江西省九江市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

江西省九江市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：_________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）1．閱讀下面的文字，完成下面各題。我想，歷史應(yīng)該是一首歌曲，而20世紀(jì)是歌曲中最為②____的旋律。20世紀(jì)的歷史歌曲見(jiàn)證了中國(guó)人民從苦難走向勝利，融入了民族的情感、血液。它激蕩著人們的深情，激勵(lì)著民族的斗志。歷史在①____寫(xiě)著歌曲，歌聲在凝聚著歷史，歷史就是在歌聲中不斷前進(jìn)。讓我們載著對(duì)歷史的回憶，駕著不同年代傳唱的歌聲，去感受那久已忘懷的時(shí)代。（1）文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A．zài補(bǔ) B．zǎi補(bǔ) C．zǎi譜 D．zài譜（2）填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．振聾發(fā)聵 B．震撼人心 C．震耳欲聾 D．振振有詞（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A．20世紀(jì)的歷史歌曲見(jiàn)證了中國(guó)人民從苦難走向勝利的歷程，融入了民族的情感、血液。B．20世紀(jì)的歷史歌曲見(jiàn)證了中國(guó)人民從苦難走向勝利，融入了民族的血液、情感。C．20世紀(jì)的歷史歌曲見(jiàn)證了中國(guó)人民從苦難走向勝利，注入了民族的情感、血液。D．20世紀(jì)的歷史歌曲融入了民族的情感、血液，見(jiàn)證了中國(guó)人民從苦難走向勝利。2．閱讀下面的文字，完成各題。我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽，也游過(guò)三峽，相當(dāng)程度來(lái)講，是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒？____想想看，那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號(hào)子，時(shí)而間幾聲猿啼有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符！李白歌“兩岸猿聲啼不住”（）杜甫吟“風(fēng)急天高猿嘯哀”（）高適唱“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)”。在他們的詩(shī)里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A．、、 B．。。 C．；； D．，，（2）下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。B．我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。C．唐詩(shī)中使人向往的猿啼之聲。D．請(qǐng)領(lǐng)略唐代詩(shī)人孤寂傷感的情懷。（3）某市各部門(mén)聯(lián)合發(fā)出“文明餐桌·公筷行動(dòng)”倡議書(shū)，倡導(dǎo)實(shí)行分餐制、公勺公筷制。陶子和家人在飯店就餐，媽媽用自己的筷子給陶子夾菜，陶子理解媽媽對(duì)自己的疼愛(ài)，但此時(shí)應(yīng)該說(shuō)（）A．?huà)寢專(zhuān)灰o我?jiàn)A萊了，我自己能夾，我又不是小孩子了！再說(shuō)，多不衛(wèi)生??！B．?huà)寢專(zhuān)x謝您。但您自己吃吧，不要給我?jiàn)A了。C．?huà)寢專(zhuān)x謝您。但我們應(yīng)響應(yīng)號(hào)召，用公勺、公筷夾菜，這樣更安全、更衛(wèi)生。您說(shuō)呢？D．?huà)寢專(zhuān)覀円憫?yīng)號(hào)召，不要用您的筷子給我?jiàn)A菜了，既不衛(wèi)生又不安全。二、古代詩(shī)文閱讀(本大題共6小題，20分)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面各題。好事近·夢(mèng)中作①秦觀春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北?！咀ⅰ竣僭撟鲗?xiě)于詞人被貶處州(今浙江麗水)時(shí)。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢(shì)。3．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞的上片從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見(jiàn)聞。B．詞的下片寫(xiě)詞人夢(mèng)中仰觀所見(jiàn)云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)。C．詞的結(jié)尾詞人酣然醉臥，以此排解貶謫之苦，物我兩忘。D．本詞語(yǔ)言清新明麗，借助想象，描繪了一幅充滿浪漫色彩的畫(huà)面。4．補(bǔ)寫(xiě)出下面句子中的空缺部分。詩(shī)句“花動(dòng)一山春色”展現(xiàn)了接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)的情景。句中“動(dòng)”字用得妙，妙在運(yùn)用了①手法，將春花與春色有機(jī)地融為一體、呈現(xiàn)出一個(gè)②的春天。閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成下面各題?！炯住坑洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【Z】夜游孤山記(節(jié)選)[清]邵長(zhǎng)蘅余至湖①上，寓輞川②四可樓已半月。樓面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨過(guò)微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。望明月上東南最高峰，與波溶漾③，湖碧天青，萬(wàn)象澄澈。余游興躍然，偕學(xué)士，呼小艇，渡孤山麓④。從一奚童⑤，登放鶴亭，徘徊林處士⑥墓下。已舍艇，取徑沮洳⑦間。至望湖亭，憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高、南屏諸峰，回合如大環(huán)。蓋亭適踞湖山之中，于月夜尤勝。西行過(guò)陸宣公祠，左右有居人數(shù)十家，燈火隱見(jiàn)林?、唷＃ㄓ袆h改）【注】①湖：西湖。②輞川：作者族兄邵遠(yuǎn)平的別院。③溶漾：波光浮動(dòng)的樣子。④麓：山腳下。⑤奚童：童仆。⑥林處士：林逋，終身不娶，種梅養(yǎng)鶴以自?shī)?，因有“梅妻鶴子”之稱(chēng)。⑦沮洳(jùrù)：低濕泥濘的地方。⑧林?。翰菽緟搽s的地方。5．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。念無(wú)與為樂(lè)者念：從一奚童從：蓋亭適踞湖山之中蓋：6．把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①懷民亦未寢，相與步于中庭。________________________________________________________________________________________②雨過(guò)微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。________________________________________________________________________________________7．【甲】【乙】?jī)晌耐瑸橐褂?，都形象地描繪了月夜的美景，以此抒情。但抒發(fā)的情感卻不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)情感的不同之處。________________________________________________________________________________________8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）王維的《使至塞上》中“，”兩句即景設(shè)喻，以物自比，在敘事中抒發(fā)情感。（2）白居易的《錢(qián)塘湖春行》中描繪鳥(niǎo)兒爭(zhēng)春的早春景象的句子是“，”。（3）傍晚時(shí)分，你駐足溪頭，看見(jiàn)水中魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面的靈動(dòng)畫(huà)面，不禁吟誦起陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》中的“，”兩句。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）閱讀下面文字及連接材料，完成下面各題。她靜靜地站在十米高臺(tái)上，耳朵聽(tīng)不到任何嘈雜的聲響，全場(chǎng)肅靜，連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，大家都在等這個(gè)前三跳令人贊不絕口的選手的這一次的表現(xiàn)。這是全紅嬋的第四跳，也是唯一一個(gè)倒立動(dòng)作。她緊貼在臺(tái)邊上，雙腿打直，雙手漸漸向腿靠近，撐在雙腳之間，兩條腿輕輕地抬起，在空中并攏，完成了倒立，不掀起一絲波瀾。突然，她猛地抬頭，雙腿彎曲，手掌撐了一下，離開(kāi)了跳臺(tái)，動(dòng)作干脆得仿佛在空中停頓了一秒，定格成了一幅畫(huà)。她自如得活像一條在水里游動(dòng)的魚(yú)，靈巧活潑卻不失一個(gè)“夢(mèng)之隊(duì)”隊(duì)員的穩(wěn)重。整套動(dòng)作安排合理，倒立后跳更是展現(xiàn)出了全紅嬋纖細(xì)的身材。雖然難度系數(shù)是3.2，但整個(gè)在空中的動(dòng)作的完成度和連貫性是其他選手比不上的。還沒(méi)等大家從她完美的動(dòng)作中反應(yīng)過(guò)來(lái)，全紅嬋已經(jīng)伴隨著一串串小到不用在意的白色泡沫中消失于水中，幾乎沒(méi)有落水的聲音，只看到氣泡從水底輕輕冒上來(lái)，然后破裂。水花在她的感染下，也全然消失不見(jiàn)。此時(shí)，全場(chǎng)的氣氛拉到了高潮，會(huì)場(chǎng)中的音樂(lè)聲被觀眾和教練們無(wú)限的稱(chēng)贊聲壓下去了，觀眾席上的中國(guó)助威團(tuán)一個(gè)個(gè)都揮動(dòng)著手中的紅旗，吶喊聲比之前任何一次都要洪亮。10分，10分，10分！全場(chǎng)滿分的第四跳成績(jī)讓全紅嬋已經(jīng)以“斷層式”的差距鎖定了這枚金牌。最終，她征服了所有的裁判，以三跳滿分，總分466.20的優(yōu)異成績(jī)，奪得了這枚金牌。她震驚世界的精彩表現(xiàn)和獨(dú)門(mén)秘技“水花消失術(shù)”使所有人都記住了在2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，有這樣一個(gè)14歲的中國(guó)姑娘——全紅嬋。9．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文第1至5段，主要展現(xiàn)了全紅嬋跳水時(shí)完美的動(dòng)作和現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。B．選文主要按照時(shí)間順序、描寫(xiě)了14歲小將全紅嬋在東京奧運(yùn)會(huì)上第四跳的精彩表現(xiàn)。C．在東京奧運(yùn)會(huì)上，全紅嬋最終以四跳滿分的“斷層式”成績(jī)獲得女子10米跳臺(tái)的金牌。D．根據(jù)選文內(nèi)容，可擬寫(xiě)標(biāo)題為：14歲小將全紅嬋斬獲東京奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)金牌。10．下列對(duì)選文的理解和賞析.不正確的一項(xiàng)是（）A．文中劃線句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將全紅嬋比作在水里游動(dòng)的魚(yú)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了全紅嬋跳水動(dòng)作的自如、靈巧、活潑。B．多次寫(xiě)全場(chǎng)的反應(yīng)，是為了渲染現(xiàn)場(chǎng)緊張熱烈的氣氛，形成新聞報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感。C．側(cè)面描寫(xiě)觀眾從“肅靜”到熱烈地“吶喊”的反應(yīng)，襯托出全紅嬋第四跳的不同凡響。D．選文和《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》都報(bào)道了奧運(yùn)會(huì)女子十米跳臺(tái)跳水決賽事件，都十分注重新聞的準(zhǔn)確性和客觀性，不隱含作者的主觀情感。11．閱讀下列鏈接材料，完成表格鏈接材料北京時(shí)間8月5日，在東京奧運(yùn)會(huì)跳水女子單人10米臺(tái)決賽中，本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)年齡最小的運(yùn)動(dòng)員全紅嬋奪金，另一位中國(guó)選手陳芋汐摘銀！在決賽中，全紅嬋的第二和第四跳發(fā)揮出色，所有裁判都給出了10分滿分的好成績(jī)，第五跳有效分也拿到了滿分！這是中國(guó)代表團(tuán)在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的第33枚金牌，也是東京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)隊(duì)第9次包攬冠亞軍！祝賀全紅嬋、陳芋汐！祝賀跳水“夢(mèng)之隊(duì)”?。ㄟx自中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)，有刪改）篇目體裁新聞要素及事件呈現(xiàn)方式寫(xiě)作意圖選文新聞特寫(xiě)①讓讀者在知曉“全紅嬋奪冠”的同時(shí)，詳細(xì)了解“全紅嬋是怎樣奪冠的”鏈接材料②③讓讀者迅速了解全紅嬋奪冠這件事閱讀下面的文字，完成下面各題。社區(qū)全民健身月活動(dòng)正在緊張籌備中，活動(dòng)策劃組志愿者陶子收集了不少有關(guān)體育鍛煉與身體健康的材料。材料一：(數(shù)據(jù)來(lái)源于《廣州市居民運(yùn)動(dòng)健身行為特征及社區(qū)體育設(shè)施滿意度與需求調(diào)查》)材料二：①經(jīng)常參加體育鍛煉，能使心臟的肌肉更發(fā)達(dá)，收縮力量更強(qiáng)，心跳搏動(dòng)更有力。一般人的心臟每次收縮輸出血液50~70毫升。而經(jīng)常參加鍛煉的人能輸出80～100毫升，甚至更多；一般人心跳每分鐘為70~80次，而經(jīng)常鍛煉的人只有50~60次。由于心臟收縮時(shí)輸出的血量較多。心跳次數(shù)減少，使得心臟在每次收縮后有足夠時(shí)間休息。有利于心臟更好地工作。同時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉有節(jié)奏、有規(guī)律收縮與放松，使靜脈血液回流加快，供應(yīng)心臟本身營(yíng)養(yǎng)的冠狀動(dòng)脈擴(kuò)張。這不僅有利于心臟工作，而且能使心臟得到更多營(yíng)養(yǎng)。②經(jīng)常鍛煉可以使血液中的白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血紅蛋白增加。紅細(xì)胞和血紅蛋白增加可以提高體內(nèi)氧水平與代謝功能；白細(xì)胞具有吞噬細(xì)菌和異物的作用。所以經(jīng)常鍛煉可以增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。③經(jīng)常參加鍛煉的人，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性與靈活性得到有效改善對(duì)外界刺激反應(yīng)更快、更準(zhǔn)確，體內(nèi)各器官系統(tǒng)的活動(dòng)更協(xié)調(diào)，對(duì)外界刺激的適應(yīng)性和對(duì)外界致病因素的抵御能力也會(huì)提高；經(jīng)常參加鍛煉的人，由于鍛煉過(guò)程中肌肉活動(dòng)消耗大量能量，需要獲得大量氧氣，排出大量二氧化碳，這就需要呼吸器官加倍工作，從而使呼吸肌得到鍛煉，肺活量明顯增加，安靜時(shí)呼吸頻率減低，呼吸器官功能得到明顯提高，有利于人體新陳代謝順利進(jìn)行。（摘編自《社區(qū)居民體質(zhì)與健身》)材料三：①北京方莊體育公園，每天健身的市民絡(luò)繹不絕，無(wú)論是單雙杠、腹肌板，還是籃球館、足球場(chǎng)、羽毛球館，使用率都居高不下；湖南常德69歲的市民王金玉熱愛(ài)太極，早上和體育中心太極站的隊(duì)員們隨晨光舞動(dòng)，時(shí)而“白鶴戀翅”，時(shí)而“海底撈針”，很是愜意。②數(shù)據(jù)顯示，截至2020年底，全國(guó)體育場(chǎng)地共有371.34萬(wàn)個(gè)，體育場(chǎng)地面積30.99億平方米，人均體育場(chǎng)地面積2.20平方米······南京航空航天大學(xué)體育部副主任杜長(zhǎng)亮指出。隨著“健康中國(guó)2030”等工程的穩(wěn)步推進(jìn)，十四屆全運(yùn)會(huì)舉辦19個(gè)大項(xiàng)185個(gè)小項(xiàng)的群眾賽事活動(dòng)，老百姓上全運(yùn)的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)；城市社區(qū)“15分鐘”健身圈基本建成。③王穎沖是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的副教授，也是一名資深的健身愛(ài)好者。“健身已經(jīng)成為我的生活方式之一，平時(shí)利用閑暇時(shí)間做瑜伽、有氧操，就連懷孕期間也沒(méi)斷過(guò)?！薄坝幸淮紊嫌⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)課，主題是久坐和健康的關(guān)系。我一邊講解課文，一邊分享健康知識(shí)。后來(lái)很多學(xué)生改變了下課也坐著的習(xí)慣，在課間都站起來(lái)休息，那個(gè)場(chǎng)景很有趣?！蓖醴f沖笑著說(shuō)。④疫情籠罩下，不少知名健身品牌紛紛推出直播平臺(tái)以及手機(jī)App，社交平臺(tái)上健身內(nèi)容也迅速增加。打開(kāi)幾款健身App，跑步、瑜伽、騎行、舞蹈、動(dòng)感單車(chē)……種類(lèi)豐富多樣，不僅有視頻教學(xué)，還可以搭配穿戴設(shè)備實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互?！巴苿?dòng)線上和智能體育賽事活動(dòng)開(kāi)展，支持開(kāi)展智能健身、云賽事、虛擬運(yùn)動(dòng)等新興運(yùn)動(dòng)”，北京體育大學(xué)鮑明曉認(rèn)為，隨著健身場(chǎng)景的提升和優(yōu)化，居民體育消費(fèi)增長(zhǎng)潛力也將進(jìn)一步釋放。（摘編自《全民健身，為了全民健康》，《光明日?qǐng)?bào)》)12．為普及科學(xué)體育知識(shí)，陶子根據(jù)材料二，梳理并制作了體育鍛煉與身體健康關(guān)系的宣傳圖，下列梳理不正確的一項(xiàng)是（）13．結(jié)合材料三，陶子向社區(qū)居民宣傳我國(guó)開(kāi)展全民健身活動(dòng)的成效，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．加大體育場(chǎng)館建設(shè)，想群眾所想，有效解決了健身場(chǎng)地不夠的問(wèn)題。B．全運(yùn)會(huì)成為了老百姓一展身手的舞臺(tái)，人民群眾健身意愿持續(xù)增長(zhǎng)。C．隨著“15分鐘健身圈”基本建成，居民體育消費(fèi)增長(zhǎng)潛力得到釋放。D．線上線下一體、運(yùn)動(dòng)休閑兼?zhèn)?，全民健身公共服?wù)體系建設(shè)更完備。閱讀下面的文字，完成下面各題。國(guó)家高級(jí)工藝美術(shù)師陳英華—以針代筆，繡出星空之美①勾稿、配色、刺繡……繡娘陳英華不僅精通平針繡和亂針繡等針?lè)ǎ瑫r(shí)運(yùn)用調(diào)和配色、獨(dú)創(chuàng)針?lè)?，將熠熠星空繡制成藝術(shù)品，為傳統(tǒng)非遺注入現(xiàn)代技法與創(chuàng)新活力。②午后斑駁的陽(yáng)光，從繃架上透明的黑色絹紗縫中漏下來(lái)，讓一縷縷絲線閃動(dòng)著光……陳英華將細(xì)如發(fā)絲的藍(lán)線，分出1/16，穿過(guò)繡花針，先在刺繡面料上繡一個(gè)小點(diǎn)固定絲線，然后選定附近一點(diǎn)，從上到下刺過(guò)絹紗，留下一道線痕，再尋合適位置，從下往上刺，續(xù)上下一段弧線。一段緊接一段，眨眼工夫，就勾勒出星空邊緣的一角。這是一幅制作中的蘇繡《玫瑰星云》，也是陳英華“星空系列”的第二十七幅作品。③2003年，30多歲的陳英華在天文觀測(cè)站第一次看到哈勃望遠(yuǎn)鏡下的璀璨星空：黑暗中發(fā)光的天體、霧狀縹緲的星云，星空之美令人震撼?！熬哂姓酃舛鹊慕z線與閃耀的星空，有著相通之處?！标愑⑷A決定進(jìn)行一次新的嘗試：用針線勾畫(huà)星河光影，將科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)融合。④陳英華介紹，“星空繡”強(qiáng)調(diào)的立體感、層次感、光影變化，對(duì)傳統(tǒng)蘇繡提出了新挑戰(zhàn)。⑤“星空繡”講究“色彩絢麗”。陳英華歷時(shí)半年創(chuàng)作的《蟹狀星云》便選用了上千種配色。陳英華介紹，選出來(lái)的色彩和繡出來(lái)的顏色，有時(shí)并不一致——光照的變化、面料底色的不同、周邊色彩沖擊力的大小，都會(huì)影響到顏色效果，只能通過(guò)“笨辦法”，不斷對(duì)比嘗試。⑥“刺繡從淺到深可以分層加色，由深到淺只能拆線重來(lái)?！睆囊淮未问≈校愑⑷A摸索出了經(jīng)驗(yàn)：比如《蟹狀星云》外延的紅色光暈，開(kāi)始使用了暗紅色絲線，但怎么繡都覺(jué)得不像，用放大鏡仔細(xì)觀察照片，發(fā)現(xiàn)紅色部分有著細(xì)微的光影變化，她便通過(guò)分層加色的辦法，增添了桃紅和赫紅絲線。陳英華發(fā)現(xiàn)，絲線本身的質(zhì)地，也會(huì)影響光影變化。為了更好體現(xiàn)“閃亮星空”，陳英華的秘訣是調(diào)整色差：橫向的線要“亮一點(diǎn)”，豎向線的顏色則要“壓一壓”。⑦成功的另一半來(lái)自針?lè)??！皞鹘y(tǒng)蘇繡的平針繡端莊規(guī)矩、順滑實(shí)在的效果，與浩瀚星河虛無(wú)縹緲的感覺(jué)存在差距。”陳英華介紹，星空之美在于神秘莫測(cè)；“星空繡”最大的特點(diǎn)，就在于針?lè)ǖ摹盁o(wú)規(guī)則”：一針一線沒(méi)有模板可依，一招一式?jīng)]有定法可循，運(yùn)針下線全靠匠心獨(dú)運(yùn)。⑧雖說(shuō)“無(wú)規(guī)則”，但必定“有原則”——要根據(jù)每幅畫(huà)面不同的主題、每團(tuán)星云不同的走向、每束光彩不同的流轉(zhuǎn)，來(lái)判斷和調(diào)整每一步最合適的針?lè)?，改良已有針?lè)?，追求“針亂神不散”的感覺(jué)。⑨在《玫瑰星云》的創(chuàng)作中，陳英華先從顏色最亮最淺處著手，順著光暈走向，選用細(xì)絲線，運(yùn)用交叉針?lè)?，繡出長(zhǎng)短交錯(cuò)的針腳，勾畫(huà)出星空邊緣的線條輪廓、大塊色彩。畫(huà)面陰暗的部位，她自創(chuàng)用一種疊加交叉又略帶弧度的長(zhǎng)針，由淺色到深色逐層著色，強(qiáng)調(diào)光與影的細(xì)致轉(zhuǎn)折。最后的步驟才是中間的大片過(guò)渡地帶，她選出幾種過(guò)渡色用手捻磨，將若有似無(wú)、輕盈柔和的極細(xì)絲線與循序漸進(jìn)、緩緩過(guò)渡的“擻和針?lè)ā被ハ嗳诤?，增?qiáng)構(gòu)圖的真實(shí)感和立體感。⑩在2021年的中國(guó)航天日啟動(dòng)儀式上，“星空系列”刺繡作品獲國(guó)家航天局首屆“太空探索與藝術(shù)創(chuàng)想大賽”特別獎(jiǎng)。面對(duì)榮譽(yù)，陳英華十分淡然：“要能坐住冷板凳，才能傳承和創(chuàng)新?！?選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年7月11日，有刪改)14．陳英華創(chuàng)作“星空繡”時(shí)遇到哪些困難？她是如何解決的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括________________________________________________________________________________________15．第③段描寫(xiě)陳英華回憶里的星空，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________16．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文標(biāo)題新穎別致，既明確了寫(xiě)作對(duì)象，也交代了文章的主要內(nèi)容。B．“星空繡”最大的特點(diǎn)在于針?lè)ǖ摹盁o(wú)規(guī)則”，但并非全憑感覺(jué)運(yùn)針下線。C．本文善于寫(xiě)人、摹景、狀物，雖只有寥寥數(shù)語(yǔ)，但畫(huà)面感極強(qiáng)，極富視覺(jué)沖擊力。D．文章詳細(xì)敘述陳英華刺繡“星空系列”作品的全過(guò)程，行文條理清楚明了。17．結(jié)合語(yǔ)境，分析第②段中描寫(xiě)環(huán)境的畫(huà)線語(yǔ)句的作用。________________________________________________________________________________________四、名著閱讀(本大題共3小題，10分)18．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．《海底兩萬(wàn)里》中，海底世界的奇幻美妙、潛水艇的強(qiáng)大功能，都顯示了作者非凡的想象力。B．《朝花夕拾》中，自從長(zhǎng)媽媽贈(zèng)“我”《二十四孝圖》，“我”才知道做孝子并不容易，還必須要像“老萊”一樣不顧性命，才能感動(dòng)神明，出現(xiàn)奇跡。C．《駱駝祥子》中，祥子非常佩服高媽?zhuān)J(rèn)為高媽比一般男子有能力。但對(duì)于錢(qián)的處置辦法，他不敢聽(tīng)從高媽的主意，總覺(jué)得錢(qián)在自己手里比什么都穩(wěn)當(dāng)。D．《紅星照耀中國(guó)》客觀地記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，首次向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。19．陶子同學(xué)想閱讀王樹(shù)增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《長(zhǎng)征》，請(qǐng)你從閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國(guó)》為例，給予其閱讀方法上的指導(dǎo)。20．某班開(kāi)展以“話說(shuō)長(zhǎng)征精神”為主題的班會(huì)，如果你是該班的一員，準(zhǔn)備發(fā)言，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，在班會(huì)上談?wù)劗?dāng)代青少年應(yīng)該如何傳承長(zhǎng)征精神。(150字左右)五、寫(xiě)作(50分)21．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。古代的文人雅士，或走遍名山大川，享受蕩滌心靈的自然之旅；或靜坐書(shū)齋，飽讀詩(shī)書(shū)，縱覽古今，享受激蕩思想的閱讀之旅?，F(xiàn)代人的旅行選擇更多了，科學(xué)之旅、人文之旅、藝術(shù)之旅、玩樂(lè)之旅……不勝枚舉。請(qǐng)你回想自己最精彩最難忘的旅程，以“▲之旅”為題，寫(xiě)一篇文章與我們分享吧！要求：填上恰當(dāng)?shù)脑~，補(bǔ)全題目；立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，不得抄襲、套作；書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）B（3）A【解析】【分析】（1）“鑿”的正確讀音是“záo”。

（2）“孤騖”應(yīng)為“孤鶩”。

（3）“云狀變幻”可用“奇特”來(lái)形容，“色彩”用“豐富”來(lái)搭配；“變幻無(wú)窮”更能體現(xiàn)湖光山色隨著云的變化而變化的狀態(tài)；“倒映”是動(dòng)詞，與“一彎長(zhǎng)虹”搭配更恰當(dāng)。

（4）“對(duì)那種‘水天一色’的境界，使我深有體會(huì)”存在句式雜糅的問(wèn)題，可改為“那種‘水天一色’的境界，使我深有體會(huì)”或“我對(duì)那種‘水天一色’的境界深有體會(huì)”。

故答案為：（1）D；（2）B；（3）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。2．【答案】（1）D（2）B（3）C【解析】【分析】（1）李白和杜甫的詩(shī)句是并列關(guān)系，在句子中作謂語(yǔ)成分，中間用逗號(hào)停頓即可。

（2）通讀文段，查看供選句子。前面是設(shè)問(wèn)句“唐詩(shī)意境的精華在哪兒?”答句應(yīng)是一個(gè)完全肯定的陳述句，C選項(xiàng)“我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲”，句中的“就是”是完全肯定的語(yǔ)氣；且用“我以為”表明表達(dá)的是自己的觀點(diǎn)，本句內(nèi)容與后面描寫(xiě)猿的詩(shī)句相符。

（3）A.有誤，小明的語(yǔ)氣過(guò)于生硬。

B.錯(cuò)誤，小明沒(méi)有交代清楚原因。

C.正確。

D.有誤，小明不能有質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。

故答案為：（1）D；（2）B；（3）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查語(yǔ)句的銜接。重點(diǎn)在于理解并把握語(yǔ)境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語(yǔ)句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，注重以下四個(gè)方面：1.保持陳述對(duì)象的一致：在修改過(guò)程中，需要確保語(yǔ)句的主語(yǔ)或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語(yǔ)變換，以確保整體語(yǔ)境的連貫性。2.遵循時(shí)間、空間或邏輯順序：根據(jù)語(yǔ)境需要，合理安排語(yǔ)句的順序，確保它們按照時(shí)間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語(yǔ)句的對(duì)應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析每個(gè)句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過(guò)程中，要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免產(chǎn)生突?；驍嗔训母杏X(jué)。同時(shí)，還要注意語(yǔ)句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽(tīng)起來(lái)自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復(fù)的情況。

（3）本題考查語(yǔ)言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)【答案】3．A4．①化靜為動(dòng)；②生機(jī)勃勃、氣象萬(wàn)千【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類(lèi)題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。3．A.有誤，“真實(shí)見(jiàn)聞”說(shuō)法錯(cuò)誤，結(jié)合題目“夢(mèng)中作”可知上片春景都是作者夢(mèng)中所見(jiàn)，并非真實(shí)見(jiàn)聞。

BCD.正確。

故答案為：A4．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞。一個(gè)“動(dòng)”字，把本來(lái)靜止的春色化為動(dòng)態(tài)，寫(xiě)出了春雨的播撒催發(fā)滿山的野花，山花爛漫，生機(jī)勃勃，氣象萬(wàn)干。

故答案為：①化靜為動(dòng)；②生機(jī)勃勃、氣象萬(wàn)千【答案】5．想、考慮；讓?zhuān)ㄊ梗ぁぁぁぁぁじ鷱?；大?．①懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起在院子里散步。②雨過(guò)后微微有些涼意，峰巒環(huán)抱著西湖，（遠(yuǎn)望青山）翠綠欲滴，就像剛洗過(guò)一樣。7．《記承天寺夜游》抒發(fā)的是作者仕途失意的苦悶心情；《夜游孤山記》抒發(fā)的是作者夜游孤山、欣賞西湖勝景的閑適愜意之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門(mén)上，（于是我）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇课业轿骱希≡谳y川四可樓已經(jīng)半個(gè)月了。四可樓正對(duì)著孤山，夏天很熱，我沒(méi)有去游覽。七夕過(guò)后五天，雨過(guò)之后微微有些涼意，環(huán)繞著西湖的山巒，都如剛剛洗過(guò)一樣，一片新綠。望著明月升到東南方向的最高峰，月光與湖水交融蕩漾，湖水碧綠天空青藍(lán)，萬(wàn)物都清澈澄凈。我的游興一下子被激發(fā)起來(lái)，叫上學(xué)士，叫來(lái)小船，渡過(guò)孤山腳下。跟著一個(gè)小書(shū)童，登上放鶴亭，在林逋墓下徘徊。已經(jīng)離開(kāi)小船，取道泥濘的小路。來(lái)到望湖亭，靠著欄桿四處眺望，就看見(jiàn)西湖像一面圓鏡，兩高、南屏等山峰，圍合成一個(gè)大環(huán)。大概望湖亭正好位于湖山的中間，在月夜景色尤其優(yōu)美。向西走過(guò)陸宣公祠，左右有幾十家居民，燈火在樹(shù)林草叢中隱隱約約地閃爍。5．本題考查對(duì)文言文實(shí)詞的翻譯。①句意為：考慮到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人。念：考慮，想到。②句意為：讓一個(gè)童仆跟著。從：讓?zhuān)ㄊ梗鷱摹＂劬湟鉃椋哼@大概是因?yàn)橥ふ锰幵谖骱蜕降闹虚g。蓋：大概是。

故答案為：想、考慮；讓?zhuān)ㄊ梗鷱?；大?．本題考查文言文句子的翻譯。①重點(diǎn)詞：亦，也。寢，睡，臥。②重點(diǎn)詞：環(huán)，環(huán)抱。如，像。

故答案為：①懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，（于是）我們一起在院子里散步。②雨過(guò)后微微有些涼意，峰巒環(huán)抱著西湖，（遠(yuǎn)望青山）翠綠欲滴，就像剛洗過(guò)一樣。7．本題考查學(xué)生的對(duì)比閱讀分析能力。《記承天寺夜游》先寫(xiě)月色誘人，作者邀友賞月；然后寫(xiě)月下景物，用“積水空明”比擬清冷明潔的月色，以“藻、荷交橫”比喻月光照射下的竹柏影，既別致而又貼切。最后抒寫(xiě)心情，在隨緣自適中流露出一種無(wú)可奈何、失意苦悶的思緒。《夜游孤山記》通過(guò)對(duì)月亮、西湖、峰巒等景物的描繪，展現(xiàn)了一幅清朗的湖山月夜圖。結(jié)合“余游興躍然”可知，抒發(fā)了作者的閑適之情。

故答案為：《記承天寺夜游》抒發(fā)的是作者仕途失意的苦悶心情；《夜游孤山記》抒發(fā)的是作者夜游孤山、欣賞西湖勝景的閑適愜意之情。8．【答案】（1）征蓬出漢塞；歸雁入胡天（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥（3）夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：蓬、塞、鶯、啄、頹、鱗

故答案為：（1）征吃出漢塞；歸雁入胡天；（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)；誰(shuí)家新燕啄春泥；（3）夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】9．C10．D11．選取全紅嬋精彩的第四跳進(jìn)行特寫(xiě)；消息；直接報(bào)道全紅嬋以優(yōu)異的成績(jī)奪得冠軍這件事【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。9．ABD.正確。

C.有誤，“全紅嬋最終以四跳滿分的斷層式’成績(jī)獲得女子10米跳臺(tái)的金牌”說(shuō)法有誤。原文倒數(shù)第二段為“她征服了所有的裁判，以三跳滿分，總分466.20的優(yōu)異成績(jī)，奪得了這枚金牌”。

故答案為：C10．ABC.正確。

D.有誤，“不隱含作者的主觀情感”說(shuō)法有誤，兩篇文章都隱含作者對(duì)運(yùn)動(dòng)員的贊美之情及民族自豪感。

故答案為：D11．這道題目考查了對(duì)新聞報(bào)道體裁的理解和分析能力，以及對(duì)新聞寫(xiě)作意圖的把握。通過(guò)比較兩篇報(bào)道的體裁、事件呈現(xiàn)方式和寫(xiě)作意圖，概括得出答案即可。

故答案為：①選取全紅嬋精彩的第四跳進(jìn)行特寫(xiě)；②消息；③直接報(bào)道全紅嬋以優(yōu)異的成績(jī)奪得冠軍這件事【答案】12．D13．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。12．ABD.正確。

C.有誤，由材料三第④段“北京體育大學(xué)鮑明曉認(rèn)為，隨著健身場(chǎng)景的提升和優(yōu)化，居民體育消費(fèi)增長(zhǎng)潛力也將進(jìn)一步釋放”可知，選項(xiàng)因果關(guān)系不成立。

故答案為：D13．ABC.正確。

D.有誤，獲得大量氧氣出現(xiàn)在鍛煉過(guò)程，而不是經(jīng)常參加鍛煉的結(jié)果。

故答案為：C【答案】14．①選出來(lái)的色彩和繡出來(lái)的顏色有時(shí)不一致，她通過(guò)不斷對(duì)比嘗試，利用刺繡從淺到深分層加色，由深到淺拆線重來(lái)的方法解決困難。②絲線本身的質(zhì)地會(huì)影響光影變化，她通過(guò)調(diào)整色差解決困難。③傳統(tǒng)蘇繡的效果與浩瀚星河的感覺(jué)存在差距，她通過(guò)“無(wú)規(guī)則”的針?lè)ǎ承莫?dú)運(yùn)，利用“針亂神不散”的方法解決困難。15．內(nèi)容上，運(yùn)用插敘，回憶了陳英華第一次看到望遠(yuǎn)鏡下星空的震撼感受，解釋了陳英華創(chuàng)作“星空繡”的緣由。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了平鋪直敘。16．D17．描寫(xiě)陳英華刺繡時(shí)的自然環(huán)境，渲染了溫馨、寧?kù)o、美好的氛圍，襯托出陳英華專(zhuān)注于刺繡的心境，蘊(yùn)含著作者的贊美之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有：點(diǎn)明時(shí)間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運(yùn)。14．本題考查篩選和整合信息。由“選出來(lái)的色彩和繡出來(lái)的顏色，有時(shí)并不一致一光照的變化、面料底色的不同、周邊色彩沖擊力的大小，都會(huì)影響到顏色效果”可概括困難為：選出來(lái)的色彩和繡出來(lái)的顏色有時(shí)不一致。由“只能通過(guò)‘笨辦法，不斷對(duì)比嘗試“刺繡從淺到深可以分層加色，由深到淺只能拆線重來(lái)”可概括解決辦法為：不斷對(duì)比嘗試，刺繡從淺到深分層加色，由深到淺拆線重來(lái)。由“陳英華發(fā)現(xiàn)，絲線本身的質(zhì)地，也會(huì)影響光影變化。為了更好體現(xiàn)‘閃亮星空’，陳英華的秘訣是調(diào)整色差”概括困難和解決辦法為：絲線本身的質(zhì)地會(huì)影響光影變化，陳英華通過(guò)調(diào)整色差解決困難。由“傳統(tǒng)蘇繡的平針繡端莊規(guī)矩、順滑實(shí)在的效果，與浩瀚星河虛無(wú)縹紗的感覺(jué)存在差距”可得出困難為：傳統(tǒng)蘇繡的效果與浩瀚星河的感覺(jué)存在差距。由“就在于針?lè)ǖ摹疅o(wú)規(guī)則’：一針一線沒(méi)有模板可依，一招一式?jīng)]有定法可循，運(yùn)針下線全靠匠心獨(dú)運(yùn)“要根據(jù)每幅畫(huà)面不同的主題、每團(tuán)星云不同的走向、每束光彩不同地流轉(zhuǎn)，來(lái)判斷和調(diào)整每一步最合適的針?lè)?，改良已有針?lè)?，追求‘針亂神不散’的感覺(jué)”可概括解決辦法為：針?lè)ā盁o(wú)規(guī)則”，匠心獨(dú)運(yùn)，“針亂神不散”。

故答案為：①選出來(lái)的色彩和繡出來(lái)的顏色有時(shí)不一致，她通過(guò)不斷對(duì)比嘗試，利用刺繡從淺到深分層加色，由深到淺拆線重來(lái)的方法解決困難。②絲線本身的質(zhì)地會(huì)影響光影變化，她通過(guò)調(diào)整色差解決困難。③傳統(tǒng)蘇繡的效果與浩瀚星河的感覺(jué)存在差距，她通過(guò)“無(wú)規(guī)則”的針?lè)?，匠心?dú)運(yùn)，利用“針亂神不散”的方法解決困難。15．本題考查對(duì)文章的理解分析。此類(lèi)題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面分析作答。“2003年，30多歲的陳英華在天文觀測(cè)站第一次看到哈勃望遠(yuǎn)鏡下的璀環(huán)星空”插入回憶陳英華觀測(cè)星空的事情，是插敘?！昂诎抵邪l(fā)光的天體、霧狀縹緲的星云，星空之美令人震撼”寫(xiě)出陳英華第一次看到望遠(yuǎn)鏡下星空的震撼感受?！瓣愑⑷A決定進(jìn)行一次新的嘗試：用針線勾畫(huà)星河光影，將科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)融合”。

故答案為：內(nèi)容上，運(yùn)用插敘，回憶了陳英華第一次看到望遠(yuǎn)鏡下星空的震撼感受，解釋了陳英華創(chuàng)作“星空繡”的緣由。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了平鋪直敘。16．ABC.正確。

D.有誤，“詳細(xì)敘述陳英華刺繡‘星空系列’作品的全過(guò)程”理解錯(cuò)誤，本文主要圍繞陳英華刺繡過(guò)程中遇到的困難以及是怎樣克服的來(lái)寫(xiě)。

故答案為：D17．本題考查語(yǔ)句賞析。結(jié)合“午后斑駁的陽(yáng)光，從繃架上透明的黑色絹紗縫中漏下來(lái)，讓一縷縷絲線閃動(dòng)著光…”運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)的是陳英華在午后陽(yáng)光下刺繡的情景，概括得出答案即可。

故答案為：描寫(xiě)陳英華刺繡時(shí)的自然環(huán)境，渲染了溫馨、寧?kù)o、美好的氛圍，襯托出陳英華專(zhuān)注于刺繡的心境，蘊(yùn)含著作者的贊美之情。18．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.《二十四孝圖》并不是長(zhǎng)媽媽贈(zèng)“我”的，且“不顧性命”“感動(dòng)神明”“出現(xiàn)奇跡”的并不是“老萊”，而是“臥冰求鯉”的人。故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。19．【答案】示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。比如讀《紅星照耀中國(guó)》，先通過(guò)閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄事實(shí)的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個(gè)事實(shí)，即作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程和“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。閱讀《長(zhǎng)征》可以參照此方法?！窘馕觥俊痉治觥块喿x紀(jì)實(shí)作品，最基本的方法是清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。首先可以利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象，作品是按照探尋“紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的；其次，邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索，如共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處逢生的?其生存發(fā)展靠的是什么?再次，閱讀紀(jì)實(shí)作品，最重要的是從中獲得啟迪，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。①應(yīng)該從中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍為國(guó)家和民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)；②要學(xué)習(xí)作者斯諾作為新聞?dòng)浾叩木礃I(yè)精神和探求真理的可貴勇氣；③要善于參考相關(guān)資料，并聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際進(jìn)行分析和思考。

故答案為：示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫(xiě)的事實(shí)。比如讀《紅星照耀中國(guó)》，先通過(guò)閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄事實(shí)的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個(gè)事實(shí)，即作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程和“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。閱讀《長(zhǎng)征》可以參照此方法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類(lèi)題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。20．【答案】【示例】各位同學(xué)，大家好！長(zhǎng)征精神是革命先輩留給我們的寶貴精神財(cái)富，是激勵(lì)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大動(dòng)力。青少年了解崢嶸歲月，學(xué)習(xí)紅軍吃苦耐勞的精神，不僅有利于從小培養(yǎng)腳踏實(shí)地、勇往直前、從我做起的良好習(xí)慣；還有利于青少年樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。當(dāng)代青少年傳承長(zhǎng)征精神應(yīng)該做到：培養(yǎng)樂(lè)觀主義精神，確立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念；培養(yǎng)艱苦奮斗精神；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、萬(wàn)眾一心的集體主義精神?！窘馕觥俊痉治觥块L(zhǎng)征是中國(guó)革命史上的偉大壯舉，長(zhǎng)征精神蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，如堅(jiān)定的理想信念、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀主義等。在新時(shí)代，長(zhǎng)征精神仍然具有重要的價(jià)值和意義，需要青少年去傳承和發(fā)揚(yáng)，圍繞“話說(shuō)長(zhǎng)征精神”主題，言之有理即可。

故答案為：【示例】各位同學(xué)，大家好！長(zhǎng)征精神是革命先輩留給我們的寶貴精神財(cái)富，是激勵(lì)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大動(dòng)力。青少年了解崢嶸歲月，學(xué)習(xí)紅軍吃苦耐勞的精神，不僅有利于從小培養(yǎng)腳踏實(shí)地、勇往直前、從我做起的良好習(xí)慣；還有利于青少年樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。當(dāng)代青少年傳承長(zhǎng)征精神應(yīng)該做到：培養(yǎng)樂(lè)觀主義精神，確立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念；培養(yǎng)艱苦奮斗精神；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏、萬(wàn)眾一心的集體主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本