小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(部編版,附教學(xué)進(jìn)度)

部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)卜冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文

到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不

僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)

踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、教材分析

本冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。每組教材包括導(dǎo)

語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分c教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：

八個(gè)單元雙線結(jié)構(gòu)一覽表

單元人文主題語(yǔ)文要素

—?觸摸自然閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去

革命歲月了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的

二有目的的閱讀根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法

四小說(shuō)讀小說(shuō)，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象

五圍繞中心意思寫(xiě)體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的

六保護(hù)環(huán)境抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)

七藝術(shù)之美借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，體會(huì)藝術(shù)之美

八走進(jìn)魯迅借助相關(guān)資料理解課文主要內(nèi)容

三、學(xué)生情況分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生人，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)人，女同

學(xué)人。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語(yǔ)文

學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng)，為了取得好成績(jī)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)作業(yè)，有著扎實(shí)

的基礎(chǔ)知識(shí)。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不認(rèn)真學(xué)

習(xí)，作業(yè)拖拉，成績(jī)不理想。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，從抓后進(jìn)，保優(yōu)生入手，

爭(zhēng)取讓我班的語(yǔ)文成績(jī)有所提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)180個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款

整齊，有一定的速度。

2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

4.積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)運(yùn)用。

5.把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

6.抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。

7.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

8.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇。

9.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)

容表達(dá)的需要，分段表述。

10.學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.能用普捻話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和

邊讀邊思考的習(xí)慣。

2.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)。

3.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基

本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。

4.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5.學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)

際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法。

6.能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的

需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。

7.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

8.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，

組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

2.加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

3.把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

六、教學(xué)措施

1.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材，精心備課、上課，

認(rèn)真、及時(shí)批改，及時(shí)反饋，單元過(guò)關(guān)。

2.實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課

內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如

聽(tīng)寫(xiě)，基礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。

3.以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段、略

讀課文寫(xiě)作技巧片段）。

4.讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)為我分憂解難。

5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體

輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)；認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的

作業(yè)。

6.注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排備注

1草原（2課時(shí)）2丁香結(jié)（2課時(shí)）3古

—9.2-9.6

詩(shī)詞三首（2課時(shí)）

4*花之歌（1課時(shí)）習(xí)作：變形記（2課時(shí)）

二9.9-9.12

語(yǔ)文園地一（2課時(shí)）

單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）5、七律-長(zhǎng)征

三9.16-9.20

（2課時(shí)）6狼牙山五壯士（2課時(shí)）

7開(kāi)國(guó)大典（2課時(shí)）8*燈光（2課時(shí)）

四9.23-9.27

口語(yǔ)交際：演講（1課時(shí)）習(xí)作：多彩的活動(dòng)

五9.29-9.30回顧?拓展二2

10.4-10.8國(guó)慶放假

單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）9竹節(jié)人（2課

七10.8-10.12

時(shí)）

10宇宙生命之謎（2課時(shí)）11*故宮博物院

八10.14-10.18

（1課時(shí)）

習(xí)作：—讓生活更美好（2課時(shí)）語(yǔ)文園地

九10.21-10.25

三（2課時(shí)）單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）

12橋（2課時(shí)）13窮人（2課時(shí)）14*

卜10.2811.1

在柏林（1課時(shí)）

口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我（1課時(shí)）習(xí)作：筆

尖流出的故事（2課時(shí)）語(yǔ)文園地四（1課

1-11.4-11.8

時(shí)）單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）快樂(lè)讀書(shū)

吧

期中復(fù)習(xí)（2課時(shí)）15夏天里的成長(zhǎng)（2

卜二11.11-11.15

課時(shí)）16盼（2課時(shí)）

習(xí)作例文：（2課時(shí)）習(xí)作：圍繞中心意思

卜二11.18-11.22

寫(xiě)（2課時(shí)）單元自測(cè)評(píng)析（2課時(shí)）

17古詩(shī)三首（2課時(shí)）18只有一個(gè)地球

十四11.25-11.29（2課時(shí)）19*三黑和土地（1課時(shí)）20*

青山不老（1課時(shí)）

口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么半（1課時(shí)）習(xí)作：

十五12.2-12.6學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)（2課時(shí)）語(yǔ)文園地六（1課時(shí)）

單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）

21文言文二則（2課時(shí)）22月光曲（2課

十六12.9-12.13

時(shí)）23*京劇趣談（1課時(shí)）

口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法（1課時(shí)）習(xí)作：我的

十七12.16-12.20

拿手好戲（2課時(shí)）語(yǔ)文園地七（2課時(shí)）

單元自測(cè)、評(píng)析（2課時(shí)）24少年閏土（2

+A12.21-12.25

課時(shí)）20好的故事（2課時(shí)）

26*我的伯父魯迅先生（1課時(shí)）27