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Seventhgradeartsunflowerteachingdesign編訂編訂:JinTaiCollege標。讓學(xué)生學(xué)會多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)難發(fā)展學(xué)生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學(xué)色彩知識教具設(shè)計意圖提示學(xué)生在練習(xí)過程中，秋天，有的關(guān)注的是晴朗的天空、金色的大地、豐收的面呈現(xiàn)明朗歡快的色調(diào)。有的則關(guān)注秋風(fēng)、秋雨作業(yè)完成，通過實物投影儀，請兩三位同學(xué)對自己的作業(yè)進行自我分析：說明四季給自己怎樣的感受，為什么采用這讓學(xué)生對自己的作業(yè)進行自我評價。評價目的：鼓引導(dǎo)學(xué)生表述對四季變化的情緒.在多媒體的作用下，學(xué)生的視、聽、想等立體感設(shè)計意圖會中外優(yōu)秀美術(shù)作品豐富的精神內(nèi)涵。通過兩課。但不足之處是在學(xué)習(xí)、練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)：隨心所欲地表達自己的所感所想。畫面色彩、筆觸都比較單調(diào)，缺少變化。針對以上情況，在今后的教學(xué)過程中，將進一學(xué)生個性思維的發(fā)展，多欣賞一些中外繪畫名作，從中汲 ,拓寬視野，增長見識。今后的教學(xué)過程中，將進一步鼓勵學(xué)生個性思維--------Desig
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