高考小說閱讀的答題技巧

商考小說閱讀的答題技巧

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高考小說閱讀的答題技巧》的

內(nèi)容，具體內(nèi)容：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和

具體的環(huán)境描寫，揭示社會(huì)矛盾、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。小說是

高考閱讀的?？碱}型，掌握以下答題技巧很重要。下面我為大家分享的是

的詳細(xì)內(nèi)...

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描

寫，揭示社會(huì)矛盾、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。小說是高考閱讀的常

考題型，掌握以下答題技巧很重要。下面我為大家分享的是的詳細(xì)內(nèi)容，

希望對(duì)大家有幫助！

高考小說閱讀基本知識(shí)

1、小說概念:是以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活

動(dòng)著的環(huán)境的描寫來反映復(fù)雜的社會(huì)生活。

2、小說種類？

長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說

3、小說三要素？

人物、環(huán)境、情節(jié)

4、環(huán)境的種類及作用？

(1)自然環(huán)境

交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

(2)社會(huì)環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，

揭示文章主題。

5、情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？

（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）

6.續(xù)寫小說結(jié)尾。

按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

高考考點(diǎn)小說閱讀及答題技巧

〈一〉整體感知類題型及答題要點(diǎn)。

1.用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內(nèi)。

2.概述故事內(nèi)容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括）

3.局部內(nèi)容的理解

〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)

1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人？

2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

這類題的答題步驟：

①.答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫）

②答出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。）

③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想

法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。

①心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫

人物性格，深化作品主題。

出現(xiàn)問題：

①.缺要素

②.心理活動(dòng)不符合人物性格。

原因分析：

①.答題時(shí)隨意，說的話不符合人物性格。

②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。

這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過程。

4.體會(huì)人物感情的變化。

〈三〉環(huán)境描寫的題型及答題要點(diǎn)

（節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色）

環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形

象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更

為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能

夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。

〈四〉理解標(biāo)題的含義。

1.以主要內(nèi)容或主要事件擬題。

2.以貫穿全文的線索擬題。

3.以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。

4.以主要人物為題。

5.以特定環(huán)境為題

分析標(biāo)題的答題注意事項(xiàng)

①注意分析標(biāo)題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是

內(nèi)容概括，二是主題概括。

②.如果小說標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。

〈五〉關(guān)于評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示的問題。

這類題往往是考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體

驗(yàn)、感悟等。

啟示一一領(lǐng)悟的道理。（結(jié)合人物、主題答）

體驗(yàn)一一親身經(jīng)歷或通過實(shí)踐對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。

感悟一一有所感觸而領(lǐng)悟。

評(píng)價(jià)一一對(duì)人、事的看法。

〈六〉關(guān)于寫法的問題。

1.題材與主題的關(guān)系。

題材一一表現(xiàn)主題的材料：人物、環(huán)境、事件

豐富人物性格，增強(qiáng)情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性，藝術(shù)形象的可感性以及整個(gè)作

品的藝術(shù)感染力。

2.倒敘、插敘的作用。

一般來說，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。

插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時(shí)；插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容

的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實(shí);使人物形象更豐

滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。

使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

3.伏筆一一敘述的一種手法。對(duì)作品要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提

示或暗示，以求前后呼應(yīng)。其作用是有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展

合理的效果。

4.懸念一一作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運(yùn)的緊

張心情，這種心理活動(dòng)叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝

術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。

（七）對(duì)關(guān)鍵性詞語含義的理解

一般來說，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞

語在這個(gè)環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延，

此知識(shí)點(diǎn)在湖南益陽的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做題的過程中可借

助〃代入法〃將自己的理解代入文中，檢驗(yàn)一下這種理解與上下文的意思有

無不協(xié)調(diào)，甚至沖突的地方。

（八）對(duì)主旨的把握

小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可

循。概括中心的關(guān)鍵在于對(duì)文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點(diǎn)

集中在反映出來的社會(huì)現(xiàn)象上，人物在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的思想情感上

和通過在對(duì)人命運(yùn)的考察中領(lǐng)悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式

的句子，作者的觀點(diǎn)往往隱于其中。再者，主旨的卷面表達(dá)也要注意其規(guī)

范性，一般的模式為“通過—事表達(dá)一種現(xiàn)象（思想、品格）。

（九）刻畫人物形象的方法

小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有①正面描寫。也叫直接

描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài)來揭示人

物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。②側(cè)面描寫。也叫間接描寫。即

通過他人的言行間接寫主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描

寫正烘托了“舊氈帽”的悲慘命運(yùn)。③細(xì)節(jié)描寫。通過分析人物的具體細(xì)微

的肖像、動(dòng)作、語言、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性

格。

在平常學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)規(guī)律.

高考小說閱讀題型

(1).人物形象塑造的考查

誤區(qū)：分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過分拔高人物的思想品質(zhì)；沒

有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西；以偏概全，不能全面

分析評(píng)價(jià)人物。

解題思路應(yīng)分四步走：

首先總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是

頌揚(yáng)還是諷刺。然后畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議

論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句。接著看用了什么描寫方

法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。

(2).重要情節(jié)(細(xì)節(jié))作用的分析，解題時(shí)要注意其思考的方向：

①.是對(duì)表現(xiàn)主題的作用。其作用一般來說是點(diǎn)題或突出主題。

②.是對(duì)塑造人物形象方面的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了

人物性格。

③.是對(duì)整個(gè)故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。一般來說是推動(dòng)了故事情節(jié)的

發(fā)展。

(3).分析環(huán)境描寫的作用：

首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫

其作用將會(huì)是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境。

分析環(huán)境描寫作用時(shí).，可從以下幾個(gè)方面考慮：

①.借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時(shí)間.地點(diǎn).背景；

②.增添或烘托某種氣氛；

③.襯托或突出人物的性格.心理等。

④.有時(shí)有推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展的作用

⑤.揭示主旨

(4).思想內(nèi)容(主題)和寫作技巧的鑒賞和評(píng)價(jià)。理解主題主要看重要情

節(jié)和主要人物;而小說主要的寫作技巧也表現(xiàn)在重要情節(jié)的安排和主要人

物形象的塑造上。

把握主題時(shí)，不從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能避免認(rèn)識(shí)上的偏見和情感.

情緒上的偏激，沒有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評(píng)價(jià)作品

缺乏針對(duì)性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)。鑒賞評(píng)價(jià)小說