幼兒園教師考核制度

第第頁幼兒園老師考核制度幼兒園老師考核制度1、建立教職工工作考核制度，對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務本領(lǐng)、綜合素養(yǎng)等方面進行全面考核。2、教職工的考核分為月考核、學期考核、學年考核。3、月考核內(nèi)容包含：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導小組依據(jù)不同時期的要求及各崗工作范圍擬定考核實在項目。把結(jié)果記錄在案并進行公示，作為月考核獎發(fā)放的依據(jù)。4、學期考核中，老師平常月考核占60%，家長工作15%，幼兒發(fā)展評估15%，參加學習教研情況5%,安全工作5%。職工平常工作占80%，家長工作占20%。5、年考核：每年度兩個學期的考核成績綜合起來，即成為學年考評成績。6、月考核、學期考核、學年考核是實施獎懲、教職工晉級評定職稱、推優(yōu)評優(yōu)、評比骨干老師、競崗、選送外出學習等工作的依據(jù)。7、考核采取定量與定性相結(jié)合的方法，確保考核工作的科學性、客觀性、真實性、公正性。8、教職工必需自發(fā)遵守幼兒園的考核評估，通過考核不絕提高自身素養(yǎng)和業(yè)務本領(lǐng)，促進工作質(zhì)量的提高。篇2:年度中學校骨干老師考核方法20**年澄邁縣中學校骨干老師度考核方法（征求看法稿）經(jīng)****年度對全縣中學校骨干老師的年終考核后，很多校長和骨干老師提出，今年初要出臺骨干老師考核方法，讓骨干老師了解考核內(nèi)容、步驟與要求，為骨干老師搭建工作平臺，使骨干老師真正發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。因此，為了加強對我縣中學校省、縣級骨干老師管理，完善骨干老師的20**年度考核方法，體現(xiàn)公平、公正、公開原則，依據(jù)《海南省中學校骨干老師選撥和管理方法》和我縣骨干老師的實際情況，擬定本考核方法，并向各學校、老師征求看法。請各學校認真學習領(lǐng)悟，狠抓落實，于20**年3月中旬前把看法或建議以電子文件形式發(fā)至澄邁縣中學校老師連續(xù)教育網(wǎng)“老師培訓”欄目下的“骨干培訓”專欄里，以便更好地訂立20**年度澄邁縣骨干老師考核方法。一、澄邁縣中學校骨干老師領(lǐng)導小組機構(gòu)（略）二、考核范圍20**年以來，已由省教育廳和縣教科局認定的省、縣級骨干老師和教育教研的骨干老師。三、考核方式、內(nèi)容、分值中學校省、縣級骨干老師考核實行網(wǎng)上考核和實地考核兩種方式進行，緊要從學校對骨干老師的管理，骨干老師業(yè)績量化、發(fā)揮骨干示范、輻射作用、教育教學和崗位教育教研等五個方面進行。（一）每學期第二周前，學校博客上的骨干老師管理方案、骨干老師工作計劃、示范課布置表、聽課評課布置表、學校年終稱贊通報。經(jīng)查學校博客，沒有依時訂立上述料子的，把該項分值分擔到骨干老師總分里每人扣除1分（10分）。（二）骨干老師業(yè)績（50分）【依據(jù)《澄邁縣中學校骨干老師業(yè)績、骨干作用量化考核表》（附件1）】進行量化考核。（1）學歷更新（2分）（2）榮譽（國家級7分、省級5分、縣級3分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校級1分）（3）老師本人參加教學競賽（國家級一等7分、二等5分、三等3分；省級一等5分、二等3分、三等1分；縣級一等3分、二等1分）（4）引導學生獲獎（國家級一等7分、二等5分、三等3分；省級一等5分、二等3分、三等1分；縣級一等3分、二等1分）（5）論文發(fā)表或評獲（課題、國家級一等7分、二等5分、三等3分；省級一等5分、二等3分、三等1分；縣級一等3分、二等1分）（三）骨干示范、輻射作用（6）教學示范、專題講座（國家級7分、省級5分、縣級3分、校級1分）（7）省級骨干老師送教下鄉(xiāng)、調(diào)教（每學期一次3分，按縣研訓中心調(diào)教時間布置表執(zhí)行；省級骨干正校長參加省級、縣級學習培訓，按省教育廳文件通知執(zhí)行，每次3分）（8）骨干老師傳、幫、帶的師徒結(jié)對子工作（查閱學校博客中的師徒結(jié)對協(xié)議書、上課、評課、聽課照片，每節(jié)0.5分）（9）省級年度網(wǎng)絡培訓、網(wǎng)上研討、網(wǎng)絡教研、研修（按規(guī)定計學分分值）（10）承當省、縣級學習、培訓任務（每次35分）（以上10項超出60分按滿分60分計算）（四）教育教學實地考核（40分）（1）師德考核（分別和校長、分管副校長、教研室主任、教導主任談話，了解骨干老師的師德表現(xiàn)，5分）（2）骨干老師所授課班級滿工作量（查看功課表，5分）（3）兼職學校級領(lǐng)導5分、中層領(lǐng)導、班主任3分（4）學生評價（10個學生評價，取平均分，5分）（5）同行評價（教研組長和2位同行評價，取平均分，5分）（6）學校評價（校長、分管副校長、教研室主任、教導主任評價，取平均分，10分）（7）縣研訓中心評價（1、查閱骨干老師網(wǎng)上料子5分，2、考查骨干老師時間觀念、有關(guān)佐證料子原件，有關(guān)工作料子制作歸檔，5分）依據(jù)《澄邁縣中學校骨干老師教育教學量化考核表》（附件2）進行評分。以上7項超40分按滿分40分計量。（46項由考核組在考核前發(fā)評價表，所在學校須在規(guī)定時間里完成）（五）教育教研考核（緊要按在崗德、能、勤、績的工作量考核，師德10分、本領(lǐng)40分、出勤10分、業(yè)績40分?？己藘?nèi)容細節(jié)見附件3考核表）。四、考核等次考核總分為100分，考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次?？己丝偡衷?0分（包含90分）以上為優(yōu)秀、8089分為良好、6079分（包含60分）為合格、60分以下為不合格。具有下列情形之一，考核等次確定為不合格：（一）師德表現(xiàn)不良的；（二）任期內(nèi)調(diào)離教育系統(tǒng)的；（三）非組織原因脫離教育教學工作崗位的；（四）不履行工作崗位職責，年度考核不合格的；（五）不聽從學校合理工作布置的；（六）違法亂紀，受到黨紀、政紀處分或刑事懲罰的；（七）其它依照法律、法規(guī)應取消其骨干老師資格的。評定為不合格等次的，上報相關(guān)教育主管部門備案后，取消骨干老師稱呼及有關(guān)待遇，收回骨干老師證書。五、考核成績的使用1、獲得90分以上者，頒布榮譽證書或嘉獎獎金。2、骨干老師年終津貼發(fā)至學校，學校按縣研訓中心對骨干老師的考核分數(shù)高處與低處的人均1分值多少獎金，發(fā)放年終津貼。3、考核成績可作為年終評優(yōu)、晉升、職稱評審的依據(jù)。六、考核步驟（一）在縣教科局領(lǐng)導下，由縣老師研訓中心依據(jù)本方法，會同骨干老師所在學校和澄邁縣中學校老師連續(xù)教育網(wǎng)“骨干培訓”平常骨干老師工作的真實料子和照片，組織實施全縣中學校骨干老師20**年度考核工作。1、學校校長要親自依時布置有關(guān)工作，上網(wǎng)下載、轉(zhuǎn)達考核方法文件內(nèi)容，分管教學副校長要督促骨干老師平常網(wǎng)上上傳工作有關(guān)料子和工作照片，教研室主任、教導、辦公室主任要搭配考核組做好附件2的各項工作。2、學校領(lǐng)導、骨干老師要加強時間觀念，樂觀搭配考核組定時完成工作任務，沒有按通知要求依時準備考核的學校不予以考核。3、學校領(lǐng)導要真實匯報骨干老師一年來的工作情況，說假話、造假證，努力探求校長和有關(guān)人員的責任。4、骨干老師平常要把獲獎文件、獲獎證書及發(fā)揮骨干作用的工作料子[上課聽課評課（教案、聽評課表、照片）、調(diào)教（教案、照片）、送教下鄉(xiāng)的工作照片]發(fā)至海南省中學校老師連續(xù)教育網(wǎng)市縣培訓澄邁專區(qū)澄邁縣中學校老師連續(xù)教育網(wǎng)骨干培訓專欄里，便于對照登分。5、縣研訓中心打開學校博客或澄邁縣中學校老師連續(xù)教育網(wǎng)骨干培訓專欄，查閱學校的骨干老師管理方案；骨干老師工作計劃、示范課布置表、聽課評課布置表、稱贊通報，師徒結(jié)對表、骨干老師上課、聽課、評課，調(diào)教，送教下鄉(xiāng)的照片料子，對照登分。6、實地查看骨干老師檔案制作及管理情況。7、考核后，學校召開全體老師會議，進行反饋，認真總結(jié)經(jīng)驗，不絕提高對骨干老師的管理水平。（二）考核結(jié)果在骨干老師所在學校公示（不合格的要注明不合格原因），公示期為七天。公示期間，如有異議，可向縣老師研訓中心郵箱舉報。（三）由縣教科局核查后以文件形式將最終考核結(jié)果進行通報并作為頒發(fā)年終津貼的依據(jù)。七、時間布置中學校骨干老師20**年度考核在1112月份內(nèi)完成。八、幾點要求（一）各學校要高度重視中學校省、縣級骨干老師20**年度考核工作和骨干老師的常規(guī)管理工作，加大宣傳力度，充分認得考核的緊要性和嚴格性，樂觀依標準準備，確?？己斯ぷ黜樌M行。（二）考核工作要本著實事求是的原則，堅持公平、公正、公開，真實反映骨干老師的工作業(yè)績和實際本領(lǐng)。（三）業(yè)績量化、骨干作用發(fā)揮均以20**年的業(yè)績、骨干作用為準，課堂教學情況以現(xiàn)崗位為準。（四）骨干老師所在學校要做好本校骨干老師日?？己撕蜋n案管理工作?？己吮砑白C明料子作為連續(xù)教育檢查的緊要內(nèi)容，由學校負責組織存檔。（五）對不能定時完成20**年度考核或未進行年度考核的，視為本年度考核不合格。九、本方法最終解釋權(quán)在澄邁縣教育和科學技術(shù)局。澄邁縣老師研訓中心20**年2月8日老師,征求看法,澄邁縣篇3:骨干老師成長迎接助推站考核方案迎接助推站********年考核策劃案（李楚英青年骨干老師成長助推站）一、考核目的意義為加強對助推站的管理，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，及時改進，以便更好地開展將來的工作，特組織本次考核。二、考核主辦單位：海口市教培院助推站管理辦公室。三、考核時間：****年3月23日上午8：3012：00四、考核地方：海口市第二十七學校五、考核對象：李楚英助推站全體成員六、考核原則：公平、公正、公開七、考核等次：優(yōu)秀、良好、合格、不合格八、考核方式：分組考核九、考核維度（一）開展專題研究情況；（二）打造骨干老師團隊情況；（三）孱弱校幫扶情況；（四）特色專題網(wǎng)頁建設情況；十、迎檢流程1.參觀資料（展板、畫冊及站博客及全體成員博客）（王全）（梁彩娥引導）2.主持人開場白（王曉芬、馮新勇）（梁彩娥引導）3.看“********我們一起走過”視頻（播放：王全）（胡國鴻引導）4.分6個板塊匯報（PPT或視頻和上課呈現(xiàn)，負責人匯報）（1）專家引領(lǐng)（馮新勇）（李瑞山引導）（2）品味書香（梁文姬）（胡國鴻引導）（3）出省研修（許