六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元測(cè)試卷5(有答案)(部編版)_第1頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元測(cè)試卷5(有答案)(部編版)_第2頁(yè)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元測(cè)試卷5(有答案)(部編版)_第3頁(yè)
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第三單元[時(shí)間:90分鐘滿分:100分]題號(hào)一二三總分得分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分)1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字是通假字的一項(xiàng)是()(2分)A.惟弈秋之為聽(tīng)B.一心以為有鴻鵠將至C.為是其智弗若與D.孰為汝多知乎2.“走馬觀花”中“走馬”的意思是()(2分)。A.騎著馬走B.馬在走C.馬在跑D.騎著馬跑3.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.匆匆地來(lái)悄悄地去B.輕輕地說(shuō)甜甜地笑C.快活地喊叫拼命地奔跑D.認(rèn)真地閱讀好奇的心情3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解釋括號(hào)里的字。(3分)自愧()如聲淚()下赴()蹈火()馬觀花不以為()過(guò)猶不()4.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.對(duì)于他的無(wú)理取鬧,大家早已經(jīng)司空見(jiàn)慣。B.善于追根求源是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。C.這種情況的發(fā)生無(wú)獨(dú)有偶,史無(wú)前例。D.科研工作者普遍具有鍥而不舍的研究精神。5.給下列句子中的引號(hào)選擇正確的用法,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(8分)A.表示間接引用B.表示直接引用他人說(shuō)的話C.表示特定稱謂和需要著重指出的部分D.表示否定或諷刺(1)最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。(2)魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說(shuō)”,出版了《海陸的起源》一書(shū)。(3)數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō):“科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來(lái)的?!保?)你真是太“好”了,坐在這里等真理。6.先解釋加點(diǎn)的字,再翻譯句子。(4分)(1)其一人專心致志,惟弈秋之為聽(tīng)。惟:翻譯:(2)我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。以;翻譯:7.按要求寫(xiě)句子。(8分)(1)我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界。(縮句)____________________________________________________________________(2)沒(méi)有大膽的猜測(cè)就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。(改為反問(wèn)句)____________________________________________________________________(3)一天,我對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。”(改為轉(zhuǎn)述句)____________________________________________________________________(4)你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事。你干脆別讀這本書(shū)。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子)____________________________________________________________________8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)(1)《學(xué)弈》選自《》,“奔”的意思是,這篇文章告訴我們。(2)《兩小兒辯日》選自《》,故事中兩個(gè)小孩的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),孔子的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。(3)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的意思是。(4)茍利于民,;,不必循舊。得分閱讀理解(30分)(一)閱讀短文(12分)在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。()你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,()有可能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然,見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的,科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō),科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。1.在選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)管中窺豹——()半途而廢——()2.“在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多”,結(jié)合全文可知,句中加點(diǎn)部分“這樣的事例”指的是:。我也能舉出一個(gè)這樣的例子。如:。(4分)3.在選文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),然后寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。(3分)4.你對(duì)選文中畫(huà)“”的句子是怎樣理解的?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)(二)諾貝爾(18分)①諾貝爾一生在機(jī)械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明,而他最突出的發(fā)明是炸藥。②諾貝爾小時(shí)候就把興趣放在炸藥的發(fā)明上。長(zhǎng)大后,他與父親、哥哥一起,發(fā)明了一種液體炸藥。這種炸藥成力十分強(qiáng)大,很快(流行風(fēng)行)全世界。人們把它稱為“諾貝爾爆炸油”。③然而,液體炸藥在運(yùn)輸途中非常容易爆炸,怎樣才能使炸藥安全運(yùn)輸呢?諾貝爾開(kāi)始了新的研究。1864年6月3日,諾貝爾實(shí)驗(yàn)室在一聲巨響中化為灰燼(jìn)。諾貝爾的弟弟被炸死,父親被炸成殘廢,但諾貝爾毫不氣餒。④在朋友的幫助下,諾貝爾租了一條大船,又搞起了實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)四個(gè)年頭、幾百次的失敗,到1867年的秋天,他終于制造出能夠安全運(yùn)輸?shù)恼ㄋ帯S色炸藥。這種炸藥必須引爆后才能爆炸。為此,諾貝爾又發(fā)明了人類歷史上第一個(gè)引爆裝置——雷管。從此,劈山筑路,打通隧道,開(kāi)蕾礦井,再也不用人力去一錘一錘地砸了。⑤諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更大的炸藥,(繼續(xù)連續(xù))不斷地加緊實(shí)驗(yàn)。有一次,他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火星。近了!近了!火星已經(jīng)接近炸藥了!諾貝爾的心怦怦直跳,但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟!巨大的爆炸聲(震撼震動(dòng))著大地,滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來(lái)。人們慌忙趕來(lái),齊聲驚呼:“諾貝爾完了!諾貝爾完了!”⑥突然,一個(gè)滿身鮮血的中年人沖出濃煙,高舉雙手呼喊著:“成功了!成功了!”他,就是諾貝爾。⑦為了發(fā)明炸藥,諾貝爾投入了他的整個(gè)生命。1896年,諾貝爾在意大利逝世。臨終時(shí),他立下遺囑,把他的發(fā)明獎(jiǎng)金和專利費(fèi)共約920萬(wàn)美元,全部存入銀行,用每年的利息作為獎(jiǎng)金,分別獎(jiǎng)給物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)領(lǐng)域中(成就成績(jī))最突出的人。1.聯(lián)系上下文,在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ),用“√”表示。(4分)2.本文寫(xiě)了諾貝爾發(fā)明的三種炸藥,分別是、和。其中寫(xiě)得最詳細(xì)的是。(4分)3.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)第③自然段中加點(diǎn)詞“毫不氣餒”的意思是。諾貝爾“毫不氣綏”地發(fā)明新炸藥的事例有:(1);(2)。(6分)4.對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的理解不正確的一項(xiàng)是()(4分)A.只獎(jiǎng)勵(lì)那些在科學(xué)領(lǐng)域取得突出成就的人。B.不僅獎(jiǎng)勵(lì)在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域中有突出成就的人,同時(shí),也獎(jiǎng)勵(lì)在文學(xué)、和平領(lǐng)域取得突出成就的人。C.中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦,由于在瘧疾治療上的突出成就,于2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。得分三、習(xí)作與表達(dá)。(30分)以《我家來(lái)了小燕子》為題,展開(kāi)想象寫(xiě)一篇作文,表達(dá)自己對(duì)燕子的真情實(shí)感。不少于500字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.D2.D3.不俱赴走然及4.C.5.(1)C.(2)A.(3)B.(4)D.6.(1)惟:林翻譯:其中只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。(2)以:認(rèn)為翻譯我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近,而中午的時(shí)候高人遠(yuǎn)一些。7.(1)面前呈現(xiàn)世界。(2)沒(méi)有大膽的猜測(cè)怎么會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)呢?(3)一天,我對(duì)父親說(shuō),我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音。(4)如果你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事,你就干脆別讀這本書(shū)。8.(1)下棋,做任何事都要專心致志,不能三心二意(2)善于觀察,說(shuō)話有理有據(jù)實(shí)事求是(3)只要善于觀察,不斷發(fā)問(wèn)不斷解決疑問(wèn),促而不舍地追根求源,就錦在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理(4)不必法古茍周于事,二、閱讀理解(一)1.見(jiàn)微知著鍥而不舍2.“這樣的事例”指的是:渡義耳發(fā)明石蒸試紙魏格納根據(jù)販刻的分布提出“大陸漂流學(xué)說(shuō)”、美國(guó)睡眠研究專家發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)與做夢(mèng)有關(guān)。我也能舉出一個(gè)這樣的例子,如:牛頓從“蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)”這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”定律。3.科學(xué)并不神秘,真理并不退遠(yuǎn)。發(fā)現(xiàn)真理的前提條

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