

望（

）

憂

省（

）

欲

故（

）

孟

患（

）評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列內容排序。

(

)如果你來到鄉(xiāng)村的“當年酒家”里坐一坐，便能夠體會到真正的維也納音樂。

(

)有人說，真正的維也納音樂并不在金色大廳或歌劇院，而是在城郊的小酒館里。

(

)扭頭一看，一個滿臉通紅的老漢，滿是硬胡茬的下巴夾著一把又小又舊的提琴，在你身后起勁地拉著。

(

)這才是真正的維也納音樂，是擦動人們心情的“神仙手指”。

(

)坐在長長的粗木発上，一邊飲著芳香四溢的葡萄酒，一邊咬著剛剛出爐、燙嘴、噴香而流汕的烤豬排，忽然歡快的華爾茲舞曲在你耳邊響起。

(

)他朝你擠著眼，希望你興奮起來，盡快融入音樂。2）.排列句序。

()在一定的時間內閱讀大量的書卻無暇細讀時，可用泛讀法。

()要想具有廣博的知識，請學會泛讀吧！

()泛讀是一種很有用的閱讀方法

()泛讀可以使我們增長知識，擴大知識面。

()閱讀與自己的學業(yè)練習不大但又有一定幫助的書，也可用泛讀法。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．冰心喜歡讀辭藻華麗的文藝作品。()

2．“三到之中，心到最急”中的“急”是指重要。()

3．“敏以求之者也”中的“敏”的意思是聰敏。()

4．《我的“長生果”》一文中作者在寫“一件不愉快的往事”時借鑒了巴金先生的作品。()

5．“我讀得很快，囫圇吞棗，大有‘不求甚解’的味道?！边@句話中“囫圇吞棗”比喻“我”因為熟練而讀書很快。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。閑居初夏午睡起宋·楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。1．這首詩選用了_________、________、_______等物象來表現(xiàn)初夏這一時令的特點。

2．寫出你對后兩句詩的理解。

____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：讀

有感

要求：1．選擇讀過的一本書或一篇文章，寫一篇讀后感。

2．將題目補充完整，然后作文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請認真讀下面的材料，然后完成下面小題?！静牧弦弧啃@欺凌是發(fā)生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見的一種校園暴力。2020年，我國修訂的《未成年人保護法》認為，學生欺凌是指發(fā)生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為?！静牧隙课覈男@欺凌問題十分嚴峻，校園欺凌行為的發(fā)生率高，其中言語欺凌和身體欺凌發(fā)生的比率比其他類型更高，校園暴力在小學階段的發(fā)生率最高。中國應急管理學會2017年的研究顯示，語言欺凌是我國校園欺凌的主要形式。按照校園欺凌的方式進行分類，語言欺凌行為發(fā)生率明顯高于關系、身體以及網(wǎng)絡欺凌行為，其占比高達23.3％。一項對上海、廣州、北京的34所隨遷子女小學的4047名四年級學生的調查結果顯示，62.1％的學生曾經卷入過校園欺凌，2/3的學生在過去1個月內旁觀過校園欺凌，欺凌行為的類型發(fā)生率由高到低依次為言語欺凌36.2％、身體欺凌31.2％、關系欺凌24.9％和網(wǎng)絡欺凌3.4％?！静牧先侩S著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，社交媒體平臺已然成為滋生欺凌的土壤，嚴重影響學生的健康發(fā)展。有研究顯示，近幾十年來，電影、動漫和電子游戲中暴力與色情信息越來越多，研究者們發(fā)現(xiàn)，這將會對青少年產生極端的想法和行為，引發(fā)敵意具有深刻影響。（以上三則材料來源于百度百科）【材料四】網(wǎng)友甲：面對欺凌，我一定會堅決反擊，學校老師只能通過言語教育，或者通知家長，這些都太過溫柔，欺負我的人有恃無恐。他（她）打我一拳，我加倍奉還，否則沒有付出代價的他（她）還會無休止地欺負我。網(wǎng)友乙：語言侮辱，武力不是解決問題的辦法，我會選擇忍讓，忍一時風平浪靜，多一事不如少一事，也許他們會在我的忍讓下停止，迷途知返，我有精神勝利法。網(wǎng)友丙：我會尋求老師、家長的幫助，如若不行，我會和家人一起報警或者通過法律途徑來解決。1．上述材料一、二、三的主要內容各是什么？請用簡潔的語言概括。

材料一：__________

材料二：___________

材料三：____________

2．【材料四】是網(wǎng)友們關于校園欺凌的看法，你同意誰的看法或者你有什么想法？為什么？

_______________

3．根據(jù)【材料一】的內容，下列屬于校園欺凌的一項是（

）A．上體育課的時候，幾位同學在打籃球，爭搶籃球的過程中，學生甲不小心將學生乙撞倒在地，而后繼續(xù)打球。B．上數(shù)學課的時候，老師提問學生丙，丙回答不出問題，遭到大家的哄笑。C．學生A看到同桌B的爸爸給他新買的文具而想要，同桌B不給，學生A在放學的時候尾隨同桌B，走到沒人的地方把同桌B打了一頓。D．放學站路隊的時候，學生C不小心踩到學生D的腳，學生D使勁把學生C推開，結果學生C摔倒在地。4．根據(jù)材料內容回答，你是否遭受過校園欺凌？你是怎樣處理的？有效果嗎？為避免校園欺凌事件的發(fā)生，你有什么好的建議？

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下面這段話中相同字的不同含義，將序號寫在相應的括號里。

（1）如果一個國家科技落伍(

)了，國力就會衰落(

)，隨之而來的就是列強的落井下石(

)。到那時，國家人民就要落難(

)了。

落：A掉入B遺留在后面

C衰敗

D陷入不利境