魯教版地理《旅游業(yè)與地理環(huán)境》教案

第三單元產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境第三節(jié)旅游業(yè)與地理環(huán)境第1課時●教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：利用材料，說明旅游業(yè)的特點及其意義，結(jié)合實例說明旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響2.過程與方法目標(biāo)：通過分析旅游業(yè)的特點，意義及其對地理環(huán)境的影響，形成獲取知識的能力并把獲取的信息運用于學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步形成利用材料，事例綜合分析問題，表達(dá)自己見解的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)興趣和熱情，通過與他人合作學(xué)習(xí)，形成正確的學(xué)習(xí)觀，樹立正確的經(jīng)濟(jì)觀、發(fā)展觀和環(huán)境觀●學(xué)習(xí)重點、難點1.旅游業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用2.旅游業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的環(huán)境問題3.旅游環(huán)境的保護(hù)措施●教學(xué)方法構(gòu)想依據(jù)本課三維目標(biāo)及教學(xué)重、難點和學(xué)生實際情況，以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游業(yè)的有關(guān)問題的情景，以學(xué)生自主探究，學(xué)生較感興趣的旅游開發(fā)的安全分析，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作探究等方式，師生互動，生生互動，共同實現(xiàn)三維目標(biāo)●課前準(zhǔn)備1.教師：設(shè)計多媒體教學(xué)課件2.學(xué)生：◆課前學(xué)習(xí)；預(yù)習(xí)本課知識，并記錄預(yù)習(xí)遇到的疑難問題◆課前資料搜集：①查閱資料，從中找出學(xué)習(xí)相關(guān)的信息來說明、分析、解決現(xiàn)實生活中的問題.②結(jié)合實例，尤其是利用當(dāng)?shù)鼗蜃约罕容^感興趣的旅游開發(fā)：縣城西山臥龍公園開發(fā)案例調(diào)查、分析，觀察舉辦《諸葛亮藝術(shù)節(jié)》對我縣及臥龍公園的影響歸納旅游業(yè)的含義、特點、意義及其對地理環(huán)境的影響。③學(xué)習(xí)、查閱時要注意同學(xué)間的相互合作和交流，實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)和資源共享?！窠虒W(xué)過程設(shè)計創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：依據(jù)教材所提供的情境，同時播放《我想去桂林》的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分析旅游者一般應(yīng)具備的基本條件而導(dǎo)入新課?！翎屢山饣?，導(dǎo)學(xué)點撥：學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程設(shè)計學(xué)習(xí)過程及備注旅游業(yè)1.導(dǎo)學(xué)生讀書，說出旅游業(yè)的概念，說出旅游業(yè)的特征和特點。2.讀圖3-3-1“1978-20XX年中國入境旅游人數(shù)和旅游業(yè)外匯收入”，分析入境旅游人數(shù)與旅游外匯收入的關(guān)系，導(dǎo)入旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，組織學(xué)生討論課下調(diào)查縣城西山臥龍公園的開發(fā)對我縣經(jīng)濟(jì)有何促進(jìn)作用？進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)展國際旅游，對我國經(jīng)濟(jì)有何促進(jìn)作用？讀書法讀圖分析旅游業(yè)結(jié)論：旅游業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，可歸納為四點：

1）發(fā)展國際旅游可以增加外匯收入，促進(jìn)國際收支平衡。2）發(fā)展國家旅游可以刺激消費需求，加快貨幣流通。3）擴(kuò)大就業(yè)。4）帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。3.引導(dǎo)學(xué)生打開知識窗：

師放國際旅游業(yè)大發(fā)展的國家表格，引導(dǎo)學(xué)生讀書完成表格。組織學(xué)生參與《活動》討論為什么發(fā)達(dá)國家一般從國內(nèi)旅游業(yè)開始逐步向國際旅游業(yè)發(fā)展，而發(fā)展中國家大多優(yōu)先發(fā)展入境旅游業(yè)。總結(jié)討論分析過渡 組織學(xué)生展示自己，調(diào)查及觀察舉辦諸葛亮藝術(shù)節(jié)對我縣及臥龍公園的影響，導(dǎo)入旅游業(yè)發(fā)展對地理環(huán)境的影響。 旅游業(yè)發(fā)展對地理環(huán)境的影響 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，討論:1.合理發(fā)展旅游業(yè)有何意義？2.旅游業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的環(huán)境問題主要有哪些？3.旅游業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的環(huán)境問題主要原因是什么？教師根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行精講點撥，歸納總結(jié)。組織學(xué)生打開知識窗。教師以“生態(tài)旅游”為例，說明旅游業(yè)與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，組織學(xué)生參與活動。

師播放一些游客在旅游過程中的不良行為動畫。引導(dǎo)學(xué)生討論并發(fā)言交流，你認(rèn)為做一名文明的旅游者，應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)？自主探究閱讀討論讀書法辯論討論法 ◆總結(jié)梳理，構(gòu)建體系第三節(jié)旅游業(yè)與地理環(huán)境第2課時●教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：利用材料和圖表，結(jié)合實例說明影響旅游業(yè)發(fā)展的地理因素有哪些，各因素又是如何影響旅游業(yè)發(fā)展的。2.過程與方法目標(biāo)：通過分析影響旅游業(yè)發(fā)展的地理因素，形成獲取知識的能力和分析問題的方法，思路，并把獲取的信息和學(xué)到的方法，原理運用到學(xué)習(xí)過程，學(xué)會運用案例說明問題，解決問題的方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對發(fā)展旅游業(yè)的地理因素的分析探究，養(yǎng)成積極參與，主動與他人合作交流的習(xí)慣，形成正確的產(chǎn)業(yè)觀，經(jīng)濟(jì)觀，發(fā)展觀和環(huán)境觀?！駥W(xué)習(xí)重點、難點影響旅游業(yè)發(fā)展的地理因素?！窠虒W(xué)方法構(gòu)想依據(jù)本課三維目標(biāo)及教學(xué)重難點和學(xué)生實際情況，以現(xiàn)代教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游業(yè)的有關(guān)問題的情境，以學(xué)生自主探究，對家鄉(xiāng)某一旅游區(qū)進(jìn)行綜合性調(diào)查等新穎有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，師生互動，共同實現(xiàn)三維目標(biāo)?！裾n前準(zhǔn)備1.教師：設(shè)計多媒體教學(xué)課件，獲取臥龍公園開發(fā)的有關(guān)資料。2.學(xué)生：◆課前學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)本課知識，并記錄預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題。◆課前資料搜集，查閱資料，了解有關(guān)影響旅游業(yè)的地理因素。學(xué)生分組野外考察，調(diào)查家鄉(xiāng)附近的旅游景點。調(diào)查方式主要有實地勘察，走訪有關(guān)部門查閱有關(guān)資料，登錄網(wǎng)站，可安排每個小組進(jìn)行其中的一項。調(diào)查的主要內(nèi)容有：旅游業(yè)的自然環(huán)境。問卷調(diào)查臥龍公園的游客來源地。旅游資源的游覽價值及附近旅游景點。調(diào)查旅游的（臥龍公園）的交通狀況。調(diào)查旅游地（臥龍公園）新建哪些與旅游活動相配的設(shè)施。在此基礎(chǔ)上，對各組收集的資料進(jìn)行整理，寫出關(guān)于開發(fā)臥龍公園的調(diào)查報告，其中提出如何進(jìn)行生態(tài)旅游的建議。注意事項：調(diào)查之前，集思廣義，列出一張調(diào)查訪問的清單或表格?！窠虒W(xué)過程設(shè)計◆創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。方案1：教師播放多媒體，向?qū)W生展示不同旅游景觀照片，使學(xué)生感受不同的地理環(huán)境形成了不同的旅游景觀，并由此導(dǎo)入；旅游業(yè)發(fā)展的地理因素。方案2：學(xué)生介紹自己的調(diào)查報告?！翎屢山饣?，導(dǎo)學(xué)點撥。學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程設(shè)計學(xué)習(xí)方法備注影響旅游業(yè)發(fā)展的地理因素師放多媒體照片，同是元旦，吉林人看看霧凇，到海南卻可以觀賞椰林風(fēng)光？問題1.在同一時間，為什么出現(xiàn)了不同景觀？放多媒體圖片，北京香山紅葉，吉林霧凇。問題2.這兩種景觀分別出現(xiàn)在什么季節(jié)，到兩地觀賞此景觀的游客什么時候最多總結(jié)：地理環(huán)境的空間差異和時間變化形成了不同的景觀，因而影響了旅游價值觀察圖分析 過渡到這些地區(qū)旅游的游客多來自哪些地區(qū)？影響旅游業(yè)發(fā)展的地理因素找一位同學(xué)讀臥龍公園的游客來源地及游客收入狀況的調(diào)查報告問題：1.影響旅游活動的重要因素是什么？2.旅游的市場距離指的是什么？3.市場距離與旅游業(yè)開發(fā)價值有什么關(guān)系？總結(jié)：從旅游者來說，經(jīng)濟(jì)收入越高，出游的距離越長，從旅游地來說，它與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的距離越小，開發(fā)的價值就越大，旅游業(yè)往往越發(fā)達(dá)。師放多媒體介紹皖南三大名山。

黃山——世界文化和自然遺產(chǎn)，享譽世界

九華山——四大佛教名山之一的九華山，在全國及東南亞的知名度較高

齊云山——安徽本省及華東地區(qū)（道教勝地和省級名山）

1991年到三地的游客黃山九華山齊云山總游客量/萬人次76.326.07.0國際客量/萬人次5.30.5223[問題]：1.旅游資源的游覽價值與哪些因素有關(guān)？

2.皖南三大名山的游客量為什么懸殊這么大？總結(jié)：旅游資源的游覽價值，不僅要看其審美價值或歷史文化價值的高低，還要看其所處的集群善和地域組合狀況。組織學(xué)生參與活動.組織學(xué)生討論歷史文化價值較高的雍和宮的游客較少的原因.播放多媒體介紹.(1)西雙版納1990年通航后，從昆明到西雙版納由過去的2-3天縮短到1個多小時，旅游需求也隨之上升。(2)黃河壺口瀑布(山西境內(nèi))可以說"人無我有，人有我優(yōu)",但到此旅游的人并不多。[問題]兩地游客數(shù)量為何不同？總結(jié)：旅游地的交通狀況直接影響旅游開發(fā)價值。組織學(xué)生閱讀知識窗——天柱山交通的變遷。[問題]：天柱山交通的變遷對開發(fā)我縣臥龍公園有何啟示？討論分析觀察圖分析討論分析閱讀討論過渡開發(fā)臥龍公園，除了加強(qiáng)交通建設(shè)外，我們還要搞好哪些方面的建設(shè)，你能提一些建議嗎？總結(jié)：旅游地要建設(shè)與旅游活動相配套的設(shè)施，提高旅游地的接待能力，旅游業(yè)的發(fā)展規(guī)模與環(huán)境承載量相適應(yīng)，保護(hù)風(fēng)景區(qū)不被破壞，同時要搞好穩(wěn)定的社會環(huán)境。

作業(yè)設(shè)計一、選擇題1．現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的主要條件是 （）A．人們旅游欲望的增強(qiáng) B．經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的穩(wěn)定C．自然和人文景觀的改善 D．交通條件的改善2．關(guān)于旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)職能的正確敘述是 （）A．旅游業(yè)在各個國家國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有舉足輕重的地位B．有了旅游業(yè)的發(fā)展才有國民經(jīng)濟(jì)其他部門的發(fā)展C．發(fā)展旅游業(yè)，有利于國家間、地區(qū)間的文化交流D．旅游業(yè)的發(fā)展能帶動酒店、餐飲、交通運輸?shù)鹊谌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展3．現(xiàn)代旅游業(yè)說法正確的是 （）①知識密集型產(chǎn)業(yè)②動密集型產(chǎn)業(yè)③展旅游業(yè)，資金需要量少，勞動力需要量大④展旅游業(yè)，資金需要量大，勞動力需要量少A．=1\*GB3①=2\*GB3② B．=2\*GB3②=3\*GB3③ C．=3\*GB3③=4\*GB3④ D．=2\*GB3②=3\*GB3③4．按照旅游環(huán)境的承載量由大到小排列順序是 （）A．黃山、廬山、華山 B．華山、黃山、廬山C．廬山、華山、黃山 D．廬山、黃山、華山5．大量旅游者涌入旅游區(qū)，給當(dāng)?shù)卦斐傻挠绊懽钚〉氖? （A．沖擊正常的社會秩序 B．造成環(huán)境污染C．影響當(dāng)?shù)氐闹伟矤顩r D．分享當(dāng)?shù)氐墓苍O(shè)施6．到西藏旅游者的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于到云南的旅游人數(shù)，是因為西藏 （）=1\*GB3①游覽價值不高 =2\*GB3②經(jīng)濟(jì)距離過長 =3\*GB3③地區(qū)接待能力不足=4\*GB3④交通不便A．=1\*GB3①=2\*GB3② B．=2\*GB3②=4\*GB3④ C．=1\*GB3①=3\*GB3③ D．=3\*GB3③=4\*GB3④二、讀下面“國際旅游人數(shù)及收入的增長圖”。回答下列問題：（1）圖中可反映出旅游主體的______化?，F(xiàn)代旅游活動還具有以下幾方面的特點：=1\*GB3①旅游空間的______化；=2\*GB3②旅游方式和內(nèi)容的_______性；=3\*GB3③旅游目的的__________性。其中____（填數(shù)字）也是現(xiàn)代旅游發(fā)展的一大原動力。（2）圖中的國際旅游人數(shù)及收入呈_______的特點，說明發(fā)展進(jìn)口旅游能增加國家的______儲備，從而促進(jìn)______發(fā)展。（3）發(fā)展國內(nèi)旅游業(yè)的作用有：A．回籠貨幣 B．減輕商品市場的壓力C．抑制物價 D．促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展三、讀下面“旅游市場需求與地區(qū)旅游接待能力示意圖”，分析回答：（1）四幅圖中，橫線表示_____________；曲線表示_______________。（2）一個地區(qū)旅游接待能力應(yīng)與旅游市場需求相適應(yīng)。A圖和B圖帶來的主要問題分別有哪些？（3）C圖、D圖中的虛線分別表示增加旅游項目及采取季節(jié)差價后的實際情況，問這樣作的好處分別是參考答案一、選擇題1．BD2。D（提示：有利于國家間、地區(qū)間的文化交流不是經(jīng)濟(jì)職能）3。B4．D5．C6．B二、（1）大眾化擴(kuò)大化多樣娛樂=3\*GB3③（2）逐年增長外匯國民經(jīng)濟(jì)（3）ABCD三