如何做一名稱職的研究生導(dǎo)師談一點(diǎn)粗淺認(rèn)識

談?wù)撛掝}加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)2024/11/7加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)

——增強(qiáng)責(zé)任感和使命感科教興國，人才強(qiáng)國。科學(xué)院方針：“面向國家戰(zhàn)略需求，面向世界科學(xué)前沿，加強(qiáng)原始科學(xué)創(chuàng)新，加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與集成，攀登世界科技高峰，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國家安全和社會可持續(xù)發(fā)展不斷做出基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大創(chuàng)新貢獻(xiàn)?！笨茖W(xué)院傳統(tǒng)：“科學(xué)、民主、愛國、奉獻(xiàn)”；科學(xué)院院風(fēng)：“唯實(shí)、求真、協(xié)力、創(chuàng)新”。2024/11/7加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)

——德高為范教書育人，言傳身教，身教勝于言教；愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)精神；對于培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，批評不良習(xí)氣，獎懲有度；在關(guān)愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求學(xué)生，放松要求是不負(fù)責(zé)任的行為；承認(rèn)學(xué)生取得的成績、作出的貢獻(xiàn)，適當(dāng)鼓勵。2024/11/7加強(qiáng)導(dǎo)師自身修養(yǎng)

——學(xué)高為師名師出高徒——千古經(jīng)驗(yàn)的高度概括；擁有淵博專業(yè)知識才能贏得學(xué)生的尊重，才有能力指導(dǎo)學(xué)生；具有寬廣的知識面，以便引導(dǎo)學(xué)生開拓創(chuàng)新；掌握學(xué)科動態(tài)，善于進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，帶領(lǐng)學(xué)生走到學(xué)術(shù)前沿；導(dǎo)師撰寫的高水平學(xué)術(shù)論文將是學(xué)生最好的范文2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——明確培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)要與導(dǎo)師研究領(lǐng)域相關(guān)，便于教學(xué)相長；培養(yǎng)目標(biāo)要盡可能符合學(xué)生的志向；因材施教，目標(biāo)要有高度，也要有適當(dāng)?shù)碾y度；確定了培養(yǎng)目標(biāo)后，則要以完成學(xué)位論文的形式達(dá)至目標(biāo)。以抓學(xué)位論文作為培養(yǎng)研究生的總綱，則“綱舉目張”。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——精選基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程的選擇要充分考慮培養(yǎng)目標(biāo)；充分考慮課題研究的需求；充分考慮學(xué)生的知識背景；考慮到本學(xué)科發(fā)展的需要；考慮到多學(xué)科交叉的需要；兼顧學(xué)生的興趣和學(xué)生未來發(fā)展的需要。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——撰寫調(diào)研報告調(diào)研報告可促使學(xué)生比較全面的了解所要研究的領(lǐng)域，其發(fā)展歷史和當(dāng)前動態(tài)；詳細(xì)的調(diào)研報告可促使學(xué)生盡快熟悉研究課題，了解研究方法；調(diào)研報告能夠顯示學(xué)生的知識和興趣，幫助導(dǎo)師提出合適的學(xué)位論文課題；調(diào)研報告可快速提升學(xué)生利用外文資料的能力；調(diào)研報告的寫作是訓(xùn)練學(xué)生寫論文的好辦法。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——優(yōu)選論文課題在調(diào)研報告的基礎(chǔ)上，針對培養(yǎng)目標(biāo)，師生共同遴選論文課題，好的論文課題成功的一半：瞄準(zhǔn)國際前沿與國家需求，學(xué)以致用；從大項(xiàng)目、大課題中分解有顯示度的學(xué)位論文課題；從科學(xué)實(shí)踐（現(xiàn)象）中凝煉課題；從多學(xué)科綜合的角度聯(lián)想，提出課題；選擇課題必須充分考慮學(xué)生的背景和研究興趣。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——嚴(yán)把開題報告關(guān)開題報告應(yīng)在確定了課題、明確了學(xué)位論文的主要研究內(nèi)容后進(jìn)行；開題報告應(yīng)把論文的目標(biāo)、任務(wù)固化下來，師生都應(yīng)遵守，不能隨意更改，朝令夕改將一事無成；開題報告應(yīng)對研究內(nèi)容和方法作出規(guī)定，但應(yīng)確保足夠的彈性，以便激勵學(xué)生創(chuàng)新；學(xué)生在開題報告中應(yīng)充分闡述對課題意義的看法，以幫助學(xué)生提高對自己課題研究的自豪感，利于自我鞭策；開題報告也是訓(xùn)練學(xué)生做學(xué)術(shù)報告的很好實(shí)踐活動。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——提供良好科研條件高水平的研究工作必需良好的科研基礎(chǔ)和條件，研究生論文課題研究也不例外；應(yīng)充分利用課題組的各種資源，包括已經(jīng)取得的成果，應(yīng)有盡量高的起點(diǎn)，忌做重復(fù)性的工作；在課題組內(nèi)視學(xué)生為平等的同事，明確各位學(xué)生和其他人員的工作側(cè)重點(diǎn)，以便團(tuán)結(jié)協(xié)作、減少矛盾；營造創(chuàng)新文化氛圍，重視團(tuán)隊(duì)精神，經(jīng)常組織課題組內(nèi)的討論，提倡學(xué)術(shù)爭鳴。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——授之以漁，而非授之以魚放手讓學(xué)生制定階段研究方案，并自主實(shí)施；允許學(xué)生在探索中失敗，但必須及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不允許重犯類似的錯誤。在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；盡可能提供學(xué)生學(xué)術(shù)交流機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)交流能力；鼓勵學(xué)生嘗試撰寫科研基金申請書。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——高度重視第一篇科研論文第一篇論文對于學(xué)生治學(xué)影響極大，成功了將極大地增強(qiáng)學(xué)生對研究工作的信心和興趣；導(dǎo)師應(yīng)幫助策劃，花費(fèi)精力修改，不降低標(biāo)準(zhǔn)；第一篇論文最好以學(xué)生為第一作者，發(fā)表在英文期刊上；第一篇論文對于學(xué)生來說將是終生難忘的一個里程碑。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——重視中期檢查中期檢查應(yīng)對照開題報告的目標(biāo)和要求來進(jìn)行；回顧獲得的成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；審查修定下半期的研究計劃；中期檢查也是學(xué)生的一次學(xué)術(shù)報告和答辯實(shí)踐；中期檢查可以鞭策學(xué)生努力達(dá)到目標(biāo)；學(xué)生論文中期檢查也是課題組內(nèi)一次學(xué)術(shù)研討活動，可幫助學(xué)生贏得必要的支持。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——敦促學(xué)生及時總結(jié)知識需要積累，最忌“小熊掰棒子”行為；督促學(xué)生及時總結(jié)階段性工作，討論得失；善于總結(jié)工作才能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；經(jīng)常性的總結(jié)整理了思路，能夠催生新的思想，產(chǎn)出好論文；點(diǎn)點(diǎn)滴滴的總結(jié)記載著學(xué)生成長的歷程，養(yǎng)成了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的習(xí)慣，也便于學(xué)生撰寫學(xué)位論文。2024/11/7著力研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)

——把好學(xué)位論文關(guān)學(xué)位論文記錄著研究生科學(xué)研究取得的主要成果，集中展示研究生學(xué)術(shù)水平。撰寫學(xué)位論文是研究生最重要的工作，導(dǎo)師應(yīng)給予特別重視；討論決定論文結(jié)構(gòu)；審核論文的各項(xiàng)結(jié)果（數(shù)據(jù)和結(jié)論）；優(yōu)化論文的表述方式；歸納論文的主要成果；客觀評價論文貢獻(xiàn)。2024/11/7注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)

——培養(yǎng)優(yōu)良品德發(fā)掘內(nèi)在動力：愛國愛家，有理想、有抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)；塑造科學(xué)家品格：鉆研、誠信、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)；培養(yǎng)心理素質(zhì)：不迷信、不自卑，寬容、執(zhí)著；形成良好學(xué)風(fēng)：求真、務(wù)實(shí)。2024/11/7注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)

——培養(yǎng)創(chuàng)新精神提高學(xué)生對創(chuàng)新重要性的認(rèn)識，創(chuàng)新是社會發(fā)展不竭的動力，創(chuàng)新是科學(xué)研究的必然追求；鼓勵學(xué)生在研究問題過程中發(fā)散思維、想入非非；尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，不輕易否定學(xué)生的意見；允許學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或常規(guī)的技術(shù)，但要大膽假設(shè)、小心求證，求真務(wù)實(shí)。2024/11/7注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)

——培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力必須先打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生換個角度想問題，換種辦法解決問題；啟發(fā)學(xué)生多學(xué)科綜合、聯(lián)想能力，利用它山之石攻玉，善用其它成果；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能：組織交叉型的研究；學(xué)位課程體現(xiàn)交叉；學(xué)術(shù)報告體現(xiàn)交叉。2024/11/7注重研究生素質(zhì)培養(yǎng)

——培養(yǎng)合作精神課題組是個