高考英語完形填空專題點(diǎn)撥與訓(xùn)練可以直接打印

高考英語完形填空專題點(diǎn)撥與訓(xùn)練-可以直接打印高考英語完形填空專題點(diǎn)撥與訓(xùn)練-可以直接打印/高考英語完形填空專題點(diǎn)撥與訓(xùn)練-可以直接打印高考英語完形填空專題點(diǎn)撥與訓(xùn)練完形填空解題策略：跳過空格、通讀全文、把握大意。先跳過空格，通讀試題所給的要完形填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。要在閱讀理解短文意思的基礎(chǔ)上才開始判定選擇，切忌倉促下筆。結(jié)合選項、綜合考慮、初定答案。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，再結(jié)合所給備選項細(xì)讀全文，聯(lián)系上、下文內(nèi)容，注意從上、下文的語法結(jié)構(gòu)和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示，以詞、句的意義為先，再從分析句子結(jié)構(gòu)入手，根據(jù)短文意思、語法規(guī)則、詞語固定搭配等進(jìn)行綜合考慮，對備選項逐一進(jìn)行分析、比較和篩選，排除干擾項、初步選定答案。瞻前顧后、先易后難、各個擊破。動筆時要瞻前顧后、通篇考慮、先易后難。對比較明顯直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續(xù)往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點(diǎn)。這時可結(jié)合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，可以降低試題的難度，提高選擇的正確率。復(fù)讀全文、逐空驗(yàn)證、彌補(bǔ)疏漏。完成各道題選擇后，把所選的答案代入原文，再把全文通讀一篇，逐空認(rèn)真復(fù)查?？此x定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯誤答案或有疑問的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。做完形填空選擇題時應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：完形填空的短文通常沒有標(biāo)題且文章的首句和尾句，一般不設(shè)空，要特別注重對首、尾句的理解，因?yàn)樗鼈兺崾净螯c(diǎn)明文章的主題，對理解全文有較大幫助。第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時可能一時把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，應(yīng)穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。做題時切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導(dǎo)致連續(xù)選錯。因?yàn)橥晷翁羁詹煌趩蝹€句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。每篇完形填空所設(shè)的空多以實(shí)詞為主，所提供的四個備選項中只有一個是正確的，其它三項均為干擾項。而干擾項也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語法角度判斷則無法確定，還必須從語篇意義上加以鑒別。動筆時先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強(qiáng)自信心，然后再集中精力解決難點(diǎn)。對于實(shí)在無法確定的，可以從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找提示，大膽地作出猜測。完形填空解題點(diǎn)撥：題型概說1、考查目的：完形填空是對考生英語語言綜合運(yùn)用能力的考查，既考查考生對語篇的理解能力，包括篇章閱讀理解、獲取和分析信息的能力，又在語篇層面上考查學(xué)生在一定的語境中準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得體運(yùn)用詞匯的能力。具體考查有：1）詞語辨析能力2）語法結(jié)構(gòu)分析能力3）語篇理解能力4）邏輯推理能力5）文化背景透析能力6）作者意圖剖析能力7）生活常識綜合運(yùn)用能力2.題型特點(diǎn)：體裁和題材：高考完形填空大多選擇夾敘夾議的議論文或有一定故事情節(jié)和相對完整的故事片斷的記敘文。題材大都富有教育意義，能給考生以啟迪，類似人生感悟的心靈雞湯的小短文，語言地道，文筆優(yōu)美。3、考點(diǎn)設(shè)置：完形填空設(shè)題完全不同于單項填空，以篇章語義為主，所設(shè)4個選項從語法角度考慮都正確。錯誤項只能通過語義、語境、常識、邏輯和搭配來排除。因而，高考完形填空設(shè)點(diǎn)以實(shí)詞為主，其中最多是動詞（包括非謂語動詞、短語動詞、情態(tài)動詞）和名詞，其次是形容詞和副詞，再次是連詞和介詞。因此在備考中要特別注意這幾種詞性中常見詞的詞義比較，同時注意在語篇中得體地運(yùn)用詞匯。完形填空應(yīng)試技巧指南首先，仔細(xì)審題，明確大意。首先要以很快的速度瀏覽全文，掌握文章的主旨，不要急于看選項。瀏覽全文時要重點(diǎn)了解文中所敘述的人物、時間、地點(diǎn)、事件，即，，，。完形填空命題的原則一般是第一句話不挖空，目的是使讀者進(jìn)入語境，因此一定要認(rèn)真閱讀這句話。例如：aa?這句話從鐵軌之間的縫隙引出了問題。根據(jù)常識，文中內(nèi)容應(yīng)與熱脹冷縮的物理現(xiàn)象有關(guān)。第二，注意一些搭配和用法?，F(xiàn)在的搭配有四個選項，這四個選項現(xiàn)在安排都非常的精巧，跟上下文都非常的搭配，所以要仔細(xì)考慮，考慮它的語境和語意?，F(xiàn)在的詞語辨意也是跟以前不一樣，四個都可以插進(jìn)去。但意思差別非常的微妙，所以需要了解詞語辨意。第三，“瞻前顧后，顧后瞻前”。要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項，切忌腳踩西瓜皮滑到哪就是哪。第四，考生要根據(jù)生活常識和相關(guān)知識確定選項。第五，全文復(fù)讀，融會貫通。在試填好答案之后，我們有必要從頭至尾再把對話讀一遍，按照對話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。凡有把握的，不再改動，如有不順或舉棋不定之處，要重新定奪，確保萬無一失。進(jìn)行核查同時注意以下三點(diǎn)：1、上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯段與段、句與句之間的銜接是否連貫。3、再次復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正一兩處甚至多處錯誤。同時對極難確定的答案，也要憑語感任猜一個，決不可不選。具體操作中應(yīng)注意的問題1、看清上下文，找準(zhǔn)定位詞。充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。例如：.＿＿＿＿＿.A. B. C. D.根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞的提示，所填入的詞應(yīng)與相反，因此答案為A。O’＿＿＿＿＿’t.A. B. C. D.是一個并列連詞；為副詞，用在否定句或否定詞后加強(qiáng)語勢，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個否定意義的詞，因此答案是A。2.理順邏輯，尋求搭配注意固定的搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語。例如：’saa＿＿＿＿＿.A. B. C. D.表示“自取，隨便拿”這個意義的短語是…故答案為C。3.扎實(shí)基礎(chǔ)，搞清辨異Ia＿＿＿＿＿aa.A. B. C. D.選項中的四個詞都表示不同的聲音，但B，C，D項的三個詞都是指從嗓子里發(fā)出的聲音，而則表示各種各樣的聲音。因此答案是A。4.看清執(zhí)行者，確定所選詞＿＿＿＿＿’s.A. B. C. D.句中動作的發(fā)出者是因此答案是C，意思是“記錄”。5.尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系I＿＿＿＿＿I.A. B. C. D.根據(jù)句前的和句后的答案應(yīng)選表示轉(zhuǎn)折的連詞.6.了解生活常識，確定相關(guān)知識()＿＿＿＿＿.A. B. C. D.在這樣的緊急情況下，人們的第一個反應(yīng)是到最近的醫(yī)院就醫(yī)，因此答案為D實(shí)例考點(diǎn)分析:根據(jù)上下文語境來確定最佳選項。近年來的完形填空試題在選項的設(shè)置上越來越淡化語法結(jié)構(gòu)，重在文意的干擾，即把具體的語言知識溶進(jìn)具體的語言情景中去，考查考生通過上下文的前后提示或暗示，對整體文意進(jìn)行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大，且難度也大，若單純從句子或個別段落來分析，或許所給的四個答案在語法和結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。因此，快速瀏覽全文，領(lǐng)悟文章主旨，通過上下文的語境來選擇答案是解決這類題的關(guān)鍵。例：是一個有癮的人。他打電話有癮，且不能自拔。真是大千世界，無奇不有。“’sI’m（有癮的人）…”I1,.I2,II.I3,I..—a.4,a.,5.6,,,.(影響)7.I8.I’ta,I.9,,I,,10.I1112.I’,13“I…?”,I1415.I().,16a,I17a(心理醫(yī)生).I’t18a,’s19Ia.I20.I.1.

A. B. C. D.2.

A. B. C.

D.3.

A. B. C. D.4.

A. B. C. D.5.

A. B. C. D.6.

A. B. C. D.7.

A. B. C. D.8.

A.a B.a C. D.9.

A. B. C. D.10.

11.

A. B. C. D.12.

A. B. C. D.13.

A. B. C. D.14.

A. B. C. D.15.

A. B. C. D.16.

A. B. C. D.17.

A. B. C. D.18.

A. B. C. D.19.

A. B. C. D.20.

A. B. C. D.題號答案考查內(nèi)容解題依據(jù)解題分析1A詞義比較邏輯推理說完這些話，作者就開始面對/承認(rèn)()了問題。面對，面臨,承認(rèn)；找到,發(fā)現(xiàn),感到；接受,認(rèn)可，承認(rèn)；注意到。2B邏輯推理詞義比較作者過去從醒來到睡覺總是不停()地給人家打電話。偶爾，有時；在家；在工作中；始終。3C邏輯推理詞義比較我等候著()，而不是要()，試著()，邀請()人家打電話過來，又想打電話出去，又多打一個電話出去4C前后照應(yīng)邏輯推理開始是為了社交，每天幾個電話，僅僅快速的聊聊天，似乎沒什么事()，而沒有什么特別()，客氣()，重要()的地方。注意與后句的和聯(lián)系起來理解。5B邏輯推理詞義辨析可后來，慢慢地，情況()卻越來越糟。條件，環(huán)境；情形,境遇；結(jié)果,成效；作用,影響。6A詞義辨析邏輯推理不久，就總是不停，頻繁()地打電話來了，最后竟然上癮了.時常發(fā)生的,頻繁的，通常強(qiáng)調(diào)動作的多次反復(fù)出現(xiàn)；B.有規(guī)則的，經(jīng)常的，強(qiáng)調(diào)動作有規(guī)律的經(jīng)常出現(xiàn)；不平常的，不尋常的，強(qiáng)調(diào)非常的情況；特別的,獨(dú)特的，強(qiáng)調(diào)個性特征。7D邏輯推理前后照應(yīng)這不僅僅影響朋友()，家人()，學(xué)習(xí)()，還影響了我的工作()。后文談?wù)摰氖亲髡叩墓ぷ髑闆r。8A邏輯推理常識運(yùn)用大白天，不是為了一個秘密的()，預(yù)料到了的()，額外的()電話，而是為了一個急迫的()電話作者會突然出去。9D邏輯推理詞義比較沒有電話打時，就等候人家打電話來，等得作者不是充滿希望()，欣喜快樂()，而是越來越迫切、焦慮不安()，但不至于擔(dān)驚受怕()。10B詞義比較邏輯推理作者就會跟這個人打，跟那個人打，心里總是告誡()就再打一個，而不是強(qiáng)迫()，給予()和限制()自己。這句話是對作者的當(dāng)時的心情的描述。11A固定搭配邏輯推理作者總是給人家打電話，并留下()訊息，而不是接受()，傳遞()，記錄()訊息。接受/傳遞/記錄/留下訊息。12C邏輯推理詞義比較作者不管這電話是長時間的()，還是緊接著來的()，還是令人吃驚的()電話，而是要確保明天我能有足夠多()的電話來度過這一天。13D詞義辨析邏輯推理作者就會直接走到電話機(jī)前說“我可以用這電話嗎？”這些話()來表達(dá)要求()或希望()。諺語，警句，指人們經(jīng)常重復(fù)耳熟能詳?shù)恼Z句；要求，需要；希望，請求；話語。14B邏輯推理詞義比較上班工作的時候，同伴阻止作者去打電話，作者就會感到無助()而情緒敗壞狂怒發(fā)瘋()，而不會小心從事()，意志堅定()點(diǎn)而不去打電話。15D詞義辨析固定搭配邏輯推理同伴們會阻止()作者去打電話。.救助/拯救某人脫離；.保護(hù)某人免遭；.阻止某人，使某人不做某事。通常不與表示“避免”意義的搭配。16A詞義比較邏輯推理常識運(yùn)用作者花掉了最后一英鎊，沒有了錢，他沒法再使用()，也偷()不著錢，倒不空()電話亭，便氣急敗壞地毀壞()電話亭，結(jié)果給警察逮個正著。17C邏輯推理詞義辨析作者被命令/安排()去看心理醫(yī)生。(主動提供)，(指導(dǎo)，引導(dǎo))，(提醒)的用詞都太客氣委婉，通常指上級對下屬等強(qiáng)硬的“指使，命令，安排”，意義較為強(qiáng)烈，其語氣更符合文意。18B邏輯推理詞義比較三天里作者包括接()和打，沒有()一個電話，也就無從錯過()一個電話，更無法安裝()電話機(jī)了。19D語法規(guī)則語句連貫自作者使用電話亭以來，已經(jīng)好幾天了=作者好幾天沒有使用過電話亭了。表示“自……以來”的意思。20A邏輯推理常識運(yùn)用作者努力不去看電視，不是因?yàn)殡娨暽嫌懈黝惒煌?)或更多的()人，也不是有人正好在打電話，而是因?yàn)槠聊簧峡偸?、時常()出現(xiàn)人們打電話的鏡頭。試做：’t’t(密碼)?1(登錄)?,a2.a3.4,.a,I5a6.7a.8,a.910,a–.()1.A. B. C. D.()2.A. B. C. D.()3.A. B. C. D.()4.A. B. C. D.()5.A. B. C. D.()6.A. B. C. D.()7.A. B. C. D.()8.A. B. C. D.()9.A. B. C. D.()10.A. B. C. D.模擬試題閱讀下面短文，掌握其大意，然后從1～20各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項。（一）A,aIa’s.

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D.()6.A.

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B. C.

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B. C.

D.()9.A.

B. C.

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B. C.

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B. C.

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B. C.

D.()13.A.

B. C.

D.()14.A.

B. C.

D.()15.A.

B. C.

D.()16.A.

B. C.

D.()17.A.

B. C.

D.()18.A.

B. C.

D.()19.A.

B. C.

D.()20.A.

B. C.

D.（二）’’a,’da.a?1,a“”2..a.,3(探險).4.,5.a,6.,78,,.’t:’saa9.’.’t10a.a?()1.A. B. C. D.()2.A. B. C. D.()3.A.. C. D.()4.A. B. C. D.()5.A. B. C. D.()6.A. B. C. D.()7.A. B. C. D.()8.A. B. C. D.()9.A. B. C. D.()10.A. B. C. D.答案

（一）1—56—1011—1516—201C

上文的“"表明這位老人是不治之癥患者，存活的時間不會太長。2A我叫他名字,他不會回答。3D

由下文暗示可知，37歲的不如一個嬰兒的智力。他不能用語言回答別人的問話，但內(nèi)心有一定的反應(yīng)，因此一見到我便將右腳靠著我的右腳以示問候。4""B

的這一舉動使我的記憶一下子回到了30年前。5B

下文交待30年前作者的生活，二戰(zhàn)期間他只能住在防空洞中，生活很苦，只能用“”來形容當(dāng)年的歲月。6D

作者回憶30年前的生活，頭腦中出現(xiàn)了防空洞的情景。7C；8.D

在戰(zhàn)爭問題上由于擁有共同的話題，我們這些防空洞居住者逐漸了解了對方。9C；10.A

一個37歲的人智力卻不正常，這一現(xiàn)象逐漸吸引了我的注意。11.D

盡管已經(jīng)37歲，但智力還不如一個嬰兒。12.B；13.B

他的講話僅體現(xiàn)了內(nèi)心的快樂和憤怒，沒有更多實(shí)在的內(nèi)容。14.D；15.A

夫人不得不強(qiáng)壯而又有能力，因?yàn)橥耆揽坑谒?，他需要嬰兒似的全部照料?6A

她幾乎失去了一切。17B

夫人遭受這么大的損失，大家盡力幫助這不幸的一家人。18A

19D20B

那天早上臨走前，我站在身邊，將我的右腳靠著的右腳以便量出他腳的大小，目的是為他買一雙鞋子。將我的這一動作看成是問候的表現(xiàn)，從此他就用這一動作來問候我，這就有了本文開頭的那種情景。（二）1-10DBBAC;ACDBA再看：,1,,“2﹗’3﹗’t﹗”（1）A.B.C.D.（2）A.B.C.D.（3）A.B.C.D.分析：考慮上下文的語境，第一個空的后邊既然是“聲嘶力竭的喊叫”就不能是A、D項，特別是通過最后一句’t﹗推知母親此時的感覺是“幸?！钡摹Ｋ?題的答案選B。2題的答案選A.是因?yàn)槠浜笥昧恕?題通過全篇語境知道此時描述的游行隊伍里一個人的步伐與其他人的不同，答案應(yīng)與“步伐”有關(guān)，所以答案選D.。2.根據(jù)生活常識及文化背景知識進(jìn)行邏輯推理。完形填空往往以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，其間交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識和生活常識，考查考生靈活運(yùn)用該方面知識的能力。解決這類題目，考生不僅要有廣博的知識、豐富的生活經(jīng)歷，還要能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。當(dāng)對語言的把握不很準(zhǔn)確時，可充分利用社會文化知識和生活常識來幫助判斷。例如：（1998）12.1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.分析：1題的答案是C，的前面應(yīng)當(dāng)用介詞。至于2題，就要用到相應(yīng)的文化背景知識：外國人有早上讀報的習(xí)慣，句中即報紙（）。這是理解文章細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。有了這些文化背景知識，便可迅速推斷出最佳選項B.。因?yàn)樯钪羞^分溺愛孩子的母親，讓兒子“在床上”吃早飯，“讀”早報是很自然的事情，這也正與文章的主旨相吻合。3.根據(jù)詞語的習(xí)慣用法和固定搭配來選擇答案詞的固定搭配，特別是動詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例也是比較大的，多數(shù)題目涉及到動詞的用法和各種搭配關(guān)系，這是由動詞在句子中的重要性決定的。動詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關(guān)。解決這類題目要求考生多讀、多記，對所學(xué)習(xí)語或固定搭配牢固掌握，并能靈活運(yùn)用。例如:Ia1aaa2.’t3.1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.分析：解題1選C，是因?yàn)樗@里是表伴隨。解題2選B是因?yàn)榈囊馑加小笆埂氲健?其它幾個意思不符，搭配也不合理。解題3選C，’t是一個固定搭配的句型。4.根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義從而確定答案。完形填空題的考查雖然越來越淡化語法，但對語言點(diǎn)的考查依然存在，不過主要體現(xiàn)在詞匯搭配和語義辨析兩個方面。要做好這種題目，必須盡量將詞語辨析與情節(jié)推理和邏輯推理結(jié)合起來，從詞匯意義入手，抓住情節(jié)線索解決問題。例如：a,.I1,I(退出)a（運(yùn)動）I,.,2,I.1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.分析：（課，班級，階級）（忠告，建議，不可數(shù)名詞）（課程，教訓(xùn)）（談話，講演），根據(jù)短文中提供的信息，應(yīng)該是作者準(zhǔn)備退出一場失敗了的政治活動時，父親“教訓(xùn)”了他一頓，所以1題的答案是C.。2題的選項B.（工作，勞動）,D.（防衛(wèi)，辯護(hù)）明顯不合乎邏輯，A.意為“斗爭，戰(zhàn)爭”，C.是指大型戰(zhàn)役中的小規(guī)?！皯?zhàn)斗”。作者在這次政治活動中經(jīng)歷了數(shù)月的艱辛，為爭取某種權(quán)利而進(jìn)行了艱苦的“斗爭”，根據(jù)文章的情節(jié)線索我們可以確定最佳選項是A。這兩個題的解決都借助了詞義的辨析，同時也離不開對短文情節(jié)發(fā)展的把握。考點(diǎn)剖析與解題策略語法..A. B. C. D.語法+常識2,.A. B. C. D.四個答案對比.A. B. C. D.翻譯:◆1,a,2.1.A. B. C. D.2.A. B.’s C. D.’★’(崇拜者)1a.1502(親自).1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.連接詞★a.(收入).A. B. C. D.★’(崇拜者)a..1956,,1“”,23.1.A. B, C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.★1.a,,.2,.3.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.★(緘默的),.A. B. C. D.★;aIa.I.A. B. C. D..a12.3.,..4.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.詞組與翻譯1990,12.2,.2000,(評估).1.A. B.a C. D.a2.A. B. C. D.★…….I,II.A. B. C. D.比較四個答案,翻譯文章(工程)1“”.232(投資)46.1.A. B. C.D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.前提示★..A. B. C. D.★1,10,000a.2,$18,0003.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.抓住主要信息詞(本文的主體核心),比較四個答案,最后排除不可能的選項.“’t1,”,aa,1950s.“’t.,2.”1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.形容詞的選擇（并列連詞的作用）a.A. B. C. D.2.★a.A. B. C. D.（十一）后暗示1,2.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D..,_1_.’t_2_1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.三、專項訓(xùn)練（一）a.12.3,(窗簾)a,4.A.a5a6,7.,8,.a,9.,1011,1213.(害怕).“I’m,“.“I14,’’s.”.a(一串)15.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C. D.7.A B. C. D.8.A. B. C. D.9.A. B. C./ D.a10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A./ B. C. D.13.A. B. C. D.14.A. B.’t C. D.’t15.A. B. C. D.內(nèi)容概要：本文敘述在家中所受到的一次驚嚇事件。選D。由下文所引導(dǎo)的從句，可知當(dāng).聽到敲門聲時，她感到很驚訝。選A。“”指的是和已經(jīng)去過.家。選B。敲門是在前門敲的,本段最后一句有提示。選C。不定式表示目的。選B.。表示狀態(tài)，在句中作伴隨狀語。選A。表示“在…之上”(且不接觸)。選C。由于帽子遮擋,很難看清面容，故選。選D。表示(無意間)注意到。選B。表示“一只手”用“.”而不說“a”。選C。“”表示過去的過去.“以前就看到過那樣的報道”。選A.根據(jù)上下文此句指對陌生人開門后遭襲擊,東西被搶走。選D。打在某人臉上,用“”而不說“’s”。選C?！啊北硎尽鞍选瓝屪摺?。選B。條件狀主從句,要用一般現(xiàn)在時代替將來時.這里意思是“若不開門,他就會離開”。選D。在這里意思是“嘗試用鑰匙開門”。(二),12.3.A4aa.56a.7,8.910,.A’sa,11,,.a12,13.14a15.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C./ D.7.A B.’t C.’t D.8.A. B. C. D.9.A. B. C. D.a10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A. B. C. D.13.A. B. C. D.14.A. B. C. D.15.A. B. C. D.內(nèi)容概要：本文討論人的記憶力方面的一些情況。選B。此處修飾動詞應(yīng)用副詞“容易地”。選A。“”為固定詞組,意為“記住、背下”。3、選C。比較四個選項,只有C“記住”才符合邏輯。4、選A。根據(jù)常識，好的記憶力對學(xué)習(xí)語言有幫助。5、選C。根據(jù)上下文,每個人學(xué)習(xí)語言都是通過小時候記住所聽到的話。6、選D?！啊北硎尽八牭降摹薄?、選B。由下文“”知,他們肯定是生活在國外。8、選A。是“幾乎”,適合題意。是“大多數(shù)”,“附近的”,“幾乎不等都不符合文章意思。9選D。a指“一門外語”。10選B?！啊敝负苌俚臅r間修飾不可數(shù)名詞。11選D。“…”為固定詞組,意為“把…拍攝下來”。12選D。指“用照相機(jī)”。13選B。表示“準(zhǔn)備好”,與構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)。14選A。表示“有待去做”，不定式后置作定語。15選D。指“長久地、永遠(yuǎn)地”。（三）.,12.34（結(jié)巴）.5.Aa67.,a(監(jiān)獄長，看守)a.89,.,a10,,11.(使暴露).,12.13.14.a.,15.a.,(瞇著眼看),,“16..”.17a,,“,.I18.”,.’s19,aa20(繼續(xù)進(jìn)行).1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C. D.7.A. B. C. D.8.A. B. C. D.9.A. B. C. D.10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A. B. C. D.13.A. B. C. D.14.A. B. C. D.15.A. B. C. D.16.A. B. C. D.17.A. B. C. D.18.A. B. C. D.19.A. B. C. D.20.A.B. C. D.內(nèi)容概要：人們總是傾向于認(rèn)為舞臺上的演員們把臺詞背得很熟，事實(shí)并不是這樣。本文敘述了一名著名演員由于同伴開玩笑，沒有給他提供臺詞全文而在舞臺上所鬧的笑話。選B。劇目獲得成功，以至連續(xù)上演好幾年，這對可憐的演員來說可倒霉了。根據(jù)文中的及下文中所講他們必須重復(fù)同樣的臺詞，故選(不幸的、倒霉的)。選A。=aa此處指臺詞。選C。表示“預(yù)料、預(yù)期”。人們總認(rèn)為一定臺詞背得滾瓜爛熟了。選B。人們認(rèn)為演員們在舞臺上臺詞記得很熟，是不會卡殼的。選D。代指前面所說的情況。選A。意為“高的”，一般指具體高度；意為“高度的、極”，多用于動詞派剩之形容詞前。指一部獲得相當(dāng)成功的劇目。D．定語從句，先行詞為人，故用引導(dǎo)。B．此句意為：盡管那個貴族每場戲都得念那封信，但他還是堅持要求將信的全文寫在紙上。引導(dǎo)讓步狀語從句，比語氣更強(qiáng)。選B。根據(jù)下文中的可得出答案。選C。a指“跟某人開玩笑”。選D。指背住信的內(nèi)容。表示“內(nèi)容”。選A。此處指“出場、上場”。選A。意為“牢房“，根據(jù)上下文可確定答案。選D。根據(jù)文中可確定答案。選C。指“急切的、渴望的“。扮演獄卒的演員急于想了解他的同事是否背熟了臺詞。選B。因?yàn)楸巢蛔∨_詞，這名扮演貴族的演員只好用“光線太暗”來作托辭。選D。扮演獄卒的演員也記不住臺詞，因此他找了個拿眼鏡的借口。分詞短語作狀語，表示時間。選A。根據(jù)下文a可確定答案。選D?！啊痵+表示情感的名詞”這一結(jié)構(gòu)，表示“使某人…..的”。此處指扮演獄卒的演員的表現(xiàn)使得扮演貴族的演員感到很可笑。20、選A。指平時舞臺上經(jīng)常使用的那封信。（四）A.(有能力的).A1’t2(才能).3.Aa4.’ta5,’t,.6,7(才能).,a,8.a,a9.10.,11.12,13,14.a15.16.(信心).17,,18.,19aa,20.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C. D.7.A. B. C. D.8.A. B. C.a D.a9.A. B. C. D.10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A. B. C. D.13.A. B. C. D.14.A. B. C. D.15.A. B. C. D.16.A. B. C. D.17.A. B. C. D.18.A. B. C. D.19.A. B. C. D.20.A. B. C. D.內(nèi)容概要：本文以醫(yī)生在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的事情為例，說明了自信心對于人的學(xué)習(xí)、工作的重要性。選D。根據(jù)前文可確定選。選B。意為“盡量利用、獲得最大利益”，為固定搭配。選B。老年人誤認(rèn)為他們不能學(xué)習(xí)新東西的原因在于他們的年齡。選C。指“盡力、努力”，此句意為：一個認(rèn)為自己無能的人是不會盡一切努力的，因?yàn)樗械竭@樣做也沒有用。選D。指獲得成功所必須具備的自信心。選D。表示“因此，從而”。選B。指“強(qiáng)化、加強(qiáng)”。此句意為：失敗進(jìn)一步加強(qiáng)了他認(rèn)為自己無能這一觀念。選A.。指一次經(jīng)歷。選C。根據(jù)下文，后來數(shù)學(xué)學(xué)得很好。因此只是開始（）學(xué)得不好。選B。指對他期望過高。選A。在此指“強(qiáng)化、增大”，此句意為：老師和家長兩方面的態(tài)度進(jìn)一步強(qiáng)化了他缺少數(shù)學(xué)才能這一觀點(diǎn)。D．根據(jù)上文選,指老師和家長們的觀點(diǎn)。C．在此指“努力、嘗試”。選C.。表示“正如家長和老師們所預(yù)料的那樣”。相當(dāng)于。選A。根據(jù)文章意思，一天他在做他們班其他同學(xué)都不會做的題目。選B.。指“成功做成某事”。選B。此句意為：他做出了他們班上其他同學(xué)都不會做的題目這件事給了他信心，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)時有興趣、決心和目的了。選D。根據(jù)文章意思，很容易確定答案。選A。指年輕時。類似的短語有等。選C。意為“使吃驚，使震驚”,符合題意。（五）..,12.,'3.“4,5,”..“617.”.8a..“9,10.”1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C.D.7.A. B. C. D.8.A. B. C. D.9.A. B. C. D.10.A. B. C. D.內(nèi)容概要：本文講述睡覺前給小孩閱讀故事()對于孩子的好處。博士認(rèn)為：孩子即使上了小學(xué)，也不應(yīng)該停止這種睡覺前的閱讀。1選C。既然有好處，當(dāng)然不能“放棄”。2選A。根據(jù)文章主題句，可知兒童進(jìn)入小學(xué)后睡前閱讀故事仍然有很多好處。3、選D。在此處是指“發(fā)展、發(fā)育”之意。4、選B。短文中空格后的動詞的意思是"表明"(相當(dāng)于動詞)，常與其搭配的是表示"研究"或"研究結(jié)果"、"調(diào)查"等詞語。5、選C。根據(jù)上文第一空中的短語。6選D。代指上文提到的內(nèi)容，即。7選B。根據(jù)文章意思，小孩一歲就停止閱讀“太早了”（）。8選D。根據(jù)第一句中的可以確定答案。9選A。根據(jù)上文中提到的睡前閱讀使父母和兒童更加接近，因而選(容易)。10選C。表示“慶?！保c上文中的………相對比。（六）a.'t1.2a.3,aa,a.a,4.5,,.,6.7,8,.9.,10,11.,12.20's！a13.,14,.15.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C. D.7.A. B. C. D.8.A. B. C. D.9.A. B. C. 10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A. B. C. D.13.A. B. C. D.14.A. B. C. D.15.A. B. C. D.內(nèi)容概要：一些工程師在中國中部的湖北省目擊了一種神秘的長毛動物，對此中國科學(xué)家十分興奮，就去人們曾經(jīng)看到這種長毛動物的森林中去作調(diào)查考證，結(jié)果證實(shí)確有這樣一種動物存在著。選A。根據(jù)第一句提到的“在中國中部地區(qū)可能（）生存一種大的長毛動物”，所以科學(xué)家們希望能夠證明它確實(shí)存在，用。選C。根據(jù)文章意思，應(yīng)為這種新發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。選B。根據(jù)下文可確定為工程師。選B。指“懼怕”表示“傷心，不高興”意為“受到鼓舞”都不合題意。表示“大為驚奇”，用在此處最恰當(dāng)。選C。根據(jù)上文中的a確定選C項。選D。，表示“跟蹤”。選A。本句與上一句意義有轉(zhuǎn)折，所以選擇含有轉(zhuǎn)折意義的連接副詞。選B。表示“速度快，力氣大”。選D。根據(jù)下文，可知是拍照，故選。10、選B。表示轉(zhuǎn)折，雖然未能拍照，科學(xué)家們還是很高興。11選A。這個從句是說明為什么科學(xué)家依然感到高興的原因，因?yàn)檫@些工程師是受過良好教育的，不會看錯或說謊，所以就選：科學(xué)家覺得他們的描述是可以信賴的。12選C。表示“收集”，此處指科學(xué)家們?nèi)ナ占C據(jù)。13選D。a指“對……進(jìn)行研究”。14選B。根據(jù)下文的……而選否定詞（）。15選C。只有抓住了這樣的一只動物才相信它是“真的”()。（七）.,I.12.,,,3.45.6.I7a,8.I910.'sI11.12:“,,”a13.a1415.,16,17.a.1819..20.1.A． B． C． D．2．A． B． C． D．3．A． B． C． D．4．A． B． C． D．5．A． B． C． D．6．A． B． C． D．7．A． B． C． D．8．A． B． C． D．9．A． B． C． D．10．A． B． C． D．11．A． B． C． D．12．A． B． C． D．13．A． B． C． D．14．A． B． C． D．15．A． B． C． D．16．A． B． C． D．17．A． B． C． D．18．A． B． C． D．19．A． B． C． D．20．A． B． C． D．內(nèi)容概要：本文敘述了一位旅客在飛行中遇到氣流的一次經(jīng)歷。選C。根據(jù)后文的,可知是用手推車將行李運(yùn)到飛機(jī)上的。選D。根據(jù)常識，飛機(jī)行李艙在飛機(jī)下部。選D。表示“進(jìn)入”飛機(jī)。選D。旅客們是被“告訴、告知”。選A。在此指離開候機(jī)大廳。選D。是指“獲得、得到”希望的座位。選C。指“不能夠做某事”。其它選項的主語一般用。選B。同前文的’t相比較。選A。根據(jù)常識，飛機(jī)起飛前（）要系好安全帶。選B。選,指忘記緊張感。如選,應(yīng)接,等詞。選A。指“注意到……”。選A。根據(jù)常識，緊急信號燈在上方。選B。根據(jù)上文，選,表示“類似的”請求。選C。根據(jù)文章意思，指“加了一句話”，故用。選B。擔(dān)心某事。選C。振動，過去時態(tài)。選D。飛機(jī)遇到氣流時的現(xiàn)象。選A。指“分發(fā)”，其它選項不合題意。選D。指“安慰，使舒服”。選D。成功做某事，A項應(yīng)為。（八）“(專攻課程).1a,23,,.,4,,,5,.(哲學(xué)).6“”,“”78,9?I10.11..12,“.”13a14.,15.16.17’t.a18’s.19“”“”.20.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.a5.A. B. C. D.6.A.a B.a C. D.7.A. B. C. D.8.A. B. C. D.9.A. B. C.. D.10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A. B. C. D.13.A. B.’t C. D.’t14.A. B. C. D.15. B. C. D.16.A.. B. C. D.17.A. B. C. D.18.A. B.C. D.19.A. B. C. 20.A. B. C. D.內(nèi)容概要：本文論述如何對待大學(xué)里“熱門”專業(yè)這一問題。選D。a表示“結(jié)果（是）……”，系固定短語。選A。意為“放棄”。選C。整句意思為：“許多學(xué)生想放棄他們的愛好，學(xué)習(xí)諸如……這些學(xué)科（領(lǐng)域）”。在此處指“領(lǐng)域、學(xué)科范圍”。選B。用于簡單的羅列事物。選B。等同于,避免重復(fù)，分別列舉文理學(xué)科中的冷門學(xué)科。選A?！皟H有少部分學(xué)生能學(xué)習(xí)這些‘熱門’專攻課程”。其余選項均不符合語境或語法規(guī)則。選A。與單數(shù)謂語連用。選C。=，指“對…..不感興趣”。選C。?動詞在句中作不及物動詞，意為“進(jìn)行”、“發(fā)展”。選D。指“獲悉，了解到”。選D。,來自某地。選B。“雖然他喜歡生物學(xué)”。選A。答案B、D不符合語意，答案C不符合語法規(guī)則。選B。與……不同。選C。根據(jù)文章意思應(yīng)為否定。選D。根據(jù)上文，選,意為,指“令人厭倦的”。選D。“或許在當(dāng)初他按照自己的愛好選擇他的專攻課程，這種情況就不會發(fā)生”。此句表示與過去事實(shí)相反。選B。“在大學(xué)選擇專攻課程并不決定某人的一生”。答案A不符合語意，答案C、D不符合語法規(guī)則。選C。定語從句，關(guān)系代詞作主語不能省略。選A。文章的中心意思是說要根據(jù)自己的“興趣”選擇自己的專攻課程。（九）.a,a1,a.A23,’s4,.a56.’s78.9,a’s,10,“’s?”11’s.,12.“I’m13,,”,“’14,I’15.”“16,?”“’.”“,”,“’17,18,’t?”“,,“,“I19.”,a,.20a.21.,22.“a,,23?”.“,,”,“I’t24.’s25.1.A. B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A. B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C. D.7.A. B. C. D.8.A. B. C. D.9.A. B. C. D.10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A. B. C. D.13.A. B. C. D.14.A. B. C. D.15.A. B. C. D.16.A. B. C. D.17.A. B. C. D.18.A. B. C. D.19.A. B. C. D.20.A. B. C. D.21.A. B. C. D.22.A. B. C. D.23.A. B. C. D.24.A. B. C. D.25.A. B. C. D.內(nèi)容概要：本文為一篇記敘文，講了與她母親之間發(fā)生的一件趣事。選C。剛搬到另一城鎮(zhèn)，故轉(zhuǎn)到一個“不同的”學(xué)校。選A。a…自然是接學(xué)生上學(xué)。選D。根據(jù)下文，送學(xué)生回到各自的“家”。選B。她的父母不得不工作。選C。停車點(diǎn)應(yīng)是。選A。當(dāng)然是準(zhǔn)時來到，D項干擾最大。選B。使鬧鐘定時應(yīng)用。選A。用鬧鐘就是為了按時或不耽誤。選C。鬧鐘聲音沒響，故選。此句中為鬧鐘鈴響。選D。由于沒響，故感到吃驚，“看”了一下。選A。由于仍在熟睡，故門未開，意為“闖進(jìn)”。選A。盡管仍在熟睡，但也得把她叫醒，故為轉(zhuǎn)折關(guān)系。選D。由于晚了，故向女兒道歉。選C。從空前面的來看，接下來應(yīng)穿衣，從19空后的句子也可得知這一點(diǎn)。選D。開車送某人去某地，.…。選B?；颉痵表示“認(rèn)識路，找到路”。選C。由上下文可知，已去過學(xué)校幾次了。,表示短途旅程，其他幾個詞明顯與句意不符。選A。意為“向?qū)А?。選D。是分句替代詞，替代18空所在的那個分句。也可替代一個分句，但系否定，根據(jù)前面的“,”可以將其排除。選B。在此處意為“轉(zhuǎn)彎”。選D。根據(jù)文章意思應(yīng)當(dāng)是大部分城區(qū)。選A。到了后來才親眼發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不遠(yuǎn)。選D。應(yīng)當(dāng)是最便捷的，最直接的，故選。此題B、C項干擾較大，表示“直，筆直的”。不用于比較。選A。由于到了學(xué)校，故選。選B。每天都轉(zhuǎn)著接送學(xué)生們，故用。（十）,,,,12.34.a5aa6.,aa7.,8.9,10,,11,12,.13,’s14,,a15.,16,a1718.,,19;,,20,,,—.212223.Aa2425.1.A.8o’ B. C. D.2.A. B. C. D.3.A. B. C. D.4.A B. C. D.5.A. B. C. D.6.A. B. C. D.7.A.’s B. C.’s D.8.A. B. C. D.9.A. B. C. D.10.A. B. C. D.11.A. B. C. D.12.A. B. C. D.13.A. B. C. D.14.A. B. C. D.15.A. B. C. D.16.A. B. C. D.17.A. B. C. D.18.A. B. C. D.19.A. B. C. D.20.A. B. C. D.21.A. B. C. D.22.A. B. C. ` D.23.A. B. C. D.24.A. B. C. D.25.A. B. C. D.內(nèi)容概要：本文對比了人們對于生活在倫敦市區(qū)及城外的利弊。選C。由首句提示可知，因很多在倫敦工作的人愿意住在郊外，所以，為了趕車上班，不得不比其他人起得早些，故用,下文的也暗示了這一點(diǎn)。選A。是“回到家”之意，感情色彩較濃，與等相對。而,,均無此意。選B。舍而取是因?yàn)榇司洳o真正的因果關(guān)系，而只說明一項事實(shí)：“……好處是……”。選D。由下文的舉例可知郊外的房價比城里便宜得多。選B。指“一套房間”，當(dāng)然無花園。而指“一所住宅”，可以有花園。所以此處選B項。選D。如果選A，語法不通。選B和C項，則意義不當(dāng)。要花很多錢，當(dāng)然是“租”房了。選C。由句子中的可推出’s。選A。指“沒有……的”，是固定搭配。選B。由連詞連接的兩個動作依次發(fā)生和下文的可判定此處是“早起”，而不可能是A、C或D項。選D。因有鄉(xiāng)村的清雅恬靜，人的心情好，于是就有了晚上“睡得好”和下文的種花種菜之類的活動。選A。固定用法，很容易得出答案。選C。形容夏夜的空氣宜用“新鮮（）”。雖然有“令人愉快”之意，但用來形容，則不如恰當(dāng)。選B。指“愛好”。指“想要得到”，表示目的。指“使……高興”，因?yàn)橘e語是一個無生命的東西，A、C、D項用在這里顯然不通。選C。’s某人的空閑時間。選D。這里的用作及物動詞。選C。指“萌芽”或“長出”，是上文（種）為一行為的結(jié)果。選A。定語從句，關(guān)系代詞作主語。選D。因?yàn)橛猩衔奶飯@風(fēng)光的描繪，此處分享“大自然”的奧秘應(yīng)該是不困難的。選A。根據(jù)上文的,可知此處為否定。選B。由一詞可以推出下文是與上文相反的一種情況。選B。在此處指“認(rèn)為，感到”。選C。表示“值得干某事”，這是固定用法。選Ｂ。指“過日子，生活”。選Ｂ。a