中班科學(xué)活動(dòng)教案：西瓜蟲

中班科學(xué)活動(dòng)教案：西瓜蟲中班科學(xué)活動(dòng)教案：西瓜蟲1活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。2.對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干?；顒?dòng)過(guò)程：一.談?wù)撐鞴舷x1.教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲嗎？”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方？二.討論怎樣去捉西瓜蟲1.“幼兒園里什么地方有西瓜蟲？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲？2.“我們捉西瓜蟲需要哪些工具？捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么？三.幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲1.教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號(hào)就結(jié)合。四.交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷1.“你們找到西瓜蟲了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。五.觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲?！拔鞴舷x這么小，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？2.引導(dǎo)幼兒自由觀察“你發(fā)現(xiàn)了什么？”3.教師帶領(lǐng)喲額自由觀察“西瓜蟲的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲的身體是什么樣的`？（教師可讓幼兒自由說(shuō)）六.引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自身的觀察發(fā)現(xiàn)“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個(gè)像吧！幼兒邊觀察，邊畫。中班科學(xué)活動(dòng)教案：西瓜蟲2設(shè)計(jì)意圖：我們幼兒園擁有寬大的草坪，有多條小路，有樹林、山坡。到了春天，草綠了，桃花開了，一些小蟲子也出來(lái)了。孩子們很愛在草坪上玩過(guò)家家、挖土、玩沙。有時(shí)老師會(huì)聽到幾個(gè)男孩子說(shuō)：“老師，我捉了一只西瓜蟲。”引得其他孩子都來(lái)觀看，都來(lái)找西瓜蟲。西瓜蟲是幼兒生活中常見的一種小蟲，因名字感覺親切，還會(huì)像變魔術(shù)一樣變成西瓜樣子，一直受到孩子們的關(guān)注。西瓜蟲為什么會(huì)變成西瓜樣子？在哪里容易找到西瓜蟲？西瓜蟲吃什么？……等問(wèn)題都是孩子們愛問(wèn)的問(wèn)題。教師由此設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)“有趣的西瓜蟲”引導(dǎo)孩子們?cè)谟^察中了解、認(rèn)識(shí)西瓜蟲的秘密?；顒?dòng)目標(biāo)：1.喜歡觀察小蟲子，對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣；2.認(rèn)識(shí)西瓜蟲的外形特征，了解其生活習(xí)性；3.學(xué)會(huì)使用輔助工具（放大鏡）研究西瓜蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前幼兒捉到西瓜蟲裝在觀察瓶中；2.放大鏡、透明塑料杯、各人一份。3.西瓜蟲圖片課件，多媒體投影儀?；顒?dòng)過(guò)程：一.介紹小伙伴，了解西瓜蟲的生活環(huán)境及名稱今天小朋友到這里來(lái)玩，還帶了一個(gè)小伙伴呢。誰(shuí)來(lái)介紹一下你的小伙伴叫什么名字？為什么叫這個(gè)名字？（那我也叫它西瓜蟲吧。）你是在哪里找到這個(gè)小伙伴的？這些地方是干燥的還是潮濕的？原來(lái)西瓜蟲喜歡住陰暗、潮濕的地方。姜老師告訴你們，西瓜蟲還有一個(gè)大名，學(xué)名叫“潮蟲”。二.觀察西瓜蟲，認(rèn)識(shí)西瓜蟲的身體、外形特征和習(xí)性1.我們的小伙伴太小了，用什么可以幫我們看得更清楚呢？——放大鏡現(xiàn)在你可以用放大鏡觀察西瓜成身上有什么？（它背上有什么、頭上有什么？有多少對(duì)腳呢）幼兒用放大鏡觀察西瓜蟲。教師指導(dǎo)觀察，了解幼兒觀察情況2.交流西瓜蟲的外形，西瓜蟲為什么會(huì)蜷起來(lái)？讓我們的小伙伴休息一下，我們輕輕坐到這邊來(lái)。提問(wèn)：你看到西瓜蟲身上有什么？①你知道哪邊是頭嗎？②你數(shù)清它有幾對(duì)腳嗎？③西瓜蟲為什么可以蜷起來(lái)？小結(jié)西瓜蟲外形：頭、觸角、軀干、很多節(jié)、七對(duì)腳（以上邊講邊看圖片）3.西瓜蟲什么時(shí)候會(huì)蜷起來(lái)？它為什么要蜷成球形？西瓜蟲真的死了嗎？教師小結(jié)：西瓜蟲蜷起來(lái)是為了躲避敵害，假死。是一種自我保護(hù)。你還知道什么動(dòng)物會(huì)這樣自我保護(hù)？4.跟西瓜蟲游戲（大塊積木，紙棒）你可以把小伙伴請(qǐng)出來(lái)玩一玩，在手上、地上、玩具上，你也可以用小棍在西瓜蟲的小房子里玩。你可要照顧好你的小伙伴，別把它弄丟或踩到了。幼兒自由玩蟲。5.結(jié)束1）我們要帶小伙伴回去了（集中幼兒）2）你跟西瓜蟲玩的快樂嗎？我們玩了昆蟲，要把手洗干凈?；顒?dòng)延伸：1）你知道西瓜蟲吃什么嗎？它是益蟲還是害蟲？2）我們回去喂西瓜蟲就會(huì)知道答案了。3）這是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，小朋友要耐心觀察，看誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)西瓜蟲的秘密?；顒?dòng)反思：首先，從內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備方面來(lái)看。孩子們很喜歡小動(dòng)物，西瓜蟲因?yàn)闀?huì)蜷起來(lái)而顯得很有趣，又不咬人，男孩、女孩都不會(huì)太害怕。西瓜蟲很容易找到，材料準(zhǔn)備上，各人一只蟲、一個(gè)觀察盒，方便孩子仔細(xì)觀察、親自操作。在探究西瓜蟲為什么會(huì)蜷起來(lái)這一過(guò)程中，讓每位孩子照顧好自身的小伙伴，介紹伙伴的名字，既拉近了孩子和西瓜蟲的關(guān)系，又反映了孩子對(duì)西瓜蟲已有的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)西瓜蟲首先從觀察身體結(jié)構(gòu)開始，觀察西瓜蟲實(shí)物，用放大鏡能看得更清楚?？磮D片可以準(zhǔn)確的認(rèn)清頭、觸角、幾對(duì)腳和變成球形的樣子。孩子們很驚喜地發(fā)現(xiàn)西瓜蟲身上一條一條的線。認(rèn)識(shí)西瓜蟲也是為探究西瓜蟲為什么會(huì)蜷起來(lái)做準(zhǔn)備。因?yàn)槲鞴舷x的身體特征才使它可以蜷起來(lái)。在“假死”討論這一環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)“危險(xiǎn)—自我保護(hù)”討論不夠，教師就在操作活動(dòng)中再引導(dǎo)、觀察、討論。跟西瓜蟲做游戲孩子們可開心了。利用積木、紙和筆，讓西瓜蟲爬、滾、比賽，讓西瓜蟲的有趣發(fā)揮得更好，還有幾個(gè)孩子自發(fā)地給西瓜蟲畫像，把自身的認(rèn)識(shí)展示出來(lái)。總的來(lái)說(shuō)，在這次活動(dòng)中，孩子們?cè)谠姓J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上提升了經(jīng)驗(yàn)，知道了“潮蟲”這一名字，對(duì)西瓜蟲的生活環(huán)境、西瓜蟲的身體和“假死”等都有了更進(jìn)一步的了解。這一活動(dòng)激發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的求知欲?；顒?dòng)中，孩子和老師、孩子和蟲、孩子之間親近、愉悅，樂于探索，較好地達(dá)到了三個(gè)目標(biāo)。課后，孩子們對(duì)興趣更濃了，紛紛要求帶回家去喂養(yǎng)，延伸活動(dòng)很自然。中班科學(xué)活動(dòng)教案：西瓜蟲3活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外形特性及其生活習(xí)性。2.產(chǎn)生對(duì)小蟲子產(chǎn)生探索的興趣，能用繪畫表征等方法記錄。3.能積極參與戶外活動(dòng)同伴協(xié)商合作，愿意接受同伴的意見和建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。活動(dòng)過(guò)程（一）談?wù)撐鞴舷x教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲嗎？你知道西瓜蟲哪些有趣的事？你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方？（二）討論怎樣去捉西瓜蟲1.幼兒園里什么地方有西瓜蟲？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲？2.我們捉西瓜蟲需要哪些工具？捉西瓜蟲時(shí)需要注意什么？（三）幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲。（四）交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷你們找到西瓜蟲了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。(五)觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流1.引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。西瓜蟲這么小，我們能看得清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？2.引導(dǎo)幼兒自由觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么？3.教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察。西瓜