2015年廣東省茂名市中考真題語文試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試PAGEPAGE12015年廣東省茂名市中考語文真題一、聽力I。本大題4小題，共8分。1．聽讀詞語，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．秀頎訕笑浮想聯(lián)翩B．晨曦繁衍溫文爾雅C．斟酌瑣屑耿耿于懷D．靦腆拘謹(jǐn)苦心孤詣2．下面在不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說：“我在家里恭候您的到來?！盉．主人送客時(shí)，客人請(qǐng)主人不要送出去，可以說“請(qǐng)您留步”。C．詢問長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問：“您老人家高壽？”D．老朋友兩人分別十多年相遇，見面時(shí)都說：“久仰久仰?！甭犠x一則說明性文字，回答3-4題。新建的深茂高鐵東起深圳北站，途經(jīng)深圳、東莞、廣州（南沙）、中山、江門、陽江、茂名等7個(gè)市，終點(diǎn)在茂名東站。深茂鐵路是我國(guó)“四縱四橫”綜合運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和沿海鐵路通道的重要組成部分。深茂高鐵的建設(shè)，將徹底改變茂名市通而不暢，通而不快的交通現(xiàn)狀，并進(jìn)一步提升茂名區(qū)位優(yōu)勢(shì)。據(jù)介紹深茂高鐵為雙線設(shè)計(jì)，全長(zhǎng)390．1公里，估算投資達(dá)593．4億元。項(xiàng)目分兩期建設(shè)，首期建設(shè)江門至茂名段，長(zhǎng)265公里，總投資290．4億元；深茂高鐵江門至茂名段已于去年6月底動(dòng)工建設(shè)，計(jì)劃2018年建成通車。茂名段從陽江市陽西縣新圩鎮(zhèn)進(jìn)入茂名市電白區(qū)望夫鎮(zhèn)，途經(jīng)望夫、馬踏、觀珠、霞洞、林興、坡心、羊角以及茂南開發(fā)區(qū)8個(gè)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)），終點(diǎn)為茂名東站，全長(zhǎng)54．86公里，投資約54．5億元。沿途設(shè)有茂名港北、電白東、電白站三個(gè)站。深茂高鐵原設(shè)計(jì)時(shí)速為200公里，現(xiàn)更改設(shè)計(jì)，將時(shí)速調(diào)整為250公里，連接的終點(diǎn)站茂名東站要進(jìn)行改建。據(jù)深茂高鐵最新消息透露，未來三至四年，廣東將形成以廣州南站為中心，輻射覆蓋整個(gè)珠三角和粵東西北地區(qū)的快速鐵路網(wǎng)絡(luò)，從粵東西北到珠三角，將可建成一個(gè)3小時(shí)通達(dá)的經(jīng)濟(jì)圈。據(jù)時(shí)速與距離估算，深茂高鐵全線建成通車后，深圳到茂名將由現(xiàn)在約6至9小時(shí)減少至不到3小時(shí)。交通現(xiàn)狀的改變，特會(huì)促進(jìn)茂名全方位的發(fā)展。3．下列選項(xiàng)與所讀材料不相符的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料主要介紹了深茂高鐵的起點(diǎn)站和終點(diǎn)站以及估算投資等內(nèi)容。B．深茂高鐵為雙線設(shè)計(jì)分兩期建設(shè)，首期建設(shè)已于去年6月底動(dòng)工建設(shè)。C．深茂高鐵更改設(shè)計(jì)后，時(shí)速調(diào)整為250公里，終點(diǎn)站茂名東站要進(jìn)行搬遷。D．深茂高鐵全線建成通車后，深圳到茂名將減少至不到3小時(shí)。4．對(duì)所讀材料理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．所讀材料的說明對(duì)象是深茂高鐵。B．材料介紹了深茂高鐵的建設(shè)對(duì)茂名發(fā)展的作用。C．材料主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，讓人們對(duì)深茂高鐵有具體的了解。D．所讀材料的說明結(jié)構(gòu)是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。二、語文基礎(chǔ)。本大題2小題，共4分。5．選出下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“惘然”的“惘”按音序查字法查應(yīng)查“M”；“尷尬”的“尷”按音序查字法應(yīng)查“G”，筆畫共有12畫。B．人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣。（句末“?！睉?yīng)改為“？”）C．盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（用排比的修辭手法，強(qiáng)化了期望春天到來的迫切心情。）D．中國(guó)軍團(tuán)在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。（句中的“囊括”使用不當(dāng)）6．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．大雁知道，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的槍聲。（措配不當(dāng)，應(yīng)將“槍聲”改為“獵槍”）B．用這個(gè)辦法燒開水，由十分鐘燒開一鍋，變?yōu)槲宸昼姛_一鍋，時(shí)間縮短了一倍。（“縮短了一倍”應(yīng)改為“縮短了二分之一”）C．由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（把“感受”改為“體會(huì)”）D．考試有三忌：一忌考前不能過度緊張；二忌考中不能心浮氣躁；三忌考后不可置之不理。（刪去句中的“不能”，“不可”）三、文言文閱讀。本大題4小題，共8分。7．下列加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．余聞之也久村中聞?dòng)写巳薆．臣誠(chéng)知不如徐公美此誠(chéng)危急存亡之秋也C．奇山異水，天下獨(dú)絕湖中人鳥聲懼絕D．今齊地方千里太行、王屋二山，方七百里特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。C項(xiàng)的絕分別解釋為：獨(dú)一無二；消失。閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成8-10題。〖甲〗十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺，公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄家摇椒颌賹W(xué)者，所以②求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟③。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。（選自南北朝·顏之推《顏氏家訓(xùn)》）〖注〗①夫：放在句首，表示將發(fā)議論。②所以：是為了。③鴟梟（chīxiāo）：兩種惡鳥，這是古人的看法。8．下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．肉食者謀之，又何間焉（參與）B．小信未孚，神弗福也（賜福，保佑）C．凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列（輕視）D．人疾之如仇敵（疾?。?．下列加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．乃入見見人讀數(shù)十卷書B．惡之如鴟梟死亦我所惡C．小大之獄，雖不能察人疾之如仇敵D．雖不能察，必以情如此以學(xué)自損10．對(duì)兩個(gè)文言語段的內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．〖甲〗文第一段記述曹劌詢問和批駁魯莊公的看法，最后得出抓準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的基本條件。B．〖乙〗文告訴我們，學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，千萬不要傲氣。C．〖乙〗文“如此以學(xué)自損”中“此”指代的內(nèi)容為“讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列?！盌．〖甲〗文通過語言描寫表現(xiàn)了曹劌深謀與遠(yuǎn)見，〖乙〗文通過所謂讀書人的行為表現(xiàn)，寫出其鄙陋與短見?！捍鸢浮凰?、聽力Ⅱ與積累運(yùn)用。本文題4小題，共15分。11．（1）聽讀詞語，請(qǐng)用正楷或行楷書寫在田字格里。（2分）自強(qiáng)不息厚德載物（2）聽讀下面一則小幽默，回答相關(guān)問題。（3分）有一天，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀摩聽課。一上課，學(xué)生們?nèi)w起立，齊聲喊道：“老師好！”老師認(rèn)為學(xué)生也應(yīng)向在場(chǎng)的家長(zhǎng)問好，便提醒道：“還有家長(zhǎng)呢？”學(xué)生們還沒反應(yīng)過來。家長(zhǎng)們一齊站起來，大聲說：“老師好！”①“還有家長(zhǎng)呢？”老師說這句話的目的是什么？（1分）②如果你是這垃老師，面對(duì)此情此景你會(huì)怎樣說？（2分）『答案』（1）（2分）自強(qiáng)不息厚德載物（評(píng)分意見：一個(gè)成語1分，錯(cuò)1字該成語0分，書寫潦草的扣1分。）（2）（3分）答案示例：①老師想讓學(xué)生也向家長(zhǎng)問好。（1分）②看來我的不夠嚴(yán)密的表達(dá)讓家長(zhǎng)誤解了，現(xiàn)在就讓我和同學(xué)們一起向家長(zhǎng)問好吧?。?分）（評(píng)分意見：意思相近即可）12．仔細(xì)觀察右邊的漫畫，按要求答題。（3分）（1）描述畫面內(nèi)容（2分）（2）揭示寓意（1分）13．閱讀下面的材料，回答問題。（4分）湯姆到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。他在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到一些困難，請(qǐng)你給予幫助。（1）辨年齡排座位。出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：①耳順②垂髫③而立④不惑請(qǐng)你按照從年長(zhǎng)到年幼的順序排好座位。（1分）座位排序是（只寫序號(hào)）：→→→（2）作古詩獲報(bào)酬。湯姆創(chuàng)作一首五言律詩被《南方論刊》登載了，稿費(fèi)是以每字5元來計(jì)算（只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)），請(qǐng)你核算一下他能獲得多少稿費(fèi)，用大寫數(shù)字寫出金額總數(shù)。（1分）湯姆的稿費(fèi)金額總數(shù)是：（3）讀經(jīng)書長(zhǎng)知識(shí)。湯姆想讀“四書五經(jīng)”，因沒有借書證，今天就寫借據(jù)向高涼圖書館借出“四書五經(jīng)”中的四本來閱讀一個(gè)月。但借據(jù)不夠完整，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充。（2分）借據(jù)我從高涼圖書館借《中庸》、《春秋》，《》、《》四本書。借據(jù)我從高涼圖書館借《中庸》、《春秋》，《》、《》四本書。借期為一個(gè)月。此據(jù)借書人：湯姆①請(qǐng)從“四書五經(jīng)”里面再選另外兩部補(bǔ)寫上去。（1分）②借據(jù)的格式不完整，請(qǐng)指出并改正過來。（1分）14．根據(jù)下面文學(xué)名著的材料，完成填空。（3分）〖A〗（人名）在〖B〗（地方）立了兩件大功。一件是參加海戰(zhàn)，把鄰國(guó)的兵艦全拖過來了，那是很容易的．那海，還不到他胸口深。一件是救火，王宮失火了，他撒了一泡尿、把火澆滅了。但皇后認(rèn)為他報(bào)不恭，王宮也有尿味，從此再也不住進(jìn)王宮。以后國(guó)王聽信讒言，懷疑他要奪王位，要把他處死，他逃離了這個(gè)國(guó)家。這則材料出自英國(guó)作家的作品，文中的〖A〗是，〖B〗是。五、古詩交默寫與翻譯。本大題2小題，共10分。15．古詩文默寫。（6分，每個(gè)空格1分）（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（3）？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（4）窈窕淑女，。（《關(guān)雎》）（5）歐陽修的《醉翁亭記》中表現(xiàn)作者意在彼言在此的名句是“，”。16．翻譯下面的句子。（4分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（2）如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。六、現(xiàn)代文閱讀。本大題7小題，共25分。（一）（10分）讓古代經(jīng)典成為民族文化的基因①去年教師節(jié)，習(xí)近平到北師大慰問教師時(shí)提到：“古代經(jīng)典應(yīng)該成為民族文化基因。我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！雹诹鱾鲙浊甑闹腥A傳統(tǒng)文化已經(jīng)構(gòu)筑了中國(guó)人的精神家園，形成共同的文化心理。它影響著中國(guó)人的思維方式、倫理觀念、精神追求、審美取舍。它是全民族的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，影響著全民族的行為規(guī)范。但是，出于眾所周知的原因，我們對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，經(jīng)歷過起起落落的波折。目前存在的一些地方社會(huì)道德滑坡等現(xiàn)象，與對(duì)傳統(tǒng)文化的淡忘有密切關(guān)系。國(guó)家提出“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，是非常必要的。③我們且舉對(duì)傳統(tǒng)文化影響最為深刻的儒道兩家思想的例子來說。儒家提倡“正心誠(chéng)意，修齊治平”，把“正心、誠(chéng)意”作為“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”的基礎(chǔ)。這是強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德修養(yǎng)與治國(guó)、平天下的一致性，主張由近及遠(yuǎn)，由己及人，從個(gè)體的品質(zhì)修養(yǎng)入手，達(dá)到建設(shè)和諧社會(huì)的目的。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，還得從學(xué)習(xí)入手。在儒家傳統(tǒng)文化體系里，許多學(xué)說都落腳于道德問題上，都以“修己”即個(gè)體道德修養(yǎng)為核心，為落腳點(diǎn)。今天我們踐行社會(huì)主義的價(jià)值觀，建設(shè)新的道德風(fēng)尚，只有社會(huì)的個(gè)體即每小人都注重自身的道德建設(shè)并付諸實(shí)踐，才能夠造就高尚純潔的道德環(huán)境。再如，《道德經(jīng)》里說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”提倡“慈愛、儉嗇”。這樣的告誡與主張，對(duì)今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠(chéng)信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病，仍然有極好的警戒作用。④中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏于流傳幾千年的經(jīng)典之中，經(jīng)史子集就是傳統(tǒng)文化的載體。把古代經(jīng)典轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡逦幕幕?，就?yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)古代經(jīng)典，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和掌握古代經(jīng)典中所蘊(yùn)含的精義，發(fā)揮文以化人的教化功能，把它們轉(zhuǎn)化為文化知識(shí)，積淀為全民族的文化基因。⑤學(xué)習(xí)古代經(jīng)典，應(yīng)把握精髓，在學(xué)習(xí)的過程中尋找人文精神的回歸，弘揚(yáng)中華民族的根與魂，增強(qiáng)民族凝聚力，而不是僅僅穿上漢服，戴著方巾，吟誦幾篇古文就可以畢其功?，F(xiàn)在，多種古籍整理的大工程都在進(jìn)行中，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化的熱潮仍方興未艾，學(xué)習(xí)古代經(jīng)典，把傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵轉(zhuǎn)變力人們的文化基因，并與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，任重而道遠(yuǎn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，選文有改動(dòng)）17．本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）18．第③段主要運(yùn)用了的論證方法，其作用是。（4分）19．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．作者采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。B．“應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。”句中加點(diǎn)詞“嵌”字形象而深刻地表明學(xué)好古代經(jīng)典的重要性。C．今天出現(xiàn)的物欲橫流、誠(chéng)信缺失、道德滑坡、貪污腐敗等弊病的原因是人們沒有學(xué)好《道德經(jīng)》。D．文章結(jié)尾，提醒我們弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要把握好其精髓，不能只停留在表面上。（二）（15分）陪著母親坐火車陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機(jī)票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。正逢春運(yùn)，秘書費(fèi)了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔(dān)心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機(jī)回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。陸總扶著母親來到火車站，廣場(chǎng)上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時(shí)候，一個(gè)中年男子操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開！”一邊使勁兒地往前擠。母親對(duì)陸總一笑說：“跟上他，錯(cuò)不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人?！蹦飩z跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對(duì)面。車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個(gè)步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風(fēng)景吧?！标懣傸c(diǎn)點(diǎn)頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個(gè)中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個(gè)中年男子也是回家過年的，為了省路費(fèi)，妻子沒回去，就自己一個(gè)人回家看看父母。母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時(shí)候，能見一見自己的孩子?！薄罢l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。陸總買了兩份盒飯，他問中年男人：“你要不要來一份？”男人搖搖頭說：“不了，我不餓！”吃過飯，天也漸漸的暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進(jìn)了母親放在桌上的零食口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。那個(gè)男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動(dòng)，也就安心地閉上了眼睛。一大早，陸總就聽到那個(gè)中年男人對(duì)母親說：“大嬸，對(duì)不起，昨晚實(shí)在太餓了，我偷吃了你的面包！”母親說：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊?！蹦腥碎L(zhǎng)嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說‘兒行千里母擔(dān)憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再?zèng)]錢也得趕回去。”男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責(zé)那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘?。×熊嚳斓秸玖?，那個(gè)中年男人的手機(jī)響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……”男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時(shí)候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點(diǎn)東西吧。”男人一再推辭不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會(huì)讓父母擔(dān)心的。你不想讓他們知道你過得不好吧?！蹦腥饲Ф魅f謝的拿著錢走了。陸總掏出手機(jī)給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！蹦赣H在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找