部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷 (二)

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（46分）

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。（6分）

（1）小家伙銀灰色的眼摩（ji五n1所）蓋住陟（m6umil）子，小紅爪子剛

好被胸脯上長長的絨（r6ng16ng）毛蓋住。

⑵白鷺有鐵色的長噪（hulyuan）o

（3）花生的價(jià)錢便（p語nb訪n）宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。

（4）這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種隋（shinl）好。

2.讀拼音，寫詞語。（10分）

xidnqi?imujinrubozhong

anw6ngdobing

3.照樣子，加減偏旁變新字再組詞。（12分）

⑴例：肖梢（樹梢）稍（稍等）悄（悄悄）

分.—()__()—()

堯.—()__()—()

（2）例：烏飛鳥）

尤一—()蘭.—()未—()

（3）例：咐.付（支付）

矮一—(）榨—()匣—()

4.寫出句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。（4分）

⑴籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫用的巢。（）

（2）白鷺是一首精巧的詩。（）

⑶花生的果實(shí)不像桃子、石榴、蘋果那樣，使人一見就生零裹之心。

（）

（4）母親吩咐我們就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。（）

5.句子萬花筒。（按要求改寫句子X5分）

（1）朋友將珍珠鳥放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里。（縮句）

（2）我受到了啟發(fā)。（擴(kuò)寫句子）

（3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說法）

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被"字句）

（5）父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

6.照樣子，根據(jù)詞語的不同意思造句。（4分）

例：姿態(tài)：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

體面：（1）光榮；光彩；面子上好看。

（2）（相貌或樣子）好看；美麗。

7.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）

⑴我們每個(gè)人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

（2）它（珍珠鳥）好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

（3）小鳥在樹上歡快地唱著歌。（）

（4）人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四

野。（）

（5）桂花開時(shí)那才是香飄十里。（）

二、綜合展示廳（5分）

8.從教學(xué)樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場(chǎng)上活動(dòng)的小朋

友身上，隨后傳來小朋友的哭聲和四樓學(xué)生的大笑聲?？吹竭@個(gè)情

景，你想到了什么？請(qǐng)寫下來。

三、課本直通車（6分）

9.《落花生》一文的作者是,他的筆名是“

作者在這篇課文中運(yùn)用了的寫法，給我們講了做

人的道理：人要做，不要做

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

10.珍珠鳥是一種的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，

逐漸取得了珍珠鳥的，于是作者深深體會(huì)到：

，往往創(chuàng)造出美好的境界。

11.白鷺實(shí)在是一首,一首

12.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：

四、閱讀檢閱臺(tái)（18分）

（一）食物消化時(shí)間表

食物消化所用的時(shí)間例1例2

水果30分鐘?1小時(shí)西瓜、蘋果、橘子香蕉時(shí)間最長

瓜類蔬菜（如冬瓜）

蔬菜45分鐘?2小時(shí)芋頭時(shí)間最長

所需時(shí)間最短

流質(zhì)或半流質(zhì)的谷

1小時(shí)30分鐘?3小發(fā)酵食品消化率

谷物物食品消化時(shí)間最

時(shí)高

短

蛋白質(zhì)1小時(shí)30分鐘?4小牛奶、豆?jié){比較容牛肉等完全消化

類食物時(shí)易消化需要4小時(shí)

脂肪與谷物或蛋

脂肪類植物油比動(dòng)物油更白質(zhì)共同攝入會(huì)

2~4小時(shí)

食物容易消化延長后者的消化

時(shí)間

13.小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不

宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？（）（2分）

A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋

C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋果、牛奶、面包

14.小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的

食物，下列食物中哪兩種比較合適？（）（2分）

A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油煎雞蛋E.豆?jié){

15.小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。（2分）

（二）折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，拿

出魚餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感覺

微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥，今天也變得格外可愛，

從遠(yuǎn)處飛來和他打招呼。

老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚本領(lǐng)。因此，他

得到了許多美稱，什么“魚神”“魚仙”“魚圣”……幾乎所有表達(dá)

贅美之情的詞都用上了。有一句話是最能形（象像）地贊美老漁翁的

釣魚本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的釣竿。就在這時(shí)，

遠(yuǎn)方一條小魚游過來。

這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)

的水晶。小魚透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金

色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。

小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）

神不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像是欣（嘗賞）不盡這無比美好的水下世

界，又好像是覺得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕?/p>

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚牽動(dòng)，竟

然忘了拋出手中的魚鉤！

看著這條小魚，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活

潑，充滿了天真和快樂。來到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽光、

空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。

所有的一切都使他對(duì)人生懷有無限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：

小魚也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚游過他面前，游向無比遙

遠(yuǎn)的前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚

一路送行……

16.用“選擇括號(hào)中正確的字。（2分）

17.在文中用“”畫出一個(gè)比喻句，用“___”畫出一個(gè)擬人句。

（2分）

18.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的美稱是：、

、，句子是：

______________o（4分）

19.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

20.讀了短文，你有什么感受？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

21.每個(gè)人都有自己特別心愛的東西，如玩具、學(xué)習(xí)用品……請(qǐng)你以

“我最心愛的”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)它的喜

愛之情。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(l)jianVmouVrongV(2)huiV(3)pianV(4)shiV

2.鏡匣嫌棄愛慕浸入播種恩惠安穩(wěn)糕餅泡茶

白鶴

3.⑴份一份粉面粉吩吩咐

澆澆水燒燒火饒富饒

⑵龍龍王羊山羊朱朱紅

⑶委委員窄狹窄甲甲方

4.示例：⑴暖和(2)精致⑶傾慕(4)囑咐

5.(1)朋友將珍珠鳥放在籠子里。

(2)示例：我受到了很大的啟發(fā)。

(3)我的時(shí)裝展只得推遲了。

(4)花生被母親做成了好幾樣食品。

(5)略。點(diǎn)撥：“一生”或“一輩子”去掉任意一個(gè)。

6.示例：(1)好吃懶做是不體面的。

(2)他長得像他的父親一樣體面。

7.⑴反問(2)比喻(3)擬人(4)排比

(5)夸張

二、8.示例：這種行為很不文明，從樓上亂扔垃圾不對(duì)，把自己

的快樂建立在別人的痛苦之上更不對(duì)。

三、9.許地山落華生借物喻人有用的人只講體面，而對(duì)

別人沒有好處的人

10.怕人信賴信賴

11.詩韻在骨子里的散文詩

12.居高聲自遠(yuǎn)非是籍秋風(fēng)

四'（一）13.D14.BE

15.示例：小華，肥肉和香蕉不宜消化。脂肪類食物中植物油比

動(dòng)物油更容易消化，水果可以多吃一些容易消化的，比如西瓜、橘子、

蘋果等。

（二）16濠J象J凝J賞J

17.小魚全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。

就連天空中的小鳥,今天也變得格外可愛，從遠(yuǎn)處飛來和他打招

呼。

18.魚神魚仙魚圣老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚來

19.因?yàn)樗吹搅嗣利惖男◆~，感受到了小魚的活力。他認(rèn)識(shí)到

應(yīng)珍惜小魚的生命，所以他折斷了手中的釣竿，拋向水面，讓釣竿為

小魚一路送行。

20.示例：讀了短文，我被善良的老漁翁的行為深深打動(dòng)了。我

們不能過度捕撈魚類，不應(yīng)該污染水源，要珍愛生命。

五、21.思路點(diǎn)撥：想一想你最心愛的東西是什么，仔細(xì)觀察這

個(gè)事物的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的語言，圍

繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。例文略。

第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

基礎(chǔ)百花園（35分）

一、下列詞語中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用“——”標(biāo)出并

改正。（4分）

口笆（出）假期（j聞霎時(shí)(sh&)阿昌族（閑唔）

背詡(sbng)私塾(shii)摔跤（shu亢i）衣裹(sh&ng)

照例（11）挨打⑧）

1.2.3.4.

選擇恰當(dāng)?shù)淖?，打上?(3分)

飄（楊揚(yáng)）（結(jié)潔）白（厲歷）聲

愛（帶戴）（煉練）習(xí)G掰湖）涂

三'查字典，選擇正確的字義，將序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。（3分）

【裝】①穿著的衣物；②打扮，用服飾使人改變?cè)瓉淼耐饷?；?/p>

假作，故意做作。

1.特務(wù)化裝成游擊隊(duì)員混進(jìn)了革命隊(duì)伍。（）

2.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

3.我和小王以前是同學(xué)，可前天見到他時(shí)，他卻假裝不認(rèn)識(shí)我。

（）

四'正確書寫詞語。（5分）

yandabanrongqiucaixiangkudngfeng

shoubihuangyehuxiang

五、選詞填空。（3分）

1.（）的祖國啊，您的兒女想念您!

2.同學(xué)們向（）的老師問好。

3.這就是我們（）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。

六'把詞語補(bǔ)充完整，并按規(guī)律仿寫詞語。（9分）

1.搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）_______________________________

2.（）紅（）赤（）忙（）亂（）疾（）快

（）干（）燥_____________________________

七'句子訓(xùn)練。（8分）

1.孫中山背出功課。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2.那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被"字句）

3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。（改成反問句）

4.我在大青樹下的小學(xué)里看見了許多動(dòng)物和同學(xué)們讀書的聲音。（修

改病句）

主題訓(xùn)練營（20分）

八'教材回顧。

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)歡樂祥和的,

體現(xiàn)了我國各民族之間的和o課文第3自然段

寫了時(shí)和后的情景，既描寫了學(xué)生學(xué)習(xí)和玩耍

的情景，又用小動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行襯托，展現(xiàn)了校園的靜和動(dòng)。

2.《花的學(xué)?！愤x自_________的散文詩集《》。課文

以兒童的視角，通過豐富的想象，把_______當(dāng)成了一群活潑、

天真、渴望自由的,把之間的感情

表達(dá)得自然、深厚。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)碰到

問先生的事。他明知可能會(huì)______________也

要向先生提出問題，體現(xiàn)了孫中山認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.《所見》的作者是清代的袁枚，詩人先寫小牧童的態(tài)，后

寫小牧童的態(tài)，把小牧童_____________的形象刻畫得活

靈活現(xiàn)。我能寫出這首詩的后兩句：,

5.你有什么愛好呢？給你組織的興趣小組取個(gè)名字吧，說明它的意

義，吸引有相同愛好的同學(xué)來參加。

讀寫展示臺(tái)（45分）

九'課內(nèi)閱讀。（10分）

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒

野，在竹林中吹著口笛。

于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳

舞、狂歡。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老

師是要罰他們站墻角的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭?/p>

么那樣急急忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽

媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

1.照樣子寫一寫花兒的快樂。（3分）

例：雨一來，他們便放假了。

風(fēng)一來，他們O

蝴蝶一來，他們O

_來，他們O

2.文章描述了有關(guān)花兒們的四幅畫面，請(qǐng)你概括出來。（4分）

⑴_(tái)___________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

(3)____________________________________________________________

⑷____________________________________________________________

3.理解并判斷，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。(3分)

(1)“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、

狂歡”用擬人化的手法，表現(xiàn)了花兒的歡快心情。()

(2)在描述花兒在學(xué)校里的情景時(shí)，作者流露出了對(duì)不夠自由的學(xué)習(xí)

生活的厭倦之情。()

(3)一個(gè)“沖”字表現(xiàn)出花兒因?yàn)榉偶佾@得自由的喜悅。()

(4)花兒們的家之所以在天上，是因?yàn)橹挥刑焐鲜亲杂傻摹?)

十'課外閱讀。(10分)

永不凋謝的玫瑰

校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，

紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這

么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常停呼，每天都有許多同學(xué)來

看。

這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花，他們一邊看，一邊贅不

絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。

同學(xué)們便學(xué)極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前攔住那小女孩。

正在花房附近散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩:

“孩子，你摘這朵花要干什么呀？能告訴我嗎？”

“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有

點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我再把花送回來?！迸?/p>

害羞地說。

聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語了，校長的心顫動(dòng)了。他牽著

小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說：“這一朵是獎(jiǎng)給

你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，

純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？

1.從下面的句子中，選擇一個(gè)填在文中橫線上。（）（2分）

A.她一定很喜歡玫瑰花

B.感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子

C.讓你媽媽知道你在校園里摘了花兒

2.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?/p>

第二次“驚訝”是因?yàn)?/p>

________________。（4分）

3.為了讓奶奶相信學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花兒。

你能想到更好的辦法嗎？（