五年級語文書圣王羲之

湘教版語文五年級上冊第三單元10*書圣王羲之學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識、會寫“肴、斟、羲、熏、逸”這五個生字。2.能流利地朗讀課文，理解文章大意。3.學(xué)習(xí)王羲之專心致志、勤學(xué)苦練的精神。王羲之（303—361年），漢族，字逸少，號澹齋，身長七尺有余約為（1.83米），原籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷居山陰（今浙江紹興），官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為“書圣”。他的兒子王獻(xiàn)之書法也很好,人們稱他們兩為"二王",另一個兒子王凝之官至左將軍，因曾任右軍將軍，世稱“王右軍”、“王會稽”。蘭亭序蘭亭序蘭亭序初步感知閱讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容。肴斟羲熏逸yáozhēnxīxūnyì生字學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第一、二自然段2.討論：課文開頭是以一件事情引出王羲之的，你認(rèn)為這樣的開頭有什么表達(dá)效果呢？1.閱讀一、二自然段，說說主要說了一件什么事情？學(xué)習(xí)第三、四、五自然段課文學(xué)習(xí)熏陶（xūntáo）：人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。隸、楷、行、草四種書體大家都知道么？閱讀第三自然段學(xué)習(xí)第三、四、五自然段閱讀第四、五自然段第四自然段講了一件什么事情？王羲之買鵝的故事說明了什么？專心致志課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第六自然段閱讀第六自然段并說一說：你從王羲之練書法的故事中體會到了什么呢？

又一次王羲之到一個村子去。有個老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡陋，沒有什么裝飾，引不起過路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說：“你這竹扇上沒畫沒字，當(dāng)然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？”老婆婆不認(rèn)識王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。

王羲之提起筆來，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字，就還給老婆婆。老婆婆不識字，覺得他寫得很潦草，很不高興。王羲之安慰她說：“別急。你只告訴買扇的人，說上面是王右軍寫的字?！蓖豸酥浑x開，老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。

王羲之題扇的故事拓展延伸拓展學(xué)習(xí)讀句子，體會兩個“如”字的不同1.如你替我寫下《黃庭經(jīng)》，倒可以全部相贈。2.他認(rèn)為運(yùn)筆時，要如白鵝兩掌齊力潑水。再見！隸書楷

書行書草書返回等離子切割機(jī)/yrk910qox等離子激光切割機(jī)激光切割機(jī)怎樣使用等離子切割機(jī)供應(yīng)商她消失沒多久，我漸漸記起了往事，終于明白為何她總是出現(xiàn)在我無聲的夢境里。也明白，那并不是我第一次看見她笑。因?yàn)樵趦赡昵暗囊惶?，我和她發(fā)生了同樣的對話，那才是我第一次見她笑。我也終于也離開了2046，可是我再也沒有見過她。我回到往日的生活里，除了她一切都沒有變。她好像沒有出現(xiàn)過一樣，沒有留下任何痕跡。他們都告訴我，從來沒有過那樣一個女人，我以為我的記憶又出現(xiàn)了問題。這時，有個人告訴我，去20