上海市徐匯中學2024-2025學年八年級上學期期中考試語文試題

徐匯中學2024學年初二年級第一學期期中考試語文試卷考生注意：本試卷共22題；請將所有答案做在答題紙指定位置，做在試卷上一律不計分。一、古詩文(27分)(一)默寫(10分)1.晴川歷歷漢陽樹，。(《黃鶴樓》崔顥)2.山隨平野盡，，(《渡荊門送別》李白)3.,志在千里。(《龜雖壽》曹操)4.《使至塞上》“，”兩句，既巧妙地點明了出使的時間，又以物自比，表達了詩人惆悵、抑郁的心情。(二)閱讀下面的詩文,完成5--10題(17分)【甲】錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇看鹬x中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉壯競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。【丙】送陳經(jīng)秀才序(節(jié)選)歐陽修然伊之流最清淺，水濺濺鳴石間。刺舟①隨波，可為浮泛；釣魴獨②鱉，可供膳羞。山兩麓③浸流中，無巖嶄頹怪盤絕④之險，而可以登高顧望。自長夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮歸。故人之游此者，欣然得山水之樂，而未嘗有筋骸之勞，雖數(shù)至不厭也?！咀⑨尅竣俅讨郏簱未＂讵殻捍?。③麓：山腳.④巖薪類怪盤絕：山峰險峻危峭。盤絕：曲折難行。⑤長夏：泛指夏季。5.【甲】詩作者是，【乙】文作者是(朝代)的陶弘景。(2分)6.解釋句中的加點詞。(2分)(1)四時俱備()(2)而可以登高顧望()7.下列對【丙】文畫線句理解正確的一項是()(3分)A.所以不會感到身體勞累，即使多次游覽也不會覺得滿足。B.卻不會感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會覺得厭倦。C.卻不會感到身心的勞累，雖然多次游覽也不會覺得滿足。D.所以不會感到身心疲勞，雖然多次游覽也不會覺得厭倦。8.下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項是()(3分)A.【甲】詩和【乙】文寫的是春天景色，【丙】文寫的則是夏天景色。B.【丙】文和【乙】文中水的特點是清澈，【甲】詩中水的特點是寒冷。C.【甲】詩和【丙】文觀景角度是仰觀俯察，【乙】文觀景角度是近觀。

D.三篇詩文寫景的角度各有不同，但都運用了動靜結(jié)合的寫作方法。9.從描寫的景物看，【甲】詩選擇了、、亂花、淺草等早春時節(jié)典型景物表達游湖的喜悅之情：【丙】文不僅描寫了可賞之美景，還從、兩方面，突出游玩之樂。(4分)10.【乙】文末提到謝靈運，含蓄表達了作者、等情感。三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的句子“”來形容他們的情感寄托和精神追求。(3分)二、現(xiàn)代文(27分)(一)閱讀下文,完成第11--14題。(13分)“光譜”鼻子探知人體疾?、偬K格蘭斯特拉斯克萊德大學的科學家們正在開發(fā)一種稱為“光譜”的人造鼻子，這種神奇的鼻子借助探測人體的氣味，可告訴當事人是否有病?？茖W家們正在探索將這種奇妙鼻子廣泛應用于食品、飲料和化妝品的質(zhì)量控制上，最終讓其成為一種交警測試可疑吸毒司機的有效工具。②利用病人身上的氣味進行醫(yī)療診斷，早在一個世紀前就應運而生。但是蘇格蘭的科學家目前正在嘗試的是利用先進的化學方法探測不同的氣味，然后再利用計算機屏幕給予病人一種免除了憂慮的警報或者告訴他們可能患有什么樣的疾病。③斯特拉斯克萊德大學化學系的教授安德魯.米爾斯說，這些神奇的裝置仍在開發(fā)階段。目前可實用的裝置還需一段時日，迄今已經(jīng)取得了進展。測試氣味和利用氣味來醫(yī)療的想法，早在100多年前就有人嘗試了，現(xiàn)在只不過是重新研究而已。他還說，人的疾病通常是與化學氣味聯(lián)系在-起的，這種氣味可用來快速過濾和大規(guī)模的過濾，比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，醫(yī)生往往可以從病人的呼吸中診斷知道，即使是麻疹，也有一種化學氣味。人的各種疾病都帶有一定的化學氣味，這是經(jīng)過臨床實踐得出來的。④目前，米爾斯教授正與他的合作人保羅.斯拉文一起致力于人造鼻子的開發(fā)。他說這種鼻子將由一系列排列的成分構(gòu)成，根據(jù)所探測到的氣味，這些裝置將改變顏色和光的強度。他說：“這種顯示將會說‘正?；蛘邲]問題’或者一些令人擔憂的東西。接著它將有希望識別與其相關(guān)的何種疾病，但不一定會讓人感到恐懼?！彼€說：“它也許會說“你得去看醫(yī)生了’。但是在醫(yī)院，它會提供全套的診斷建議，說‘我未曾看到過這種氣味’，除了患這種或那種疾病的病人之外?！雹菝谞査拐J為，制造一種用于實驗室和醫(yī)院的臺式機器，而且還是手提式的，這種機子雖談不上高質(zhì)量，但必須是能識別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，且不帶有主觀色彩，無論是冬天還是夏天，無論是當事人是否感冒，這種檢測都將是準確的。⑥目前，科學家們正在開發(fā)一種適用于醫(yī)院、實驗室、醫(yī)生手術(shù)和工作場所的一種桌面裝置：同時，再開發(fā)一種便攜式的裝置，可以在家里或野外使用。據(jù)悉，一部便攜式的裝置最初可能要耗資幾百英鎊，而臺式實驗室裝置則需幾千英鎊。米爾斯說，如果該裝置得到普及，價格就不會成為問題了。11.用自己的話說說什么是“光譜”鼻子。(2分)12.這篇文章主要說明了“光譜”鼻子的和.(2分)13.第三段中主要運用了的說明方法，它的作用是-(3分)14.“光譜”鼻子能否檢測出感冒?請從文中找出依據(jù)。(3分)

15.根據(jù)文章內(nèi)容，選出表述錯誤的一項是()(3分)A.利用病人身上的氣味進行醫(yī)療診斷，早在100多年前就有人嘗試，現(xiàn)在只不過是重新研究而已。B.科學家正在開發(fā)的“光譜”人造鼻子成功后，將能借助探測人體的氣味在醫(yī)院提供全套的診斷建議C.“你得去看醫(yī)生了”，這種說法不屬于令人擔憂的東西。D.“光譜”鼻子能識別出各種令人關(guān)注的明顯氣味，并且肯定不會帶(二)閱讀下文,完成第16——19題。(14分)蘇七塊①蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)挫頭胛.連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢?手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，急如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大?來了。③人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規(guī)矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則絕不搭理。這叫嘛規(guī)矩?他就這規(guī)矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個換貶的綽號叫作：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜滴汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元?他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或比或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。⑥過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右握，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齔牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑斚卤阃可纤幑?，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。⑦今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善。只是我立的這規(guī)矩不能改！”⑨華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意，

16.下列對文本內(nèi)容理解不正確的一項是()(3分)A文章以蘇大夫綽號“蘇七塊”為題，新穎別致，不僅點明了故事主人公，還激發(fā)了讀者閱讀興趣。B第①段“民國初年”“天津衛(wèi)掛頭牌”等，交代了故事發(fā)生社會環(huán)境，增強了故事的真實性。C第⑥段中“蘇大夫只說了句：‘這藥我送了’便回到牌桌旁?！迸c第④段中“蘇大夫好打牌”相。照應，表現(xiàn)了他急切想打牌。D語言平實樸素，具有濃郁的“津味”，幽默傳神，極富表現(xiàn)力。無論是人物語言，還是敘述語言，簡潔傳神。17.賞析第④段劃線的句子。(4分)忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。18.本文主人公是“蘇七塊”，作者為何要花筆墨寫華大夫?”(3分)19.“格色”是方言，請根據(jù)上下文猜測“格色”的意思，你如何認識蘇七塊的“格色”?(4分)三、名著閱讀(6分)閱讀下列三則材料，完成20-21題。(一)我住在彭德懷設(shè)在預旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常常看到他。附帶說一句，司令部————當時指揮三萬多軍隊————不過是一間簡單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途上擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心。(二)附帶說一句，雖然政府軍飛機常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬到十萬元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門外只有一個哨兵站崗，他在街上走時也不帶警衛(wèi)。我在那里的時候，看到有成千上萬張傳單空投下來要懸賞緝拿他、徐海東、A。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當時紅軍缺紙，就用空白的一面來印紅軍的宣傳品。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當勤務(wù)員、通訊員、號兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊組織起來，叫做少年先鋒隊。我常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人問題。他很尊重他們。(三)彭德懷遲睡早起，不像A那樣遲睡也遲起。彭德懷讀了許多梁啟超康有為以及其他許多對A也發(fā)生過影響的作家的著作。彭德懷和A雖是湖南同鄉(xiāng)，在成互紅軍以前卻沒有見過面。20.選文摘自《紅星照耀中國》，作者是；選文(二)(三)中的人物A是。(2分)21.結(jié)合選段(一)、(二)內(nèi)容，簡要分析在作者眼里彭德懷是一個怎樣的人。(4分)