如何理解閱讀中的詞語

如何理解閱讀中的詞語如何理解閱讀中的詞語歡迎致電：2771321如何理解閱讀中的詞語寒山拾級【腦筋急轉(zhuǎn)彎】1、有一壇酒埋在地下過了一千年，結(jié)果他變成了什么?

2、哪種水果有品牌手機?【智慧背囊】體會文段中的詞語用得好不好，體會文段中的某個句子為什么用得妙，準確地勾出表示一定意思的句子，這些都是短文考試中常常出現(xiàn)的問題.這一節(jié)我們就來學習如何揣摩文段中的句子。一、體會文段中的詞語文章中往往有一些詞語用得十分精準，短文考試時需要你去體會這些詞語。不但要知道它用得好,還要說得出它好在哪里,可否用其他詞語去替換，去掉這些詞語對表達效果有什么影響，等等。體會文段中的詞語，主要要用“聯(lián)系上下文”的方法,在語境中去體會，而不能緣木求魚，天馬行空。例如，在小學語文第十冊的課文《豐碑》中有這么一段話：將軍什么話也沒說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲，那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？為什么腳步沉重？聯(lián)系上下文來想一想，因為軍需處長犧牲了，大家心中悲痛，心情沉重，于是我們知道了“沉重”的意思是：戰(zhàn)士們因為軍需處長的犧牲，心中悲痛，心情沉重,因而腳步也顯得沉重。“堅定”又該如何去理解呢？軍需處長忠于革命、舍已為人的精神給了戰(zhàn)士們極大的鼓舞，軍需處長是為革命而死的，大家決心沿著這條革命的道路堅定不移地走下去，因此步伐十分堅定.因此，“堅定"的意思是:在軍需處長精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們意志更加堅定,于是腳步也顯得更堅定。這樣，這兩個詞語就理解了。我們一定要學會抓住關鍵詞語來理解句子的含義,學會理解關鍵詞語的方法。這是十分重要的應試技能.【獨立練習】白樺樹嘩嘩地響，在他頭上不住地號叫。你是如何理解“號叫”的?②大興安嶺多么會打扮自己呀:青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。從“打扮”這個詞你體會到什么?③每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。這個“閃"字好在哪里？④現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈,往橋下一看，真叫人心驚膽寒。用上這三個帶點的詞，好在哪里？二、理解短文中的詞語幾乎每次短文考試都會考解釋詞語這方面的題,分數(shù)在2～4分之間。解釋短文中的詞語，主要介紹三種方法。(1）用日常生活中的體會和經(jīng)驗來解釋詞語例:聽了媽媽的批評，我慚愧極了,一張臉紅得像關公一樣.如何理解“慚愧"這個詞語？上文和下文都沒有可以引用的句子,那就用我們平常生活中的經(jīng)驗呀！平時，我們慚愧的時候是什么感受？是覺得自己做錯了事，心里不安。于是你就可以把這個意思寫下來作為你的詞語解釋了。意思是：因為自己做錯了事而覺得不安?！惊毩⒕毩暋竣偎剂?00分，而我才考了46分，我的成績太差了，我十分自卑。自卑：②他得意洋洋地說：“你的水平那么差，還想和我比試，這下輸了，服了吧？”得意洋洋：③父親年紀大了,再加上身體肥胖，走起路來很吃力，但他還是蹣跚著走上了月臺。蹣跚：（2）聯(lián)系上下文理解詞語這是最重要的一種理解詞語的方法.首先要在短文中找到這個詞語，再看看它的上面和下面的文句，對它的意思就能有效把握了。例：他警惕地注視著前方,膝蓋磕破了也毫不在意。有人叫他下來休息一下，他說：“一點小傷，不用放在心上。如何來理解“毫不在意”?看看上文，說他的膝蓋磕破了，受傷了，本來應該去包扎一下傷口的。再看看下文,別人叫他休息，他卻說一點小傷不用放在心上?！昂敛辉谝狻痹诙涛闹械囊馑季褪牵鹤约菏軅?，但是一點也不放在心上。【獨立練習】①他全神貫注地注視著局勢的發(fā)展，眼睛都不眨一下，他看得太認真了！全神貫注:②我讀《水滸傳》從來就是囫圇吞棗,只圖完成讀書的任務，沒有認真分析過，那些好漢的個性和事跡，一樣也記不牢。囫圇吞棗：③他走過來，莫名其妙地打了我一下。莫名其妙：④滿清王朝故步自封，閉關鎖國，列強虎視眈眈，想要瓜分中國?；⒁曧耥?(3)用近義詞來理解有些詞語可以用它的近義詞來幫助我們理解它的意思,這也是一種好方法。但是寫出它的意思的時候,不能夠只寫出這個近義詞,而是應該寫出和這個近義詞差不多的意思。要盡量地寫具體，太簡單了容易失分。例如:《梅花魂》中有這樣一句話：“他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。"如何理解這個“欺凌”呢?它和“欺負”這個詞是近義詞,因此，“欺凌”的意思就是：欺負、凌辱.【獨立練習】①桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。危峰兀立：②涼風吹來，我感到十分愜意。愜意:③敵人居高臨下，當然更容易發(fā)現(xiàn)我們。居高臨下：三、根據(jù)要求在文中標出詞語根據(jù)要求在文中標出相應的詞語，這實際上還是考查同學們對詞句的理解能力。在讀懂原文的基礎上完全可以完成這類任務。比如，《賣火柴的小女孩》中有這樣一段話：她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出了一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來了,冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這一段話中哪個詞語點明了小女孩擦燃第一根火柴是經(jīng)過激烈的思想斗爭的結(jié)果？請在文中用標出來.如何理解呢?她本來是不敢抽出火柴的，但是想來想去,冷得受不了了，終于什么都不顧了，還是抽出了一根。因此，“終于”這個詞點明了小女孩擦燃第一根火柴經(jīng)過了激烈的思想斗爭。再有，要求你在文中勾出一些重要的動詞。比如下面一段話:忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來.請你用“△”在上面的那段話中標出動詞.在文中標出重要的詞語一定要準確,那就要平時多做這方面的練習，多積累經(jīng)驗。四、在文中找出幾組近義或反義詞這種題在一定的難度,文章比如短的還好找，文章長了可就不容易找了。一定要注意！千萬不要粗心大意，否則你無法在長長的文章中找了近義詞和反義詞的。比如，《白楊》這篇課文中有這樣一段話,請從這段話中找出相應的詞語：白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅強，那么堅定,不軟弱，也不動搖.找出近義詞：（）——(）找出反義詞：（）--(）【獨立練習】林海(節(jié)選）大興安嶺這個“嶺”,跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多,橫著的，豎著的，高點的，矮點的，長點兒的,短點兒的，可是沒有一條使人想“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起，盛氣凌人。1．填空。①這個片段告訴我們，大興安嶺的多。②盛氣凌人的意思是：.這個詞本來是寫人的，而作者在這里把當成人來寫，突出大興安嶺的。2．從這段里找出三對意思相反的詞寫下來。（）-—(）（）——（）（）—-（）【沙場練兵】（一）這次,我看到了草原.那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.那些小丘的線條是那么柔美，就像中國畫那樣,只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，于是,到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首綺麗的小詩。在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（節(jié)選自老舍《草原》)用“‖"把這段話分為三層。用“”畫出作者想象的一個句子。一碧千里：茫茫:“一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫綠的，其中是描寫綠的范圍,是描寫綠的形態(tài)。這段文字中,作者以無邊的綠毯比喻，以白色的大花比喻，以只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫來比喻。（二)沙“摳”（小小說）沙鷗工作三年,生活極節(jié)儉，不抽煙不喝酒,同事叫他沙“摳"。曾有人戲言：“第一個發(fā)現(xiàn)沙鷗買零食吃者,可獲諾貝爾發(fā)現(xiàn)獎”。每月工資一到手，沙鷗必上街,且從不與人同行。有人猜測:“八成是自個去開洋葷，怕別人沾光，真摳!”同事多為光棍，曾約定:對象來信，必與眾人分享快樂?？缮锄t死活不加盟.沙鷗信不多,但很準時,每月一封.收到信后，沙鷗總是一個人尋一僻靜去處，獨自欣賞。同事來搶，沙鷗飛快地藏好。若問:“對象來信么?”沙鷗臉一紅，急忙回答：“不是！不是！"同事覺得沙鷗不夠哥們,更喊他“沙摳”。一日,沙鷗收到一個大信封,急折開來看.傳達室盡是骨頭的李老頭扯著破嗓門喊:“沙鷗,電話!長途,快點！”沙鷗應著,把信塞進抽屜，飛跑出去.同事蜂涌而上，打開他的抽屜大飽眼福。原來沙鷗通過希望工程滋助老區(qū)一女孩上學三年，保蜜至今。女孩參加全國奧數(shù)比賽得了二等獎，特把證書寄來，向他報喜!同事們臉紅了！此后每月，單位信箱里便多了幾封來自老區(qū)的信……1、沙鷗的“摳"表現(xiàn)在以下三個方面：2、第四自然段中在四個錯別字，請你找出來，在它們下面畫上橫線，并依次改正在下面的括號里：（）()(）（）3、同事們的臉為什么紅了？4、你是如何理解“此后每月，單位信箱里便多了幾封來自老區(qū)的信”這句話的？