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2/2《吃水不忘挖井人》基于標準的教學設(shè)計教材來源：義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學一年級語文（下冊）第二組主題：心愿課時：共2課時/第2課時授課對象：一年級學生目標制定的依據(jù)程標準的相關(guān)陳述2.學情分析本課是一年級下冊第二組的第一篇課文，對于一年級的學生，學情分析如下：（1）基于識字與寫字：（2）基于閱讀：（3）基于口語交際：大部分學生在學前已具有說普通話的習慣，對于感興趣的話題能夠積極參加討論，但要將找出的課文信息用完整的語言表達出來，仍需要方法的培養(yǎng)。3.教材分析識字寫字，積累詞語是本節(jié)課教學的重點。找出文中明顯的信息是本節(jié)課教學的難點。教學目標1.鞏固生字，能正確、規(guī)范書寫“江、沒、主、住、以”5個字和“橫折彎”1個筆畫。2.能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。3.初步懂得飲水思源的道理。評價任務(wù)1.借助游戲鞏固識字。通過學生觀察、練習，老師示范、評價等方式，正確、規(guī)范書寫“江、沒、主、住、以”5個字和“橫折彎”1個筆畫。2.通過自讀、同桌互讀等方式，找出文中明顯的信息體會鄉(xiāng)親們的情感。3.通過交流及補充的課程資源，懂得飲水思源的道理。教學過程：教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點（5分活動一1.游戲復習生字。2.借助課后習題積累詞語。3.板書課題，質(zhì)疑。借助游戲復習認識的生字和詞語。（評價目標一）（25分）活動一1.2.理解“缺水”所帶來的生活艱辛，指導朗讀第2自然段。3.感受“有水”帶來的變化，指導朗讀1、2自然段。4.板書“心系群眾”。（完成目標二）（評價目標二）活動二1.引讀第三自然段，感受鄉(xiāng)親們飲水思源之情。2.拓展新時代習主席農(nóng)村飲水安全視頻。3.結(jié)合生活實際，了解南水北調(diào)工程。4.板書“飲水思源”。（完成目標三）通過交流及補充的課程資源，懂得飲水思源的道理。（評價目標一）活動一1.學習書寫“沒、江、主、住、以”。（1）學生觀察。（2）老師范寫，學生練習。（3）老師評價，學生修正。（完成目標一）評價等方式，正確

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