遼大版 四年級(jí)上冊(cè)心理健康 第六課 學(xué)會(huì)贊美

接受贊美，我們收獲了快樂(lè)、友誼、自信、進(jìn)步。送出贊美，悅?cè)藧偧骸Ｙ?zèng)人玫瑰，手留余香。心理健康活動(dòng)課學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美

在你的成長(zhǎng)中，印象最深刻的一次贊美是什么？（可以是贊美他人也可以是得到他人贊美）小調(diào)查小調(diào)查故事明理故事明理

隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們開(kāi)始譏嘲我。我對(duì)大家撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。這樣說(shuō)，比告訴他們我生來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。二年級(jí)時(shí)，我被分進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——

我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”?？晌业淖蠖湎忍焓敚瑤缀趼?tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們更加嘲笑我的。終于輪到我了，我把左耳對(duì)著老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。

我等待著……然后，倫納德老師說(shuō)了一句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這短短幾個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

老師輕輕說(shuō)道：“你天真可愛(ài)，我希望你是我女兒！”

一、判斷題：1、

贊美是真誠(chéng)的欣賞和鼓勵(lì)。（）2、

贊美就是奉承，討好別人，是違心的。（）二、如果是你，應(yīng)該怎樣贊美這位唱歌的同學(xué)呢？

心理劇小組討論小組討論贊美的技巧贊美的內(nèi)容：1、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處2、品質(zhì)3、能力4、潛力5、性格6、外貌

……贊美大行動(dòng)贊美大行動(dòng)規(guī)則：1、請(qǐng)同桌兩位同學(xué)微笑著面對(duì)對(duì)方，想一想同桌有什么優(yōu)點(diǎn)值得你贊美。2、我要贊美你：某某同學(xué)，我要夸夸你——3、同桌完成后，換前后桌贊美活動(dòng)。

0請(qǐng)不要吝嗇你的贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，他能使人溫馨和快樂(lè)；請(qǐng)不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗橇α?，他可以激發(fā)自信和希望。就讓我們?cè)谫澝赖膽驯腋３砷L(zhǎng)。贊美——是照在人們心上的一束燦爛的陽(yáng)光，她帶給你情感上的溫馨，她帶給你