2.學案一　高考題型研究-知道高考怎么考

學案一高考題型研究——知道高考怎么考考情速覽試題及年份體

裁作

者題

材考

向2024·九省聯(lián)考宋詞葉夢得寫景詞理解和賞析詩句，把握思想感情2023·新高考Ⅰ卷宋詩七律林希逸說理詩理解和賞析詩句，理解詩句內容2023·新高考Ⅱ卷宋詩七律林逋寫景詩理解和賞析詩句，分析情感表現(xiàn)特色2023·全國甲卷宋詞晁補之言情詞理解和賞析詩句，賞析句子的表達技巧2023·全國乙卷宋詞陸游即景抒懷詞賞析詩歌情感的表現(xiàn)方法一、[2024·九省聯(lián)考]閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。臨江仙·正月二十四日晚至湖上葉夢得三日疾風吹浩蕩，綠蕪未遍平沙。約回殘影射明霞。水光遙泛坐，煙柳臥欹斜。霜鬢不堪春點檢，留連又見芳華。一枝重插去年花。此身江海夢，何處定吾家。解讀下面影響詩歌語意理解的詞句①三日疾風吹浩蕩，綠蕪未遍平沙：②約回殘影射明霞：③水光遙泛坐，煙柳臥欹斜：④霜鬢不堪春點檢，留連又見芳華：⑤一枝重插去年花。此身江海夢，何處定吾家：連日的疾風浩浩蕩蕩地吹，綠蕪還沒有完全遍布平坦的沙灘。夕陽的余暉映照著湖面。水光閃爍，我靜靜地坐著，遠遠看著煙霧繚繞的柳樹，側身躺臥。我的鬢發(fā)已經(jīng)不堪春天點檢的輕拂，仍停留在芳華的時刻。我重新插上了去年的花枝。我感嘆自己的人生如同在江海中的夢境，不知何處才是真正的家園。【真題熱身】15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．連日的春風帶來了春的消息，但畢竟時令尚早，還不能看到盛春的美景。B．題目明確詞人是在傍晚到湖上游覽，詞中“殘影”“明霞”對此也有照應。C．湖中景色見于詞人的顧盼之間，水面波光粼粼，岸邊暮色中的垂柳朦朦朧朧。D．面對美景，詞人找出去年佩戴過的花飾插到頭上，掩飾鬢邊的斑斑白發(fā)。答案：D16．這首詞表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。答案：①春色如舊，鬢已成霜，悵惘年華易老。

②江海流離，居無定所，慨嘆人生飄零。二、[2023·新高考Ⅰ卷]閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。答友人論學林希逸逐字箋①來學轉難，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山③。[注]

①箋：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學者魏了翁，號鶴山。解讀下面影響詩歌語意理解的詞句①學轉難：②說曾顏：③剝落皮毛處：④禪要自參求印可：⑤仙須親煉待丹還：⑥賣花擔上看桃李，此語吾今憶鶴山：治學之路走得越來越艱難了。討論學問時逢人就引經(jīng)據(jù)典，動輒便曾子顏子。“皮毛”則是指書本知識。從“剝落皮毛處”往下看，往下挖，才能看到“真實”的存在。而為學就是求真，豈能糾結于書中那些皮毛、瑣屑呢？比方參禪，要自己親自參悟，親自印證。比方修仙，要自己親自修行，親自煉丹。魏了翁有句話：“不欲于賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也。”這句話我一直銘記在心?！菊骖}熱身】15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．詩的首聯(lián)描述了當時人們不畏艱難、努力學習圣人之道的學術風氣。B．詩人認為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。C．頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強調要獲得真正學識必須親自鉆研。D．詩人采用類比等方法闡明他的治學主張，使其淺近明白、通俗易懂。解析：鑒賞詩歌思想內容。“不畏艱難、努力學習圣人之道的學術風氣”錯，“學轉難”表明用“逐字箋”的學習方法難以理解經(jīng)典真諦，且“逢人個個說曾顏”也并非指努力學習圣人之道，而是諷刺當下人們對圣人之道的學習流于表面。答案：A16．詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也。”結合本詩主題，談談你對這句話的理解。答案：①賣花擔上的桃李，雖然也繽紛絢爛，但活力已經(jīng)不再。②唯有回歸本原，方能獲得學問真諦，就如同在樹頭枝底欣賞桃李，方能體會到其活潑的精神。三、[2023·新高考Ⅱ卷]閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。湖上晚歸林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。[注]

誅茅地：詩中指人的居所。解讀下面影響詩歌語意理解的詞語①望中：②蓬瀛：③翠羽濕飛：④見：⑤紅蕖香裊：

視野之中。指蓬萊和瀛洲。神山名，相傳為仙人所居之處，亦泛指仙境。翠羽，翠鳥的羽毛，這里代指翠鳥。傍晚水汽漸濃，翠鳥羽毛似乎沉重起來。我。紅蕖，指紅荷花。紅色的荷花婀娜多姿，香氣濃郁，裊裊娜娜，亭亭玉立?！菊骖}熱身】15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。B．詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉悅。C．詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。D．詩人調動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細膩。解析：鑒賞詩歌思想內容、藝術手法?！氨蝗司又氐碾u鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化”錯誤，“雞犬林蘿隱隱聲”意思是雞鳴、犬吠之聲在林蘿間隱隱傳出，與“湖上晚歸”的詩題相呼應，詩人如處仙境的感覺并沒有被破壞，心情也一直是恬淡安寧的。答案：C16．王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”這一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。答案：①詩人心境澄清：首句以“歸思清”三字引出歸家途中詩人的內心狀態(tài)，此時的他心如止水，平和靜謐。②心境投射出仙境：受心境影響，詩人眼中的橋、寺、翠羽、紅蕖等或寧靜安詳，或靈動明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。(關注到詩人的心態(tài)，能結合景物展開分析，找到二者的關聯(lián)，意思對即可)解析：鑒賞詩歌思想內容＋遷移理解文外觀點(審美鑒賞與創(chuàng)造)。王國維的“以我觀物，故物皆著我之色彩”指的是自身的觀點、情感會投射到景物中。題干問的是“這一觀點在本詩中是如何得到印證的”，那么我們就要關注詩人的心態(tài)和詩中景物的特點，先分析詩人的心態(tài)，然后分析這一心態(tài)與詩中景物的關聯(lián)。結合詩歌標題可知，此詩寫于詩人歸家途中，而首句中的“歸思清”直接點出詩人的心態(tài)，此時的他心境澄清，心態(tài)平和。然后分析在這一心態(tài)的影響下，詩中景物的特點。由“渾恐是蓬瀛”可知，歸家途中的景物優(yōu)美，讓人如入仙境。因為詩人的心態(tài)是平和靜謐的，所以在他的眼中，“橋橫水木”“寺倚云峰”，寧靜安詳；“翠羽濕飛”“紅蕖香裊”，靈動明快。據(jù)此即可得出答案。四、[2023·全國甲卷]閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。臨江仙晁補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。解讀下面影響詩歌語意理解的詞句①身外閑愁空滿眼：②就中歡事常?。孩勖髂陸x送君詩：④試從今夜數(shù)，相會幾多時：這世間充滿著閑愁。人生的歡樂之際總是稀少，故而特別珍惜。眼前雖是相聚，明年肯定又要送別你了。從今夜開始細數(shù)，到明年分離時還有多少相聚的時候呢。⑤淺酒欲邀誰共勸：⑥深情唯有君知：⑦東溪春近好同歸：⑧柳垂江上影，梅謝雪中枝：淺酒無別人可勸，惟你能勸。深情無別人可知，也只有你才能知道。春天將盡，東邊的溪山風景秀麗，可以與你同游。東溪：泛指風景美好的地方。一起去觀賞那江水中倒映柳樹的影子和隱在雪中的梅花零落。【真題熱身】14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．這首詞真實描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對朋友的眷戀之情。B．詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強化這種愁悶的感受。C．因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當下，數(shù)算還剩下多少時日可以相聚。D．春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。解析：理解鑒賞詩歌的內容和情感。“真實描寫了送別的場景”錯，由“明年應賦送君詩”可知，此處應是詞人在想象來年送別友人，而非“真實描寫”。答案：A15．詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。答案：①想象豐富，以虛景傳真情。詞人想象與友人在離別之前結伴賞景的情形，可見詞人不愿與友人離別的真摯情感。②以景結情，含蓄蘊藉?！傲敝C音為“留”，表達了詞人對友人的不舍。結尾兩句不直接抒發(fā)詞人對友人的眷戀之情，而是將情感蘊含在景物描寫之中，極耐咀嚼，極具含蓄的藝術之美。解析：鑒賞詩歌表達技巧。首先，從藝術手法上看，這兩句運用了想象，詞人想象與友人結伴賞景，表現(xiàn)出詞人心中對友人真摯的依戀與不舍；其次，從位置上看，這兩句位于詞的結尾，以景結情，將詞人的留戀蘊含其中，情感表達含蓄雋永。思想內容鑒賞。上片寫詞人與友人在酒筵歡會，卻說“就中歡事常稀”，使歡樂蒙上了一層愁苦的陰影。因為樂事稀少，故而更怕這段歡事終結；因為怕歡事終結，故而要仔細地數(shù)一數(shù)究竟還有多少個相聚的日子。由此便將自己得知要與友人離別后的心理活動真切細膩地描述了出來。下片以“東溪春近好同歸”為核心，表述了詞人對生活的希望?！皽\酒”與“深情”兩句互文見義，意思是說淺酒無別人可勸，唯君能勸；深情無別人可知，唯君能知。這樣便把詞人與友人的親密關系交代了出來?！皷|溪”泛言風景秀麗之處，詞人想要與友人共賞春光同歸。最后兩句是由“春近”二字引發(fā)出來的想象中的東溪美景：“柳垂江上影，梅謝雪中枝。”以景結情，“柳”諧音為“留”，表達了詞人對友人的不舍。五、[2023·全國乙卷]閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。破陣子陸游看破空花塵世，放輕昨夢浮名。蠟屐登山真率飲，筇杖穿林自在行。身閑心太平。料峭余寒猶力，廉纖細雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。解讀下面影響詩歌語意理解的詞語①蠟屐登山：②真率飲：③筇杖：④料峭：屐，木鞋；蠟屐，往木屐上涂蠟以防潮濕。南朝詩人謝靈運喜愛登山觀賞風景，他穿的木屐有特別的講究，《南史》本傳記載：“登躡常著木屐，上山則去其前齒，下山去其后齒。”此處暗用這個典故。宋人作《侍講雜記》載：“溫公(司馬光)居洛，與楚正叔通議、王安之朝議等耆老六七人，時相與會于城內之名園古寺，且為之約：果實不過三品，肴饌不過五品，酒則無算。以為儉則易供，簡則易繼，命之曰‘真率會’。”邵伯溫《聞見前錄》十亦載，稍異。筇，古書上記載的一種竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。疊韻聯(lián)綿詞語，用以形容早春季節(jié)的寒冷。⑤猶力：⑥廉纖：⑦苔紙：⑧菱唱：仍然強勁。疊韻聯(lián)綿詞語，用以形容小雨、細雨。即側理紙。古代南越人用海苔制成的紙，其紋理縱橫斜側，故名“側理紙”。見晉·王嘉《拾遺記》。即菱歌，采菱女子所唱的歌謠?！菊骖}熱身】14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。B．詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。C．細雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。D．詞人在最后表示，希望遠方友人能與自己同飲共醉，表達了真摯的思念之情。解析：鑒賞詩歌形象、語言、思想內容和情感。“表達了真摯的思念之情”錯誤，下片寫詞人作詩、聽歌、飲酒，均為閑居隱逸之事，詞的結尾處應是表達與朋友共同飲酒、共享隱逸之樂的思想感情。答案：D15．這首詞是如何表現(xiàn)詞人閑適心情的？請結合作品簡要分析。答案：①通過議論與抒情直接抒發(fā)閑適的心情：“看破空花塵世，放輕昨夢浮名”兩句將繁華塵世比作“空花”，把浮名比作“昨夢”，放下心中曾經(jīng)牽掛的東西，心情輕松；“身閑心太平”則直抒胸臆。②通過記敘、描寫閑適之舉表現(xiàn)閑適之情：寫詞人穿蠟屐登山、真率飲酒、悠閑作詩、遙聞菱歌，在對行動的敘述與描寫中表現(xiàn)閑適的心情。③借景抒情：“廉纖細雨初晴”通過描寫細雨初晴的清新之景，寄托閑適之情。解析：思想內容鑒賞。上片第一、二句議論抒情：塵世虛幻，皆