傣族舞說課稿

傣族舞說課稿一、說教材

（一）作用與地位

《傣族舞》是少數(shù)民族舞蹈的重要組成部分，是我國民族文化的瑰寶。本課內(nèi)容選自小學(xué)藝術(shù)課程中的舞蹈單元，旨在讓學(xué)生了解和體驗(yàn)傣族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。通過學(xué)習(xí)傣族舞，培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感，同時鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和音樂節(jié)奏感。

（二）主要內(nèi)容

1.傣族舞蹈的基本步伐：包括平步、踏步、點(diǎn)步、磋步等。

2.傣族舞蹈的手勢：如招手、翹手、繞手等。

3.傣族舞蹈的隊(duì)形變化：如圓形、直線形、交叉形等。

4.傣族舞蹈的音樂特點(diǎn)：以2/4拍為主，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

（1）了解傣族舞蹈的基本步伐、手勢和隊(duì)形變化。

（2）學(xué)會傣族舞蹈的基本動作，并能獨(dú)立完成一段舞蹈。

（3）掌握傣族舞蹈的音樂特點(diǎn)，能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈。

2.過程與方法：

（1）通過觀察、模仿、練習(xí)等方法，掌握傣族舞蹈的基本動作。

（2）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對傣族舞蹈的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的熱情。

（2）感受傣族舞蹈的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）傣族舞蹈的基本步伐、手勢和隊(duì)形變化。

（2）傣族舞蹈的音樂特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）掌握傣族舞蹈的節(jié)奏感，使動作與音樂緊密結(jié)合。

（2）在舞蹈中融入情感表達(dá)，展現(xiàn)傣族舞蹈的韻味。

四、說教法

（一）教學(xué)方法

1.啟發(fā)法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察傣族舞蹈的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生主動探索傣族舞蹈的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-亮點(diǎn)：采用互動式提問，如“你們覺得傣族舞蹈的動作有什么特別之處？”、“這些動作與日常生活有什么聯(lián)系？”等，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)。

2.問答法：在教授傣族舞蹈的基本步伐和手勢時，采用問答方式，讓學(xué)生在回答問題的過程中加深對舞蹈動作的理解和記憶。

-亮點(diǎn)：通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的問題，如“如何通過步伐的變換展現(xiàn)出傣族舞蹈的流暢性？”、“手勢在舞蹈中起到了什么作用？”等，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

3.示范法：教師親自示范傣族舞蹈的動作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)舞蹈技巧，并通過模仿練習(xí)掌握動作要領(lǐng)。

-亮點(diǎn)：在示范過程中，注重分解動作，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈的細(xì)節(jié)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.分組合作法：將學(xué)生分成小組，每組共同學(xué)習(xí)一段舞蹈，通過合作練習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-亮點(diǎn)：在小組合作中，鼓勵學(xué)生相互指導(dǎo)、糾正動作，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（二）教法亮點(diǎn)

1.板書設(shè)計(jì)：通過圖文并茂的板書，將傣族舞蹈的基本步伐、手勢和隊(duì)形變化形象化，方便學(xué)生記憶。

-亮點(diǎn)：使用不同顏色的粉筆標(biāo)注舞蹈動作的關(guān)鍵點(diǎn)，使板書更具視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備播放傣族舞蹈視頻，讓學(xué)生更直觀地感受舞蹈的韻律和風(fēng)格。

-亮點(diǎn)：在播放視頻時，適時暫停并分析舞蹈動作，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈的技巧和情感表達(dá)。

五、說學(xué)法

（一）學(xué)生特點(diǎn)分析

1.學(xué)情：小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，對于舞蹈這種具有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式具有較高的興趣和參與熱情。然而，他們注意力容易分散，對復(fù)雜動作的記憶和掌握可能存在一定難度。

2.學(xué)生能力：學(xué)生具備基本的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，但對于傣族舞蹈特有的步伐和手勢可能較為陌生，需要通過有效的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率。

（二）學(xué)習(xí)方法

1.閱讀法：提供圖文并茂的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生通過自主閱讀了解傣族舞蹈的背景知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-亮點(diǎn)：設(shè)計(jì)互動式學(xué)習(xí)手冊，包含舞蹈動作的圖解和簡要說明，引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊模仿，加深對舞蹈動作的理解。

2.練習(xí)法：通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉傣族舞蹈的基本動作，提高動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

-亮點(diǎn)：采用“循序漸進(jìn)”的練習(xí)方法，從分解動作開始，逐步過渡到連貫動作，幫助學(xué)生建立信心，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3.觀察模仿法：讓學(xué)生觀察教師的示范和視頻資料，通過模仿學(xué)習(xí)舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力。

-亮點(diǎn)：鼓勵學(xué)生在模仿過程中自我糾正，同伴之間相互評價，以提高動作的準(zhǔn)確性。

4.小組合作學(xué)習(xí)法：利用小組合作的形式，讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)，共同完成舞蹈排練。

-亮點(diǎn)：在小組內(nèi)部分工合作，如分配不同學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)不同的步伐或手勢，最后匯總練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

六、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.教師通過展示傣族舞蹈的視頻片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對新課的興趣。

2.提問學(xué)生對傣族舞蹈的初步印象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈的動作特點(diǎn)和文化背景。

（二）基本知識學(xué)習(xí)

1.介紹傣族舞蹈的基本步伐、手勢和隊(duì)形變化，配合板書和圖文資料，讓學(xué)生對舞蹈有全面的認(rèn)識。

2.教師示范傣族舞蹈的基本動作，學(xué)生跟隨模仿，教師逐一指導(dǎo)并糾正動作。

（三）實(shí)踐練習(xí)

1.學(xué)生分組，每組按照教師的要求練習(xí)傣族舞蹈的基本步伐、手勢和隊(duì)形變化。

2.教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答和糾正。

3.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評互鑒，共同提高舞蹈動作的準(zhǔn)確性。

（四）舞蹈創(chuàng)編

1.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的傣族舞蹈動作，進(jìn)行簡單的舞蹈創(chuàng)編。

2.學(xué)生分組展示創(chuàng)編成果，其他學(xué)生和教師給予評價和建議。

（五）總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)傣族舞蹈的特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（六）課后拓展

1.鼓勵學(xué)生課后觀看更多傣族舞蹈的視頻，深入了解傣族文化。

2.布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家練習(xí)舞蹈動作，并嘗試創(chuàng)作一段簡單的傣族舞蹈，下節(jié)課進(jìn)行展示。

在整個教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠掌握傣族舞蹈的基本知識和技巧。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，得到全面的發(fā)展。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)理念

1.學(xué)生為中心：本課的設(shè)計(jì)充分考慮到小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識和實(shí)踐能力。

-亮點(diǎn)：通過互動式教學(xué)、小組合作等形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.知識與技能并重：課程不僅傳授傣族舞蹈的基本知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和創(chuàng)編能力。

-亮點(diǎn)：將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握舞蹈動作的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)編。

3.情感態(tài)度與價值觀教育：通過學(xué)習(xí)傣族舞蹈，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重民族文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化自信心。

-亮點(diǎn)：在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)傣族舞蹈的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中自然地接受情感態(tài)度與價值觀的教育。

（二）教學(xué)亮點(diǎn)

1.多元化教學(xué)方法：結(jié)合啟發(fā)法、問答法、示范法、分組合作法等多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-亮點(diǎn)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多元化的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的指導(dǎo)和幫助。

2.互動式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)