2024年基礎(chǔ)強化人教版九年級化學(xué)上冊第二單元 我們周圍的空氣必考點解析試題（詳解）

人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣必考點解析考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列用途不屬于氮氣的是A．制造硝酸和氮肥 B．用作火箭的助燃劑C．用作燈泡的填充氣 D．焊接金屬時作保護氣2、下列關(guān)于物質(zhì)的變化說法不正確的是A．葡萄釀酒是化學(xué)變化 B．紅磷燃燒是化學(xué)變化C．工業(yè)制氧氣和實驗室制取氧氣都是化學(xué)變化 D．干冰升華是物理變化3、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體4、下列有關(guān)空氣及空氣成分的說法不正確的是A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B．空氣的成分按體積計算，氮氣大約占78％C．目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染氣體是SO2、CO2、NO2、O3等D．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用5、某同學(xué)誤將少量當(dāng)成加入中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是A．時刻，裝置開始產(chǎn)生氧氣B．曲線c代表氧氣C．與直接加熱等質(zhì)量氯酸鉀相比，該操作導(dǎo)致反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變D．時刻，高錳酸鉀開始分解6、下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是A．CaO+H2O＝Ca（OH）2B．3CO+Fe2O32Fe+3CO2C．CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2OD．CaCO3CaO+CO2↑7、將盛滿氧氣且等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細砂）的兩集氣瓶置于天平的左右兩盤，調(diào)至平衡。放入等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示），塞緊瓶塞，然后分別設(shè)法將其點燃，使二者充分燃燒后并冷卻至室溫，打開彈簧夾（a），此時的天平A．指針偏向右 B．指針先向左后向右偏 C．仍處于平衡狀態(tài) D．指針偏向左8、空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣中氣體的用途說法正確的是A．燃料燃燒離不開氧氣，所以氧氣可作為燃料 B．稀有氣體是制造化肥的重要原料C．二氧化碳可作為氣體肥料 D．氮氣在通電時能發(fā)出不同顏色的光9、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是A．澄清石灰水，稀有氣體 B．二氧化碳，蒸餾水C．潔凈的空氣，硫 D．冰水混合物，五氧化二磷10、下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A．氧氣只能供給呼吸B．氣焊或氣割金屬時，用純氧氣可以獲得更高的溫度C．氧氣的熔點是-218℃，沸點是-183℃D．魚類能夠在水中生活，說明氧氣易溶于水第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。（1）加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是__________。（2）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡__________時，再開始收集。（3）制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了___________。（4）伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是___________。（5）常在試管口塞一團棉花，其目的是__________。2、指出下列物質(zhì)物哪些是純凈物或混合物：（填序號）①液氮②稀有氣體③潔凈的空氣④鐵銹⑤石灰水⑥冰水混合物純凈物：___________混合物：___________3、某研究小組進行空氣中氧氣含量的驗證實驗。如圖1裝置，將足量白磷裝入試管后放入熱水中恒溫加熱，引燃白磷；待火星熄滅后，冷卻至室溫。測定的壓強變化如圖2所示，通過初始壓強(p1)與反應(yīng)結(jié)束后的壓強(p2)，可以計算出氧氣的體積分數(shù)：O2%=。（已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃）（1）a~b段，壓強增大是因為放入熱水后導(dǎo)致氣體受熱膨脹。b~c段，壓強增大是因為________導(dǎo)致氣體受熱膨脹。（2）c~e段，壓強減小是因為白磷(P)與空氣中氧氣反應(yīng)，消耗了氧氣，生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。（3）依據(jù)圖2可知，a點壓強為104kPa，e點壓強為81.8kPa，可計算得出空氣中氧氣含量為________（計算結(jié)果精確至0.1%）。（4）對比教材用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，該實驗的優(yōu)點是________（寫一點）。4、寫出相關(guān)文字表達式。（1）碳在空氣中燃燒___________（2）鐵絲在氧氣氣中燃燒___________（3）蠟燭在空氣中燃燒___________（4）以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是___________5、空氣是一種寶貴的資源。（1）空氣的成分以氮氣和_________為主，其中氮氣的體積分數(shù)為_________。（2）通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是_________，此性質(zhì)是利用該氣體的_________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、已知：空氣的密度為1.29g/L,氧氣的密度為1.43g/L。氧氣在空氣中所占的體積分數(shù)為20%.請計算：(1)空氣中氧氣所占的質(zhì)量分數(shù)為_____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)(2)某同學(xué)在實驗室收集氧氣時，他先往集氣瓶中裝入2/x體積的水，再用排水法收集，當(dāng)他將集氣瓶中的水排盡時，測得集氣瓶內(nèi)的氧氣的體積分數(shù)為52%(氧氣中含有的少量水份忽略不計),則x=_____。2、請計算。（1）成年人呼吸每分鐘大約需吸入8.4L氧氣，則15分鐘需吸入空氣多少L。（2）若己知氧氣密度≈1.4g/L，這8.4L氧氣的質(zhì)量為多少克？（結(jié)保留小數(shù)點后一位）3、實驗室中用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，68g過氧化氫完全分解，可以生成多少克氧氣？4、按體積計算，空氣中各成分中氮氣約占78%，氧氣21%，其他氣體1%。已知氮氣密度1.25g/L，空氣密度1.29g/L，氧氣密度1.43g/L，求空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))5、成人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣多少L，質(zhì)量是多少？（已知空氣的密度為1.293g/l）四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，以過氧化氫分解為研究對象進行實驗。三個小組均采用下圖裝置進行實驗，記錄收集10mL氧氣所需的時間。實驗室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。A組：探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響（1）取5mL10%H2O2溶液，三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗，數(shù)據(jù)如下：試劑MnO2紅磚粉末CuOt/s106020由此得出結(jié)論：MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用。某同學(xué)對該結(jié)論提出疑問。他補充的對比實驗操作為______。（2）實驗結(jié)果：收集長時間后（大于100s），收集到很少量氣體。更正結(jié)論：紅磚粉未有催化作用三者中______催化效率最高。B組：探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響甲同學(xué)：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進行實驗，記錄時間為t1乙同學(xué)：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gCuO為催化劑，進行實驗，記錄時間為t2實驗結(jié)果：t1<t2，結(jié)論：濃度越大，反應(yīng)速率越快。（3）丙同學(xué)：對實驗設(shè)計提出疑問，并補充實驗______，記錄時間為t3，且t1<t3<t2（4）更正結(jié)論為：當(dāng)______時，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快。C組：探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響（5）取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進行實驗，兩次實驗分別將試管置于冰水和50℃熱水中，記錄時間為t4和t5，t4>t5。結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時，______。（6）綜上所述：經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的常見因素有催化劑、溫度和反應(yīng)物濃度，為了研究某一因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須______。-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、氮氣由氮元素組成，可以用來制造硝酸和氮肥，說法正確，不符合題意；B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑沒有助燃性，不能用作火箭的助燃劑，說法錯誤，符合題意；C、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可以用作燈泡的填充氣，說法正確，不符合題意；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑可以用作焊接金屬時的保護氣，說法正確，不符合題意。故選B?！军c睛】2、C【詳解】A、葡萄釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；B、紅磷燃燒生成了新物質(zhì)五氧化二磷，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、工業(yè)制氧氣是利用空氣中各物質(zhì)沸點不同，將氧氣提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、干冰升華是二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。故選：C。3、C【詳解】A、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷固體，觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，故A錯誤；B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是藍紫色火焰，故B錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C正確；D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故D錯誤。故選C。4、C【詳解】A、工業(yè)上利用空氣中組分的沸點不同的原理，用分離液態(tài)空氣法獲取氧氣，故A正確；B、空氣的成分按體積計算，氮氣大約占78%，氧氣占21%，故B正確；C、目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染氣體是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物，二氧化碳不包括在內(nèi)，故C錯誤；D、植物光合作用吸收二氧化碳和水生成有機物和氧氣，空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，故D正確；故選C。5、D【分析】誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，且高錳酸鉀分解溫度低，先開始分解，后氯酸鉀在反應(yīng)生成的二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，故b表示高錳酸鉀，a表示氯酸鉀，c在氯酸鉀分解時生成，表示氯化鉀?！驹斀狻緼、高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故t1時刻，裝置開始產(chǎn)生氧氣，不符合題意；B、由分析可知，曲線c代表氯化鉀，不符合題意；C、與直接加熱等質(zhì)量氯酸鉀相比，高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳、錳酸鉀和氧氣，會導(dǎo)致反應(yīng)速率加快，且使生成氧氣的質(zhì)量增加，不符合題意；D、由分析可知，t1時刻，高錳酸鉀開始分解，符合題意。故選D。6、A【分析】化合反應(yīng)為多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)?！驹斀狻緼、由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，為化合反應(yīng)，正確；B、生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，不符合題意：C、生成物有兩種，不是化合反應(yīng)，不符合題意；D、由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，是分解反應(yīng)，不符合題意。故選A。7、D【詳解】白磷燃燒生成五氧化二磷固體，氣體減少，瓶內(nèi)壓強降低；木炭燃燒生成二氧化碳氣體，左側(cè)消耗氧氣，右側(cè)消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳，其氣壓不變，打開止水夾后，右側(cè)瓶內(nèi)氣體進入左側(cè)瓶內(nèi)，質(zhì)量減少，所以打開彈簧夾后指針向左偏轉(zhuǎn)，故選D。8、C【詳解】A、燃料燃燒離不開氧氣，這是利用了氧氣的助燃性，氧氣沒有可燃性，不能做燃料，故A選項錯誤；B、常見的化肥有氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥，空氣中氮氣是制作氮肥的原料，稀有氣體不能用作制化肥，故B選項錯誤；C、二氧化碳是植物光合作用的原料，用二氧化碳作氣肥，能促進植物進行光合作用，產(chǎn)生更多的有機物，故C選項正確；D、稀有氣體在通電時能發(fā)不同顏色的光，而不是氮氣，故D選項錯誤；故選C。9、C【詳解】A：澄清石灰水，稀有氣體二者都是混合物。A錯。B：二氧化碳，蒸餾水二者都是純凈物。B錯。C：潔凈的空氣是混合物，硫是純凈物。C正確。D：冰水混合物，五氧化二磷二者都是純凈物。D錯。綜上所述：選擇C。

【點睛】10、B【詳解】A、氧氣能供給呼吸，支持燃燒，說法錯誤；B、物質(zhì)燃燒越充分，放出的熱量越多，氣焊或氣割金屬時，用純氧氣可以獲得更高的溫度，說法正確；C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣的熔點是-218℃，沸點是-183℃，說法錯誤；D、魚類能夠在水中生活，是因為氧氣不易溶于水，說法錯誤；答案：B。二、填空題1、（1）使試管受熱均勻（2）連續(xù)地、均勻地冒出（3）防止收集不到氣體（4）不利于氣體的導(dǎo)出（5）防止加熱時固體粉末進入導(dǎo)管，阻塞導(dǎo)管【解析】（1）玻璃導(dǎo)熱性較差，且受熱不均勻會出現(xiàn)炸裂，因此在對試管加熱時要先對試管進行預(yù)熱，故答案為：使試管受熱均勻；（2）制取氧氣加熱產(chǎn)生的氧氣和試管內(nèi)的空氣一起出來，氧氣不純，故當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集；（3）裝置連接處連接不妥當(dāng)易造成連接處漏氣，致使收集的氣體不純或氣體逸出而收集過慢弄到收集不到氣體，故答案為：防止收集不到氣體或收集氣體不純；（4）伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管過長，會造成試管內(nèi)的空氣不能完全排出而混在制取的氣體中，故答案為：不利于氣體的導(dǎo)出；（5）常在試管口塞一團棉花，其目的是：防止加熱時固體粉末進入導(dǎo)管，阻塞導(dǎo)管。2、①⑥②③④⑤【分析】純凈物：只有一種物質(zhì)組成?；旌衔铮河蓛煞N及兩種以上物質(zhì)混合而成?！驹斀狻竣僖旱阂簯B(tài)氮氣，屬于純凈物。②稀有氣體：含有氦氣、氬氣等物質(zhì)，屬于混合物。③潔凈的空氣：含有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物。④鐵銹：含有純鐵、氧化鐵等，屬于混合物。⑤石灰水：含有氫氧化鈣和水，屬于混合物。⑥冰水混合物：只有水，屬于純凈物。純凈物：①⑥；混合物：②③④⑤3、（1）反應(yīng)放熱（2）（3）21.3%（4）白磷著火點低，在容器內(nèi)易引燃，可防止氣體泄漏引起的誤差（合理即可）【解析】（1）b-c段，白磷燃燒放出大量的熱，壓強增大是因為反應(yīng)放熱，氣體急速膨脹；（2）白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）根據(jù)氧氣的體積分數(shù)公式可知，結(jié)合圖示可知，空氣中氧氣含量為：；（4）對比教材用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，該實驗的優(yōu)點是白磷著火點低，在容器內(nèi)易引燃，可防止氣體泄漏引起的誤差（合理即可）。4、（1）碳+氧氣二氧化碳（2）鐵+氧氣四氧化三鐵（3）蠟燭+氧氣二氧化碳和水（4）（1）（2）【解析】（1）碳和氧氣點燃生成二氧化碳，文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳；（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，文字表達式為：蠟燭+氧氣二氧化碳和水；（4）化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，故以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）。5、（1）氧氣O278%（2）稀有氣體物理【解析】（1）空氣中按體積分數(shù)計算，氮氣78%；氧氣21%；稀有氣體0.94%；二氧化碳0.03%；其他氣體及雜質(zhì)0.03%故填：氧氣；78%（2）通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是稀有氣體，通電發(fā)出不同顏色的光這個過程沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以利用的是該氣體的物理性質(zhì)。故填：稀有氣體；物理三、計算題1、(1)22.2%；(2)5【詳解】①由于空氣中氧氣的體積分數(shù)是20%，假設(shè)空氣是1L，則氧氣的體積分數(shù)0.2L．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)＝×100%≈22.2%．故答案為22.2%。②設(shè)集氣瓶的容積是1L，根據(jù)題意可列式子：解得：x＝5故答案為(1)22.2%；(2)5。2、（1）8.4L×5×15=630L；（2）8.4L×1.4g/L≈11.8g。【分析】（1）氧氣約占空氣體積的五二分之一，計算過程見答案。（2）見答案。3、32克【解析】【詳解】設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x。2H6832=68gx解得：答：可以生成32克氧氣。4、23.3%解：設(shè)有1L空氣，其中含氮氣0.78L，氧氣0.21L1L空氣的質(zhì)量為1.29g，1L氧氣的質(zhì)量為1.43g0.21L氧氣的質(zhì)量為0.21L×1.43g/L=0.3003g氧氣的質(zhì)量分數(shù)為：（0.3003g/1.29g）×100%=23.3%答：氧氣的質(zhì)量分數(shù)為23.3%?！驹斀狻浚ㄒ姶鸢福?、40L；51.72g【詳解】空氣按體積分數(shù)計算，氮氣約占五分之四，氧氣約占五分之一。故需要空氣的體積為：8L÷=40L；根據(jù)