【學(xué)霸課堂筆記】語文六年級上冊 第18課 古詩三首 部編版

部編版語文六班級上冊第十八課古詩三首課前預(yù)習(xí)1.本文共有（）首古詩。2.默讀兩遍，背誦古詩。3.拼讀并在田字格中抄寫生字。EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(yá),涯)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(yīnɡ),鶯)留意：“涯”右部有兩個(gè)“土”。4.課文中畫出下列詞語，并抄寫一遍。浪淘沙四百八十寺綠映紅自天際牽牛織女＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.《江南春》這首詩中描寫晴景的詩句是（）。A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。6.《書湖陰先生壁》一詩中，“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，運(yùn)用了（）和（）的修辭手法，把山水描寫得有情好玩。7.《浪淘沙》一詩中運(yùn)用擬人的修辭手法描寫黃河洶涌澎湃的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8.填空題?！督洗骸芬辉姙榱送怀鼋洗荷娙诉x取了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等具有江南特色的風(fēng)光景物。9.讀古詩，填一填。本課編排了三首＿＿＿＿言古詩，其中《浪淘沙》（其一）的作者是＿＿＿＿＿代詩人＿＿＿＿＿，是一首有關(guān)＿＿＿＿＿的古詩；《江南春》的作者是＿＿＿＿＿代詩人＿＿＿＿＿，是一首描寫＿＿＿＿＿的詩；《書湖陰先生壁》的作者是＿＿＿＿＿代詩人＿＿＿＿＿，是一首描寫＿＿＿＿＿居所環(huán)境的詩。10.請摘抄三首古詩中描寫美麗?景物的詩句，并背一背。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)問梳理作者簡介劉禹錫（772—842）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得，洛陽（今屬河南）人，自言系出中山（今河北定州）。有“詩豪”之稱。其代表作有《陋室銘》《竹枝詞》《望洞庭》《浪淘沙》等。杜牧（803—853）字牧之，號樊川居十，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人，散文家詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊痰，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。與李商隱并稱“小李杜”。其代表作有《山行必清明》《赤壁》阿房宮賦》等。王安石（1021—1086）字介甫，號半山，漢族，撫州臨川（今江西撫州）人，北宋思想家、政治家，文學(xué)家、改革家。散文雄健峭拔，為“唐宋八大家”之一。其代表作有《傷仲永》《泊船瓜洲》《梅花》等。資料鏈接九曲黃河指黃河發(fā)源于中國青海省巴顏喀拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古，陜西、山西、河南、山東等9個(gè)省區(qū)；最終究山東省北部注入浙海，全長5464千米，是中國其次大河，僅次于長江，也是世界第五長河流。多音字掃sǎo（掃地）sào（掃把）造句：他拿起一個(gè)掃（sào）把開頭掃（sǎo）地。詞語積累【九曲】虛指，指黃河彎曲的河段甚多，民間素有天下黃河999道彎的說法。【萬里沙】虛指，指漫長的河道，攜帶大量的泥沙?！爵ぁ款嶔ぁ！旧焦可匠?，山村?！揪破臁烤普凶?，酒館外懸掛的旗子之類的標(biāo)識。【南朝】公元420到589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代的總稱。【四百八十寺】“四百八十”是虛指，形容寺院很多。【樓臺】這里指寺院?！緹熡辍肯駸熿F那樣的細(xì)雨?！久╅堋棵┪蓍芟?，這里指庭院。【苔】青苔?！酒琛窟@里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，四周有土埂圍著?！咀o(hù)田】這里指護(hù)衛(wèi)、環(huán)圍著田園?！九抨Y】推開門。闥，小門?！舅颓鄟怼克蛠砭G色。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)時(shí)，要按肯定的挨次，抓住景物特點(diǎn)來閱讀古詩。如學(xué)習(xí)《書湖陰先生壁》時(shí)，按“院內(nèi)→院外”的挨次閱讀全詩，從寫庭院的前兩句了解所寫景物的特點(diǎn)；茅檐—凈；花木—成畦。透過景物，感受仆人的樸實(shí)勤勞和生活情趣的高雅。學(xué)習(xí)寫院外山水的后兩句時(shí)，抓住“繞”“送”二字，體會“一水”“兩山”被轉(zhuǎn)化為富于生命感情的親切的形象和小溪曲折多姿、山勢若奔的動態(tài)之美。其他兩首古詩也可以按這種方法來學(xué)習(xí)。句段詳解難點(diǎn)解析浪淘沙（其一）【唐】劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天際?！揪鋵?dǎo)讀前兩句用白描的手法描繪了來自天際，奔騰萬里的壯廚圖景?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址▽扅S河曲曲折折?！白蕴祀H”將黃河的源遠(yuǎn)流長寫得出神入化，與李白的《將進(jìn)酒》中的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”有異曲同工之妙。】句意萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如颶風(fēng)顛簸來自天際。如今直上銀河去，同到牽牛織女家?！揪鋵?dǎo)讀接受了張騫為漢武帝查找河源時(shí)與牛郎織女相遇的典故，馳聘想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牛郎織女家，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概?！烤湟馊缃窈孟褚憋w上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，一起去尋訪牛郎織女的家。江南春【唐】杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！揪鋵?dǎo)讀首句即呈現(xiàn)了江南的自然風(fēng)光?！扒Ю铩笔菍挸ń系母爬?，一個(gè)“映”字則把山重水復(fù)、柳暗花明的秀麗景色寫得聲色兼?zhèn)?。次句寫了江南?dú)特的人文風(fēng)貌，水村山郭，春風(fēng)和煦，酒旗招展，好一派明麗的江南風(fēng)光。】句意千里江南，處處是鶯歌燕舞，叢叢綠樹襯托著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，還有那酒旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。【句導(dǎo)讀金碧輝煌的寺院，掩映于迷漫的煙雨之中，顯得端莊厚重、靜謐奇特?！澳铣倍纸o這幅畫增加了悠遠(yuǎn)的歷史顏色，使詩歌更富有江南深邃的文化底蘊(yùn)，更加讓人回味悠長?！烤湟饽铣z留下來的許很多多的寺廟和樓臺，都掩映在蒼茫的煙雨之中。書湖陰先生壁【宋】王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽?！揪鋵?dǎo)讀前兩句寫楊家庭院之景，上句寫庭院的潔凈，下句寫庭院的秀美，潔凈清幽示意仆人生活情趣的高雅。】句意茅屋庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚?，都是仆人親自栽種的。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！揪鋵?dǎo)讀后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對湖陰先生的深情，暗用“護(hù)田”與“排闥”兩個(gè)典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動與人相親，正是表現(xiàn)人的高潔?！烤湟馔ピ和猓粭l小河護(hù)衛(wèi)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞，推開門，只見兩座青山送來青翠的山色。1.《浪淘沙》（其一）后兩句寫出了詩人怎樣的情懷？答：后兩句寫沿著黃河逆流而上可到銀河。“直上”二字，表達(dá)出詩人身處逆境而不甘屈服，仍要奮斗追求的精神以及乘風(fēng)破浪，勇往直前的豪邁情懷。2.比較“如今直上銀河去”與“黃河之水天上來”。答：“黃河之水天上來”著意渲染的是黃河一瀉千里的氣概，表現(xiàn)的是奔騰不息的動態(tài)美；而“如今直上銀河去”則化用了張騫尋河源時(shí)與牛郎織女相遇的典故，為黃河增加了一層奇異的神話顏色。3.《江南春》后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?答：金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，原來給人一種深邃的感覺，現(xiàn)在詩人特意讓它出沒、掩映于迷漫的煙雨之中，描繪了一幅朦朧迷離的畫面。這樣的畫面和色調(diào)，與“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的明朗絢麗相映，使得這幅“江南春”的圖畫變得更加豐富多彩，表達(dá)了詩人對江南景物的贊美與神往之情。4.“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩來看，表達(dá)了作者怎樣的情感?答：該句使用了擬人的修辭手法，寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把。青翠的山色“送”進(jìn)門來?；o為動，化無情為有情，賜予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生氣，寫出了詩人身處其中的愉悅，表現(xiàn)了詩人對奇特的田園生活的寵愛之情。課文圖解中心思想《浪淘沙》（其一）這首詩通過描寫九曲黃河一往無前的氣概，以及直上銀河同訪牛郎織女的神話傳奇，表達(dá)了詩人逆流而上、直沖九霄的豪邁氣概?！督洗骸愤@首詩通過晴天江南春光明媚的風(fēng)光和雨天江南深邃幽美的風(fēng)光的對比，表達(dá)了詩人對江南秀麗的自然風(fēng)光的寵愛和贊美之情?！稌幭壬凇愤@首詩通過對友人湖陰先生家的生活環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，表達(dá)了詩人對湖陰先生的觀賞，贊頌了友人人品的高潔。習(xí)題點(diǎn)撥1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《浪淘沙》（其一）。【點(diǎn)撥】朗讀指導(dǎo)：讀古詩，速度要慢一些，邊讀邊想，體會古詩的節(jié)奏美和音樂美，把握好停頓和語調(diào)的升降。同時(shí)還要在理解的基礎(chǔ)上，真正感悟詩句所表達(dá)的思想感情。如，《江南春》寫江南的無邊春色，朗讀時(shí)，要用輕柔的語調(diào)、快活的語氣，讀出對景色的贊美之情。背誦指導(dǎo)：要在飽含感情熟讀古詩的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。背誦通時(shí)，可以想象古詩描寫的意境，邊想邊背。《浪淘沙》先想九曲黃河大浪淘沙之勢，再想牛郎織女的典故?！督洗骸废认氪郝?、春色、春風(fēng)，再想春雨蒙蒙、樓臺模糊?！稌幭壬凇废认牒幭壬彝ピ豪锏那嗵Α⒒?，再想庭院外的農(nóng)田、青山、小河。這樣就簡潔背誦了。默寫指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上默寫，默寫時(shí)要留意易錯字，比如“簸”“準(zhǔn)”，這些字要多多練習(xí)，保證在背誦精確?????的基礎(chǔ)上默寫正確。2.讀讀《浪淘沙》（其一），說說你從哪里體會到了黃河的磅礴氣概?！緟⒖即鸢浮俊独颂陨场非皟删溆每鋸埖氖址ㄖ苯映尸F(xiàn)了黃河奔騰而下的磅礴氣概；后兩句詩人寫自己要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，直到牽牛織女家，間接寫出了黃河的磅礴氣概。3.想想《江南春》抓住哪些景物寫出了江南春天的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮俊督洗骸纷プ×塌L、水村、山邊城郭、風(fēng)中飄揚(yáng)的酒旗、煙雨中的樓臺等景物，寫出了江南春天的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人寵愛江南春景的思想感情。4.讀讀下面的詩句，說說你發(fā)覺了什么。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！緟⒖即鸢浮课野l(fā)覺這兩句詩是對偶句，“一水”對“兩山”，“護(hù)田”對“排闥”，“將綠繞”對“送青來”對仗格外工整。我想起了其他古詩里也有這樣的詩句，如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”