《工業(yè)革命與工廠制度》教學設計

第5課工業(yè)革命與工廠制度【課標要求】認識大機器生產(chǎn)、工廠制度等對人類勞作方式及生活方式的影響；理解生產(chǎn)方式變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義?！窘虒W目標】唯物史觀：手工勞動發(fā)展到機器生產(chǎn)標志著生產(chǎn)力的質的飛躍；大機器的使用和推廣催生了工廠制度，也改變了人們的社會生活。時空觀念：了解近代中西工廠制建立的史實。歷史解釋：認識工廠制與工業(yè)生產(chǎn)之間的關系，理解生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展具有革命性的意義。史料實證：通過圖文史料了解近代大機器生產(chǎn)、工廠制帶來的生產(chǎn)生活的巨大變化，對中國民族工業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的影響。家國情懷：通過了解工業(yè)革命后，人們的勞作方式與生活方式產(chǎn)生的天翻地覆的變化，認識在生產(chǎn)工具與勞作方式的變革過程中，勞動人民推動了歷史的發(fā)展。【時空坐標】【教學重難點】重點：認識近代以來大機器生產(chǎn)、工廠制度的出現(xiàn)。難點：充分認識大機器生產(chǎn)、工廠制度對人類社會發(fā)展具有革命性意義?！窘虒W內容】【概念闡釋】工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命，開始于18世紀60年代的英國，是資本主義工業(yè)化的早期歷程，它是以機器取代人力，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個體工場手工生產(chǎn)的一場生產(chǎn)與科技革命。十八世紀六十年代到十九世紀上半期工業(yè)革命首先發(fā)生在英國。“工業(yè)革命”這個詞有三層含義，首先它指工具改良和非生物動力在生產(chǎn)中的運用；其次它指勞動組織、工業(yè)結構及整個經(jīng)濟活動方式的演變；最后，它指由此產(chǎn)生的社會變化，指社會整體變革的過程。也就是說，“工業(yè)革命”是指一個歷史時期，這個時期導致工業(yè)化社會的誕生。機器大生產(chǎn)屬于生產(chǎn)力的變化，機器大生產(chǎn)取代手工勞動。工廠制度是生產(chǎn)組織形式（勞作方式）的變化，工廠制度（集中勞作）取代零碎分散的勞作，它建立在細致的勞動分工和使用機器的基礎之上，是大規(guī)模集中生產(chǎn)的生產(chǎn)組織。知識點01機器大生產(chǎn)與工廠制度1．機器大生產(chǎn)（1）背景：工業(yè)革命前，英國分散的手工工場已經(jīng)向集中的手工工場發(fā)展，在一定程度上實現(xiàn)了生產(chǎn)專業(yè)化。（2）標志：18世紀60年代以來，以改良蒸汽機為代表的一系列技術革命。（3）特點：大批產(chǎn)業(yè)工人被工廠主聚集起來，在專門化的廠房中勞作，徹底改變了手工作坊零碎分散的生產(chǎn)狀態(tài)。2．工廠制度（1）背景：工廠的出現(xiàn)。（2）特點①為保證機器的晝夜運行，工人實行倒班制。②規(guī)章制度嚴格，以罰款、體罰和解雇等方式強化紀律意識，迫使工人服從管理。③生產(chǎn)流水線被廣泛應用到生產(chǎn)過程中，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)協(xié)同勞作，整個生產(chǎn)過程處于工廠主的監(jiān)督管理之下。④原料由工廠統(tǒng)一供應、合理調配。思考工廠制度特點？①生產(chǎn)資料集中使用。②雇傭工人集中勞動。③生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大。④分工細致協(xié)作高效。⑤使用機器流水生產(chǎn)。⑥生產(chǎn)社會化程度高。⑦嚴格遵守規(guī)章制度。（3）影響：經(jīng)濟：有利于科學管理，提高生產(chǎn)效率，挖掘工人勞動潛質，從而產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益。政治：促進家庭領域與社會生產(chǎn)領域分化，婦女走出家庭加入社會生產(chǎn)，逐漸提高其社會地位。文化：大量雇傭童工，一定程度阻礙近代基礎教育的發(fā)展。社會：導致人的異化。3．近代中國的機器生產(chǎn)和工廠制度（1）背景①西方列強侵略，民族危機加深；②統(tǒng)治階級為實現(xiàn)自救，開展洋務運動；③甲午戰(zhàn)后，列強投資設廠使中國利權進一步喪失；④關注民生，濟世救民思想的影響。（2）表現(xiàn)：①產(chǎn)生：19世紀中后期，清朝洋務派創(chuàng)辦了江南制造總局、福州船政局等一系列近代企業(yè)，引進了西方的工廠制度，進行機器大生產(chǎn)。②張謇、范旭東等一批民族資本家主張實業(yè)救國，開辦工廠并借鑒西方工廠的管理經(jīng)驗，中國民族工業(yè)初步發(fā)展起來。（3）西方工業(yè)革命對中國的影響政治：工業(yè)革命后，西方列強對中國侵略，導致中國開始淪為半殖民地半封建社會；民族資產(chǎn)階級力量壯大，推動政治變革。經(jīng)濟：采用機器生產(chǎn)，推動中國近代化；在中國掀起“實業(yè)救國”熱潮；一定程度抵制西方列強經(jīng)濟侵略；思想：西方思想傳人中國，出現(xiàn)“向西方學習”的新思潮，推動近代思想傳播。教育：自20世紀初，清政府推行“癸卯學制”以來，中國出現(xiàn)了大量中小學堂，對普及初等教育起到了重要作用，推動了中國教育的近代化。【總結提升】近代中國軍事工業(yè)、民用工業(yè)、民族工業(yè)的異同點相同點：都采用機器生產(chǎn)，都推動了中國的近代化；民用工業(yè)和民族工業(yè)都在一定程度上抵制了外國的經(jīng)濟侵略不同點：軍事工業(yè)：代表：安慶內軍械所、江南制造總局、天津機器制造局、福州船政局性質：帶有資本主義因素的封建性質的企業(yè)產(chǎn)品分配：經(jīng)費政府調撥，產(chǎn)品由政府分配民用工業(yè)：代表：輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局性質：帶有濃厚封建因素的資本主義性質的企業(yè)產(chǎn)品分配：產(chǎn)品滿足軍事工業(yè)需要后進入市場民族工業(yè)：代表：廣東繼昌隆繅絲廠、大生紗廠、天津永利堿廠產(chǎn)品分配：產(chǎn)品完全進入市場【總結提升】近代中國工業(yè)化起步與西方的不同相似點：都采用工廠制度和機器生產(chǎn)，推動經(jīng)濟近代化。不同點：中國：中國近代企業(yè)是在西方工業(yè)文明刺激下產(chǎn)生的，屬于“外發(fā)型”；生存于半殖民地半封建的社會下，肩負反帝反封建的任務，帶有救亡圖存的色彩。西方：機器大生產(chǎn)和工廠制度是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展的結果，屬于“內生型”；并通過殖民擴張、商品輸出、資本輸出等傳播到世界各地，客觀上推動各國近代化?！疚Ⅻc撥】手工工場手工工場是資本主義生產(chǎn)發(fā)展早期階段，勞動社會化的一種基本形式，可分為分散的手工工場即（簡單協(xié)作）和集中的手工工場（即工場手工業(yè)）兩個階段。簡單協(xié)作僅是在同一資本家指揮下協(xié)同勞動；工場手工業(yè)是把工人聚集起來，集中生產(chǎn)。兩者都采用手工勞動，都是資本主義性質的生產(chǎn)組織形式?！局R拓展】實業(yè)救國19世紀末開始出現(xiàn)、辛亥革命前后流行，主張以興辦實業(yè)拯救中國的社會政治思想，反映了中國民族資產(chǎn)階級上層的要求，張謇是重要代表，他認為實業(yè)和教育是國家“富強之大本”。該思想為挽救民族危機、發(fā)展民族資本主義發(fā)揮了積極作用，表現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級企圖在半殖民地半封建社會條件下發(fā)展資本主義生產(chǎn)的幻想。實踐證明在社會性質不改變的前提下，中國是不可能走上獨立發(fā)展資本主義道路的?！局R拓展】手工工場與機器大工廠的區(qū)別知識點02工業(yè)革命后生活方式的變化1．工業(yè)革命促進了城市化的發(fā)展，改變了人們的生活空間（1）問題：城市規(guī)劃建設滯后，工人的生活環(huán)境相當惡劣。（2）解決：20世紀以來，西方國家逐漸建設新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住環(huán)境。思考①形成的原因？城市化帶來的人口井噴②在19世紀臭名昭著的原因?城市規(guī)建滯后，生活環(huán)境惡劣③再次興盛的原因？發(fā)展符合市場需求的商業(yè)【微點撥】城市化城市化也稱之為城鎮(zhèn)化、都市化，是由以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會向以工業(yè)和服務業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉變的歷史過程，具體包括人口職業(yè)的轉變、產(chǎn)業(yè)結構的轉變、土地及地域空間的變化。2．交通運輸業(yè)進步，便利了人們的出行（1）工業(yè)革命中英國的人工運河、鐵路運輸發(fā)展迅速。（2）歐美國家形成了水陸運輸網(wǎng)，促進了城際間、國際間的人口交流與貿(mào)易往來，大大增加了社會的流動性。3．工業(yè)革命促進了鄉(xiāng)村的改變（1）以英國為代表的西方國家農(nóng)業(yè)機械日益普及，普遍建立了大農(nóng)場，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平大大提高。（2）大量人口從閉塞、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活中走出，人們的眼界開闊了。4．人們的時間觀念增強（1）原因：工廠制度及蒸汽機車等交通工具的出現(xiàn)，使人們必須守時，準時準點成為現(xiàn)代生活的準則。（2）表現(xiàn)：城市中社會上層人士出行戴表，大城市的車站、碼頭、銀行、機關及市區(qū)街道多設有標準鐘。5．初等教育不斷推廣，人們文化素質逐漸提升（1）原因：機器生產(chǎn)代替手工勞動、城市化迅猛發(fā)展等現(xiàn)實因素，對廣大民眾的文化素質提出了更高的要求。（2）表現(xiàn)①英國等西方國家：通過立法推行初等教育，加大政府對教育的經(jīng)費支持。②中國：20世紀初清政府推行“癸卯學制”，對普及初等教育起到重要作用。6．消極影響（1）表現(xiàn)：工人勞動時間過長，工作與生活環(huán)境惡劣，傳染病與職業(yè)病嚴重危害產(chǎn)業(yè)工人的健康。（2）結果：19世紀，歐洲社會主義運動風起云涌，標志著工人階級登上歷史舞臺，促進了馬克思主義的誕生；產(chǎn)業(yè)工人的待遇有所改善。【知識拓展】工業(yè)革命影響下英國的社會轉型【總結提升】辯證分析工業(yè)革命對社會生活的影響角度內容積極影響（1）極大地促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展（2）產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生重大變化，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占比例縮小，第二產(chǎn)業(yè)（工業(yè)）和第三產(chǎn)業(yè)（服務業(yè)）的比重增大（3）階級關系變化，近代工業(yè)資產(chǎn)階級和工人階級形成，成為社會發(fā)展主導力量（4）工業(yè)城