第八章 兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作課件

第八章兒童青少年社會工作實務(wù)

——發(fā)展性工作第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第一節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作概述專業(yè)社會工作人員利用社會工作理論、方法、技術(shù)對全體兒童青少年開展挖掘潛力，解決發(fā)展障礙，提高社會適應(yīng)能力，改善成長環(huán)境，促進更好發(fā)展的專業(yè)服務(wù)（一）什么是兒童青少年發(fā)展性社會工作？第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第一節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作概述1、兒童青少年發(fā)展性社會工作的對象2、兒童青少年發(fā)展性社會工作的手法3、兒童青少年發(fā)展性社會工作的目標(biāo)（二）它具備哪些基本要素？第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第一節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作概述1、兒童青少年身心素質(zhì)的發(fā)展2、兒童青少年的社會習(xí)性和發(fā)展3、兒童青少年自身特質(zhì)追求的發(fā)展（三）兒童青少年發(fā)展目標(biāo)原則第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第一節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作概述1、協(xié)助兒童青少年獲得實用的知識和能力2、協(xié)助兒童青少年獲得適應(yīng)變化的能力3、協(xié)助不良發(fā)展的孩子實現(xiàn)其良好發(fā)展4、推動兒童青少年積極適應(yīng)社會（四）兒童青少年發(fā)展性社會工作的功能第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第一節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作概述青少年適應(yīng)社會教育第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第一節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作概述青少年適應(yīng)社會教育第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第一節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作概述青少年生活常識教育第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容（一）生理健康輔導(dǎo)保證健康成長的良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成現(xiàn)代生活觀念和習(xí)慣的養(yǎng)成青春期生理發(fā)育的輔導(dǎo)常見疾病的防治教育第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容健康的生活方式引導(dǎo)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容健康的生活方式引導(dǎo)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容思考問題時考慮各種可能；記憶的能力；組織的能力；注意力；（二）智力發(fā)展輔導(dǎo)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容思考方式對人格的影響：自省的能力——對個人的思想意識能夠進行評價；抽象的能力——能夠考慮現(xiàn)實以外的可能；邏輯思考的能力——能夠演繹、歸納、分析；假設(shè)性推理能力——考慮變因，提出假設(shè)并論證；第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容學(xué)習(xí)技巧和能力的輔導(dǎo)不良學(xué)習(xí)因素矯治正確學(xué)習(xí)目的的確立學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)業(yè)輔導(dǎo)智能開發(fā)升學(xué)、考試指導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力緩解的輔導(dǎo)家庭及父母與青少年學(xué)業(yè)及發(fā)展關(guān)系的輔導(dǎo)對逃學(xué)輟學(xué)等嚴(yán)重不良學(xué)習(xí)行為的矯治第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容對青少年的學(xué)習(xí)壓力緩解輔導(dǎo)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作永遠也寫不完的作業(yè)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容對青少年的學(xué)習(xí)壓力緩解輔導(dǎo)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容各方面的壓力第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容各方面的壓力第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容（三）心理健康輔導(dǎo)兒童青少年的情緒發(fā)展1、原始情緒的發(fā)展2、對自我情緒的發(fā)展3、對別人情緒的發(fā)展第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容兒童青少年情緒的主要特點內(nèi)隱性兩極性延續(xù)性沖動性社會性第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容（四）心理健康輔導(dǎo)情緒與興趣的發(fā)展在情緒上逐漸獨立，不再依賴別人；走出自我中心，增進情緒的適應(yīng)性及深度；了解自己，接納自己；增進認知評價和判斷能力；面對現(xiàn)實、承擔(dān)責(zé)任，增進對挫折的耐受力；維持情緒穩(wěn)定，保持快樂情緒；第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容

設(shè)身處地，感同身受；保持客觀；傳達感受；交往中保持個性：獨立又互助；（五）人際交往輔導(dǎo)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容世界觀、人生觀和價值觀的引導(dǎo)；道德認識和道德行為的引導(dǎo)；家庭、社會的影響；（六）理想、道德、價值觀發(fā)展輔導(dǎo)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容青少年道德思想教育報告會學(xué)校的道德教育第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容寓教于樂的道德教育第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容（七）休閑娛樂輔導(dǎo)尊重兒童青少年的個性；選擇健康的娛樂休閑方式；修建青少年娛樂場所；開展青少年文化娛樂活動；矯治不良休閑娛樂習(xí)慣。第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容提供關(guān)于人的正確認識；態(tài)度、價值觀和洞察力；人際關(guān)系和交往技能；增強性關(guān)系的責(zé)任感等。（八）性心理與性教育第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容

（九）就業(yè)指導(dǎo)對自我發(fā)展目標(biāo)的正確選擇；對自己職業(yè)素質(zhì)的科學(xué)測試；對各種職業(yè)的了解和正確認識；對多種職業(yè)的實踐體驗活動；有效地提高自己的相關(guān)素質(zhì)；鍛煉社會實踐能力和適應(yīng)性技能；自我推薦、面試等技能；職業(yè)技能培訓(xùn)；職業(yè)介紹。第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容第一階段：以救濟為主的慈善時期價值觀、道德觀的選擇與發(fā)展問題責(zé)任感和對他人的尊重如何處理與他人、與社會的關(guān)系對于社會公德的態(tài)度及行為兒童青少年發(fā)展性社會工作存在的問題第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容當(dāng)前我國青少年道德的發(fā)展道德反映社會生活的范圍日趨擴大；道德的自覺性本質(zhì)日益清晰；道德反映社會生活總體價值；當(dāng)前我國青少年道德發(fā)展存在的問題：價值選擇的困惑社會公德行為的偏差道德認識與道德行為的脫節(jié)第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容1、遲到曠課；2、隨地吐痰；3、踐踏草坪；4、在宿舍影響他人休息；5、亂扔垃圾；6、占座不到；7、考試作弊；8、損壞公物；9、公共場所情侶舉止過度親密；10、上課和自習(xí)時不關(guān)手機。第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容不文明現(xiàn)象第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容臟亂差的公共環(huán)境第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容公共設(shè)施遭破壞第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容公共設(shè)施遭破壞第八章兒童青少年社會工作實務(wù)-發(fā)展性工作第二節(jié)兒童青少年發(fā)展性社會工作的內(nèi)容