我中班了教案8篇

我中班了教案8篇我中班了教案篇1活動目標：1、結合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識?；顒訙蕚洌?、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。2、ppt活動過程：1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。（1）帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學會了哪些本領？（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。小結：小朋友們漸漸地在長大，學會了各種各樣的本領，那么你覺得你的哪些本領學得最好呢？2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。（2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。（3）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。（1）請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。（2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。4、給幼兒觀看ppt（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。（2）讓幼兒說說自己長大的小趣事。（3）再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學一學小時候是怎么說話的。課后反思：本次教學活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當看到是自己的照片時候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來，因為孩子們的變化確實太大了。大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”，大家紛紛學嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學起了小時侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。我中班了教案篇2教學目標一、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境。二、學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。三、結合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。四、用歡快的`動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。教學內(nèi)容一、聆聽童聲合唱《小寶寶睡著了》二、學唱歌曲《搖籃曲》三、學唱歌曲《閃爍的小星》四、編創(chuàng)與活動教材分析1、童聲合唱《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲。二四拍。曲調(diào)優(yōu)美抒情，采用了重復樂句與變化結束句的寫作手法。詞曲結合緊密，描繪了靜靜的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥兒、蟲兒都進入了夢鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了的情景。2、歌曲《搖籃曲》這首《搖籃曲》是由戈特作詞，弗利斯作曲。曾一直以莫扎特作曲而流傳。自弗里德倫爾在漢堡的圖書館中發(fā)現(xiàn)“戈特的搖籃曲，弗利斯作曲”的最早版本之后，始知并非莫扎特之作，新的莫扎特全集已不收本曲。德國作曲家弗利斯比莫扎特小10歲。3、歌曲《閃爍的小星》這是一首曲調(diào)流暢、輕快從容的法國民歌。全曲音域只有六度，旋律中只使用了四分音符與二分音符，第一到八小節(jié)與結束句是完全重復的，第9至12小節(jié)與第13至16小節(jié)又是完全重復的。優(yōu)美而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了寧靜晴朗的夜空中星星熠熠閃爍景色，抒發(fā)了人們對大自然的熱愛之情。歌曲教學1、初聽歌曲整體感知。師：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明好像千萬小眼睛。你聽它們還在唱歌呢！學生看圖譜，初聽歌曲，整體感知。2、用la哼唱旋律。3、自由選擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏。4、分組合作學習，探索身邊的事物為歌曲伴奏。四人小組探索，表現(xiàn)歌曲的強弱。5、圖譜結合，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。6、創(chuàng)編故事，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。靜靜的夜空小星星們排著隊伍出來了——————小朋友們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。這時夜空里的小星星啊開始了它們——————要求同學們用不同的速度、節(jié)奏、強弱表現(xiàn)歌曲。課后反思：此曲對于學生來說其實并不陌生，在教唱上不成問題，對于這樣的教學內(nèi)容就必須更大地擴充音樂視野，加強音樂體驗，豐富音樂感受。于是我從學生的實際出發(fā)，將學習的內(nèi)容進行適當?shù)耐卣购脱由?。通過欣賞、學唱、律動、創(chuàng)作等一系列教學活動讓學生感受到速度、力度在不同的條件下產(chǎn)生不同的情緒變化，從而揭示節(jié)奏、旋律、音色、速度等不同音樂要素在藝術實踐中的表現(xiàn)作用。我中班了教案篇3活動目標1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數(shù)，并記錄、比較多少。2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。3、能積極的參加操作活動及時材料。教學重點、難點重點：學會分類，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)活動準備教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。學具：小碗(內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆?；顒舆^程一、導入活動：1、問好，介紹自己。2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢?怎樣才能知道?引導幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、游戲：抓一把。1、抓把紅棗比一比。(1)出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎?誰想試試?請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。(2)師：猜猜我們誰抓的多、誰抓的少?怎樣才能知道?引導幼兒檢查、驗證誰多誰少。3、抓上一把比一比(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。(2)數(shù)清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西，并說說每種抓出了幾個。(3)試著記下來。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數(shù)量。三、幼兒操作：大家都來抓一抓。(1)幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動規(guī)則，知道抓出一把后，數(shù)清楚并記錄，記好后說說哪種最多?哪種最少?(2)交流討論結果。引導幼兒相互交流自己的方法。四、延伸活動：各抓一把想一想。出示三個分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的`碗，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多?激發(fā)幼兒進一步探索的樂趣。我中班了教案篇4【活動目標】1、了解一些常見的植物過冬方法，知道常綠樹和落葉樹的不同。2、學習與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣。3、培養(yǎng)探索樹的興趣。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?！净顒訙蕚洹块L風公園，觀察過秋天時物的`樣子?！净顒舆^程】一、觀察公園里的植物。提問：請小朋友們找一找，現(xiàn)在公園里的樹和我們原來看到的有什么不一樣？哪里不一樣？二、談談自己的發(fā)現(xiàn)。1、你們剛剛看到了哪些植物？他們有什么變化？2、有沒有沒有變化的植物？他們是什么？3、那你們知道為什么到了很多植物都變得光禿禿的，不長葉子了呢？小結：原來公園里的竹子、松樹都是不怕冷的，到了冬天仍然披著綠綠的外衣，另外一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。三、小結1、原來公園里的松樹等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披著綠綠的外衣，另外一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。2、請你們來數(shù)一數(shù)這里有幾棵落葉樹和幾棵常綠樹。小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。我中班了教案篇5活動目標：1、通過互相觀看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。3、引導幼兒有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境?；顒訙蕚洌?、眼睛小精靈，眼睛處可替換。2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、水彩筆、彩鉛。活動過程：一、開始部分：教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：嘿！小朋友，你好！認識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！二、基本部分：1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。2、請幼兒說說眼睛像什么？（照相機）請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。三、結束部分教師小結，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品?；顒臃此?明亮的眼睛》這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的.好奇心與關注態(tài)度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。我中班了教案篇6活動目標：1、在操作活動中體驗排序的樂趣。2、能用清楚的語言表述排序的結果。3、感知5以內(nèi)數(shù)量的數(shù)序關系，并能由少到多，由多到少進行正逆排序。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動重點難點：活動重點：引導幼兒理解按物體數(shù)量的正逆排序，正排序是由少到多一個比一個多，逆排序是由多到少一個比一個少?；顒与y點：在理解正逆排序的基礎上能夠接著排，或填空排?；顒訙蕚洌簞游锟ㄋ奶?；幼兒用作業(yè)紙人手一張、膠棒若干活動過程：一、以游戲口吻導入活動，引起幼兒的興趣——今天，劉老師給大家請來了很多動物朋友，你們看，它們排隊進來了！二、幼兒觀察范例，找規(guī)律。1、出示小動物排隊范例（正排序），請幼兒數(shù)數(shù)卡片上的動物，找出最多的和最少的。2、引導幼兒討論：——小動物是按什么方法排隊的？（由少到多，一種比一種多）3、出示小動物排隊范例（逆排序），討論：——這次小動物按什么方法排隊的？（由多到少，一個比一個少）三、幼兒學習按規(guī)律排序。1、教師出示一隊錯誤排列（正排序）的`=動物圖片，請幼兒觀察并糾正，集體檢查。2、再次出示一隊錯誤排列（逆排序）的動物圖片，請個別幼兒糾正，并集體檢查。四、幼兒分組操作。1、教師出示范例1，請幼兒說說規(guī)律，接著往下排。2、教師出示范例2，請幼兒排出空白部分活動反思：在整個數(shù)學活動中老師的活動環(huán)節(jié)十分流暢、清晰，教師的語言簡練，清楚，提問的有效性非常好。但是整個活動中教師講的過多，沒有真正的放手，導致活動缺少了孩子們積極主動探索的氛圍。我中班了教案篇7活動目標：1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚洌孩偌t、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。③小星星的音樂活動過程：一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉兀氐叫∏蛏?，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。四、表演《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。中班益智游戲：我畫小動物游戲目的：1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。游戲準備：1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。游戲過程：1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。3、幼兒根據(jù)自己卡片上的`動物名稱在畫紙上畫出動物形象。4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。中班益智游戲：數(shù)學娃娃找朋友游戲目標：1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。游戲準備：1～10的數(shù)字頭飾每人一個。游戲玩法：1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。2.以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三”，被點到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三.我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi).并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6);七六五四三二一，我是你的小(大)朋友?！?.游戲可反復進行。游戲規(guī)則：必須是被老師點到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。我中班了教案篇8活動目標：1.學唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。2.體驗做中班小朋友的光榮感。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學重點難點：教學重點：學唱歌曲，熟悉曲調(diào)。教學難點：初步掌握附點音符和切分音的唱法?；顒訙蕚洌?.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標若干，節(jié)奏圖譜一張，音樂。2.鈴鼓一個?；顒舆^程：一、節(jié)奏游戲。1.我們一起來玩?zhèn)€游戲，我先拍節(jié)奏，請你們聽一聽，然后學一學。2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。二、學唱歌曲。1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。2.出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學念歌詞兩到三遍)3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點練習9—24小節(jié)的節(jié)奏)4