《走一步再走一步》公開課講學(xué)

《走一步再走一步》公開課講學(xué)【查】字詞訓(xùn)誡恍惚迂回凝視啜泣抽噎哄堂大笑驚慌失措頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏ièhuǎngyūníngchuòyēhōngjīngcuòxuànyì查：作者簡介

莫頓·亨特（1927—1983），美國作家、心理學(xué)家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。莫頓·亨特是一位擅長寫勵志類文章的作家。

【導(dǎo)】整體感知課文，要求：閱讀技巧：不動筆墨不看書：圈點(diǎn)、勾畫

快速讀：每分鐘不少于500字自讀要求：理清記敘文六要素：時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，復(fù)述故事。復(fù)述要求1抓住時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2重點(diǎn)細(xì)節(jié)，尤其是脫險部分，盡量用課文原句3口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達(dá)感情

56年前一個酷熱的七月天，費(fèi)城，我與小朋友們想爬到山上涼快，可是，由于我的身體比較瘦弱，膽子也比較小，當(dāng)我爬到半山腰的時候，他們卻已經(jīng)到了山頂，并且準(zhǔn)備回家了。后來他們把我留在了那里。當(dāng)我一個人在恐懼與哭泣的時候，父親來了，他要我走一步，再走一步，最后，在父親的鼓勵和指導(dǎo)下，我終于脫險并悟出深刻的人生道理。能力提高：請用一句話概述本文的主要內(nèi)容。文章主要講述童年時的我一次懸崖脫險經(jīng)歷【學(xué)】再讀課文，談作者的心路

探索“我”在懸崖上受困時的心理過程。靜靜讀7-17節(jié)，劃出在懸崖上我心理緊張害怕的句子。再讀課文，父親幫我脫困的方式父親是如何引導(dǎo)我下山的？【學(xué)】討論：幫我脫困的成功因素就只有父親嗎？文章中你還能讀出其他因素嗎？說說我獲得了哪些人生啟迪。

探究主旨，回味標(biāo)題，

1、從課文內(nèi)容看“走一步再走一步”是什么意思？

你要想著你是在走一小步，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步。2、在人生道路上“走一步再走一步”是什么意思？

無論怎樣的危險與困難，只要把它分解開來，分解成一個個小困難，一小步一小步，困難就不大了。如果我是文中的父親、杰利或離我而去的小伙伴，甚至是文中未出現(xiàn)的母親，他們通過這件事會提醒自己什么？你們好好想一想，說一句“我提醒自己------”分小組討論，選擇一個來回答。小結(jié)

一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下?！揪殹孔鳂I(yè)

本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是“脫險”部分，心理描寫和動作描寫結(jié)合在一起，把作者的心理變化刻畫得非常