人教版八年級物理上冊《第四章光現象》單元測試卷及答案

第第頁人教版八年級物理上冊《第四章光現象》單元測試卷及答案一、選擇題1．“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”如圖所示，夏天公園里荷花在水中倒影格外美麗，這種現象的原理是（）A．光的反射 B．光的直線傳播C．光的折射 D．光的色散2．關于光現象，下列說法正確的是（）A．光在同種介質中沿直線傳播B．光從空氣垂直射入水中時，入射角等于90°C．白光不是單色光，是由多種色光組成的D．在教室各個位置的同學都能看到黑板上的粉筆字是因為發(fā)生了鏡面反射3．下列光現象中，屬于光的折射現象的是（）A．一葉障目 B．用放大鏡看郵票C．水中倒影 D．手影游戲4．小明在觀察日食時用不透明的硬紙板上扎了小孔，使紙板與地面平行，發(fā)現地面上出現了太陽（日食）的像，下列說法錯誤的是（）A．像的大小由小孔到地面的距離決定 B．像的亮暗由太陽光的強弱決定C．像的形狀由太陽（日食）自身的形狀決定 D．像的數目由小孔的大小決定5．“霜葉紅于二月花”。秋天的楓葉呈現紅色是因為它（）A．反射了紅光 B．吸收了紅光 C．發(fā)出了紅光 D．反射了白光6．如圖所示，小海同學在“探究光的反射規(guī)律”實驗時，利用紅、綠、藍三種色光的激光筆進行實驗，他將位于同一平面內的白色紙板A、B立在平面鏡上。下列說法中正確的是（）A．②號光線為藍色B．紅光的入射角為90°C．利用該裝置進行實驗時，紙板不需要垂直于平面鏡放置D．將紙板B沿紅光所在直線向后折，無法觀察到反射光線，表明反射現象消失7．如圖所示，平面鏡和長為10cm的細鉛筆均豎直放置在水平桌面上，鉛筆與平面鏡之間的距離為15cm，則（）A．向上移動平面鏡，鉛筆的像也向上移動B．為使鉛筆在平面鏡中成完整的像，平面鏡應至少高10cmC．鉛筆和平面鏡均繞底部轉至虛線位置時，鉛筆與它的像平行D．鉛筆和平面鏡均水平向右移動10cm，鉛筆像的位置不變8．1666年英國物理學家牛頓用三棱鏡將太陽光分解成各種單色光，這種現象叫做光的色散。如圖所示，關于太陽光的色散，下列說法錯誤的是（）A．這個實驗說明白光不是單色光B．我們看到光屏上的最下面是紫光C．彩色電視機畫面上的豐富色彩是由紅、黃、藍三種色光混合而成的D．色散的原因是因為光經過三棱鏡時發(fā)生了光的折射二、填空題9．在晴天的中午，茂密的大樹下常有許多圓形的不那么明亮光斑，這些光斑的成因是由于光是沿傳播的，光線通過樹葉縫隙而形成的太陽（填“像”或“影子”）10．下雨天小明拍攝的一張圖片如圖所示，地面上出現的傘的倒影，屬于光的現象，我們看到掉落的樹葉是“黃色的”，是因為這些樹葉能夠（選填“反射”或“吸收”）黃光。11．小紅站在學校大廳衣冠鏡前2m的地方，鏡中像到小紅的距離為m；小紅發(fā)現衣領處有一點污漬，由于大廳內光線較暗，小明為了幫助小紅看清衣領上的污漬，應將手機“電筒”照向（選填“衣領”或“平面鏡”）。12．《夢溪筆談》是北宋一部涉及中國古代自然科學、工藝技術及社會歷史現象的綜合性筆記體著作，該書被評價為“中國科學史上的里程碑”。作者沈括在書中記載了日食、月食、海市蜃樓等自然奇觀，海市蜃樓是由于光的而形成的像（選填“實”或“虛”）。13．為了做好疫情防控工作，學校工作人員每天噴灑消毒液，并對進入校園的人員測量體溫。安裝在校門口的自動測溫系統(tǒng)是利用人體發(fā)出的（填“紅外線”、“紫外線”或“超聲波”）來測量體溫的；教室里定期會使用燈進行殺菌消毒（填“紅外線”或“紫外線”）。三、作圖題14．在如圖中作出物體AB在平面鏡中的像，保留作圖痕跡。15．一束激光從空氣中以圖示角度射入水中，其反射光線與折射光線剛好垂直。請在圖中畫出折射光線，并標出折射角的角度大小。16．如圖中，牙醫(yī)借助平面鏡觀察牙齒的背面，請在圖乙中畫出能反映此過程的光路圖。四、實驗探究題17．在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖所示，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來而且可以繞接縫ON轉動，ON垂直于鏡面M，此時硬紙板E、F在同一平面內。（1）小明讓一束光緊貼硬紙板E的A射向鏡面上的O點，在F平面內（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB；（2）實驗中小明把硬紙板向后扭轉，在紙板F上（選填“能”或“不能”）看到反射光線OB，此實驗的作用是驗證；（3）保持硬紙板E、F在同一平面內變，如果將入射光線AO向ON靠近，此時反射光OB；（4）在上面的實驗中，如果讓光逆著反射光OB的方向射向鏡面，那么，它被反射后就會逆著原來的入射光AO的方向射出。這表明，在反射現象中。18．小明跟奶奶拉呱時，發(fā)現奶奶一直認為“人離平面鏡越近，人在鏡中的像越大”，為了糾正奶奶的錯誤認知，小明做了如下實驗。（1）如圖所示，將白紙平鋪在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白紙上，并讓玻璃板與紙面；（2）將兩支相同的蠟燭A和B分別豎放在玻璃板前后，點燃蠟燭（選填“A”或“B”），并移動蠟燭B，直至，從而糾正了奶奶的錯誤認識。此處用了哪種科學探究方法?（3）為了讓奶奶更信服，小明多次改變蠟燭A的位置時，需確保（選填“左右”或“前后”）位置不同；（4）小明給奶奶變了個戲法：將與蠟燭A的像重合的蠟燭B拿走，并在它的位置處豎放一個光屏。讓奶奶從（選填“A”或“B”）看光屏，光屏上有“蠟燭B”；從另一側看光屏上的“蠟燭B”卻消失了。這個小戲法逗得奶奶開懷大笑，同時小明也給奶奶解釋了玻璃板成（選填“虛”或“實”）像的道理。參考答案1．A2．C3．B4．D