2024-2025學(xué)年高中歷史專題三第二次世界大戰(zhàn)一第二次世界大戰(zhàn)前夜2教學(xué)教案人民版選修3

PAGE《其次次世界大戰(zhàn)的前夜》一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能目標(biāo)：知道意大利、德國、日本法西斯勢力產(chǎn)生的緣由，了解三國法西斯政權(quán)的建立以及結(jié)成法西斯軸心國，理清納粹德國對外擴(kuò)張的步驟，分析英國、法國、蘇聯(lián)對納粹德國擴(kuò)張的反應(yīng)。2、過程與方法目標(biāo)：通過一組歷史照片，納粹德國時期的閱兵式視頻，引導(dǎo)學(xué)生深化了解納粹德國的內(nèi)政外交；引用希特勒、斯大林、丘吉爾的話，協(xié)作歷史漫畫和照片，幫助學(xué)生整理納粹德國的擴(kuò)張步驟，相識英國、法國、蘇聯(lián)對納粹德國擴(kuò)張的反應(yīng)。3、情感與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使得學(xué)生明白法西斯勢力是一股邪惡的力氣，它駕馭國家政權(quán)，對人類文明造成巨大災(zāi)難，讓學(xué)生懂得剛好清除邪惡勢力的重要意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：納粹德國的擴(kuò)張。三、教學(xué)難點(diǎn)：英國、法國、蘇聯(lián)對納粹德國擴(kuò)張的反應(yīng)。四、教學(xué)用具：多媒體設(shè)備。五、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本緣由是什么？如何評價一戰(zhàn)后建立的凡爾賽-華盛頓體系？最終帶來怎樣的后果？回憶，回答：1、根本緣由：資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。2、評價：帝國主義調(diào)整在歐洲、中東、遠(yuǎn)東的利益和勢力范圍，但分贓不勻稱，沖突重重。3、其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)鞏固已學(xué)學(xué)問，為新課搭橋。一、歐亞兩大斗爭策源地的形成

（一）歐洲斗爭策源地形成的

1、背景

（1）經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響（2）凡爾賽和約》的壓制（3）希特勒的欺瞞性宣揚(yáng)

2、德國法西斯納粹黨上臺的過程

3、德國法西斯的統(tǒng)治政策（二）亞洲斗爭策源地的形成1、背景2、過程3、影響二、法西斯侵略斗爭的烏云（局部斗爭）1、意大利侵略埃塞俄比亞（非洲）（1）緣由（2）經(jīng)過（3）大國的看法2、德意武裝干涉西班牙（西南歐）3、日本對中國的侵略（亞洲）歐洲斗爭策源地的是在怎樣的社會背景下形成的？展示課件圖片并介紹納粹黨的黨旗、軍旗、黨徽的含義顯示希特勒照片，要求學(xué)生看書上關(guān)于他的個人資料。

希特勒青年團(tuán)的少年們正在接受訓(xùn)練照片，希特勒在閱兵照片，演講的照片納粹分子為什么要抓捕猶太人？

顯示一系列圖片，講解納粹黨的暴行，現(xiàn)代人對死于納粹黨大屠殺的猶太人的紀(jì)念。

觀看影片“希特勒的上臺和德國法西斯政權(quán)的建立”

展示圖片了解“大陸政策”

閱讀法西斯一目第一段，回答其形成的背景。閱讀P66第一段小字，了解希特勒與納粹黨。知道它們的含義。

齊聲朗讀詩，體會納粹黨消退其它政黨的手段。

思索，回答“納粹分子為什么要抓捕猶太人？”

從圖片里，視頻中直觀相識納粹黨處心積慮打造一支人數(shù)浩大、武器裝備先進(jìn)的軍隊(duì)，為納粹德國向外擴(kuò)張供應(yīng)強(qiáng)有力的保證。

學(xué)生閱讀課文P44-45頁，思索日本法西斯上臺的背景

學(xué)生閱讀課文思索回答問題并舉例日本侵略中國的滔天罪行。

能辨識納粹黨的標(biāo)記。

培育學(xué)生從文字材料中提取歷史信息的實(shí)力。

相識歷史與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培育學(xué)生用歷史眼光看待現(xiàn)實(shí)中的事物。

培育學(xué)生從歷史圖片，視頻中提取歷史學(xué)問的實(shí)力。

史論結(jié)合

學(xué)問擴(kuò)充：西方大國的綏靖政策1、含義2、實(shí)質(zhì)3、表現(xiàn)4、緣由

5、影響

三、慕尼黑陰謀1、背景2、概括3、實(shí)質(zhì)4、影響四、其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由

講解綏靖政策的含義及其實(shí)質(zhì)

西方大國綏靖政策的表現(xiàn)？展示五段材料，引導(dǎo)學(xué)生分析思索英法等實(shí)行綏靖政策的緣由。播放視頻“其次次世界大戰(zhàn)前夜”

依據(jù)二戰(zhàn)前德國法西斯的擴(kuò)張圖，引導(dǎo)學(xué)生相識納粹德國的擴(kuò)張步驟，講解《慕尼黑協(xié)定》的產(chǎn)生過程引導(dǎo)學(xué)生思索其緣由

結(jié)合必修一的學(xué)問舉例說明綏靖政策的表現(xiàn)

閱讀材料思索問題

觀看影片，思索，回答其背景、實(shí)質(zhì)、影響。駕馭慕尼黑陰謀的實(shí)質(zhì)和影響根本緣由：資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

駕馭基本史實(shí)，進(jìn)一步理解綏靖政策帶來的影響

閱讀概括材料的實(shí)力

培育學(xué)生從歷史影片中分析歷史信息的實(shí)力。透過現(xiàn)象