江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中物理試題

八年級(jí)上冊(cè)物理期中試卷2024.11一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.他是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士，“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。在1955年完成了他的艱難歸國(guó)之路，回國(guó)后的他立即投入火箭、導(dǎo)彈研究開發(fā)工作，為中國(guó)的航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。他是著名的科學(xué)家()A.郭永懷B.錢學(xué)森C.鄧稼先D.于敏2.如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器。下列說(shuō)法中正確的是()A.敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的B.編鐘發(fā)出的聲音在15℃的空氣中傳播速度是3×10°m/sC.敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音色的聲音D.編鐘停止振動(dòng)后，還會(huì)發(fā)出很弱的聲音3.歌曲《東方紅》簡(jiǎn)譜中有如下片段：52612-111612-15516165111612-1.,其中的數(shù)字符號(hào)表示聲音的()A.響度B.音調(diào)C.速度D.音色4.如圖所示，兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的是()A.能用“土電話”實(shí)現(xiàn)通話，表明固體能夠傳聲B.將棉線拉緊效果會(huì)更好C.小剛輕聲說(shuō)話，小麗通過(guò)“土電話”也能聽清，可表明通常情況下固體傳聲效果比氣體好D.紙杯減小了聲音的分散，提高了聽到的聲音的音調(diào)5.防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵，是控制噪聲的三種措施，在圖中屬于阻斷噪聲傳播的措施是()6.隨著超聲波指紋識(shí)別技術(shù)的出現(xiàn)，指紋識(shí)別手機(jī)越來(lái)越普及。下列對(duì)超聲波的分析錯(cuò)誤的是()1A.在玻璃中傳播時(shí)的速度比其它聲波快，解鎖時(shí)間短B.頻率超過(guò)20000Hz,人類聽不到C.有較強(qiáng)的穿透能力，能夠穿透玻璃屏幕D.能夠傳遞信息，分析比對(duì)指紋7.“月掩火星”是地球、月亮和火星三者在一條直線上而出現(xiàn)的視覺(jué)現(xiàn)象。下列光現(xiàn)象成因與其相同的是()第7題圖8.如圖是一張令人驚訝的照片，茶色玻璃板后面有一支蠟燭，它竟然能在水中燃燒！關(guān)于該現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是().A.形成原理是光的直線傳播B.實(shí)驗(yàn)時(shí)周圍環(huán)境越明亮，效果越好C.燭焰是虛像，水是實(shí)物D.將茶色玻璃板換成平面鏡也能拍出這樣的照片9.晚自習(xí)后，小瑩發(fā)現(xiàn)自己家的車燈照射前面自行車“尾燈”時(shí)，對(duì)方“尾燈”很明亮。下列說(shuō)法正確的是()A.自行車尾燈是光源B.自行車尾燈是由若干互成45°角的平面鏡組成C.光照射在自行車尾燈上發(fā)生的是鏡面反射D.人從側(cè)邊看自行車尾燈也很明亮10.小明與小剛用鐵絲繞成了兩個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán)，各自將圓環(huán)在清水中浸一下后取出，圓環(huán)內(nèi)部形成了一個(gè)水膜。小明透過(guò)水膜近距離看課本上的字，他看到了正立、放大的字，而小剛卻說(shuō)看到了正立、縮小的字。小明很奇怪，于是他經(jīng)過(guò)一項(xiàng)操作，很快也得到了與小剛同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為小明最有可能的操作應(yīng)是()A.將水膜靠近課本一段距離B.將水膜將遠(yuǎn)離課本一段距離C.將圓環(huán)輕輕翻了過(guò)來(lái)D.輕輕甩掉一部分水，仍保持水膜完整11.如圖所示，現(xiàn)有一個(gè)盛有適量水的透明玻璃杯和一只吸管.小明同學(xué)將一支吸管斜插入盛有適量水的透明玻璃杯中，透過(guò)玻璃杯的側(cè)面俯視水杯(如圖所示)，可能看到的是以下哪種情況()212.某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離μ之間的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是(A.該凸透鏡的焦距是20cmB.當(dāng)μ=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像C.當(dāng)μ=5cm時(shí)成放大的像，且能在光屏上呈現(xiàn)D.把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中，像逐漸變小二、填空題(每空1分，31分)13.如圖所示，小明用一張硬卡片撥動(dòng)木梳的齒，能聽到(填“梳子”或硬卡片”)發(fā)出的聲音。小明用相同的力快慢不同地?fù)軇?dòng)木梳齒，聲源振動(dòng)的發(fā)生了明顯變化(選填“振幅”或“頻率’)，小明能夠聽到不同的聲音(選填“響度”、“音色”或“音調(diào)’)，14.2024年9月18日是“九一八”事變爆發(fā)93周年。當(dāng)天上午，江都區(qū)政府為提醒市民，勿忘國(guó)恥，鳴防空警報(bào)，如圖所示，使用多個(gè)喇叭，目的是為了提高聲音的。(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)。2024年7、8月份,江都共發(fā)生了5次2--3級(jí)地震，沒(méi)有造成人員傷亡，我們可以監(jiān)測(cè)地震時(shí)產(chǎn)生的，分析震源的位置與強(qiáng)度，這說(shuō)明監(jiān)測(cè)的對(duì)象可以傳遞.2024年4月10日，雪龍?zhí)枅A滿完成中國(guó)第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中經(jīng)過(guò)某海洋區(qū)域時(shí)，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，從發(fā)射到接收到回聲所用的時(shí)間為4s，若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，該處海洋的深度為m。15.環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置如圖的噪聲監(jiān)測(cè)儀，該裝置顯示的數(shù)字單位是，它(選填“能”或“不能”)減弱其所處位置的噪聲。16.如圖所示，小紅在一個(gè)長(zhǎng)方形水槽中裝有一定量的水，然后將一塊平面鏡斜插入水槽中，使太陽(yáng)光照射在平面鏡上，并反射到白紙上，也可以看到彩色光帶。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要讓槽中水面(選填“平靜，晃動(dòng)”)彩色光帶才清晰明了，這種現(xiàn)象(選填“是/不是”)光的色散。17.2024年8月2日出現(xiàn)了日偏食現(xiàn)象(圖甲)，同時(shí)在樹蔭下看到了許多月牙形光斑(圖乙)。日食是光的形成的；月牙形光斑是的像(選填“太陽(yáng)”或“月球”)，月牙形光斑形成的原因與日食形成的原因(選填“相同”或“不相同”)。18.在較暗的教室里，把一個(gè)小平面鏡粘在白紙上，然后將白紙掛在黑板上。用手電筒的光照射白紙和平面鏡。在手電筒的方向觀察發(fā)現(xiàn)，白紙是亮的，平面鏡是暗的，因?yàn)榘准埌l(fā)生了(“鏡面反射”或“漫反射’)，白紙反射比平面鏡反射進(jìn)入人3眼的光(“多”或“少”)。19.如圖所示，夜晚，小華通過(guò)可左右推拉的豎直窗戶玻璃觀察發(fā)光吊燈的像和自己的像。增大吊燈的亮度，觀察到吊燈的像更(選填“清晰”或“模糊”)。小華靠近玻璃窗觀察，她像的大小.、她與像之間的距離。向右推動(dòng)玻璃窗，吊燈像的位置。(本題后3空選填“變大”，“變小”或“不變”)20.如圖甲所示，塔式太陽(yáng)能電站把地面上多個(gè)平面鏡反射的太陽(yáng)光匯聚到塔頂，從而利用太陽(yáng)能發(fā)電。如圖乙所示，某塔式太陽(yáng)能電站的一塊平面鏡在塔的東邊，下午某時(shí)刻，從西向東的太陽(yáng)光以與水平方向成70°角射向這塊平面鏡，反射光線與水平方向成30°角，則反射角的度數(shù)是，平面鏡與水平方向的夾角度數(shù)是°。21.如圖所示，一束光從玻璃射向空氣，在介質(zhì)表面上同時(shí)發(fā)生折射和反射的現(xiàn)象，其中折射光線是，反射角等于度，空氣在AB的。22.有一圓柱形敞口容器，水面在虛線處，從其左側(cè)某一高度斜射入一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個(gè)光斑0，如圖所示。要使光斑0向左移動(dòng)，可以保持水面的高度和入射點(diǎn)不變使激光的入射角(選填“增大”或“減小”)；還可以保持水面的高度不變與入射角不變，使激光筆平移(選填“向左”或“向右”)；還可以保持激光筆的位置與激光射入的角度不變使水面(選填“上升’或“下降”)。23.利用凸透鏡測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)，需將凸透鏡太陽(yáng)光，此時(shí)其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，如圖所示，測(cè)出光斑到凸透鏡光心的距離為10cm。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距10cm。(選填“小于”，“等于”或“大于”)24.如圖A所示，把一支鉛筆水平地放在空玻璃瓶的后方，透過(guò)玻璃瓶觀察到的情形如圖B；將玻璃瓶灌滿水后，將鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，同時(shí)透過(guò)玻璃瓶觀察鉛筆的像，在右邊甲、乙、丙、丁四種情形中，選出能看到的像并按照出現(xiàn)順序排列是。三.解答題(共45分)25.在圖中畫出物體AB在平面鏡中的像A'B'。(保留作圖痕跡)26.在圖中根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)。27.如圖是小明眼睛在N點(diǎn)，水面在A處時(shí)看到玻璃缸內(nèi)M點(diǎn)處硬幣的光路圖。當(dāng)玻璃缸內(nèi)注入更多水到B處后，小明的眼睛在N點(diǎn)仍然可以看到硬幣。請(qǐng)畫出小明眼睛在N點(diǎn)，水面到B處時(shí)看到M點(diǎn)處硬幣的大致折射光路(畫一條光路即可)。28.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小華做了下面的實(shí)驗(yàn)：(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置做了——“看得見的聲音”實(shí)驗(yàn)。在兩端開口的圓筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央貼一塊小平面鏡，將圓筒插入擋光板的圓孔中。當(dāng)激光筆發(fā)出的一束光射向鏡面時(shí)，在激光筆后方的光屏上會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)著圓筒發(fā)出聲音，觀察到光屏上的光斑變成不斷變化的曲線，該現(xiàn)象說(shuō)明，同時(shí)也能說(shuō)明聲音具有；光斑變化過(guò)程中，激光筆射向平面鏡的入射角在不斷變化，形成的反射角等于入射角(選填“一定”,“一定不”或“有時(shí)”)。(2)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會(huì)逐漸(選填“變大”、“變小”或“不變”)，并由此推理可知：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：真空傳聲，這樣的物理研究方法是(3)如圖所示，利用鋼尺探究聲音的特性：實(shí)驗(yàn)中，將鋼尺的(選填“A”或“B”)處緊壓在桌面上，用手撥動(dòng)鋼尺的一端，聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，是為了探究與的關(guān)系。所用的物理研究方法是。若測(cè)出鋼尺1min內(nèi)振動(dòng)了900次，則鋼尺振動(dòng)的頻率是Hz，人耳聽到這個(gè)聲音(選填“能”或“不能”)。29.在探究“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)相互配合做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象回答問(wèn)題：a、如圖甲所示，找來(lái)5個(gè)相同的易拉罐，在每個(gè)的底部鉆出大小不同的孔，制作5個(gè)小孔成像儀；編號(hào)編號(hào)孔的直徑清晰程度亮暗程度像大小1號(hào)cK1mm很清晰很暗很小2號(hào)d=1mm比較清晰比較暗比較小3號(hào)d=2mm清晰明亮正常大小4號(hào)d=5mm模糊比較亮比較大5號(hào)d=7mm很模糊很亮很大c、如圖乙所示，將光源和小孔成像儀固定在水平桌面上，保持光源與小孔的距離不變；用5個(gè)小孔成像儀分別觀察到像的特征如圖丙，記錄表格如右(d表示小孔直徑)。bb、用一個(gè)“F”形狀的發(fā)光器作為實(shí)驗(yàn)光源；5(1)由上表中的信息可知：在做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使觀察到的像更清晰，應(yīng)選擇孔的直徑(選填“大”或“小”)的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：此時(shí)光屏上將呈現(xiàn)形狀與(選填“孔”或“光源”)相同的(選填“實(shí)”或“虛”)像；(2)本實(shí)驗(yàn)可制成針孔照相機(jī)時(shí)，使用時(shí)小孔對(duì)著(選填“明亮的室外”或‘較暗的室內(nèi)”)進(jìn)行觀察，可以看到像是(倒立的正立的)；(3)同學(xué)們又在針孔照相機(jī)的基礎(chǔ)上自制了一個(gè)研究不同光學(xué)元件成像情況的組合件，如圖丁所示?！安宀邸笨刹迦氩煌鈱W(xué)元件，“內(nèi)筒”固定，“外筒”可左右橫向移動(dòng)，外筒上的“半透明薄膜”可作光屏。圖戊中的光學(xué)元件分別是凸透鏡、茶色玻璃板、鉆有小孔的遮光板，點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。a.如圖丁所示，在插槽中插入某光學(xué)元件后，同學(xué)們?cè)贏處觀察，左右移動(dòng)外筒，使像落在半透明膜上，但在B處觀察半透明膜，卻沒(méi)有了像，說(shuō)明插入的是：(選填“①”、“②”或“^’)b.如圖丁所示，在插槽位置插入凸透鏡，恰能在半透明薄膜上看到燭焰清晰的像，該像是(選填“放大”或“縮小”)的像。c.當(dāng)插入某光學(xué)元件后，半透明薄膜上即成清晰的像，只向左移動(dòng)外筒，半透明薄膜上的像始終清晰，則插入的光學(xué)元件是(選填“①”、“②”或“③”)，此過(guò)程中像的大小將(選填“變大”、“變小”或“不變”),亮度將(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。30.小華用如圖所示的器材探究凸透鏡成像規(guī)律，已知凸透鏡的焦距為10.0cm。(1)組裝并調(diào)整器材，使?fàn)T焰、光屏的中心與凸透鏡的光心在；(2)小華按照實(shí)驗(yàn)方案完成各操作步驟，將觀測(cè)到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析表中信息可得：①當(dāng)物距時(shí)，成倒立，縮小的實(shí)像；②成實(shí)像時(shí)，隨著物距的減小，像的大小逐漸.(3)在第⑥、⑦兩次實(shí)驗(yàn)中小華無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在6光屏上觀察到燭焰的像，于是她認(rèn)為：“物距小于一倍焦距時(shí)，物體通過(guò)凸透鏡不能成像?！边@個(gè)結(jié)論并不嚴(yán)謹(jǐn)，為得出正確的結(jié)論，她應(yīng)該增加的一步操作是：移開光屏,:實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/cm像的大小像的正倒光屏到凸透鏡的距離/cm①50.0縮小倒立12.5②30.0縮小倒立15.0③20.0等大倒立20.0④15.0放大倒立30.0⑤12.5放大倒立50.0⑥9.0光屏上沒(méi)有像⑦7.0光屏上沒(méi)有像①若將凸透鏡換成焦距相同、鏡面較大的凸透鏡，再次實(shí)驗(yàn)，光屏上所成的像與原來(lái)相比(選填“完整變大”“完整變亮”或“變不完整”)了；(4)(4)不改變圖中蠟燭和透鏡位置：②若將凸透鏡換成鏡面大小相同、焦距稍小的凸透鏡，再次實(shí)驗(yàn)，則需將屏(選填“向左”或“向右”)移動(dòng)才能成清晰的像，光屏上所成的像與原來(lái)的像比(填“變大”或“變小')了;(5)完成實(shí)驗(yàn)后小華將自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與得出的結(jié)論講述給另一組的小明，小明分析對(duì)比①⑤與②④兩組數(shù)據(jù)，覺(jué)得數(shù)據(jù)特殊，用這樣的數(shù)據(jù)作為證據(jù)不具有普遍性，建議增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)。小華也覺(jué)得數(shù)據(jù)特殊，兩人尋找原因，經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為這兩組特殊數(shù)據(jù)應(yīng)該可以初步說(shuō)明：.上述(5)過(guò)程屬于科學(xué)探究中的.A.問(wèn)題B.證據(jù)C.解釋D交流31.小明用如圖A所示裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)。(