一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 兵馬俑

兵馬俑活動(dòng)目標(biāo)：1.簡單了解幾種兵馬俑的名稱與姿態(tài)，嘗試創(chuàng)編兵馬俑的造型。2.感受軍隊(duì)威武、神圣的氣勢和軍人一切行動(dòng)聽指揮的作風(fēng)。重難點(diǎn)知道兵馬俑是我國陜西著名的世界文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.兵馬俑視頻。2.二號(hào)坑圖片。3.兵馬俑模型。4.《英雄》片段。5.《霸王別姬》音樂?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入：（1）教師："小朋友們好，我是云老師，見到大家我非常開心。在活動(dòng)之前，老師想請小朋友們先欣賞一小段視頻。小朋友們仔細(xì)觀察，看看視頻中的地方你們?nèi)ミ^沒有？"（觀看視頻）（2）教師："剛才，已經(jīng)有好多小朋友都迫不及待的要發(fā)言了，我請這位小朋友先來說說：你告訴大家它是那里？"學(xué)生："兵馬俑。"教師："在什么地方？"學(xué)生："臨潼。"教師："你去過嗎？"學(xué)生："去過。"教師："你真棒，請坐。"教師：對，這就是兵馬俑，這些兵馬俑是秦朝的，它也是我們陜西的，是30多年前我們臨潼的一個(gè)農(nóng)民在挖一口井，突然就挖出來了一個(gè)神奇的地下王國，挖出了世界上的一個(gè)奇跡。兵馬俑是世界上八大奇跡中的其中之一，因此，我們應(yīng)該為它感到驕傲和自豪。2.播放二號(hào)坑圖片。請小朋友繼續(xù)欣賞圖片，看看神奇的地下王國里面都有什么？教師："它們在哪里？"學(xué)生："地底下。"教師："對，它們是兵馬俑的二號(hào)坑。"教師："請小朋友們仔細(xì)看看，這些坑里都有什么？"學(xué)生："馬車、兵馬俑。教師："哪位小朋友能說說這些兵馬俑跟我們現(xiàn)代人有什么不同？（教師可提示學(xué)生從衣著和發(fā)型上來觀察）出示兵馬俑的模型學(xué)生："頭發(fā)盤的很高，身上還穿的盔甲。"教師："哇，小朋友這么聰明啊，觀察的太細(xì)致了，你們的眼睛好厲害啊！"教師："看看他們臉上的表情是什么樣？"學(xué)生："嚴(yán)肅、威武。"（請個(gè)別學(xué)生來表述）教師："看了二號(hào)坑以后，你們有什么感覺？"學(xué)生："坑特別的大、人多、威武、神氣。"（教師適當(dāng)提醒學(xué)生）教師："兵馬俑坑陣排列的這么整齊，誰能說說："他們要去干什么??？"學(xué)生："打仗、訓(xùn)練等等。（教師可給學(xué)生提示）教師："哦，原來他們是要去打仗啊，我們穿越時(shí)空，回到古代，看看他們作戰(zhàn)時(shí)是什么樣子的？"3.播放《英雄》片段。教師："他們在干什么?。?學(xué)生："射箭、拿著刀……等等。"教師："看到這個(gè)場面，你有什么感覺？"（請學(xué)生回答）學(xué)生："害怕、擔(dān)心、想去打仗……。"教師："在剛才的片段中，士兵們都拿著那些作戰(zhàn)武器呢？"學(xué)生："長矛、盾、刀…….。"教師："盾是為了干什么啊？"學(xué)生："保護(hù)自己，不被箭射到。"教師："請小朋友模仿一下他們拿箭的姿勢。"（學(xué)生進(jìn)行模仿，教師給與鼓勵(lì)）教師："在視頻中，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在軍隊(duì)最前面的人是干什么的？他們騎著什么？"學(xué)生："戰(zhàn)馬。"教師："他是將軍，將軍是發(fā)號(hào)施令的，領(lǐng)頭的。他的權(quán)威很大，可以率領(lǐng)好多人，他的任務(wù)是指揮作戰(zhàn)。"4.放圖片。1）將軍俑。他的表情嚴(yán)肅，雙手交叉在前，雙腳自然站立，腿稍微分開一點(diǎn)。（學(xué)生根據(jù)自己的觀察進(jìn)行模仿）（2）跪射俑他單腿跪地，一手握空心拳，一手屈肘于體前，目視前方。（學(xué)生模仿）（3）立射俑側(cè)身，一手屈肘于胸前，一手于體側(cè)，雙手虎口打開，其余四指并攏。（學(xué)生進(jìn)行模仿）（4）武士俑雙手均握空心拳，一手自然垂直；一手屈肘于體側(cè)，（手朝前，拳心向下）學(xué)生模仿。（5）為了能讓學(xué)生鞏固對兵俑種類的認(rèn)識(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生再次模仿兵俑的姿勢。（6）剛才大家模仿的都特別的形象，我們跟著音樂的節(jié)奏出發(fā)吧。（播放《霸王別姬》音樂）結(jié)束部分：今天，我們認(rèn)識(shí)了威武、雄壯而又神奇的兵馬俑，小朋友們的表現(xiàn)都特別的棒。如果有