2025屆高考歷史統(tǒng)考一輪復(fù)習(xí)課后限時集訓(xùn)3君主專制政體的演進與強化含解析人民版

PAGE課后限時集訓(xùn)(三)君主專制政體的演進與強化(時間：40分鐘分值：85分)一、選擇題(本題共12小題，每題4分，共48分)1．(2024·茂名一模)到(漢)武帝，令諸侯得以其地，分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“眾建諸侯而少其力”一語徹底實行了，封建政體反動的余波，至此才算解決。作者認為這種做法()A．違反了歷史潮流 B．確立了思想統(tǒng)一C．減弱了中心集權(quán) D．有利于社會穩(wěn)定D[漢武帝的“推恩令”通過“眾建諸侯而少其力”，減弱了諸侯王的實力，加強了中心集權(quán)，使“封建政體反動的余波，至此才算解決”，這有利于社會穩(wěn)定，故選D項，解除C項；“至此才算解決”說明作者對“推恩令”持確定看法，解除A項；材料沒有涉及思想方面的內(nèi)容，解除B項。]2．漢武帝曾將關(guān)中北部的東界由黃河一線向東推動至太行山一線，將關(guān)中中部的函谷關(guān)向東遷移了三百里，從而極大地拓廣了關(guān)中范圍。他還將此區(qū)域內(nèi)的侯國一次性遷到太行山以東地區(qū)重新安置。漢武帝的主要目的是()A．減弱王國經(jīng)濟實力 B．鞏固關(guān)中控御全國C．逐步廢除分封制度 D．促進經(jīng)濟文化溝通B[關(guān)中地區(qū)是漢朝都城所在地，是其統(tǒng)治的核心地區(qū)，拓廣關(guān)中范圍并遷徙其區(qū)域內(nèi)的侯國，有利于加強對關(guān)中的統(tǒng)治，進而起到控御全國的作用，故選B項；材料僅提及將關(guān)中地區(qū)的侯國外遷，并未提及限制其經(jīng)濟發(fā)展等相關(guān)措施，無法體現(xiàn)減弱王國經(jīng)濟實力，解除A項；將關(guān)中地區(qū)的侯國外遷，引起的只是這些侯國地理位置的變更，并不能體現(xiàn)逐步廢除分封制度，解除C項；促進經(jīng)濟文化溝通只是其目的之一，并非主要目的，解除D項。]3．西漢王國政區(qū)變更表皇帝紀年公元紀年王國數(shù)量漢高帝十二年前195年10國漢文帝十六年前164年17國漢景帝中六年前144年25國據(jù)此可知()A．郡國并行制下漢朝疆域不斷擴大B．中心行政體制進行了調(diào)整C．推行“推恩令”的條件更加成熟D．王國限制的區(qū)域日益擴大C[依據(jù)表格信息可知，漢代王國數(shù)量漸漸增多，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，漢初為了解決王國問題，實行“眾建諸侯而少其力”的措施分化王國力力，漸漸加強中心集權(quán)，從而為漢武帝時期推行“推恩令”供應(yīng)了條件，故選C項；表格信息反映的是王國數(shù)量增多，與疆域擴大無關(guān)，也未擴大王國的限制區(qū)域，解除A、D兩項；表格信息反映的是王國數(shù)量增多，屬于地方行政體制，解除B項。]4．(2024·廣州二模)《周禮》中掌朝聘禮儀的職官稱為“大行”，朝聘意在“尊君敬上”。漢景帝時，以“大行”取代“典客”(本義為掌管外來者)，作為漢朝管理諸侯及歸義諸夷事務(wù)機構(gòu)的長官名稱。漢景帝這一做法意圖()A．擴大官吏來源 B．樹立儒學(xué)獨尊的地位C．打擊豪強地主 D．重塑中心與諸侯關(guān)系D[材料中漢景帝以“大行”管理諸侯及歸義諸夷事務(wù)，意在加強對諸侯的限制，重塑中心與諸侯關(guān)系，故選D項；漢景帝這一做法的意圖在于加強對地方諸侯的限制，與擴大官吏來源無關(guān)，解除A項；B項發(fā)生于漢武帝時期，解除；漢景帝這一做法打擊的是地方諸侯，而非豪強地主，解除C項。]5．(2024·日照二模)隋文帝時改宇文泰所賜蕃姓，廢除宇文氏的六官制度，復(fù)原原來漢族姓氏、漢魏以來的傳統(tǒng)官制和華夏禮儀。此舉旨在()A．凝合人心促進政治統(tǒng)一B．籠絡(luò)士人擴大統(tǒng)治根基C．移風(fēng)易俗促進民族交融D．打擊門閥防范地方割據(jù)A[隋文帝改蕃姓，廢除北周六官制度，復(fù)原漢制與華夏禮儀，這些舉措的目的是構(gòu)建政權(quán)合法性，形成認同，以促進政治統(tǒng)一，故選A項；籠絡(luò)士人擴大統(tǒng)治根基的是選官制度，材料未涉及隋文帝時期的選官制，解除B項；復(fù)原漢魏官制并非移風(fēng)易俗的內(nèi)容，解除C項；隋文帝的舉措與打擊門閥防范地方割據(jù)無關(guān)，D項并非根本目的，解除。]6．(2024·桂林一模)唐太宗發(fā)覺中書省、門下省長官頗多齟齬扯皮之事，于是在門下省下面設(shè)政事堂，形成統(tǒng)一的中心行政決策機制，集體協(xié)商并處理軍國事務(wù)，由是鮮有敗事。這說明當時政事堂的設(shè)立()A．擴大了封建君主的權(quán)力B．提高了中心政府的行政效率C．解決了君權(quán)與相權(quán)的沖突D．緩和了各部門之間的沖突B[依據(jù)題干內(nèi)容可知，在政事堂設(shè)立之前，“中書省、門下省長官頗多齟齬扯皮之事”，在政事堂設(shè)立之后，“由是鮮有敗事”，說明政事堂的設(shè)立，使得中心政府各部門的行政效率得到提高，故選B項；題干主要涉及解決中心各機構(gòu)部門之間的行政效率低下問題，而非擴大君主的權(quán)力，解除A項；直到明太祖朱元璋廢丞相之后，君權(quán)與相權(quán)的沖突才得以解決，解除C項；唐太宗設(shè)立政事堂的動身點在于解決“中書省、門下省長官頗多齟齬扯皮之事”，即要提高行政效率問題，而不是緩和各部門之間的沖突，解除D項。]7．(2024·景德鎮(zhèn)三模)唐朝在科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才。宋代更重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)會考為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職；算學(xué)實行三舍試補，上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代人才選拔方式的變更()A．說明中心集權(quán)的加強B．拓寬選官途徑完善科舉C．反映了以文治國理念D．有助營造科技文化環(huán)境D[“科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才”“重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)會考為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職”，這種做法有利于培育數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)人才，對科技的發(fā)展有干脆推動作用，故選D項；“唐朝在科舉制中設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才。宋代更重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔”屬于人才選拔制度，與中心集權(quán)無關(guān)，解除A項；“醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)會考為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職”培育的是專業(yè)人才，而不是官僚人員，解除B項；“設(shè)明算科，選拔數(shù)學(xué)人才”是選拔的數(shù)學(xué)等人才，不會變更整個科舉制度的性質(zhì)，解除C項。]8．(2024·懷化二模)宋代對官民的服色有嚴格的規(guī)定：官員三品以上穿紫色，五品以上穿朱色，七品以上穿綠色，九品以上穿青色，至于一般老百姓，只能穿黑白二色。從穿戴的服飾，可分辨出士、農(nóng)、工、商從事行業(yè)的特點。這反映宋代()A．社會階層相對固化B．社會分工明顯C．禮儀文化制度世俗化D．專制色調(diào)深厚C[官民的服裝顏色屬于服飾禮儀文化，材料中宋代官民穿戴的服飾能體現(xiàn)出士農(nóng)工商的行業(yè)特點，據(jù)此可知禮儀文化與人民日常生活緊密聯(lián)系，呈現(xiàn)世俗化特點，故選C項；材料僅體現(xiàn)了通過宋代官民的服飾顏色能分辨出從事行業(yè)，并不代表人們從事的行業(yè)是固定不變的，不能表明社會階層相對固化，解除A項；材料強調(diào)的是宋代官民的服飾體現(xiàn)出從事的行業(yè)，并不是強調(diào)社會分工明顯，解除B項；通過宋代官民穿戴的服飾可以分辨出從事行業(yè)，可知服飾體現(xiàn)出社會行業(yè)的等級差別，與專制色調(diào)深厚無關(guān)，解除D項。]9．964年，宋太祖下令各州賦稅收入除地方度支外，凡屬金幣之類，“悉輦送京師”，不得占留。宋太祖此舉意在()A．減弱地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)B．限制地方長官的征稅權(quán)力C．促進地方財政收入的增加D．緩解中心政府的財政困難A[宋代地方稅賦除一小部分作為地方開支外，其余部分全部由中心掌控，因此減弱了地方割據(jù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)，故選A項；地方有征稅權(quán)只是沒有“占留”權(quán)，解除B項；地方稅賦大部分上繳中心，削減了地方財政收入，解除C項；材料未體現(xiàn)“中心財政困難”，解除D項。]10．行御史臺是元朝獨創(chuàng)的監(jiān)察官署，是御史臺的派出和分設(shè)機構(gòu)，其職能以監(jiān)察行省長官為主。行省與行御史臺的最高行政長官都是從一品，地位權(quán)力上平行且行御史臺的人事任免由御史臺駕馭。這有利于()A．形成獨立的地方監(jiān)察體系B．確保兩機構(gòu)相互制衡C．完善地方權(quán)力的監(jiān)督機制D．進一步維護中心權(quán)威D[由材料“行御史臺的人事任免由御史臺駕馭”可知中心權(quán)力較大，故選D項；材料中明確指出行御史臺的人事任免由御史臺駕馭，即并非獨立的地方監(jiān)察體系，解除A項；材料中地方的行御史臺對御史臺沒有制約，故無法形成相互制衡的局面，解除B項；材料中并未涉及此前是否有地方權(quán)力的監(jiān)督機制，故“完善”機制無從談起，解除C項。]11．元朝的地方行政區(qū)，一是代表朝廷監(jiān)臨各地的行中書省與宣慰司，二是干脆牧民的路、府、州、縣，具有典型的多層級、復(fù)式結(jié)構(gòu)的特征。元朝地方行政設(shè)置()A．適應(yīng)了多民族國家統(tǒng)治的須要B．反映了蒙古文化對制度的影響C．旨在促進不同區(qū)域的協(xié)同發(fā)展D．有利于強化大一統(tǒng)的君主專制A[依據(jù)材料“一是代表朝廷監(jiān)臨各地的行中書省與宣慰司……具有典型的多層級、復(fù)式結(jié)構(gòu)的特征”可知元朝對少數(shù)民族地區(qū)和漢族地區(qū)實行不同的管理措施，這樣有利于適應(yīng)多民族國家統(tǒng)治的須要，故選A項；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知宋代地方行政制度是路府州縣與元朝行政制度重合，解除B項；依據(jù)材料元代實行不同的措施可知是適應(yīng)不同狀況不是協(xié)同發(fā)展，解除C項；君主專制涉及皇帝與宰相的關(guān)系，材料涉及的是中心與地方的關(guān)系，解除D項。]12．土司制度是元朝時期起先在西南、西北少數(shù)民族地區(qū)實施的地方管理制度。其長官土司既是由中心政府任命和分封的地方官，又擁有轄區(qū)土地的世襲全部權(quán)及對附著在土地上的農(nóng)夫的世襲統(tǒng)治權(quán)。土司制度的實施()A．吸引了周邊國家歸順元朝B．是對行省制度的敏捷運用C．必定會威逼中心集權(quán)制度D．促進了各民族的和諧共生C[“又擁有轄區(qū)土地的世襲全部權(quán)及對附著在土地上的農(nóng)夫的世襲統(tǒng)治權(quán)”反映出土司權(quán)力太大，必定會威逼中心集權(quán)制度，故選C項；土司制度的實施，針對的是周邊的少數(shù)民族，解除A項；長官土司有世襲統(tǒng)治權(quán)，行省官員不世襲，兩者有本質(zhì)區(qū)分，解除B項；土司制度的實施對中心集權(quán)構(gòu)成威逼，不利于民族關(guān)系的發(fā)展，解除D項。]二、非選擇題(本題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．閱讀下列材料，回答問題。材料一儒生參政帶來的“以德取人”因素，使察舉制因而成立，但這并不是唯一制約察舉選官的因素。自東漢光武帝始，察舉實施中“授試以職”，舉主對秀才、孝廉先委以確定職務(wù)，以此檢驗其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中心。陽嘉元年又建立“諸生試家法”制度，從而出現(xiàn)了一個新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進的初階?！幾蚤惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》材料二宋廷對于在任官員的課績，以對德行、才能、勞效的綜合檢驗為主要內(nèi)容?！暗滦小钡目己吮恢糜谥匾匚唬灰撞僮?；對于才能的核驗，宋廷要求官員申報時填寫特別詳細的“實跡”“實績”，以便日后核對。在宋代，課績與監(jiān)察各為獨立系統(tǒng)，但在現(xiàn)實政治生活中關(guān)系親密。宋廷對官吏的考察方式多樣：有課績定等、有廉訪會問等，考察結(jié)果向本人公開，以求得多種信息來源的相互印證?！幾栽婿吨腥A文明史》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出察舉制出現(xiàn)的緣由。概括東漢察舉制的新發(fā)展。(12分)(2)依據(jù)材料二，指出宋代對官吏的課績和考察分別有何側(cè)重點。綜合上述材料，說明古代選官用官制度的歷史借鑒價值。(13分)[解析]第(1)問，第一小問“緣由”，依據(jù)材料一“以德取人”等信息回答；其次小問“新發(fā)展”，依據(jù)材料一“自東漢光武帝始，察舉實施中‘授試以職’，舉主對秀才、孝廉先委以確定職務(wù)……陽嘉元年又建立‘諸生試家法’制度”等信息概括。第(2)問，第一小問“側(cè)重點”，依據(jù)材料二“要求官員申報時填寫特別詳細的‘實跡’‘實績’”“宋廷對官吏的考察方式多樣：有課績定等、有廉訪會問等，考察結(jié)果向本人公開”等信息分析；其次小問“價值”，結(jié)合所學(xué)學(xué)問從人才選拔、制度建設(shè)等角度回答。[答案](1)緣由：漢武帝的推行；儒生參政重視品德。新發(fā)展：注意培育官員的實際實力；增加了考試的環(huán)節(jié)。(2)側(cè)重點：課績側(cè)重實績；考察力求精確。價值：注意選賢任能；追求公允公正；建立合理的考核制度。14．閱讀材料，完成下列要求。材料假如深化視察中國傳統(tǒng)社會的國家整合體制，“大一統(tǒng)”的勝利經(jīng)常被看作歷史的奇跡。但細致視察，可以發(fā)覺兩種極端沖突的景象，一方面是權(quán)力高度集中于中心，一切號令出自京城中的皇宮，個人、地方均無獨立意志，缺乏主動性；另一方面國家行政管理實際只到縣衙一級，加上幅員寬闊，鞭長莫及，發(fā)展參差不齊，狀況千差萬別，中心對地方的有效監(jiān)控程度，總體水平卻遠遜于歐洲君主國。民間的社會生活，社會經(jīng)濟(除了賦役征收)，均按當?shù)氐淖匀粻顟B(tài)運行，上面無意也無力管(除非造反)?？傊y(tǒng)一的堅殼，內(nèi)部卻包含著很多松松垮垮、多元含混的板塊?！跫曳丁吨袊鴼v史通論》評析材料中的觀點(可以反對也可以支持，也可以獨立論點)，得出結(jié)論。(要求：持論有據(jù)，論證充分，表達清晰)(12分)[解析]范例：依據(jù)材料“一方面是權(quán)力高度集中于中心，一切號令出自京城中的皇宮，個人、地方均無獨立意志，缺乏主動性”“民間的社會生活，社會經(jīng)濟(除了賦役征收)，均按當?shù)氐淖匀粻顟B(tài)運行，上面無意也無力管”可以看出，材料作者認為中國古代是大一統(tǒng)的剛性和基層自治的柔性相結(jié)合的模式，即中國古代政治呈現(xiàn)兩面性，一方面中國政府的權(quán)力高度集中于中心，另一方面縣級以下監(jiān)控程度不夠。首先對這一觀點表明立場，即我認為這是正確的觀點。論證過程中，結(jié)合中國古代相關(guān)史實，如古代中國中心集權(quán)的不斷強化，可以列舉漢代、宋代、元代相關(guān)史實，以證明中心集權(quán)強化。然后結(jié)合材料“幅員寬闊，鞭長莫及，發(fā)展參差不齊，狀況千差萬別，中心對地方的有效監(jiān)控程度”和相關(guān)史實，論證古代中國縣級以下，大多數(shù)狀況下并無國家財政供給的行政機關(guān)?；鶎由鐣勺谧?、士紳自治，縣令除了科舉考試、賦稅、治安等問題外，一般不插