中學(xué)生物老師教學(xué)工作方案x

完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹望和能力，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。用;初步具有生物實(shí)驗(yàn)的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。XXXX生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、生情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。生物學(xué)習(xí)思維。步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。使每一個(gè)學(xué)生通過向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。的基礎(chǔ)。程。學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力。在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響。本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績有較大的提高。文化知識的信息和毅力。學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就不可能有好的結(jié)果。切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜"浪費(fèi)"時(shí)間，舍得投入精力。作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行"低起點(diǎn)、饋"的方法。率。的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。(二)模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺。等。中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級上、下冊)。所創(chuàng)新、有所突破。4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”關(guān)的課題。極性，發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。分的復(fù)習(xí)時(shí)間。四、本學(xué)期教研活動安排參評論文評選活動。多種多樣的課外活動。我本學(xué)期任教XXXX班的生物教學(xué)，緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題。下面是我在X學(xué)的想法和做法。高考，新課標(biāo)高考是個(gè)新鮮事物。(一)認(rèn)真研究和領(lǐng)會了新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。新課標(biāo)中的學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)至少有這樣幾方面內(nèi)容值得我們關(guān)注：生物高考復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容。生物考試大綱中的能力和要求有四種：(1)理解能力，(2)實(shí)驗(yàn)與探究能力，(3)獲取信息的能力，(4)綜合運(yùn)用能力。學(xué)生心中有學(xué)地與老師一道扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)。彭樂鑫就有點(diǎn)例外。物必修的實(shí)驗(yàn)共有36項(xiàng)，只需要考19項(xiàng)。展示考綱，明確考點(diǎn)要求;知識檢索，自我發(fā)現(xiàn)知識排查;速讀教材，完善基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu);引領(lǐng)點(diǎn)撥，加強(qiáng)知識縱深理解;固提高知識基礎(chǔ);變式訓(xùn)練，拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)逐步實(shí)施得了一定的成效。如何利用有限的時(shí)間有效落實(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)量。應(yīng)該注意考點(diǎn)的點(diǎn)撥而不是簡單的復(fù)述，應(yīng)是立足于提高能力，助于調(diào)動學(xué)生的情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正做到考練結(jié)合，以考促學(xué)以考促教。網(wǎng)上的課件要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際經(jīng)過加工變?yōu)榉娇墒褂谩?.特別重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和主干知識的復(fù)習(xí)。時(shí)展開訓(xùn)練，小步子快節(jié)奏，逐一落實(shí)考點(diǎn)。3.重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)沖動和動力。4.重視課后練習(xí)。標(biāo)。和能力兩部分，試題中直接考查基礎(chǔ)知識的題目占有較知識去解決問題的能力型題目也就無從下手。例如，謝衍生說，老師：物學(xué)語言表述答案。密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，及時(shí)調(diào)適心理變化，工作。身體素質(zhì)對于高考也是一個(gè)不可忽視的方面。的地方。分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。重視和加強(qiáng)對設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)今科小綜合卷)的實(shí)驗(yàn)題，目標(biāo)層次又有了新的提高，增人才的目標(biāo)要求。大亮點(diǎn)?！靶路f性”是指題目編制上的不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)之一是材料背景新。能力的方式方法上出新招。如_年有的高考題除了加試和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)只要思路正確，答案具有一定的合理性均可得分，甚至是得滿分。含著試題的“探究性”。的必須結(jié)果。因而，我們必須給予足夠的重視。近幾年考試說明生物內(nèi)容稍有微調(diào)，難易不均。針對考題樣卷，楚。力爭教師不做無效功，盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。中要抓好學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容。識的遷移，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。系統(tǒng)下，又可分為若干相互聯(lián)系的子系統(tǒng)。在復(fù)習(xí)中，構(gòu)建一個(gè)完整的知識體系，是至關(guān)重要的。專題復(fù)習(xí)方式：①驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納、總結(jié)。方面的應(yīng)試能力。把復(fù)習(xí)資料的選用作為重大課題進(jìn)行研究.在復(fù)習(xí)使用上一是要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系發(fā)揮好教材的作用和功能堅(jiān)持以教材為主資料為輔不能用資料知識內(nèi)容代替教材;二是在資料練習(xí)題和外地考題上堅(jiān)決做到教師先篩選組題學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)堅(jiān)決杜絕有錯(cuò)誤的習(xí)題.研究高考試題的命題方向研究所使用資料結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和缺陷研究出適合本校學(xué)生實(shí)際的過關(guān)練習(xí)題.沒有條件的學(xué)校要克服種.種困難利用好錄像光盤等音像設(shè)備讓學(xué)生能夠從中體驗(yàn)和感悟?qū)嶒?yàn)情景和科學(xué)精神.把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論體系與高考要求結(jié)合起來;鞏固和加強(qiáng)生物繪圖識