2024-2025年新教材高中生物第四章細(xì)胞的生命歷程第三節(jié)細(xì)胞凋亡是編程性死亡1學(xué)案浙科版必修1

PAGEPAGE3第3節(jié)細(xì)胞凋亡是編程性死亡教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)舉例說明細(xì)胞蒼老與死亡的含義，概述細(xì)胞蒼老和凋亡是正常的生命過程說出細(xì)胞蒼老的特點(diǎn)，說出細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)分在此過程中滲透核心素養(yǎng)中的生命觀，任何生物（除病毒）都是由細(xì)胞組成的，我們有共同的起源，自然界的生命可以說與我們休戚相關(guān)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)善待生命，愛護(hù)護(hù)生命，維系地球?qū)W習(xí)目標(biāo)確定舉例說明細(xì)胞蒼老與死亡的含義，概述細(xì)胞蒼老和凋亡是正常的生命過程說出細(xì)胞蒼老的特點(diǎn)，說出細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)分學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞蒼老的特點(diǎn)，細(xì)胞凋亡的含義教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞凋亡和壞死的區(qū)分【溫顧知新】課前完成細(xì)胞的增殖細(xì)胞的生命歷程包括：____________、______________、______________、___________和_____________細(xì)胞的增殖（1）細(xì)胞增殖的方式：a_________________、b____________________和c______________________（2）細(xì)胞有絲分裂增殖的結(jié)果是_________________3.有絲分裂的意義______________________________________________________4.細(xì)胞分化的緣由：_________________________________5.細(xì)胞分化的意義：_______________________________________________6.細(xì)胞全能性的結(jié)果_______________________________________________________7.細(xì)胞全能性的實(shí)質(zhì)__________________________________________________8.細(xì)胞全能性的實(shí)例_________________________和_________________________________【課堂探究】重、難點(diǎn)突破細(xì)胞的蒼老和凋亡人類蒼老的特征：①___________________②______________________________③____________________________________細(xì)胞蒼老的特征：①___________________②______________________________③____________________________________細(xì)胞蒼老與壞死的區(qū)分______________________________個(gè)體蒼老與細(xì)胞蒼老的關(guān)系：①___________________②______________________________細(xì)胞蒼老的結(jié)果實(shí)走向細(xì)胞凋亡，細(xì)胞凋亡的概念:__________________________細(xì)胞凋亡的實(shí)質(zhì):___________________________________________細(xì)胞凋亡的意義：________________________________________針對(duì)性練習(xí)1．（5分）酵母細(xì)胞自噬作用是一種“應(yīng)急”機(jī)制，該過程發(fā)生在液泡中。細(xì)胞的某些非必需成分被降解、回收，并重新利用，為細(xì)胞適應(yīng)不良環(huán)境供應(yīng)保障。請(qǐng)回答問題：（1）科學(xué)家在缺乏含氮養(yǎng)分的條件下誘導(dǎo)酵母細(xì)胞發(fā)生自噬。顯微鏡下視察誘導(dǎo)30min和8h后酵母細(xì)胞液泡中的改變，如圖1所示。據(jù)圖1可知，酵母細(xì)胞發(fā)生自噬的特征是自噬體數(shù)目________。探討發(fā)覺，自噬體中存在多種______酶，可將包袱在自噬體中的蛋白質(zhì)降解為氨基酸，釋放到液泡中，最終被細(xì)胞回收利用。（2）科學(xué)家對(duì)基因P在自噬中的作用進(jìn)行探討，通過特定方法抑制基因P的作用，若顯微鏡下視察發(fā)覺_______，則可證明基因P的表達(dá)能夠激活酵母細(xì)胞自噬作用過程。（3）科學(xué)家在四組酵母細(xì)胞培育液中，加入14C標(biāo)記的亮氨酸，使細(xì)胞中蛋白質(zhì)具有放射性。從培育液中