《物流英語》教學(xué)大綱

《物流英語》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10152161課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時：32學(xué)時（理論32學(xué)時）先修課程：倉儲與配送管理、物流運(yùn)營管理、物流運(yùn)輸管理等后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計適用專業(yè)：物流管理開課單位：管理學(xué)院一、課程說明《物流英語》是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)選修課。其任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語閱讀和翻譯能力，提高與國外同行的學(xué)術(shù)交流水平，使學(xué)生成為具有較高英語水平的復(fù)合型物流人才。本課程注重物流專業(yè)英語知識的深入學(xué)習(xí)，通過物流經(jīng)典案例專題的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能了解和掌握物流專業(yè)英語的基本特點(diǎn)，提高專業(yè)英語的閱讀、翻譯和寫作方面的能力，進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)知識面，從而具備運(yùn)用專業(yè)英語的綜合能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與物流管理相關(guān)英語基礎(chǔ)知識，并能對物流管理理論與操作環(huán)節(jié)的相關(guān)術(shù)語進(jìn)行表達(dá)和解釋。課程目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在物流行業(yè)情境下的英語聽、說、讀、寫、譯的能力，具備一定的人際溝通能力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的政治理想和政治道德，培養(yǎng)學(xué)生形成對現(xiàn)實生活中物流企業(yè)的觀察力、領(lǐng)悟力和敏感度，具有較扎實的物流英語語言能力，樹立正確勞動觀和職業(yè)觀。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《物流英語》課程教學(xué)目標(biāo)對物流管理專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度10.溝通10.2具備一定的國際視野，能夠閱讀外文文獻(xiàn)資料，在跨文化背景下與業(yè)界同行及社會公眾進(jìn)行有效溝通和交流。課程目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與物流管理相關(guān)英語基礎(chǔ)知識，并能對物流管理理論與操作環(huán)節(jié)的相關(guān)術(shù)語進(jìn)行表達(dá)和解釋。課程目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在物流行業(yè)情境下的英語聽、說、讀、寫、譯的能力，具備一定的人際溝通能力。H12.終身學(xué)習(xí)12.2能夠通過學(xué)習(xí)不斷提升自我，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，滿足個人或職業(yè)發(fā)展的需求。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的政治理想和政治道德，培養(yǎng)學(xué)生形成對現(xiàn)實生活中物流企業(yè)的觀察力、領(lǐng)悟力和敏感度，具有較扎實的英語語言能力，豐富的中、西方文化知識，樹立正確勞動觀和職業(yè)觀。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.物流管理概述1.1物流的概念1.2物流系統(tǒng)的組成部分1.3物流系統(tǒng)分析教學(xué)要求：使學(xué)生了解物流的定義；認(rèn)識物流的主要組成部分；掌握物流系統(tǒng)分析的視角和方法。重點(diǎn)：物流管理概念細(xì)分難點(diǎn)：物流活動類型41、22.客戶服務(wù)2.1訂單管理2.2客戶服務(wù)概念2.3客戶服務(wù)規(guī)模教學(xué)要求：使學(xué)生了解訂單管理運(yùn)作流程；掌握物流客戶服務(wù)傳統(tǒng)規(guī)模。重點(diǎn)：訂單處理系統(tǒng)難點(diǎn)：客戶服務(wù)的績效衡量41、2、33.包裝3.1包裝概述3.2包裝材料3.3包裝方法教學(xué)要求：使學(xué)生了解包裝的概念；掌握包裝材料的種類；掌握包裝的不同方法。重點(diǎn)：包裝材料。難點(diǎn)：材料處理。41、24.運(yùn)輸4.1運(yùn)輸概述4.2運(yùn)輸模式4.3運(yùn)輸管理教學(xué)要求：使學(xué)生了解不同運(yùn)輸工具的特點(diǎn)，理解國內(nèi)外運(yùn)輸相關(guān)文件。重點(diǎn)：單運(yùn)和聯(lián)運(yùn)服務(wù)。難點(diǎn)：承運(yùn)方的特點(diǎn)41、2、35.庫存5.1庫存原則5.2庫存管理教學(xué)要求：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確計算物流相關(guān)成本；理解配送資源計劃制定。重點(diǎn)：庫存相關(guān)成本分析難點(diǎn)：庫存管理的基本方法41、26.倉儲6.1倉儲管理6.2倉儲決策教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識倉儲的功能，掌握倉儲的設(shè)計要素。重點(diǎn)：倉儲運(yùn)作、倉儲布局設(shè)計難點(diǎn)：倉儲決策因素41、2、37.物流信息7.1物流信息系統(tǒng)的功能7.2物流信息技術(shù)7.3物流信息管理教學(xué)要求：使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)的重要性；掌握物流信息系統(tǒng)在實際中的運(yùn)用。重點(diǎn)：物流信息系統(tǒng)案例分析難點(diǎn)：物流信息系統(tǒng)發(fā)展41、28.供應(yīng)鏈管理8.1供應(yīng)鏈概述8.2供應(yīng)鏈管理8.3第三方物流教學(xué)要求：使學(xué)生了解供應(yīng)鏈管理在物流中的重要性；掌握供應(yīng)鏈管理策略。重點(diǎn)：供應(yīng)鏈管理的重要性難點(diǎn)：供應(yīng)鏈管理的障礙41、2、3合計32五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力。學(xué)生比較全面地理解物流專業(yè)英語的基本特點(diǎn)，提高專業(yè)英語的閱讀、翻譯和寫作方面的能力。六、課程資源1.推薦教材王雅璨.《物流英語》[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2020.2.參考書（1）周曉曄.物流專業(yè)英語[M].北京:機(jī)械工業(yè)學(xué)出版社.2019.（2）牛國崎.物流專業(yè)英語（第四版）[M].北京:北京理工大學(xué)出版社.2017.（3）吳金卓.物流英語[M].北京:中國財富出版社.2020.（4）艾倫·哈里森（施紅）.物流管理(英文版·原書第5版)[M].北京:機(jī)械工業(yè)學(xué)出版社.2012．3.期刊（1）Journalofbusinesslogistics，CouncilofSupplyChainManagementProfessionals（2）中國物流與采購,中國物流與采購聯(lián)合會（3）商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理,浙江工商大學(xué)（4）物流技術(shù)與應(yīng)用,北京科技大學(xué)（5）中國流通經(jīng)濟(jì),北京物資學(xué)院（6）物流科技期刊,中國倉儲協(xié)會4.網(wǎng)絡(luò)資源（1）中國物流學(xué)會,/（2）中華人民共和國交通運(yùn)輸部,/（3）中國物流與采購聯(lián)合會,/（4）中國物流網(wǎng),/七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)20根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?84作業(yè)10（1）主要考核學(xué)生對理論知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?42小組展示10（1）根據(jù)每次小組作業(yè)完成情況和小組展示效果單獨(dú)評分，滿分100分；（2）每次小組作業(yè)單獨(dú)評分，取各次作業(yè)成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以小組作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√442期末考核60（1）大作業(yè)成績100分，以大作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核物流專業(yè)術(shù)語、及長難句的理解、表達(dá)、翻譯和寫作能力，考核物流各環(huán)節(jié)作業(yè)的表述和操作等內(nèi)容。（3）大作業(yè)題型為：簡答題、翻譯題、論述題等?！獭獭?4342合計：100分405010八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組展示、期末大作業(yè)等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價。考核基本要求：考核總成績由期末大作業(yè)成績和過程性考核成績組成。其中：期末大作業(yè)成績?yōu)?00分（權(quán)重60%），大作業(yè)類型為簡答題、翻譯題、論述題等類型，大作業(yè)中基本知識、基本理論、基本技能的試題分值不超過50%，綜合應(yīng)用題、分析題不低于50%；課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組展示等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）；過程性考核和大作業(yè)分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)評價標(biāo)準(zhǔn)課堂表現(xiàn)50課堂表現(xiàn)主要根據(jù)課堂活動參