骨干教師師徒結(jié)對協(xié)議書

第第頁骨干老師師徒結(jié)對協(xié)議書中學(xué)校、幼兒園骨干老師師徒結(jié)對協(xié)議書為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，幫忙青年老師盡快更好地提高教育教學(xué)工作本領(lǐng)，促使其快速成長。經(jīng)學(xué)校教研牽線，雙方樂意結(jié)成師徒對子，并達(dá)成如下協(xié)議：一、師傅職責(zé)和義務(wù)1、教書育人，為人師表，酷愛學(xué)生，酷愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出模范。對青年老師應(yīng)真誠關(guān)懷，酷愛引導(dǎo)，把自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，真正促使青年老師快速成長。2、學(xué)年初訂立年度培養(yǎng)青年老師計(jì)劃，上交教導(dǎo)處，并嚴(yán)格依照計(jì)劃實(shí)施。引導(dǎo)青年老師訂立專業(yè)成長和教學(xué)計(jì)劃，并常常檢查計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)情況。3、平常在研討教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，對青年老師進(jìn)行引導(dǎo)。4、每學(xué)期至少聽青年老師10節(jié)課，并實(shí)事求是地對課進(jìn)行評價(jià)，確定進(jìn)步，指出不足。樂觀支持青年老師參加各種業(yè)務(wù)競賽和溝通活動，并作好必需的引導(dǎo)。5、每年至少上一節(jié)示范課，或者與徒弟進(jìn)行同課異構(gòu)。6、每學(xué)期引導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，撰教學(xué)論文，并寫好一份引導(dǎo)青年老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文。7、認(rèn)真引導(dǎo)青年老師分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，教授班級管理的方法和藝術(shù)。二、徒弟職責(zé)和義務(wù)1、虛心好學(xué)，樂意接受引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自發(fā)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)多研討，多請教，在不絕學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高教育教學(xué)效果。2、在引導(dǎo)老師的幫忙下，縝密訂立專業(yè)成長和教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。3、在備課、組織課堂教學(xué)等方面，虛心向引導(dǎo)老師請教，自發(fā)向引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真探討并樂觀改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。4、樂觀參加各種教研、業(yè)務(wù)溝通和競賽活動。每學(xué)期至少聽10節(jié)課，聽課要認(rèn)真記錄，寫出體會或個人見解。每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課。5、自發(fā)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記（不少于2500字）；6、每學(xué)期至少寫5篇教學(xué)反思，并與師傅溝通；每年至少撰論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發(fā)表。7、自動請引導(dǎo)老師幫忙分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，多向引導(dǎo)老師請教班級管理的方法和藝術(shù)。8、學(xué)年結(jié)束時做好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。三、本協(xié)議書有效期為兩年，協(xié)議自簽定之日起生效。本協(xié)議書一式三份，甲乙雙方和學(xué)校各存一份。師傅（簽名）：戴啟灄徒弟（簽名）：顏麗南工作單位：永發(fā)中心學(xué)校工作單位：大豐學(xué)校聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：時間：****年5月22日時間：****年5月22日澄邁縣中學(xué)校、幼兒園骨干老師師徒結(jié)對協(xié)議書為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，幫忙青年老師盡快更好地提高教育教學(xué)工作本領(lǐng)，促使其快速成長。經(jīng)學(xué)校教研牽線，雙方樂意結(jié)成師徒對子，并達(dá)成如下協(xié)議：一、師傅職責(zé)和義務(wù)1、教書育人，為人師表，酷愛學(xué)生，酷愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出模范。對青年老師應(yīng)真誠關(guān)懷，酷愛引導(dǎo)，把自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，真正促使青年老師快速成長。2、學(xué)年初訂立年度培養(yǎng)青年老師計(jì)劃，上交教導(dǎo)處，并嚴(yán)格依照計(jì)劃實(shí)施。引導(dǎo)青年老師訂立專業(yè)成長和教學(xué)計(jì)劃，并常常檢查計(jì)劃的執(zhí)行和落實(shí)情況。3、平常在研討教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，對青年老師進(jìn)行引導(dǎo)。4、每學(xué)期至少聽青年老師10節(jié)課，并實(shí)事求是地對課進(jìn)行評價(jià)，確定進(jìn)步，指出不足。樂觀支持青年老師參加各種業(yè)務(wù)競賽和溝通活動，并作好必需的引導(dǎo)。5、每年至少上一節(jié)示范課，或者與徒弟進(jìn)行同課異構(gòu)。6、每學(xué)期引導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，撰教學(xué)論文，并寫好一份引導(dǎo)青年老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文。7、認(rèn)真引導(dǎo)青年老師分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，教授班級管理的方法和藝術(shù)。二、徒弟職責(zé)和義務(wù)1、虛心好學(xué)，樂意接受引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師德和愛崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自發(fā)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)多研討，多請教，在不絕學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高教育教學(xué)效果。2、在引導(dǎo)老師的幫忙下，縝密訂立專業(yè)成長和教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。3、在備課、組織課堂教學(xué)等方面，虛心向引導(dǎo)老師請教，自發(fā)向引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真探討并樂觀改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。4、樂觀參加各種教研、業(yè)務(wù)溝通和競賽活動。每學(xué)期至少聽10節(jié)課，聽課要認(rèn)真記錄，寫出體會或個人見解。每學(xué)期至少上1節(jié)匯報(bào)課。5、自發(fā)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記（不少于2500字）；6、每學(xué)期至少寫5篇教學(xué)反思，并與師傅溝通；每年至少撰論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發(fā)表。7、自動請引導(dǎo)老師幫忙分析學(xué)生情況和班級近況，訂立班級管理措施，多向引導(dǎo)老師請教班級管理的方法和藝術(shù)。8、學(xué)年結(jié)束時做好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。三、本協(xié)議書有效期為兩年，協(xié)議自簽定之日起生效。本協(xié)議書一式三份，甲乙雙方和學(xué)校各存一份。師傅（簽名）：戴啟灄徒弟（簽名）：林曼工作單位：永發(fā)中心學(xué)校工作單位：大豐學(xué)校聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：篇2:中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對協(xié)議書澤洪中學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書依據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對工作方案，本著取長補(bǔ)短，共同提高的原則，我們決議師徒結(jié)對，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：一、師徒采取結(jié)對方式，結(jié)對周期一學(xué)年。最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干老師的作用，開展師徒結(jié)對的形式，加快對素養(yǎng)較好，有發(fā)展?jié)撃芮嗄昀蠋煹呐囵B(yǎng)步代。使新老師盡快成材，以充實(shí)骨干老師隊(duì)伍，為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時通過帶徒活動，使名老師、骨干老師在相互切磋教學(xué)技藝中不絕提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，放大名師效應(yīng)。二、師傅基本職責(zé)：（1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，供應(yīng)教學(xué)信息，介紹學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不絕充實(shí)。（2）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要用專用聽課記錄本認(rèn)真記錄,依照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出引導(dǎo)看法，學(xué)期末上交備查。（3）精心引導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學(xué)期重點(diǎn)批閱徒弟35份備課教案，予以悉心引導(dǎo)，幫忙徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。（4）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是不承認(rèn)真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點(diǎn)檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)基本要求，講評是否有針對性，并提出改進(jìn)看法。（5）每學(xué)期引導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課，新進(jìn)老師第一學(xué)期引導(dǎo)徒弟上好亮相課、過關(guān)課和匯報(bào)課，第二學(xué)期上好一節(jié)呈現(xiàn)課。（6）每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟編制12份測試卷。（7）每學(xué)期末對被帶教老師作出一次綜合評價(jià)。（8）寫好一篇帶徒心得或體會。三、徒弟基本職責(zé)：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，自動求教。（2）上好亮相課、過關(guān)課、匯報(bào)課和呈現(xiàn)課，虛心聽取看法并寫好教后記。（3）每學(xué)期寫一份期終教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文，請師傅指正。（4）平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，至少讀一本教育理論書籍和一本學(xué)科教學(xué)論類書籍，并寫好讀書筆記，參加讀書溝通活動。（5）出1份規(guī)范的測試卷。（6）自悅耳課，每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,寫出體會或個人見解,學(xué)期結(jié)束前聽課記錄及教學(xué)總結(jié)上交,以備檢查評比。（7）參加高三不少于兩次市統(tǒng)測考試。四、師傅實(shí)在任務(wù)：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好引導(dǎo)工作。（2）耐性細(xì)致地做好青年老師的思想工作，以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。（3）引導(dǎo)徒弟合理布置工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，引導(dǎo)他們在教育教學(xué)教科研上取得成績，幫忙他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。（4）調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作樂觀性和自動性，及時幫忙徒弟解決教學(xué)中存在的問題和矯正不良傾向，并對徒弟提出評定看法。五、徒弟實(shí)在任務(wù)：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人辦事，為善，求真。（1）敬重引導(dǎo)老師，認(rèn)真完成引導(dǎo)老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，自動向引導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況，虛心謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不絕提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，變動觀念，在實(shí)踐中自發(fā)貫徹、自動探究。（3）了解學(xué)生、酷愛學(xué)生，耐性細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生。（4）剛工作的新老師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎(chǔ)上有更大的、明顯的進(jìn)步。（5）樂觀自動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽。（6）徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)自身較快地成才。六、結(jié)對期間，徒弟在教育教學(xué)工作中顯現(xiàn)重點(diǎn)失誤的（如任教學(xué)科均分點(diǎn)差與起始成績點(diǎn)差滑落5分以上），導(dǎo)師負(fù)連帶責(zé)任。七、本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存老師發(fā)展中心備查。八、本協(xié)議自簽定之日起生效。訂立協(xié)議人簽字徒弟：（簽字）導(dǎo)師：（簽字）二O一六年月日篇3:班主任師徒結(jié)對協(xié)議書班主任師徒結(jié)對協(xié)議書師傅：（班級班）徒弟：（班級班）為加快年輕班主任的成長，我校實(shí)行青年老師“傳、幫、帶”導(dǎo)師制。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議：一、師傅的職責(zé)：1．自動熱誠無私地教授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)徒弟訂立班隊(duì)工作計(jì)劃，撰寫班級工作反思；每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會示范課，引導(dǎo)徒弟獨(dú)立完成一堂主題班會課。2．自動向徒弟教授處理學(xué)生問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，自動關(guān)注徒弟所帶班級的情形，并對班級存在的問題提出合理化的解決看法。3．學(xué)期結(jié)束時，引導(dǎo)青年老師對班級管理、德育活動等方面作進(jìn)行總結(jié)，并寫出書面匯報(bào)。二、徒弟的職責(zé)：1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學(xué)期閱讀一