部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)集訓(xùn)A卷-課外閱讀

小升初語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)集訓(xùn)

課外閱讀

1.課外閱讀

峨眉山人

十月的峨眉，像一壺鼎沸多時(shí)的開(kāi)水突然冷卻下來(lái)。炎夏盛暑過(guò)去，秋意襲來(lái)。在

陰雨蒙蒙的日子里，我們來(lái)到峨眉山腳下，抬頭望去，似云，似霧，似煙，似氣，模糊

一片。這是個(gè)容易挑人思緒、引人遐想的所在。

從洪椿坪向上，是一路險(xiǎn)途，能見(jiàn)到戲弄人甚至搞惡作劇的猴子。我和兩位同伴，

向前走一段，去迎迎將要從金頂勝利歸返的伙伴。心想，說(shuō)不定還能見(jiàn)到逗樂(lè)的猴子。

在成都時(shí)為猴子準(zhǔn)備的食物還不曾打發(fā)，一直放在手提包里。漸漸聽(tīng)到了腳步聲，走近

了，才知道不是我們的同伴，是兩個(gè)背空簍筐的漢子，他們步履穩(wěn)健輕快，使人想起家

鄉(xiāng)的樵夫。在洪椿坪廟子大門(mén)口，他們停下來(lái)小憩。一個(gè)年近六十，一個(gè)年近五十，額

角都沁滿汗珠。他們是山下的農(nóng)民，每天背一百三十斤煤上金頂，早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻,

往返多年了。他們開(kāi)玩笑說(shuō)，幾代猴子都認(rèn)識(shí)他們了，從不向他們討食。望著他們悠然

抽煙的神情，我脫口問(wèn)道：“每天這樣上下，不累嗎？”那位年紀(jì)大的漫不經(jīng)心地說(shuō)：

“習(xí)慣了，跑熟了?！绷硪晃谎a(bǔ)充說(shuō)：“山上天天要燒煤?！?/p>

晚上，我們這些從山上下來(lái)的和從山下上來(lái)的全匯聚在廟子里，沒(méi)有一個(gè)不感到疲

勞。我們用熱水燙腳，美美地躺在潔凈的客房里休息、回味。

在未上山之前，我聽(tīng)去過(guò)峨眉山的人說(shuō)，山上用水，尤其是熱水很不方便。但此行

我們住過(guò)的幾處，食用水都很方便，因?yàn)樯缴嫌谐啥训拿?，有一個(gè)個(gè)老年、中年、青年

的背煤人。

次日清晨下山，將近十點(diǎn)來(lái)到一線天，這是峨眉山中風(fēng)景最秀麗奇特的地方。瀑布

直瀉而下，山澗泉水汩汩，兩岸險(xiǎn)峰不絕，游人無(wú)不在此駐足觀賞。我不由拿起自帶的

相機(jī)。當(dāng)我對(duì)準(zhǔn)鏡頭，反復(fù)尋找角度時(shí)，從遠(yuǎn)處山下，穩(wěn)健輕快地上來(lái)三個(gè)人。近了才

看清，打頭的兩個(gè)，就是昨天傍晚分手的背夫，還是背著煤，多了一個(gè)年輕的，一點(diǎn)沒(méi)

少背。他們停步，用手棍支撐背簍，問(wèn)我們累不累？我反問(wèn)他們累不累，怎么這么早又

上山？他們說(shuō)：“睡一覺(jué)就緩過(guò)來(lái)了，天涼了，山上要儲(chǔ)煤過(guò)冬?！闭f(shuō)罷，又拾級(jí)而上。

我突然強(qiáng)烈地感到，他們才是這如畫(huà)風(fēng)景里的主人。我迅疾拿起相機(jī)，顧不得對(duì)焦距，

將他們的背影攝下。

前些天報(bào)載，上峨眉山的汽車(chē)正式通車(chē)了，這真好。不過(guò)這樣，也許見(jiàn)不到那負(fù)重

而行的背煤人，那令人懷念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是見(jiàn)見(jiàn)他們模糊的背影也是好的。

(1)“十月的峨眉，像一壺鼎沸多時(shí)的開(kāi)水突然冷卻下來(lái)?！边@句話中的一組反義詞

是和,意思是峨眉山的天氣由_______轉(zhuǎn)O

（2）“那位年紀(jì)大的漫不經(jīng)心地說(shuō)”，“漫不經(jīng)心”的意思是,在這里表明

那位背煤人

（3）“我們”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因?yàn)?

（4）請(qǐng)概括出第二自然段和第五自然段的段意。

（5）作者寫(xiě)最后一個(gè)自然段的目的是（）。

A.告訴我們峨眉山的交通比以前便利了

B.表示作者還想見(jiàn)見(jiàn)峨眉山背夫的背影

C.表達(dá)作者對(duì)峨眉山背夫的懷念、崇敬之情

D.告訴我們通車(chē)后就看不到峨眉山的背夫了

（6）讀完文章你認(rèn)為誰(shuí)是峨眉山的主人？說(shuō)說(shuō)你的理由。

2.閱讀短文，回答問(wèn)題。

北京的色彩

①我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。

②在到北京之前，有人告訴我：北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴里

的糖葫蘆，全是紅彤彤的

③我?guī)е环N南方人特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城,

很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見(jiàn)。

④首先把我征服的，是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松柏，高高的白楊，

全是綠的就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、

團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)

在我的面前，使我又驚又喜。隨后，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門(mén)內(nèi)那兩排銀杏樹(shù)，滿身都停

滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱

制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！

⑤我登香山，探訪那秋日里最后一批黃植樹(shù)的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪

滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅、赭石……

幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是同色的，就是同一片葉子，也往往是柑黃中滲透著桃紅，丹紅中凝

結(jié)著玫瑰紫……

⑥北京城這彩色的秋林啊，終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有

一種黃、一種紅...

⑦我攀登長(zhǎng)城，漫游故宮。長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，凝重中透著一種冷峻;故宮的宮

墻則是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴(yán)。它們畢竟都已成為歷史，我更喜歡的是近年來(lái)

拔地而起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋。它們色彩熱烈明快，因而也更使人感到親

近，我常常把面孔緊貼在公共汽車(chē)的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山

的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍(lán)……

⑧建筑是凝固的音樂(lè)，北京城里無(wú)數(shù)個(gè)彩色的音符，自然使人想起祖國(guó)的四面八

方……

⑨我是一片云，從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。如果有人問(wèn)：北京的色彩如

何？我會(huì)毫不猶豫地回答：大自然有的，北京都有！

（1）選文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

（2）北京的色彩有什么樣的特點(diǎn)？選文又是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)北京的色彩的？

（3）文中畫(huà)線句子有什么作用？

（4）填空。

“偏見(jiàn)”的意思是,在本文中“我的偏見(jiàn)”是。作者想要贊美北京

的色彩，卻從自己對(duì)北京的偏見(jiàn)談起，這種寫(xiě)法叫

（5）給第⑤自然段擬一個(gè)小標(biāo)題。

（6）在選文中，作者表達(dá)了自己怎樣的情感?

3.閱讀短文，回答問(wèn)題。

小城故事

初到澳門(mén)—視覺(jué)一下子不太習(xí)慣—什么都那么小—除了大廈和高樓之外—街

道―橋梁—廣場(chǎng)—都仿佛是為了拍電影而搭的布景—

當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過(guò)街的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車(chē)h(huán)境的參

照下，你被放大了許多。毫不夸張地說(shuō)，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁

的花花草草都很精致。你站在那里一覽無(wú)余，似乎一邁步就跨過(guò)去了。這時(shí)，有趣的是,

一輛汽車(chē)從你面前拐個(gè)彎悠然駛過(guò)，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。

這就是澳門(mén)，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。40多萬(wàn)澳門(mén)人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游

者，每天都有約80萬(wàn)人在這個(gè)23.5平方公里的小島上。信不信由你，澳門(mén)的街上并

不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？

下意識(shí)的，我抬頭望望那些幾十層的高樓，然后對(duì)自己說(shuō)：“都在那里面做事呢。

城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說(shuō)它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)

村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說(shuō)的是澳門(mén)人都有事情做，就不會(huì)一

股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。

小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。住在還不算太大

的杭州，家在城西的我，對(duì)城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似

乎與我無(wú)關(guān)。澳門(mén)總共就是這么幾條街道，這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目：什么

地方在造房子，哪條街上又開(kāi)了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動(dòng)……這些不都是應(yīng)

該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其實(shí)，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多，而是說(shuō)生活的故事發(fā)生在小城市

里，比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感，小城故事是我們自己的故事。

（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

初到澳門(mén)視覺(jué)一下子不太習(xí)慣什么都那么小除了大廈和高樓之

外街道_______,橋梁廣場(chǎng)都仿佛是為了拍電影而搭的布景

（2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語(yǔ)。

①你站在那里一覽無(wú)余,似乎一邁步就跨過(guò)去了。

②這城里每天發(fā)生的變化你都?xì)v歷在目。

（3）讀句子，回答問(wèn)題。

①這就是澳門(mén)，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。（澳門(mén)的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）

②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊湊”和“高效”在文中是指什

么？找出有關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。）

③小而緊湊的澳門(mén)大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（“認(rèn)同”是什么意

思？“對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同”是指什么？）

（4）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“小城故事多”的理解。

4.課外閱讀。

總有一扇門(mén)為你而開(kāi)

①你要相信，這個(gè)世界上，總有一扇門(mén)為你而開(kāi)。

②當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟的時(shí)候，當(dāng)生活舉步維艱的時(shí)候，當(dāng)失敗接踵而至的時(shí)候，當(dāng)煩惱

揮之不去的時(shí)候，當(dāng)苦痛無(wú)法排遣的時(shí)候，你要相信，這個(gè)世界上，總有一扇門(mén)為你而

開(kāi)。只要你打開(kāi)這扇門(mén)，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，就會(huì)柳暗花明，

就會(huì)悄然光顧，就會(huì)一掃而光，苦痛就會(huì)煙消云散。

③也許這扇門(mén)正虛掩著，需要你賦予自己力量和膽魄，果敢地把它推開(kāi)；也許這扇

門(mén)與眾不同，需要你賦予自己方法和技巧，換一種方式把它打開(kāi)；也許這扇門(mén)正被煙鎖

霧籠，需要你賦予自己多一些時(shí)間和耐心，等到天朗氣清后把它打開(kāi)；也許這扇門(mén)已經(jīng)

被我們悄然錯(cuò)過(guò)，需要你賦予自己敏銳的洞察力和清醒的感知力，果敢地走回頭路，才

能把它打開(kāi)。

④一帆風(fēng)順的路途固然令人向往，但缺少了起伏與坎坷，這樣的路底蘊(yùn)不會(huì)厚重；

直視無(wú)礙的景致固然一覽無(wú)遺，但缺少了曲折與回環(huán)，這樣的景致難以蕩氣回腸。所以,

你沒(méi)必要畏懼生活的艱險(xiǎn)，也沒(méi)必要害怕人生的失敗，或許這就是生活對(duì)你的砥礪，或

許這就是生活對(duì)你的錘煉，然后，艱難困苦，玉汝于成。是的，只要你不放棄自己，總

有一扇成功的門(mén)為你而開(kāi)，而過(guò)去的一切，在你跨過(guò)這扇門(mén)后，都會(huì)成為你精神背囊里

最寶貴的財(cái)富。

⑤找到一個(gè)解題的角度，知識(shí)會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)；適時(shí)地拱讓對(duì)手，謙遜會(huì)為你打

開(kāi)一扇門(mén)……結(jié)識(shí)一個(gè)知心朋友，友情會(huì)為你打開(kāi)一扇門(mén)……一扇門(mén)后面就是一條路，

這條路不僅可以愉悅你的心靈，也會(huì)最終引領(lǐng)你抵達(dá)生活的彼岸。

⑥沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山，沒(méi)有水手征服不了的江河。同樣，生活中，也不會(huì)有你

無(wú)法贏取的目標(biāo)。實(shí)際上，從你開(kāi)始追求理想的那一刻起，一扇門(mén)，就已經(jīng)等在了你前

行的路上。它不會(huì)背離你，也不會(huì)丟棄你，它堅(jiān)貞不渝地等著你，只不過(guò)有時(shí)候，你需

要多付出一些耐心和艱辛罷了。

⑦只要你對(duì)生活的希望沒(méi)有泯滅，只要你的心門(mén)沒(méi)有關(guān)上，這個(gè)世界上，總有一扇

門(mén)會(huì)為你而開(kāi)。

（1）在第②段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2）文中畫(huà)橫線的句子主要用了的修辭手法，這樣寫(xiě)的作用是什么？

（3）仿照第⑤段畫(huà)橫線的句子，寫(xiě)一個(gè)分句。

（4）“只要你對(duì)生活的希望沒(méi)有泯滅，只要你的心門(mén)沒(méi)有關(guān)上，這個(gè)世界上，總有一

扇門(mén)會(huì)為你而開(kāi)。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

5.閱讀理解

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴

怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命

令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。

他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令

下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水

中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)?/p>

然不顧，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，

戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)

個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的麋戰(zhàn)，大堤保住

了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水

相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。

面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。

解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，抬腳一

看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)

不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯

下一緡布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大

堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜中，有多少這樣感人的事跡??！

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖

搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在

薜洲灣，他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里

就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，

看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。

（1）選文一共描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？

（2）根據(jù)選文內(nèi)容填空。

①選文中畫(huà)橫線句子是對(duì)黃曉文、的描寫(xiě)，從中我們可以感受到

黃曉文。

②“滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。”

這句話中的“紅五星”“迷彩服”指的是,這句話中的

“”一詞點(diǎn)明了“紅五星”“迷彩服”在群眾心目中的地位。

（3）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文和《開(kāi)國(guó)大典》一樣，都運(yùn)用了場(chǎng)面描寫(xiě)，既有對(duì)解放軍官兵們的整體描寫(xiě)，

又有對(duì)個(gè)人的詳細(xì)刻畫(huà)

B.本文中的解放軍戰(zhàn)士和“狼牙山五壯士”一樣，他們都時(shí)刻把人民群眾放在心中，

把自己的生死置之度外

C.最后一個(gè)自然段中的“銘記”是牢記在心中的意思。文中“銘記”我英勇的人民子

弟兵的不僅是大江，還有人民群眾

D.“轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍”與“頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了”都

運(yùn)用了比喻的修辭手法，兩句中的“巨龍”和“長(zhǎng)龍”都指的是長(zhǎng)江

（4）戰(zhàn)爭(zhēng)年代，“狼牙山五壯士”為了抵抗侵略拋頭顱，灑熱血；和平時(shí)期，人民解

放軍始終沖在地震救災(zāi)、抗洪的第一線，保護(hù)著人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。如果你們學(xué)校最

近要和解放軍進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？

6.閱讀短文，完成練習(xí)。

望月

趙麗宏

①夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來(lái)。

②月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)

的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹(shù)林和山峰的黑色剪影,

在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……

③偶然回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人。原來(lái)是跟隨我出來(lái)旅行的小外甥（sh?ng）。

④“是月亮把我叫醒了?！毙⊥馍{(diào)皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起頭（凝

望眺望）著天上的月亮出神了。小外甥聰明好學(xué)，愛(ài)幻想，和他交談是一件很愉快

的事情。

⑤“我們來(lái)背詩(shī)好嗎？寫(xiě)月亮的，我一句你一句?！毙⊥馍蛭姨魬?zhàn)了。寫(xiě)月亮的

詩(shī)多如繁星，他眼睛一眨就是一句。

⑥他背：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”

⑦我回他：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

⑧“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

⑨“野曠天低樹(shù)，江清月近人?！?/p>

⑩“月落鳥(niǎo)啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

?“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！?/p>

?……

?詩(shī)，和月光一起，沐浴著我們，使我們（沉陷沉醉）在清幽曠遠(yuǎn)的

氣氛中。

?突然，小外甥又冒出一個(gè)問(wèn)題來(lái)：“你說(shuō)，月亮像什么？”

?他瞪大眼睛等我的回答，兩個(gè)烏黑的瞳仁里，各有一個(gè)亮晶晶的小月亮閃閃發(fā)光。

?“你說(shuō)呢？你覺(jué)得月亮像什么？”我笑著反問(wèn)道。

?“像眼睛，天的眼睛?！毙⊥馍麕缀醪患偎妓鞯鼗卮?。

?他的比喻使我驚訝。我好奇地問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)，這是什么樣的眼睛？”

?小外甥想了一會(huì)兒，說(shuō)：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一

次閉上了，又忍不住偷偷睜開(kāi)，每個(gè)月都要圓圓地睜大一次……”他繪聲繪色地說(shuō)著，

仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。

?天邊那些淡淡的云絮在不知不覺(jué)中聚集起來(lái)。一會(huì)兒,月光就被云層封鎖了。“月

亮困了，睜不開(kāi)眼睛了?！毙⊥馍蛄藗€(gè)呵欠，搖搖晃晃地走回艙里去了。

?甲板上又只留下我一個(gè)人。我久久凝視著月亮消失的地方，輕輕地展開(kāi)了幻想的

翅膀……

（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文給第④段和第⑩段中的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（凝望眺望）著（沉陷沉醉）在

（2）作者在文章中首先用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“月下江景”，然后又描寫(xiě)了在甲板上和

小外甥發(fā)生的兩件事，請(qǐng)你用小標(biāo)題概括出來(lái)、。

（3）第⑤段中的畫(huà)線句子是什么意思？請(qǐng)結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（4）閱讀第?段，回答問(wèn)題。

①這一段是對(duì)小外甥的描寫(xiě)，從中我們能感受到小外甥是個(gè)的孩子。

②你覺(jué)得月亮像什么？請(qǐng)仿照文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

月亮就像。它o

（5）第⑨段最后一句：“我久久凝視著月亮消失的地方，輕輕地展開(kāi)了幻想的翅

膀……”句中的省略號(hào)說(shuō)明了什么？文章以這樣結(jié)尾有什么好處？

7.閱讀短文，完成題目。

飯桌上，總是站起來(lái)的那個(gè)人

①在我們每個(gè)家庭的飯桌上，或許都有這樣一個(gè)人：當(dāng)廚房里的水燒開(kāi)了，當(dāng)菜涼

了需要再熱一下，當(dāng)電話鈴聲響起，當(dāng)誰(shuí)需要餐具或調(diào)料……他（她）總是及時(shí)地站起

身來(lái)，去幫我們。

②一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。

③母親是最后一個(gè)上桌的，她總是最后一個(gè)才上桌。忙好了飯菜，又將飯菜一碗碗

端上桌，連筷子都擺好了，這才高聲喊我們：“開(kāi)飯了！”于是，一家人從各自的房間

里走出來(lái)，圍坐在餐桌旁，一邊吃著熱乎乎的飯菜，一邊開(kāi)始聊一些五花八門(mén)的話題。

④我們習(xí)慣了這樣的生活，這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了幾十年，好像與生俱來(lái)就是這樣

的。

⑤話題是聊不完的。兒子在學(xué)校里的新鮮事；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯

闊；我的寫(xiě)作進(jìn)度，還是像老驢拉磨…在所有人中，兒子拋出的話題，常常獲得最高的

關(guān)注；難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。

⑥忽然有人喊，湯勺呢？聞聲一看，雞湯盆里，漂浮著縷縷香氣，卻沒(méi)有湯勺。母

親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說(shuō)：“你瞧我這個(gè)記性，又忘記拿湯勺了?！睒幼?/p>

像個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來(lái)了湯勺。

⑦大家繼續(xù)吃飯。兒子突然一拍腦袋，給我們講了一個(gè)班級(jí)里發(fā)生的笑話。笑話一

點(diǎn)也不可笑，但我們大人們還是很配合地笑得前仰后合。

⑧兒子高興得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，兒子彎腰撿起筷子。我正

準(zhǔn)備讓他自己去廚房再換一雙筷子，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來(lái)，去廚房又拿來(lái)了一

雙干凈的筷子來(lái)，遞給兒子。兒子接過(guò)筷子隨口說(shuō)了聲，謝謝奶奶。母親笑得眼睛瞇成

一條線：“這孩子，跟奶奶客氣啥??！”

⑨大家埋頭吃飯，誰(shuí)夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點(diǎn)涼了?！?/p>

⑩是啊，外面天寒地凍，這么冷的天，難怪飯菜吃著吃著，就涼掉了。

?母親放下飯碗，站起身，“我去熱一下。”說(shuō)著，端起兩盆炒菜，走進(jìn)了廚房。

不一會(huì)兒，母親就端著兩盆熱氣騰騰的菜，回到了餐桌旁。

?大家都將筷子伸向那兩盆熱菜，真好吃……

?“叮鈴鈴！”突然，家里的電話響起來(lái)了。我正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起

來(lái)，“你們快趁熱吃飯，我去接電話?！?/p>

?母親的飯碗，擱在桌上，已經(jīng)看不到一絲熱氣。我突然意識(shí)到，僅僅這一頓飯工

夫，母親就已經(jīng)放下飯碗，站起來(lái)三四次。飯桌上，母親就像時(shí)刻繃緊了弦的士兵一樣,

隨時(shí)準(zhǔn)備站起身來(lái)。

?而就是母親一次次地站起來(lái)，才讓我們每一頓飯都吃得這樣的安心。

?這個(gè)人，如果不是我們的母親，就一定是我們的父親。

（1）聯(lián)系語(yǔ)句理解，“五花八門(mén)”的意思是o

（2）母親在吃飯過(guò)程中四次起身的事由分別是什么？分別用3個(gè)字概括，按照順序?qū)?/p>

下來(lái)。

（3）讀讀描寫(xiě)母親的語(yǔ)句，體會(huì)文章塑造了一個(gè)怎樣的母親形象。

（4）讀第⑩自然段，這段話主要寫(xiě)了什么？在文中的作用是什么？

（5）文中哪一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)觸動(dòng)了你？用“”畫(huà)下來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)你的感受。

（6）讀讀文章的題目，說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目好在哪里。

8.閱讀短文，回答問(wèn)題。

五瓣丁香

入春以來(lái)，我一直惦念丁香。聽(tīng)人說(shuō)，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣丁香樹(shù)上找出一

朵五瓣丁香，就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。女子都是虔誠(chéng)的，我這個(gè)穿軍裝的女子也一樣。

同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來(lái)的消息一天

比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了。”“生出嫩葉了?！薄敖Y(jié)花蕾了?！薄墒俏覀兿?/p>

慢，埋怨丁香的疏懶乏情。

昨天晚飯，她們又結(jié)伴去探看丁香了，留下我一個(gè)在病房里。看著自己打著石膏的

腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來(lái)。我心想：這條傷腿一

定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那么好運(yùn)和幸福也就與我無(wú)緣了。這

樣想著，自己把心情弄得灰灰的。

這時(shí)，她們回來(lái)了，個(gè)個(gè)興高采烈，爭(zhēng)著向我炫耀她們的“幸福”一一五瓣丁香。

有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細(xì)柔。她們有人要

分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽(tīng)人說(shuō)：別人送的五瓣丁香不具有神奇

的魔力。于是我謝絕了她們的好意。看著她們?nèi)缤瑢さ眯腋Ｒ话愕南矏偯婵?，我的心羨

慕得有點(diǎn)微微發(fā)疼。

晚上，我早早地蒙上被子一一除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不重要了，

人，有時(shí)就會(huì)有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一個(gè)丁香夢(mèng):

我的腿好了，來(lái)到一個(gè)好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都是四瓣的，無(wú)論我如何努

力，也沒(méi)有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感覺(jué)天亮了，我懶懶地不肯睜開(kāi)眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。做晨檢

的護(hù)士來(lái)了，問(wèn)我：“別的人都去哪兒了？"我這才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。大概是因?yàn)?/p>

太興奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧?疾病竟使我變得有點(diǎn)妒忌她們了。

門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，只見(jiàn)她們個(gè)個(gè)手里拿著一大束丁香花，原來(lái)她們一大早去替我

折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一時(shí)語(yǔ)塞，為她們的熱情、真

誠(chéng)所感動(dòng)，懊悔剛才對(duì)她們的妒忌……頓時(shí)，我感到自己整個(gè)兒沐浴在友愛(ài)結(jié)成的溫馨

之中。

我細(xì)心地從她們采摘來(lái)的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是

在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香一一好運(yùn)、溫暖和幸福。

（1）“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香一一好運(yùn)、溫暖和幸福?！?/p>

說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

（2）抄下描寫(xiě)作者夢(mèng)中幻覺(jué)的句子，想象這樣寫(xiě)的好處?

(3)我為什么一直在夢(mèng)中追尋一朵五瓣丁香?

(4)“看著自己打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼

白起來(lái)。”這句話中連用了三個(gè)表示白色的詞語(yǔ)，你從中體會(huì)到什么？

9.閱讀下文，回答問(wèn)題。

小提琴的力量

①那天中午，我剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)樓上臥室里有輕微的響聲。那種響聲我太熟悉了，

是那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥?！”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓，果然不出我所料，

一個(gè)大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。他頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外

套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西。這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎

那間，我憤怒的表情被微笑代替。我問(wèn)道：“你是拉姆先生的外甥魯木嗎？我是他的管

家，前兩天我聽(tīng)拉姆先生說(shuō)他有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來(lái)，一定是你了?！?/p>

②聽(tīng)見(jiàn)我的話，少年先是一愣，但很快就接腔說(shuō)：“我舅舅出門(mén)了嗎？我想我還是

待會(huì)兒再來(lái)看他吧。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后問(wèn)少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但

我很窮，買(mǎi)不起?！鄙倌昊卮稹！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧。"我語(yǔ)氣平緩地說(shuō)。少

年疑惑地看了我一眼，但還是拿起了小提琴。臨出客廳時(shí)，他突然看見(jiàn)墻上掛著一張我

在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，渾身不由自主地戰(zhàn)栗了一下,然后頭也不回地跑遠(yuǎn)

了。

③那天黃昏，我破例沒(méi)有去湖畔的公園散步。妻子下班回來(lái)后忍不住問(wèn)道：“你心

愛(ài)的小提琴壞了嗎？”“哦，沒(méi)有，我把它送人了?！薄八腿?？怎么可能！你把它當(dāng)成

了你生命中不可缺少的一部分?！薄坝H愛(ài)的，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷途

的靈魂，我情愿這樣做。看見(jiàn)妻子并不明白我說(shuō)的話，我就將中午的事情告訴了她，然

后問(wèn)道：“你愿意再聽(tīng)我講述一個(gè)故事嗎？”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④“當(dāng)我還是一個(gè)少年的時(shí)候，我整天和一幫壞小子混在一起。有一天下午，我從

一棵大樹(shù)上翻身爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家。當(dāng)我潛入臥室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)

相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采希乙幌伦诱谀抢?。那個(gè)女孩看見(jiàn)我，起先非常驚恐，但她很

快就鎮(zhèn)定下來(lái)。她微笑著問(wèn)我：'你是找五樓的勞德先生嗎？'我一時(shí)不知說(shuō)什么好，

只好機(jī)械地點(diǎn)頭。'這是四樓，你走錯(cuò)了。'女孩的笑容甜甜的。我正要趁機(jī)溜出門(mén)，

那位女孩又說(shuō)：'你能陪我坐一會(huì)兒?jiǎn)幔课也×?，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)

人跟我聊聊天。'我鬼使神差地坐了下來(lái)。那天下午，我和那位女孩聊得非常開(kāi)心。最

后，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓后，無(wú)意

中發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生！那位女

孩其實(shí)早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是因?yàn)椤：?/p>

來(lái)我再去找那位女孩，她的父親卻悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了?！?/p>

⑤三年后，在墨爾本市高中生的一次音樂(lè)競(jìng)技中，我應(yīng)邀擔(dān)任決賽評(píng)委。最后，一

名叫梅里特的小提琴選手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名。頒獎(jiǎng)大會(huì)結(jié)束后，梅里特拿著

一只小提琴匣子跑到我的面前，臉色緋紅地問(wèn)：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎？"我

搖搖頭?！澳?jīng)送過(guò)我一把小提琴，我一直珍藏著，直到今天！”梅里特?zé)釡I盈眶地

說(shuō)，“那時(shí)候，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了

自尊！今天，我可以無(wú)愧地將這把小提琴還給您了……”

⑥梅里特含著淚打開(kāi)琴匣，我一眼瞥見(jiàn)自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里

面。原來(lái)他就是“拉姆先生的外甥魯本”！

(1)“偷竊少年”真的是拉姆先生住在鄉(xiāng)下的外甥嗎？請(qǐng)從文中至少找出一處理由證

明你的觀點(diǎn)。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容和主題，在第④段畫(huà)橫線處補(bǔ)充合理的內(nèi)容。

(3)品析詞句。

①“這時(shí)，我看見(jiàn)他的眼里充滿了惶恐和絕望。就在剎那問(wèn)，我憤怒的表情被微笑代

替。”想一想，“我”為什么會(huì)有這樣的表情變化？

②“偷竊少年”臨走時(shí)，“突然看見(jiàn)墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照”，

為什么“渾身不由自主地戰(zhàn)栗了一下”？

(4)文章以“小提琴”為線索展開(kāi)敘述。認(rèn)真讀讀第②?⑥段的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

將故事的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。

偷竊小提琴一--

(5)文章標(biāo)題為《小提琴的力量》，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。

10.閱讀下文，回答問(wèn)題

最后一只蝴蝶

在我11歲那年，由于父親被調(diào)往英國(guó)任職，我們?nèi)揖鸵x開(kāi)已經(jīng)住了4年的日

本沖繩島了。

我從小就學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)這種不安定的生活，而且這種生活還意外地培養(yǎng)了我對(duì)自

然界的濃厚興趣。所以無(wú)論走到哪個(gè)國(guó)家，我總能從中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣與驚喜。從記事

起，我曾經(jīng)收集過(guò)見(jiàn)殼、化石，也曾到野外遠(yuǎn)足，還參加過(guò)觀鳥(niǎo)活動(dòng)。但當(dāng)我到了沖繩

這個(gè)太平洋上的小島后，驚奇地發(fā)現(xiàn)這里有品種繁多的蝴蝶，采集蝴蝶標(biāo)本就成為我的

新愛(ài)好。

漸漸地，我擁有了許多用玻璃框鑲起來(lái)的蝴蝶標(biāo)本，并在每一件下面都認(rèn)真地做了

記。

這些蝴蝶大小迥異，顏色多樣，從深藍(lán)色到明黃色，從猩紅色到綠寶石色，應(yīng)有盡

有。因?yàn)椴蹲胶⒉皇羌菀椎氖拢晕液転樽约旱氖詹囟院?。但也有一件遺撼

的事，那就是我始終沒(méi)有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶。有一年圣誕節(jié)，我的教父

曾送給我一本有關(guān)亞熱帶地區(qū)蝴蝶的書(shū)。書(shū)中就有一幅插圖詳細(xì)描述了這種沖繩島上最

大的白蝴蝶，它的兩翼大約有7?10厘米長(zhǎng)，其生活習(xí)性與眾不同。我?？匆?jiàn)它們像一

群五彩的紙屑從我的眼前輕輕飄過(guò)，時(shí)而在海風(fēng)中上下翻飛，可氣的是，無(wú)論我爬多高,

蝴蝶總是遠(yuǎn)在我所能及的高度之上。

離開(kāi)沖繩島的日子一天天臨近，家里的東西開(kāi)始一件件地裝進(jìn)了行李箱。但我一直

沒(méi)有把我捕捉蝴蝶的工具收起來(lái)，而且還把更多的時(shí)間用在了戶外。學(xué)校開(kāi)始放暑假了，

這意味著幾天后我們就要出發(fā)了，我?guī)缀鯗?zhǔn)備放棄尋找白蝴蝶了。

一天早晨，媽媽告訴我，我的蝴蝶標(biāo)本和書(shū)藉必須在當(dāng)天下午收拾好。于是，我決定做

最后一次努力。那天的天氣非常嚴(yán)熱，蟬在大樹(shù)上發(fā)出'知了，知了”的叫聲，綠色的

蜥蜴在炙熱的陽(yáng)光下扭動(dòng)著靈巧的身子迅速穿過(guò)林間小路，甘蔗林在風(fēng)中輕輕地泛起一

層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。但與平常一樣，白蝴蝶還是高高

地飛在樹(shù)頂之上。最后，我只好抱著疲憊的身子向家里走，我最后的搜尋一無(wú)所獲。

可是，當(dāng)我從一簇芙蓉花旁走過(guò)時(shí)，一個(gè)閃亮的白點(diǎn)闖進(jìn)了我的眼簾，我驚喜地發(fā)

現(xiàn)一只白蝴蝶就停在離我一米遠(yuǎn)的一朵大紅花上。它正在吮吸花蜜，翅膀還在輕輕地顫

動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就呆住了，過(guò)了好一會(huì)兒才想到舉起我的捕蝶網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近蝴蝶。我

的心臟怦怦地跳著，沒(méi)承想，這只蝴蝶突然飛了起來(lái)，當(dāng)時(shí)就驚了我一身冷汗，然而幸

運(yùn)的是，不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上。我扭轉(zhuǎn)身子，抱著最后的一點(diǎn)希望，用

力將網(wǎng)甩了出去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

我輕輕地打開(kāi)網(wǎng)，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出來(lái)，打算投到裝有甲醛的瓶子里。就

在我的手剛碰到瓶口的一剎那，我情不自禁地停住了。我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正

在閃閃發(fā)光，而翅膀尖則是一塊燦爛的橘黃色，細(xì)細(xì)的小腿在我的手掌間絕望地劃動(dòng)，

我甚至感覺(jué)到了這個(gè)小生命在我的手指間恐懼地發(fā)抖。不知怎的，我的心微微地一顫，

伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去，看著它飛過(guò)附近的大樹(shù)，消失在

我的視野中。

兩天后，我就離開(kāi)了沖繩島，奔向了一個(gè)陌生的地方?？墒俏业暮麉s永遠(yuǎn)地留在

了這個(gè)小島上，它或許正圍著大樹(shù)和野花輕快地飛舞呢。愛(ài)可能就是這樣的吧！

（1）下面這些在文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)看著別扭，原來(lái)是錯(cuò)別字惹的禍。你能把它們寫(xiě)正

確嗎？

自毫遺撼書(shū)藉嚴(yán)熱

（2）想一想，下面的詞語(yǔ)后面可以搭配哪些詞？你可以到文章里找一找。

適應(yīng)________,培養(yǎng)擁有

捕捉泛起________吮吸

（3）文中有幾段描寫(xiě)十分傳神，請(qǐng)你再來(lái)細(xì)細(xì)品味一下，也許會(huì)有不一樣的收獲。

①那天的天氣非常炎熱，蟬在大樹(shù)上發(fā)出'知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炙熱的

光下扭動(dòng)著靈巧的身子迅速穿過(guò)林間小路，甘蔗林在鳳中輕輕地泛起一層層波浪，各種

各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。

這段話寫(xiě)出了沖繩島濃濃的夏日風(fēng)情，這與文章的主題有何關(guān)聯(lián)？莫非作者想通過(guò)這段

描寫(xiě)暗示什么？

②這只蝴蝶突然飛了起來(lái)，當(dāng)時(shí)就驚了我一身冷汗，然而幸運(yùn)的是，不一刻它又輕輕地

落在了另一朵花上。我扭轉(zhuǎn)身子，抱著最后的一點(diǎn)希望，用力將網(wǎng)甩了出去。我簡(jiǎn)直不

敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

明明是捉住了，作者為什么又“簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛"？你能體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情

嗎？

③不知怎的，我的心微微地一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去,

看著它飛過(guò)附近的大樹(shù)，消失在我的視野中。

“我”在離開(kāi)小島的最后時(shí)刻，終于捕到了夢(mèng)寐以求的蝴蝶，為何現(xiàn)在又將它放走呢？

（4）文章結(jié)尾說(shuō)：“愛(ài)可能就是這樣的吧！”作者認(rèn)為“愛(ài)”應(yīng)該是怎樣的？

（參考答案）

1.（1）鼎沸；冷卻；熱；冷

（2）隨隨便便，不放在心上；對(duì)每天這樣上下山習(xí)以為常了

（3）山上有成堆的煤，有一個(gè)個(gè)老年、中年、青年的背煤人

（4）第二自然段：“我們”在洪椿坪向上那段險(xiǎn)途中，看到了常年在峨眉山負(fù)重而行

的背夫；第五自然段：次日，“我們”在一線天又碰到背夫，“我”攝下了他們的背影。

（5）C

（6）認(rèn)為這些背煤人是峨眉山的主人。因?yàn)樗麄冊(cè)诙朊忌降郎县?fù)重而行，為大家提供

生活的便利，風(fēng)景如畫(huà)的峨眉山離不開(kāi)他們。

2.（1）特點(diǎn)：壯麗而輝煌。選文從北京的秋林和建筑兩方面具體描寫(xiě)了北京的色彩

（2）①這兩句話首尾呼應(yīng)，使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。②寫(xiě)出了感情的變化：

飄來(lái)時(shí)帶著一種南方人特有的綠色的驕傲，飄回時(shí)帶著對(duì)北京色彩的贊嘆。

（3）片面的見(jiàn)解，不公平的見(jiàn)解，成見(jiàn)北京全是紅色，色彩單調(diào)欲揚(yáng)先抑

（4）探訪香山紅葉

（5）作