2024年幼兒園園本教研工作制度樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園園本教研工作制度樣本1、教研團隊需依據(jù)幼兒園教師的教學(xué)現(xiàn)狀，參照教育改革理念，以及幼兒園的改革策略，制定出切實可行的教研活動方案。2、應(yīng)嚴格按照制定的計劃執(zhí)行教研活動，期間要關(guān)注可能出現(xiàn)的問題，并根據(jù)具體研究情況做出適當?shù)木植空{(diào)整。3、教研活動應(yīng)按固定周期進行，如每兩周一次或每周一次，每次活動的持續(xù)時間應(yīng)保持一致。4、每次活動需設(shè)定明確的主題、目標和內(nèi)容，確?；顒拥尼槍π院陀行?。5、教研活動的形式應(yīng)多樣化，以結(jié)合集體研討和個人自學(xué)的方式進行?；顒忧昂髴?yīng)有明確的預(yù)告和反饋，過程中要進行詳細記錄，并及時整理和歸檔相關(guān)資料。6、教研活動通常由教研組長主持，也可由經(jīng)驗豐富的團隊成員輪流負責(zé)。7、在學(xué)期結(jié)束時，需對照教研計劃進行總結(jié)，對教研過程和效果進行深入反思，提煉經(jīng)驗，形成書面報告，并確定下一輪研究的重點方向。8、各個教研組之間需加強交流，共享教研目標、內(nèi)容、形式和經(jīng)驗，共同推進教研工作的進步。教研組長的工作職責(zé)：1、負責(zé)制定教研組的工作計劃，組織成員進行學(xué)習(xí)活動。2、指導(dǎo)成員制定個人工作計劃。3、確定教研組及個人的研究主題。4、有系統(tǒng)地組織觀摩和評析活動，以促進青年骨干教師的成長。5、策劃和組織本組的重要活動。6、定期進行工作總結(jié)和匯報。教研組長應(yīng)具備的核心能力：1、具備引領(lǐng)和組織團隊的能力。2、能夠在教研現(xiàn)場提出關(guān)鍵問題，捕捉重要信息。3、能夠梳理和提升教研經(jīng)驗，形成有價值的知識點。4、能對教研效果進行分析，并據(jù)此調(diào)整后續(xù)工作策略。組員自我角色的理解：1、樹立積極參與討論，主動研究的意識。2、確保每次教研活動前的充分準備。3、勇于提出疑問和不同的觀點，促進思維的碰撞。4、定期整理和提煉個人經(jīng)驗，并與團隊分享。2024年幼兒園園本教研工作制度樣本（二）1、教研團隊需依據(jù)幼兒園教師的教學(xué)現(xiàn)狀，參照教育改革理念，以及幼兒園的改革策略，制定出切實可行的教研活動方案。2、應(yīng)嚴格按照制定的計劃執(zhí)行教研活動，期間要關(guān)注可能出現(xiàn)的問題，并根據(jù)具體研究情況做出適當?shù)木植空{(diào)整。3、教研活動應(yīng)按固定周期進行，如每兩周一次或每周一次，每次活動的持續(xù)時間應(yīng)保持一致。4、每次活動需設(shè)定明確的主題、目標和內(nèi)容，確?；顒拥尼槍π院陀行?。5、教研活動的形式應(yīng)多樣化，以結(jié)合集體研討和個人自學(xué)的方式進行。活動前后應(yīng)有明確的預(yù)告和反饋，過程中要進行詳細記錄，并及時整理和歸檔相關(guān)資料。6、教研活動通常由教研組長主持，也可由經(jīng)驗豐富的團隊成員輪流負責(zé)。7、在學(xué)期結(jié)束時，需對照教研計劃進行總結(jié)，對教研過程和效果進行深入反思，提煉經(jīng)驗，形成書面報告，并確定下一輪研究的重點方向。8、各個教研組之間需加強交流，共享教研目標、內(nèi)容、形式和經(jīng)驗，共同推進教研工作的進步。教研組長的工作職責(zé)：1、負責(zé)制定教研組的工作計劃，組織成員進行學(xué)習(xí)活動。2、指導(dǎo)成員制定個人工作計劃。3、確定教研組及個人的研究主題。4、有系統(tǒng)地組織觀摩和評析活動，以促進青年骨干教師的成長。5、策劃和組織本組的重要活動。6、定期進行工作總結(jié)和匯報。教研組長應(yīng)具備的核心能力：1、具備引領(lǐng)和組織團隊的能力。2、能夠在教研現(xiàn)場提出關(guān)鍵問題，捕捉重要信息。3、能夠梳理和提升教研經(jīng)驗，形成有價值的知識點。4、能對教研效果進行分析，并據(jù)此調(diào)整后續(xù)工作策略。組員自我角色的理解：1、樹立積極參與