三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題 第六單元課外拓展閱讀技巧專項(xiàng)提升（部編版有答案）

三班級(jí)下冊(cè)第六單元——主題閱讀提升訓(xùn)練閱讀文本，完成練習(xí)放風(fēng)箏天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，太陽(yáng)火紅火紅的，地上的小草碧綠碧綠的。在這春光明媚的星期天，我們課外小組的同學(xué)，進(jìn)行了一次放風(fēng)箏競(jìng)賽。我拿著自己親自制作的“小燕子”，興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)。啊！風(fēng)箏競(jìng)賽已經(jīng)開頭了，只見天空中五顏六色的風(fēng)箏都在展翅飛翔?？?！那只“大蝴蝶”飛得多快樂，它扇動(dòng)著那對(duì)又長(zhǎng)又寬的金翅膀，轉(zhuǎn)動(dòng)著圓圓的眼睛，在天空飄來(lái)飄去。咦，那是什么呀？原來(lái)是一只秀麗的“小白鴿”。它渾身潔白，金黃的小嘴，不時(shí)地一張一合，那對(duì)機(jī)敏的眼睛飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我看著看著，不禁想起鴿子送信的情景……“快，把你的風(fēng)箏也放上去?！迸赃叺囊粋€(gè)同學(xué)提示我說(shuō)?！昂茫　蔽疫@才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。我讓“助手”舉著風(fēng)箏，自己拿著線軸向前跑?！靶⊙嘧印表斨L(fēng)，緩緩上升。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下來(lái)，我的心猛地提了起來(lái)。“小燕子，我肯定要讓你飛上天去！”我心里這么想著，手里緊握著線軸，一邊拉動(dòng)，一邊跑，還不時(shí)地回頭看看。好險(xiǎn)啊！“小燕子”又漸漸地向上飛去，一顆懸著的心才放下來(lái)。我幸福地看著我的＂小燕子”。它越飛越高，還不時(shí)地向我點(diǎn)頭微笑。天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，有金色的“小鳥”，秀麗的“鷂鷹”，可愛的“鷓鴣”……真是五顏六色，令人眼花繚亂。看，那一只只風(fēng)箏，都是同學(xué)們一雙雙能干的手做成的，它帶著同學(xué)們的笑聲，飛過(guò)小河，飛過(guò)田野，飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著、喊著，那歡快的神情，連天上的云看了都招手微笑。這次課外活動(dòng)，熬煉了我們的雙手，豐富了我們的想象力，開拓了我們的才智。我永久忘不了這次獲益極深的活動(dòng)。1．查字典，給下列加點(diǎn)的字注音。翱（）翔（）線軸（）鷂（）鷹2．寫出第一自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。____________________________________________________________________3．找出文章中具體描寫“大蝴蝶”“小白鴿”的句子，抄寫下來(lái)。____________________________________________________________________4．文中的“小鳥”“鷂鷹”“鷓鴣”指的是什么？____________________________________________________________________5．在這次放風(fēng)箏競(jìng)賽活動(dòng)中，“我”有哪些收獲？____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)系在風(fēng)箏線上的……在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷（）來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般認(rèn)真。我們把竹篾放到火堆上（）了，（）成弓似的和轱轆似的等幾何外形，（）在一起，悉心（）好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量?一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾畫一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開頭放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從寬廣的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下稚嫩的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好像爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！6．把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填入短文中合適的位置。彎系找拼烤7．第1自然段描寫的是____________，第3自然段描寫的是_____________。8．短文畫線句子連用四個(gè)“！”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的___。9．短文題目中的“……”省略的內(nèi)容，最合適的是（）A．歡快 B．風(fēng)箏 C．童年閱讀文本，完成練習(xí)童年——彩色的夢(mèng)我的童年,像彩色的夢(mèng)!沐浴在春天的陽(yáng)光下,歡跳于錦簇刺眼的花叢中,和蜂兒玩耍,和蝴蝶追趕……那就是童年的我。松軟的海灘上,有位正在拾貝殼的小姑娘,她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛,驚異地發(fā)覺,離開了大海,玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那也是童年的我。滿山紅葉如火一般刺眼,一片片楓葉落到地面,把大地染得通紅,一位小姑娘手拿一束枯葉,皺著眉,歪著頭,站在爸爸的肩上,要把那手中的落葉接到樹枝上,顯得那么誠(chéng)意,那么嚴(yán)峻?……那還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕,一樣白,飄落到哪里,哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上,溶化了的積雪又凍得像鏡面似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒,鼓舞她英勇地滑行,要她像海燕一樣英勇、堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)在冰上自由飛行。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,放開了媽媽的手,像前滑去,跌倒了,再爬起來(lái)……最終,“小海燕”最終開放了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像媽媽一樣甜……那照舊是童年的我。布滿新穎,布滿幻想,布滿溫馨,我的童年使我永久難忘。啊,童年,記憶中的明珠,你是我心中的彩虹。10．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。堅(jiān)硬—()虛偽—()脆弱—()膽小—()11．短文是_____的結(jié)構(gòu),第___自然段分別寫了“我”在童年的幾件事情。12．找出文中的一處比方句,畫“”。13．概括一下“我”的童年是怎樣的童年。____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)____________________我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是友愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？漸漸地，我長(zhǎng)大了，最終邁進(jìn)了學(xué)校的大門。上一二班級(jí)時(shí)，母親每天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿足地離去。歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無(wú)法計(jì)算。14．依據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。①形容待人格外細(xì)心周到。________②形容想法很多。________15．依據(jù)意思，選填正確的序號(hào)。文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系格外周到的詞語(yǔ)是（）A．無(wú)微不至 B．體弱多病 C．思緒萬(wàn)千 D．心潮起伏16．依據(jù)意思，選填正確的序號(hào)。與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）A．我思緒萬(wàn)千 B．我不能不思緒萬(wàn)千 C．我怎么能思緒萬(wàn)千17．依據(jù)意思，選填正確的序號(hào)?！拔也铰嫩橎堑淖哌^(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）A．走路緩慢 B．示意體弱多病 C．腿腳不機(jī)敏 D．腿摔傷了18．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞并填空。關(guān)懷——________開心——________灌注——________19．給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。閱讀文本，完成練習(xí)我的童年是歡快而又幸福的，那時(shí)候的我和很多的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么貪玩、頑皮和搗蛋。捉迷藏、過(guò)家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚……特殊是下河摸魚，這是我們最寵愛的玩耍。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來(lái)，就爭(zhēng)先恐后地紛紛跳進(jìn)河里。水不深，只沒到膝蓋；水清亮見底，可以看到一小群一小群的小魚游來(lái)游去。我們下水后，就在水里跑來(lái)跑去，兩只小腳丫拍打著水面，“撲通撲通！”水花亂濺，我們樂得哈哈大笑。不久，原來(lái)清亮的水已被我們弄得混濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來(lái)了。這樣一來(lái)，那些原本還在自由拘束地游玩的小魚，就被迫浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚，就飛速地伸出小手，快速地把它們從水中捧起來(lái)，放進(jìn)事先預(yù)備好的盛有水的小塑料桶里，這些可憐卻又可愛的魚兒，只能乖乖地在桶里游來(lái)游去了。20．照樣子，寫詞語(yǔ)。撲通撲通(ABAB式)____________________________________哈哈大笑(AABC式)____________________________________21．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞?；鞚?)可憐()幸福()22．文中的“我們”小時(shí)候?qū)檺圩瞿男┦拢科渲凶顚檺圩瞿囊患?？____________________________________________________________________23．短文第一段中的“……”的作用是______________；“一空”“顧不上”“爭(zhēng)先恐后”寫出了孩子們________________。24．給短文加上題目：_________________25．用自己的話說(shuō)一說(shuō)孩子們捉魚的過(guò)程。________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)父親的長(zhǎng)笛①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總寵愛拿出心愛的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特殊愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外美麗?。②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口。鄰居們說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，吹一段！”“吹一段兒？”父親似問似答，將長(zhǎng)笛橫放在嘴邊。動(dòng)聽悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦沉醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里布滿了古怪???與崇拜。那樣的時(shí)間里，她是紅人兒，孩子們艷羨極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲動(dòng)聽的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是格外傲慢的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開頭厭煩父親吹長(zhǎng)笛，是學(xué)校五班級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三班級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被支配當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”連忙，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?、菟降走€是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告知父母。只是不再寵愛父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地，家里就聽不到笛聲了。⑥上了學(xué)校，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的大路牙子上吹長(zhǎng)笛，競(jìng)被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬(wàn)萬(wàn)沒想到自己極力隱蔽的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”啪的一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子胡說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽?！雹喔赣H的緘默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是靜靜地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，經(jīng)常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開感恩主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌；摩挲你的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有格外，你只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼。⑩其次天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐地說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)時(shí)是我扔了你那長(zhǎng)笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受！”“?。⊥?？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是由于你三班級(jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿。”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)過(guò)臉看她。她抓緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段兒？”父親似問似答，將長(zhǎng)笛橫放在嘴邊。?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫存，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外美麗?。26．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。戛然而止：______________________________________________無(wú)地自容：______________________________________________27．她覺得父親是天，是地，是她心目中的大英雄的緣由不包括（）A．孩子們艷羨她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲動(dòng)聽的父親B．孩子們以聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒為傲C．父親在一家條件很好的工廠工作D．孩子們圍在父親身邊聽他吹長(zhǎng)笛，眼里布滿了古怪???與崇拜28．她開頭厭煩父親吹長(zhǎng)笛是由于（）A．父親吹長(zhǎng)笛的技術(shù)跟不上時(shí)代了B．她恨左腿殘疾又沒技術(shù)被支配當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工的父親沒出息C．父親吹長(zhǎng)笛影響了她的學(xué)習(xí)D．她怕父親工作太辛苦了29．父親左腿殘疾是由于（）A．天生就是殘疾B．為了掙錢給她買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷的C．被人損害D．在工廠上班的時(shí)候受傷30．對(duì)“久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫存，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外美麗?”理解不正確的是（）A．反映了父親愉悅的心情B．表現(xiàn)了一家人其樂融融，關(guān)系和諧C．父親的吹奏技巧有了很大進(jìn)步D．“飛揚(yáng)”的不僅是久違的笛聲，還有人內(nèi)心的無(wú)比歡悅31．“她抓緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：‘來(lái)來(lái)，吹一段兒！“吹一段兒？’父親似問似答，將長(zhǎng)笛橫放在嘴邊?！闭?qǐng)你揣測(cè)一下她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)我自己上來(lái)的在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子古怪???，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)覺，大坑離地面很高，下來(lái)簡(jiǎn)潔上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚，他沒有想到，父親會(huì)對(duì)其求助（）。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是生氣。他開頭直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙魯（混蛋）”。他的父親還是（）。這時(shí)，天漸漸地黑下來(lái)，出于恐驚和無(wú)助，他的其次個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的（）。結(jié)果得到的反應(yīng)還是緘默。之后，他不得不自己想方法了。他在坑里特來(lái)轉(zhuǎn)去，查找可以上去的地方。最終，他發(fā)覺在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他困難地爬上來(lái)。此時(shí)此刻，他發(fā)覺父親還在那里叼著煙卷，閑適地一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚。令人（）的是，這個(gè)頑童，沒有埋怨，更沒有生氣，而是徑直走到父親身邊，驕傲地對(duì)父親說(shuō)：“老爸，是我自己上來(lái)的！”32．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中。(填序號(hào)）A．意想不到B．置之不理C．揪心33．對(duì)“徑直”的理解，正確的是（）A．直接 B．始終 C．筆直34．兒子掉坑里后，他的第一個(gè)反應(yīng)是（________），其次個(gè)反應(yīng)是（________），父親的反應(yīng)始終是（_____）。A．哭泣B．生氣C．緘默D．恐驚35．孩子最終怎么做？（）A．他始終在哭泣。B．他更加生氣。C．他很無(wú)助，不知道怎么辦。D．他自己想方法爬上坑。36．父親為什么不掛念孩子？這是一個(gè)怎樣的父親？____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)祖父的園子(節(jié)選)蕭紅祖父成天都在園子里,我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔(bábō)草,我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種(zhǒngzhòng)的土窩一個(gè)一個(gè)地溜(liūliù)平。其實(shí),不過(guò)是東一腳西一腳地胡鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種,反而把它踢飛了。祖父鏟地,我也鏟地。由于我太小,拿不動(dòng)鋤頭桿(gāngǎn)兒,祖父就把鋤頭桿兒拔下來(lái),讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)作野草割掉,把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。祖父發(fā)覺我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問我:“這是什么?”我說(shuō):“谷子?！弊娓复笮ζ饋?lái),笑夠了,把草拔下來(lái),問我:“你每天吃的就是這個(gè)嗎?”我說(shuō):“是的?！蔽铱醋娓高€在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看?！蔽遗艿轿堇锬昧艘粋€(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說(shuō):“這不是一樣的嗎?”祖父把我叫過(guò)去,漸漸講給我聽,說(shuō)谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟(dū)嘟的,很像狗尾巴。37．用“\”畫掉文中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。38．在園子里,“我”跟著祖父_____、____、____、____,其中作者描述最為具體的一件事是_____。39．你認(rèn)為作者在園子里做的哪件事最好玩?為什么?____________________________________________________________________40．下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()。A．“我”在祖父的園子里看似在干活,實(shí)則在玩耍,表現(xiàn)了作者的懶散和頑皮B．“我”在園子里所做的事布滿了童真童趣,但由于犯下錯(cuò)誤而惹祖父生氣C．作者用富有孩子氣的語(yǔ)言,描述了“我”在園子里跟著祖父“干活”的情景,表現(xiàn)了作者的頑皮可愛以及祖父對(duì)“我”的疼愛閱讀文本，完成練習(xí)我的童年（節(jié)選）季羨林我雖然對(duì)正課不感愛好，但是也有我格外感愛好的東西，那就是看小說(shuō)。我叔父是古板人，把小說(shuō)叫作“閑書”，閑書是不許我看的。在家里的時(shí)候，我書桌下面有一口盛白面的大缸，上面蓋著一個(gè)用高（梁梁）編成的“蓋墊”。我坐在桌旁，桌上擺著“四書”，我看的卻是《彭公案》《濟(jì)公傳》《三國(guó)志通俗演義》等等舊小說(shuō)?！都t樓夢(mèng)》或許太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉成天哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去，其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進(jìn)來(lái)，我就趕忙撤起蓋墊，把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子曰”“詩(shī)云”來(lái)。到了學(xué)校，用不著（妨防）備什么，一放學(xué)，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一個(gè)蓋房子的工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似的大看起來(lái)。經(jīng)常是遺忘了時(shí)間，遺忘了吃飯，有時(shí)候到了天黑，才摸回家去。我對(duì)小說(shuō)中的綠（lù）林英雄格外生疏，他們的姓名背得滾瓜爛熟，連他們使用的兵器也如數(shù)家珍，比教科書生疏多了。自己當(dāng)然也期望成為那樣的英雄。有一回，一個(gè)小伴侶告知我，把右手五個(gè)手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，始終到兒百次，上千次，練上一段時(shí)間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終可以練成鐵砂掌，五指一戳，能夠戳斷樹木。我頗想有一個(gè)鐵砂掌，信以為真，猛練起來(lái)，結(jié)果把指頭我破了，鮮血直流。知道自己與鐵砂掌無(wú)緣，才停止不練。41．用“/”畫去括號(hào)里不正確的字。42．依據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）相容吃東西又猛又急的樣子。（___________）（2）形容讀書或背書流利純熟。（___________）43．“我”和叔父對(duì)待“閑書”的態(tài)度有何不同？____________________________________________________________________44．在家里為了能看“閑書”，“我”想了什么方法應(yīng)對(duì)叔父？____________________________________________________________________45．選文第2自然段講了三件事情突出我”沉迷“閑書”，請(qǐng)分別用一句話概括每件事。（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地信任它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。這便是兒時(shí)最美的夢(mèng)。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身?yè)炱鹨黄?，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個(gè)驚異的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長(zhǎng)出一棵同樣的大樹!于是我撿了很多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大—樣，我堅(jiān)決地信任我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現(xiàn)。我每天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子或許怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開春，肯定會(huì)長(zhǎng)得更好!我照舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會(huì)為之驕傲一輩子……孩童時(shí)那種天真無(wú)邪、可笑的一舉一動(dòng)，那雙清亮透亮?????、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“稚嫩”而順手拋棄嗎?人每走一步會(huì)從身上遺棄一些東西，而往往被人任憑丟掉的——那顆晶瑩剔透的童心，也是最貴重的。種一片樹葉吧，你定會(huì)擁有一棵參天大樹。46．從畫線句子中你感受到了“我”（

）的心理。A．忐忑擔(dān)憂

B．認(rèn)真嚴(yán)峻?

C．緊急慌亂47．“那件事，我會(huì)為之驕傲一輩子……”中的“那件事”指的是________。48．種樹葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。____________________________________________________________________49．這篇短文的中心是________。A．說(shuō)明兒童內(nèi)心的稚嫩 B．表現(xiàn)童心的貴重 C．呈現(xiàn)童年生活的豐富多彩閱讀文本，完成練習(xí)麥哨（節(jié)選）“嗚卟，嗚卟，嗚……”田野里，什么聲響和（héhè）著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上拂過(guò)？一聲呼，一聲應(yīng)（yīngyìng），忽高忽低，那么歡快，那么美麗?。湖畔，處處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙（mēngméng）上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。麥田換上了刺眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎（qíng）起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。玩累了，喊渴了，不知是誰(shuí)一聲招呼，大家采集起“茅茅針”來(lái)。剝（bāobō）開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜涼爽的味道很快從舌尖直沁肺腑！“嗚卟，嗚卟，嗚……”是誰(shuí)又吹響了那歡快、美麗?的麥哨？一忽兒，四處都響了起來(lái)，你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……50．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。51．用波浪線畫出文中的比方句。52．本文以__________為線索，描寫了__________季節(jié)孩子們?cè)谔镆袄餆o(wú)拘無(wú)束玩耍的情形。開頭“________________”一句和結(jié)尾“是誰(shuí)又吹響了那歡快、美麗?的麥哨”一句_____________。53．為什么孩子們的麥哨吹得那么歡快、那么美麗?？________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)一個(gè)秀麗的故事一個(gè)塌鼻子的小男孩，由于得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。舉個(gè)例子，別人寫作文能寫兩三百字，他卻只能寫三五行。有一次寫作文，題目是《愿望》。小男孩認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫，那作文極短，只有幾句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽每天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰慧?！逼浯蝹€(gè)是，老師每天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。”這篇短文深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分，而且在班上動(dòng)情地朗讀了這篇作文，并且一筆一畫地寫下批語(yǔ)：“你很聰慧，你的作文寫得格外感人。請(qǐng)放心，媽媽確定會(huì)格外寵愛你的，老師確定會(huì)格外寵愛你的，大家確定會(huì)格外寵愛你的。”捧著作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看。他是在等待，等待一個(gè)奇特的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻最終到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光絢爛的星期天。那天，他起得特殊早。他把作文本裝在一個(gè)親自做的秀麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的小男孩，那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽一睜開眼睛，他就甜甜地喊了一聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽，今日是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑了（）什么禮物（）（）我的作文（）說(shuō)著（）他雙手捧著那個(gè)大信封遞了過(guò)去（）接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳。果真，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永久不會(huì)。它朝氣蓬勃，永久垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。54．照樣子，寫詞語(yǔ)。笑瞇瞇______朝氣勃勃_______55．在文中的括號(hào)內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。56．“一個(gè)奇特的時(shí)刻”指的是（）A．媽媽的生日。 B．男孩的生日。57．概括文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________58．你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)什么樣的人？____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)傲慢的肥皂泡“你瞧,肥皂泡多秀麗,那樣絢爛多彩?！甭犃巳藗兊馁潛P(yáng),肥皂泡飄飄然起來(lái)。它炫耀地昂起傲岸的七彩頭顱,向上飄呀飄。一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時(shí)，向它問好，它不理睬。一只小鳥飛經(jīng)它身旁時(shí)，向它問候，它也裝作沒聽見。它覺得自己是世界上最秀麗的公主,它們?cè)趺从匈Y格跟它說(shuō)話呢。它升呀升……“啪”的一聲,它破了。于是有人說(shuō):“肥皂泡完全是借太陽(yáng)的光線才那樣光榮奪目,有啥值得傲慢的?離開了太陽(yáng)光,它充其量不過(guò)是個(gè)腹中空空讓人不屑一顧的小氣泡罷了。”肥皂泡聽了,懊悔莫及,幾滴懊悔的淚落在地上。它從今要腳踏實(shí)地,哪怕只做一滴滋潤(rùn)大地的小水滴。59．聯(lián)系上下文給詞語(yǔ)選擇正確的意思。光榮奪目()A．顏色和光澤明麗刺眼。B．顏色和光澤亮得人睜不開眼睛。60．聯(lián)系上下文給詞語(yǔ)選擇正確的意思。不屑一顧()A．認(rèn)為不值得教訓(xùn)。B．認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。61．肥皂泡為什么飄飄然?它怎樣飄飄然?結(jié)果怎樣?____________________________________________________________________62．聯(lián)系上下文想象,并寫下來(lái)。肥皂泡聽了人們的話,懊悔莫及。它當(dāng)時(shí)可能想些什么?____________________________________________________________________63．從這則故事中你懂得了什么?____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)小樹苗的故事在茂密的大森林里，長(zhǎng)著一顆小樹苗。小樹苗有著細(xì)細(xì)的小樹干，嫩嫩的小樹枝，翠綠的小樹葉，看上去特殊可愛。有一天，一只小狗過(guò)來(lái)了，小樹苗叫小狗：“小狗小狗，咱倆一起玩兒好嗎？我看到你經(jīng)常在大樹下乘涼、睡覺，你也來(lái)我這兒來(lái)睡覺吧?！毙」穱吡艘蝗φf(shuō)：“不行啊，你太細(xì)了，又沒有樹蔭。我乘涼睡覺的時(shí)候需要陰涼，你沒有陰影，我會(huì)被曬著的。”小狗說(shuō)完就走了。小貓走了過(guò)來(lái)，小樹苗邀請(qǐng)小貓爬到樹上來(lái)，可是小貓嫌小樹苗太矮太細(xì)，爬上去會(huì)弄斷樹枝，不跟它玩兒。后來(lái)，飛來(lái)一只小鳥兒，小樹苗邀請(qǐng)小鳥到她這里來(lái)唱歌，小鳥擔(dān)憂會(huì)從樹上摔下來(lái)，摔斷腿，也不跟她玩兒。小樹苗難過(guò)極了。她大哭起來(lái)：“誰(shuí)都不寵愛我！誰(shuí)都不跟我玩兒！嗚嗚嗚……”樹媽媽聽見了，勸慰道：“孩子，也不是誰(shuí)都不跟你玩兒呀，你看小瓢蟲和小螞蟻經(jīng)常來(lái)這里陪你；森林里其他的小樹苗經(jīng)常和你一起唱歌、猜謎語(yǔ)、講故事……你長(zhǎng)大后，小狗、小貓、小鳥就會(huì)來(lái)跟你做伴侶的，所以你要努力長(zhǎng)大哦！”小樹苗聽了媽媽的話，不再難過(guò)了。她每天都讓太陽(yáng)公公、風(fēng)兒哥哥、雨兒姐姐來(lái)掛念她。一天一天，小樹苗漸漸地長(zhǎng)大了，她的樹干粗大了，樹枝強(qiáng)健了，樹葉茂密了。小狗過(guò)來(lái)乘涼了，小貓爬到她身上了，小鳥兒也來(lái)筑窩了。有了那么多的伴侶，小樹苗每天都快活極了！64．“樹冠”的“冠”應(yīng)當(dāng)讀（____）。①guān②guàn“樹冠”的意思：________________________。像“樹冠”這樣的詞語(yǔ)，我還能寫兩個(gè)：____________、____________。65．我能寫兩個(gè)和“綠”有關(guān)的詞語(yǔ)：翠綠、________、________。66．小樹苗努力長(zhǎng)大，以前細(xì)細(xì)的樹干變得________，嫩嫩的樹枝變得________，翠綠的小樹葉長(zhǎng)得________。67．在文中找到小樹苗心情變化的兩個(gè)句子，用橫線勾畫出來(lái)。68．在第三自然段中，小貓、小鳥來(lái)時(shí)，和小樹都說(shuō)了什么？做了什么？請(qǐng)從小貓、小鳥中選出一個(gè)動(dòng)物伴侶，仿照其次自然段中畫線的句子寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)我要一本書羅蒙諾索夫是俄國(guó)出名的科學(xué)家，他是漁民的兒子，12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，突然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，狀況格外緊急。羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖擺的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復(fù)了安靜。狂風(fēng)過(guò)去以后父親把他拉到身邊笑瞇瞇地說(shuō)孩子我要獎(jiǎng)賞你的英勇給你買件麂（jǐ）皮上衣好嗎羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要一本書，爸爸，其他我什么都不要。”“莫非一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚異地睜圓了眼睛。69．在短文第四段的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。70．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其他我什么都不要”這句話。____________________________________________________________________71．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)文中的羅蒙諾索夫是一個(gè)怎樣的孩子。____________________________________________________________________72．假如你是羅蒙諾索夫，你會(huì)要什么禮物？為什么？____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)誠(chéng)懇的華盛頓有一個(gè)7歲的孩子，長(zhǎng)大想當(dāng)一名軍人，打算自己做一把木槍。他拿著一把鋒利的小斧子，在莊園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。突然，他發(fā)覺一塊空(kōngkòng)地邊上，有棵青翠直立的小樹，不高不矮，樹干正好做一把木槍。于是，他就叮叮當(dāng)當(dāng)干起來(lái)，不大工夫，就砍倒了小樹，削(xiāoxuē)去枝蔓，預(yù)備明天接著做。傍晚，他聽見爸爸在院子里發(fā)脾氣：“是誰(shuí)把我最心愛的這棵櫻桃樹給砍啦？”他從樓上觀察爸爸四周有很多人，他們都說(shuō)不知道是誰(shuí)干的。原來(lái)，這棵櫻桃樹是他誕生的時(shí)候，爸爸特意為他栽的，還告知過(guò)他。他只顧做木槍，卻把這事忘了?，F(xiàn)在闖了禍，該怎么辦？他想起春天同爸爸的一次談話。他說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，要當(dāng)一名英勇的軍人?！卑职峙d奮地問：“好孩子，你說(shuō)說(shuō)，怎樣才能成為英勇的軍人？”他想到爸爸平常的要求，就說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇，對(duì)嗎？”“對(duì)，只有誠(chéng)懇，才能互信任任，才能團(tuán)結(jié)全都戰(zhàn)勝敵人，成為英勇的軍人?！毕氲竭@里，他鼓足士氣跑下樓去。爸爸的火氣越來(lái)越大，手里的皮鞭啪啪響。他跑過(guò)去，垂下頭，輕聲說(shuō)：“爸爸，是我砍的！”“你闖了禍，沒想到要挨(āiái)揍嗎？”爸爸把皮鞭舉起來(lái)，大聲喝(hēhè)道。他英勇地回答：“爸爸，您告知過(guò)我，要當(dāng)一名英勇的軍人，首先必需要誠(chéng)懇，不是嗎？現(xiàn)在，我就是按您的要求做的，我做了錯(cuò)事，請(qǐng)您處(chǔchù)罰。”爸爸丟掉皮鞭彎下身來(lái)，一把抱住他說(shuō)：“你承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸原諒你。承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，我很興奮，由于它比一千棵櫻桃樹還要貴重。”這個(gè)孩子的名字叫華盛頓，他長(zhǎng)大以后，為爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立，率領(lǐng)起義軍隊(duì)，經(jīng)過(guò)8年的艱苦戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了英國(guó)殖民軍，取得了美國(guó)的完全獨(dú)立，并當(dāng)選為(wéiwèi)美國(guó)的第一任總統(tǒng)。73．請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。74．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。誠(chéng)懇—()信任—()艱苦—()鋒利—()75．這一下華盛頓可闖了大禍了，他做了什么錯(cuò)事？()A．華盛頓偷偷地拿走了爸爸的錢。B．華盛頓打碎了花瓶。C．華盛頓用小斧子砍了爸爸心愛的小櫻桃樹。76．爸爸發(fā)覺他最心愛的樹被砍倒，表現(xiàn)是()。A．無(wú)所謂B．大發(fā)雷霆C．和氣可親77．爸爸見到華盛頓在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)懇，爸爸的表現(xiàn)是()。A．欣喜若狂B．轉(zhuǎn)怒為喜C．大發(fā)雷霆78．“它比一千棵櫻桃樹還要貴重?！彼傅氖鞘裁?？()A．敢于創(chuàng)新，就像華盛頓砍樹做木槍一樣。B．勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就像華盛頓向父親承認(rèn)是他砍的樹。C．想當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)。79．短文寫了一件什么事情？表現(xiàn)了華盛頓的什么特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)暖和旅店“啊？這就是暖和旅店的入口？”一個(gè)又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前，形成了一個(gè)隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見?？扇肟谔巺s清清楚楚地寫著“暖和旅店”四個(gè)大字。隧道里面黑得什么也看不見。“哇！”達(dá)達(dá)的眼前突然一亮，他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹?！霸瓉?lái)這就是暖和旅店啊！真秀麗！”達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會(huì)兒又跳起來(lái)，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)覺一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個(gè)字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說(shuō):“實(shí)在對(duì)不起，這里沒有合適你身材的拖鞋。”“不，我不是來(lái)冬眠的?！边_(dá)達(dá)趕忙說(shuō)，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來(lái)要回拖鞋的。“哦，那更對(duì)不起了，那個(gè)拖鞋已經(jīng)被最終一個(gè)客人訂走了。它正在里面睡覺呢。”達(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說(shuō)，“算了，拖鞋我不要了?？墒俏乙趺床拍芑厝ツ?”聽達(dá)達(dá)這么一說(shuō)，小狐貍抓緊告知了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開了房門。80．“暖和旅店”實(shí)際上是（）。A．一座房子 B．一棵掛滿拖鞋的大樹C．一棵大樹 D．一間旅店81．“暖和旅店”的顧客是誰(shuí)？除了短文中提到的，你覺得還可能有誰(shuí)？____________________________________________________________________82．達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個(gè)怎樣的孩子？____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)我的童年，像彩色的夢(mèng)！沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇刺眼的花叢中，和蜂兒玩耍，和蝴蝶追趕……那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚異地發(fā)覺，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水里……那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般刺眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安到樹枝上，顯得那么誠(chéng)意，那么嚴(yán)峻?……那，還是童年的我。北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，溶化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓舞她英勇地滑行，要她像海燕一樣英勇、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛行。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來(lái)，又跌倒了，再爬起來(lái)……然而，“小海燕”最終開放了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那，照舊是童年的我。布滿新穎，布滿幻想，布滿溫馨，我的童年，使我永久難忘。啊，童年，記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！83．給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。84．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。(1)嚴(yán)峻?:__________________________________________。(2)柔嫩:__________________________________________。85．作者把童年比作______________、______________、______________。86．作者選取了在______________、______________、______________、______________這幾個(gè)鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”______________。87．文中畫橫線的句子中，“小海燕”指______________;“最終開放了柔嫩的雙翅”是說(shuō)__________________________________________。閱讀文本，完成練習(xí)一個(gè)小村莊的故事（節(jié)選）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷削減，暴露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了－全部靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。88．在文段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。消滅——（_______）增加——（_______）縮小——（_______）89．山坡上的樹木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“”在文段中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。90．“大雨沒喘氣兒”用了什么修辭手法？意思是什么？____________________________________________________________________91．文段告知了我們一個(gè)什么道理？____________________________________________________________________閱讀文本，完成練習(xí)頑皮的日子（節(jié)選）最氣人的是，到了新年，姑父給小沙的禮物不是壓歲錢，也不是鋼筆，更不會(huì)是什么香甜食品，而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷，這種禮物價(jià)格很貴，可沒有一個(gè)小孩會(huì)寵愛。當(dāng)然，小沙有個(gè)脾氣大大的好的媽媽，她從不罵小孩，也不會(huì)用手指敲我們的腦袋。①但是，她有個(gè)想法讓人可怕：她期望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重秤上那計(jì)量針就往右倒去?？墒牵∩掣裢馐萑?，像姑父那樣細(xì)胳膊細(xì)腿。姑媽每天追著小沙說(shuō)：“再吃塊面包好不好？就一小塊！多吃點(diǎn)兒有抵制力！”假如小沙點(diǎn)點(diǎn)頭，那么就徹底陷入麻煩中。由于，姑媽會(huì)切下一塊磚頭那么厚的面包說(shuō)：“就這一點(diǎn)點(diǎn)，吃完再加！”假如小沙答應(yīng)把這一大塊面包吃光，那么，在吃面包期間，姑媽一會(huì)兒會(huì)往面包里夾三塊肉，一會(huì)兒又會(huì)涂?jī)蓪狱S油，有時(shí)還肯定要放個(gè)煎蛋進(jìn)去。總之，那塊面包會(huì)變成巨大的超級(jí)面包，看上去像是供應(yīng)日本相撲隊(duì)員吃的特制面包。②小沙經(jīng)常被這樣的面包噎（yē）得抻（chēn）著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨。即便這樣，姑媽還說(shuō)：“再來(lái)一塊怎么樣？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？過(guò)新年時(shí)，她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干。小沙求我?guī)兔Τ鳇c(diǎn)子，說(shuō)再這么吃下去他會(huì)成為一個(gè)飯桶。我對(duì)他說(shuō)，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它。小沙欣喜若狂，去跟姑父要求養(yǎng)一頭豬。姑父大喊大叫，說(shuō)豬會(huì)亂拉屎的，這樣家里豈不成了豬圈？其實(shí)，可以給豬用上新式尿布，那叫“尿不濕”，電視廣告上有的。③不知為什么，姑父竟沒想到這個(gè)方法。92．依據(jù)短文內(nèi)容填空。姑父送給小沙的新年禮物是__________________；姑媽送給小沙的新年禮物是__________________，姑媽送這個(gè)禮物的目的是____________________。93．理解文中畫“_______”的句子。（1）聯(lián)系生活實(shí)際可知，句①加點(diǎn)部分的意思是_____________。（2）句②把________________________比作_____________，形象地寫出了________________。（3）聯(lián)系上文可知，句③中的“這個(gè)方法”是指_________________________。94．品析人物。請(qǐng)為下面的人物找到對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)，連一連。姑父愛耍小聰慧姑媽不懂小孩的心思小沙沒主見“我”脾氣好、疼愛孩子95．分析情節(jié)。你認(rèn)為選文中的哪些情節(jié)比較好玩？為什么？____________________________________________________________________參考答案【答案】1．áoxiángzhóuyáo2．瓦藍(lán)瓦藍(lán)火紅火紅碧綠碧綠3．①看!那只“大蝴蝶”飛得多快樂，它扇動(dòng)著那對(duì)又長(zhǎng)又寬的金翅膀，轉(zhuǎn)動(dòng)著圓圓的眼睛，在天空飄來(lái)飄去。②原來(lái)是一只秀麗的“小白鴿”。它渾身潔白，金黃的小嘴，不時(shí)地一張一合，那對(duì)機(jī)敏的眼睛飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著。4．各種各樣的風(fēng)箏。5．這次課外活動(dòng)，熬煉了我們的雙手，豐富了我們的想象力，開拓了我們的才智?！敬鸢浮?．找烤彎拼系7．我們做風(fēng)箏我們放風(fēng)箏8．多9．C【答案】10．松軟真實(shí)堅(jiān)強(qiáng)英勇11．總—分—總2~512．北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕,一樣白,飄落到哪里,哪里就銀光閃閃。13．“我”的童年布滿新穎,布滿幻想,布滿溫馨。【答案】14．無(wú)微不至思緒萬(wàn)千15．A16．C17．B18．關(guān)懷歡快傾注19．母愛【答案】20．爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯打掃打掃欣欣向榮斤斤計(jì)較21．清亮幸運(yùn)苦痛22．捉迷藏、過(guò)家家、上山采蘑菇、爬樹掏鳥窩、下河摸魚。其中最寵愛下河摸魚。23．表示列舉的省略想摸魚的急迫心情24．示例：歡快的童年25．示例：先把清亮的河水?dāng)嚮鞚?，小魚被迫浮出水面呼吸，然后快速地把小魚從水中捧起來(lái)，放進(jìn)盛有水的小塑料桶里?！敬鸢浮?6．形容聲音突然中止。文中是指父親停止吹笛子了，笛聲中止了。沒有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容格外慚愧。文中是指她為同學(xué)們知道父親的狀況而感到慚愧。27．C28．B29．B30．C31．示例：我當(dāng)時(shí)真是太不懂事了，不應(yīng)當(dāng)扔掉父親的長(zhǎng)笛。父親為我付出太多了，我以后要好好孝順?biāo)！痉治觥?6．考查詞語(yǔ)意思的理解?？梢杂梅纸夥ǎ言~先拆開，再把意思合起來(lái)理解。同時(shí)結(jié)合句子的含義，依據(jù)上下文字找出其正確解釋。27．考查課文內(nèi)容的理解。細(xì)讀第①、②段的內(nèi)容作答。28．考查課文內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文“連忙，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！”及“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”來(lái)理解。29．考查課文內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑩自然段中“還不是由于你三班級(jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿?！?0．考查關(guān)鍵句子表情達(dá)意的理解。要給合人物的心理變化過(guò)程來(lái)理解。31．考查人物心理的揣摩。結(jié)合上下文及關(guān)鍵語(yǔ)語(yǔ)“抹一把淚”表達(dá)對(duì)以前事情的愧疚，“擠出笑”表達(dá)現(xiàn)在對(duì)父親的態(tài)度來(lái)作答?！敬鸢浮?2．BBCA33．A34．BAC35．D36．父親想讓孩子遇到困難學(xué)會(huì)自己解決，而不是哭鬧或生氣的方式。這是一個(gè)懂得培育孩子獨(dú)立、愛孩子愛得膚淺的父親?！痉治觥?2．本題主要考查同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。意想不到，形容發(fā)生的事情不在自己想象的范圍內(nèi)，在意料之外。置之不理，意思是放在一邊；不予理睬，形容對(duì)某人某事格外冷淡。揪心，意思是焦慮；令人哀思；極度苦痛的。依據(jù)詞語(yǔ)的意思便可得知答案。33．本題主要考查同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)的理解，要求同學(xué)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。34．本題主要考查同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的理解。抓住重點(diǎn)句子“他的第一個(gè)反應(yīng)就是生氣?！薄八钠浯蝹€(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊”“但他沒有得到回應(yīng)?！薄敖Y(jié)果得到的反應(yīng)還是緘默?！钡瓤傻弥鸢浮?5．本題主要考查同學(xué)對(duì)故事情節(jié)的理解。找出關(guān)鍵句，如“之后，他不得不自己想方法了。他在坑里特來(lái)轉(zhuǎn)去，查找可以上去的地方?！北憧傻贸龃鸢浮?6．本題主要考查同學(xué)對(duì)故事情節(jié)的理解，同時(shí)要求同學(xué)學(xué)會(huì)分析人物形象。從父親想讓孩子遇到困難學(xué)會(huì)自己解決，而不是哭鬧或生氣的方式的表現(xiàn)中，可看出這是一個(gè)懂得培育孩子獨(dú)立、愛孩子愛得膚淺的父親。【答案】37．bōzhòngliūgān38．栽花拔草種菜鏟地鏟地39．我認(rèn)為作者在園子里跟著祖父鏟地這件事最好玩。由于她分不清狗尾草和谷穗,錯(cuò)把谷穗除掉,留下了狗尾草,真是太好笑了。40．C【答案】41．梁妨42．狼吞虎咽滾瓜爛熟43．“我”叔父是古板人，把小說(shuō)叫做“閑書”、不許“我”看。“我”對(duì)“閑書”格外感愛好，想方設(shè)法看“閑書”。44．①“我”把書放在白面缸里偷著看，叔父一來(lái)，“我”就把書藏起來(lái)，開頭念“子曰”“詩(shī)云”。②放學(xué)后，“我”躲到假山后或工地上看書，直到天黑才回家。45．“我”一放學(xué)就躲著看“閑書”。“我”對(duì)書中的綠林英雄格外生疏。“我”想當(dāng)書中的英雄，猛練鐵砂掌，把指頭戳得鮮血直流。【分析】41．本題考查形近字辨析。高粱是一種食物，可以吃的，因此下面是個(gè)米字，而不是木字，所以劃掉“梁”。防：戒備，預(yù)先作好應(yīng)急的預(yù)備，如防止、防備。妨：阻礙，損害，如阻礙、妨害。42．本題考查成語(yǔ)的含義。認(rèn)真掃瞄文章留意文章中消滅的成語(yǔ)即可。43．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和理解。解題方法是依據(jù)題干內(nèi)容找到文章對(duì)應(yīng)的段落，有直接揭示答案的句子，可以寫這個(gè)句子；假如沒有則需要結(jié)合所找到的語(yǔ)句，重新組織答案。44．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。依據(jù)題干內(nèi)容，可以在第1段和第2段找到相關(guān)內(nèi)容。第1件事情需要結(jié)合第1段的內(nèi)容，用比較簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出來(lái)。第2件事情可以在第2段的1、2句找到，也需要簡(jiǎn)短概括。45．本題考查文章的概括力量。解題方法是將段落中的內(nèi)容依據(jù)不同的事情進(jìn)行分層，然后從對(duì)應(yīng)的句子當(dāng)中找出關(guān)鍵詞句概括大事。留意概括要盡量簡(jiǎn)潔，能說(shuō)清楚事情的大意即可?！敬鸢浮?6．B47．“我”種下一片樹葉，堅(jiān)信它能長(zhǎng)成參天大樹。48．“我”蹲在種樹葉的地方等待。結(jié)果是等到春天來(lái)臨，樹葉也沒有發(fā)芽。49．B【答案】50．hèyìngméngbāo51．那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。52．麥哨盛夏田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上拂過(guò)首尾呼應(yīng)53．由于孩子們可以在秀麗的田野里歡快地玩耍。【分析】50．此題考查同學(xué)辨析字音的力量,正確讀準(zhǔn)字音，留意區(qū)分形近字、多音字的讀音，還要留意聲調(diào)、韻母的區(qū)分，平常要多讀，多練。51．本題考查的是從原文中找出相應(yīng)的比方句，要留意比方句必需有本體和喻體，找出相應(yīng)的比方句即那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。52．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的主要內(nèi)容進(jìn)行分析即可得出答案，本文以麥哨為線索，描寫了盛夏季節(jié)孩子們?cè)谔镆袄餆o(wú)拘無(wú)束玩耍的情形。開頭“田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上拂過(guò)”一句和結(jié)尾“是誰(shuí)又吹響了那歡快、美麗?的麥哨”一句首尾呼應(yīng)。53．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的主要內(nèi)容進(jìn)行分析即可得出答案，孩子們的麥哨吹得那么歡快、那么美麗?是由于孩子們可以在秀麗的田野里歡快地玩耍?！敬鸢浮?4．熱乎乎得意洋洋55．：“？”“。”，。56．A57．一個(gè)智力受損的小男孩寫了一篇作文，打動(dòng)了老師，感動(dòng)了媽媽。58．是一個(gè)格外有愛心的人，她給了小男孩媽媽般的溫溫存鼓舞?！敬鸢浮?9．A60．B61．人們夸贊它,它就飄飄然起來(lái)。它不理睬蝴蝶和小鳥。最終升到高空裂開了。62．示例:我不應(yīng)當(dāng)那么傲慢。63．示例:做人要虛心?！敬鸢浮?4．①喬木樹干上的上部連同所長(zhǎng)的枝葉盆地林海65．嫩綠濃綠66．粗大強(qiáng)健茂密67．小樹苗難過(guò)極了。小樹苗每天都快活極了！68．小鳥小鳥拍了拍翅膀說(shuō)：“不行啊，你太小了，你的樹干不牢固，我擔(dān)憂會(huì)從樹上摔下來(lái)，這樣會(huì)摔斷腿的?！毙▲B說(shuō)完就飛走了?！窘馕觥?4．樹冠（shùguān）：樹木的地上部由主干喬木、主枝、側(cè)枝、結(jié)果枝、新梢等著生葉片構(gòu)成，稱為樹冠。冠是一個(gè)多音字。讀guān：帽子：衣～?！鳌！w（古代官吏的帽子和車蓋，借指官吏）。衣～楚楚。外