幼兒園抱抱教案

幼兒園抱抱教案

幼兒園抱抱教案。

我們特意收集并為您呈上“幼兒園抱抱教案”相關(guān)內(nèi)容。教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，就需要我們老師要認認真真對待。制定好教案需要教師對教育思想的認識和掌握。只要認真閱讀您就能從這篇文章中找到所需信息！幼兒園抱抱教案篇1活動目標：1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。2、愿意用擁抱的方式表達對愛。3、能理解畫面的主要內(nèi)容，學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。(一)以談話導入師：孩子們，你們在家里最喜歡誰?(幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會怎么做，讓他們知道你很喜歡他們?1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個辦法可以表達自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法!(1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)(2)教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。師：你們又看到了什么?運動員勝利后，他們在干什么?(中國隊勝利后，運動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)師：幼兒園放學了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地擁抱在了一起，這是高興的擁抱。)(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的'小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣?(3)師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱，可以嗎?(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的……)師：這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時候我們會想要抱一抱?3、教師小結(jié)：小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣?(幼：抱一抱)對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。(四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。活動延伸：本次活動中我看到孩子的學習積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。不過觀察圖片較少，沒有充分引導幼兒思考。還有在課前沒有及時檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作，以及模仿體驗感受情感?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個活動沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。幼兒園抱抱教案篇2一、活動目標：1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。2、了解不同的動物之間的情感交流方式。3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。老師出示小女孩今天我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們愿意嗎？（二）播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。1、出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。師：小花園真熱鬧，已經(jīng)來了好多小客人了，找找看都有誰呢？師：有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗。2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。師：小朋友們，我們走近點看看，雞媽媽在做什么呢？（雞媽媽在給小雞喂米呢。）雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好朋友學一學雞媽媽抱小雞？請幼兒學一學，你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片，師：哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。師播放狗叫聲：聽，誰走過來了？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學一學吧。請幼兒學一學，然后出示第五張圖片，你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。師：這又是誰呢？他們在做什么？那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？你和好朋友來學一學吧。出示第七張圖片，哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。鳥媽媽是這樣抱小鳥的。5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。師：小花園逛累了，我們來看書吧！出示第九張圖片瞧！大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢，象媽媽的愛好溫暖啊。想想看，媽媽輕輕地撫摸你們，你們心里感覺怎么樣？師以菲菲的口吻：我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱！此時出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會說什么呢？菲菲會說什么呢？（媽媽我愛你）（三）完整欣賞故事。師：老師把剛才發(fā)生的事情，編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽一聽。小結(jié)：好溫暖的故事啊，故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧！播放音樂(四)把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。師：小朋友們，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們，讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧。我在閱讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導，層層設疑，創(chuàng)設懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，學著表達愛。整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達，師幼互動親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的，達到了預想的效果。幼兒園抱抱教案篇3教材分析：愛是永恒不變的話題，是世間最美好的事物。我們訴說愛、感受愛、表達愛。“抱抱”就是這樣一本通過各種動物間不同的抱抱來表達愛的繪本。溫馨的畫面、熟悉的動物讓孩子在心理上產(chǎn)生親近感，而親切的擁抱更能讓托班孩子產(chǎn)生幸福感和安全感。根據(jù)托班心理需求，我設計了本次語言活動《抱抱》，鼓勵幼兒觀察畫面，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。積極為孩子營造溫馨的環(huán)境，讓孩子始終置身于動物間親密的擁抱之中，嘗試用自己的肢體模仿動物抱抱，感受抱抱的快樂，在與同伴、老師互動中將快樂傳遞?；顒幽繕耍?、觀察畫面，大膽說說動物的擁抱方式。2、懂得擁抱是表達愛的一種方式，體驗擁抱帶來的快樂。1、師：“小朋友們好！”（老師好?。┬∨笥褌冋嬗卸Y貌，老師好喜歡、好愛你們。好想抱抱你們呀，你們想抱抱老師嗎？我們一起抱抱吧！”2、師：“今天有幾個小動物也來了，它們也很喜歡自己的朋友，愛自己的朋友，他們也在開心的抱抱，讓我們看看它們是怎樣抱抱的？它們抱在一起又會是什么感覺呢？1、出示長頸鹿相互抱抱的圖片，在說說、抱抱中感受長頸鹿頭碰頭抱抱的快樂?！罢婧猛?，原來它們是頭碰頭抱抱，誰來學學長頸鹿抱抱樣子？2、播放大象的叫聲，出示大象圖片。師：“聽，是誰的聲音？看看它們是怎樣抱在一起的？教師梳理提問：“鼻子勾在一起也能抱一抱，如果你是小象，你會怎么樣和你的朋友勾一勾呢？3、出示蛇相互纏在一起的圖片。師：“哧~哧~蛇來了，誰來說一說蛇是怎樣抱在一起呢？”小結(jié)：蛇寶寶和媽媽纏在一起，好特別的抱抱啊。誰能用這種特別的方式來抱抱？4.出示大河馬圖片。師：“小河馬趴在媽媽的背上，就像小朋友趴在媽媽的背上，讓媽媽背著你一樣，你們誰被背過？”“你們有誰被老師背過嗎？誰想讓老師背一背？”老師背背孩子讓他們體驗擁抱的快樂！師：“小動物們的每一種擁抱都讓我們很快樂，抱抱是一件多么開心的事情呀！抱抱不僅能讓自己快樂，也能帶給別人快樂。抱抱旁邊的客人老師和小伙伴吧！告訴他我愛你，讓他們和我們一起快樂吧！”（播放音樂《愛我你就抱抱我》）幼兒園抱抱教案篇4小班優(yōu)秀音樂教案《無尾熊抱抱》動作建議：間奏音樂找朋友1-2根據(jù)歌詞做搞笑的動作3伸出手和好朋友手拉手4-5雙手繞圈轉(zhuǎn)動，并和朋友一起跳一跳和抱一抱6-7做摸尾巴的動作，雙手攤開沒有尾巴，最后做雙手做小熊掌8做吃東西的可愛樣子9-10雙手繞圈轉(zhuǎn)動，并和朋友一起跳一跳和抱一抱【游戲玩法】1、聽音樂在間奏處找朋友朋友2、在無尾熊抱抱后交換位置，被換的朋友繼續(xù)找朋友玩【活動準備】1、物質(zhì)準備：音樂剪輯、半圓形座位擺放2、經(jīng)驗準備：幼兒熟悉音樂、有找朋友的經(jīng)驗【活動目標】1、熟悉音樂，感受音樂詼諧的風格。2、跟著音樂做各種逗好朋友開心的逗樂動作。3、鍛煉控制能力：能合著音樂交換朋友?！净顒舆^程】一、扮演無尾熊做搞笑的動作1、師扮演示范動作：看我來當一只無尾熊，你們看我做了哪些動作。2、師生共同扮演無尾熊（1）整理動作幫助幼兒鞏固動作，合音樂。（2）確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來，合音樂。3、請動作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習，提醒幼兒請你伸出你的手時要站起來，合音樂。（2遍）二、無尾熊找朋友1、師示范交換位置：我要去找朋友玩了，請你們看一看我在音樂的什么地方和好朋友換了位置。2、師示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀時重新再次找別的朋友。3、跟著音樂玩4遍。作簡單總結(jié)。4、提高難度，請2-3名幼兒同時找朋友。三、無尾熊玩得真開心呀，坐下來休息一下，肚子餓了，我們?nèi)フ倚┖贸缘氖澄锾铒栁覀兊亩亲樱S音樂有序離場。幼兒園抱抱教案篇5大班優(yōu)秀美術(shù)教案《愛的抱抱》【活動目標】1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗家人抱自己時的關(guān)愛之情。2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢?！净顒訙蕚洹?、知識經(jīng)驗：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調(diào)查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗，能夠表現(xiàn)人的主要特征。2、物質(zhì)材料：繪本《大衛(wèi)，不可以》ppt；背景音樂《人狼之戀》主題曲。3、幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆；塑料小筐若干；一個可以操作活動的紙形圖；展示平臺；投影儀；“溫馨抱抱”的圖片?！净顒舆^程】一、大衛(wèi)的故事導入，引導幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺幼兒看畫面聽故事，引導幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝，到媽媽這兒來，大衛(wèi)乖，媽媽愛你”時，大衛(wèi)心里又是什么感受呢?二、探索各種抱的姿勢請幼兒兩人一組，試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機地問：媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。四、幼兒繪畫創(chuàng)作提示：小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧，你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。五、作品評賞展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評價喜歡的作品，并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周圍的老師們抱一抱。幼兒園抱抱教案篇6學生分析：選擇繪本《抱抱》的教學，一是因為抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼兒最重要的兩個元素：親情關(guān)愛和對小動物的新奇，特別適合幼兒的年齡特點。二是題材看似簡單，卻十分貼近小班幼兒生活，角色分明，能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息，滿足孩子被愛，被擁抱的心理需求，從小波波在森林中看到小動物們用形象的動作――抱抱表達濃濃親情，到找到自己的媽媽，和媽媽抱抱，最后到和你喜歡的、喜歡你的人大家都可以抱抱，表達了和親人、朋友、老師相互之間的濃濃愛意，愛的真誠的表露震撼人心。于是我精心準備，制作繪本課件，在閱讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導，層層設疑，創(chuàng)設懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，學著表達愛。目標設計：1、感受故事中講述的小動物之間的濃濃親情。2、懂得抱抱是表達愛的一種方式，能主動抱自己的朋友和老師。ppt1：看看它是一只怎么樣的小猩猩呀？我們來跟小猩猩打招呼吧！ppt2：小猩猩快樂的生活著。有一天，小猩猩在森林里玩，突然遇到了誰呀？1、獅子ppt3：看，獅子媽媽和寶寶在干什么？獅子媽媽有幾個寶寶?。繈寢尡У南侣?？看看獅子媽媽是怎么抱獅子寶寶的呢？我現(xiàn)在就是你們的獅子媽媽，哪個獅子寶寶想來和我抱抱呀？寶寶，你想躺在獅媽媽的哪里？師生互動：寶寶躺在媽媽的懷抱里感覺怎么樣?。繈寢尯蛯殞殲槭裁匆o緊抱在一起?。啃〗Y(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。2、河馬ppt4：小猩猩繼續(xù)往前走呀走，這回它又遇見了誰？河馬媽媽和它的寶寶是怎么抱抱的？河馬媽媽和寶寶用了一個很特別的方法來抱抱的。那我們找個好朋友一起來學學河馬媽媽和河馬寶寶用這個特別的方法來抱抱吧？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。小猩猩在森林里走著走著，現(xiàn)在他遇到了誰呀？她們又是用什么方法來抱抱的呢？大象媽媽是用鼻子勾的方法來抱抱的。師生互動：現(xiàn)在老師大象媽媽要來找大象寶寶來抱抱咯，你們的長鼻子呢？他們又為什么要抱抱呢？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。4、蛇ppt6：小猩猩又遇到了蛇媽媽和蛇寶寶，看看它們是怎么抱抱的呢？蛇媽媽是用身體纏繞住蛇寶寶來抱抱的?，F(xiàn)在我是蛇媽媽，我要和我的寶寶抱抱！小結(jié)：每個動物媽媽和寶寶抱抱的方法不一樣呢！但是每位動物媽媽都愛自己的孩子，都緊緊地抱著自己的孩子。我們寶寶也有爸爸媽媽，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？平時我們是怎么和爸爸媽媽抱抱的呢？老師來做你們的媽媽，你們來抱抱我好嗎？原來你們是這樣抱媽媽的啊，愛讓我們緊緊抱在一起，有愛多好呀！6、（放哭的聲音）誰哭了？為什么哭？7、媽媽還沒有找到，怎么辦呢？我們來安慰小猩猩好么！8、（媽媽，媽媽聽到了哭聲，找到了寶寶）ppt8。猩猩媽媽找到了小猩猩會怎么做？（抱抱）怎么抱？9、ppt9：果然，媽媽緊緊的抱住了寶寶！小猩猩閉著眼睛，感受著媽媽最溫暖的懷抱和濃濃的愛。10、ppt10：小猩猩找到了媽媽，得到了媽媽的抱抱，快樂地手舞足蹈，在這個充滿愛的森林里，所有的人都快樂地叫著：抱抱！抱抱！她們快樂地擁抱在了一起！1、猜一猜，這個好聽的故事叫什么名字？ppt11，叫抱抱！讓幼兒完整欣賞故事；2、后面的客人老師也想得到你們的抱抱，快給在場的老師大大的擁抱吧！資源設計：ppt1：這是一片大森林的草地上，有一只可愛的小動物，它會是誰呢，我們來看看吧?？纯此且恢辉趺礃拥男⌒尚裳剑课覀儊砀⌒尚纱蛘泻舭?！ppt2：小猩猩快樂的生活著。有一天，小猩猩在森林里玩，突然遇到了誰呀？t：獅子媽媽有幾個寶寶??？（3個）媽媽抱的下嘛？看看獅子媽媽是怎么抱獅子寶寶的呢？原來獅子媽媽是用腳夾住獅子寶寶的方法來抱抱的。t：我現(xiàn)在就是你們的獅子媽媽，哪個獅子寶寶想來和我抱抱呀？寶寶，你想躺在獅媽媽的哪里？媽媽和寶寶為什么要緊緊抱在一起??？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。噢。河馬媽媽用了一個和獅子媽媽不一樣的方法來抱抱的。它是用背馱著河馬寶寶的方法來抱抱的。t：河馬媽媽和寶寶用了一個很特別的方法來抱抱的。那我們找個好朋友一起來學學河馬媽媽和河馬寶寶用這個特別的方法來抱抱吧？那他們?yōu)槭裁匆П?？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。t：小猩猩在森林里走著走著，現(xiàn)在他遇到了誰呀？現(xiàn)在老師大象媽媽要來找大象寶寶來抱抱咯，你們的長鼻子呢？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，愛讓它們緊緊抱在一起。4、蛇ppt6：t：小猩猩又遇到了蛇媽媽和蛇寶寶，看看它們是怎么抱抱的呢？蛇媽媽是用身體纏繞住蛇寶寶來抱抱的。小結(jié)：每個動物媽媽和寶寶抱抱的方法不一樣呢！但是每位動物媽媽都愛自己的孩子，都緊緊地抱著自己的孩子。我們寶寶也有爸爸媽媽，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？平時我們是怎么和爸爸媽媽抱抱的呢？老師來做你們的媽媽，你們來抱抱我好嗎？原來你們是這樣抱媽媽的啊，愛讓我們緊緊抱在一起，有愛多好呀！6、（放哭的聲音）誰哭了？為什么哭？7、媽媽還沒有找到，怎么辦呢？我們來安慰小猩猩好么！8、（媽媽，媽媽聽到了哭聲，找到了寶寶）ppt8。猩猩媽媽找到了小猩猩會怎么做？（抱抱）怎么抱？9、ppt9：果然，媽媽緊緊的抱住了寶寶！小猩猩閉著眼睛，感受著媽媽最溫暖的懷抱和濃濃的愛。10、ppt10：小猩猩找到了媽媽，得到了媽媽的抱抱，快樂地手舞足蹈，在這個充滿愛的森林里，所有的人都快樂地叫著：抱抱！抱抱！她們快樂地擁抱在了一起！1、猜一猜，這個好聽的故事叫什么名字？ppt11，叫抱抱！讓幼兒完整欣賞故事；2、后面的客人老師也想得到你們的抱抱，快給在場的老師大大的擁抱吧！活動自始自終讓孩子們和所有聽課老師們很開心！很高興！很輕松！是一個典型的優(yōu)秀雙語教學活動。主要體現(xiàn)在三個方面。一是趣味性：教師充分運用了講故事的藝術(shù)，整個體態(tài)與聲音藝術(shù)都是形象、生動而賦有童趣的，完全吸引了孩子們的注意力，這是一個活動成功的開端，二十五分鐘的時間，全體幼兒自始自終集中注意力，保持著高度的興趣。從內(nèi)容的選擇到