4.1尊重他人奧運(yùn) （教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年道德與法治八年級上冊 統(tǒng)編版

八上《4.1尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)1.【教材分析】《尊重他人》是人教版八年級上冊道德與法治第二單元《遵守社會規(guī)則》第四課《社會生活講道德》第一個框題。本框在本課《社會生活講道德》中具有非常重要的地位，由“尊重是交往的起點(diǎn)”和“尊重從我做起”兩目組成，主要圍繞什么是尊重，為何尊重和如何做到尊重來展開。它既是對第三課《社會生活離不開規(guī)則》的延伸、又為下一框《以禮待人》學(xué)習(xí)內(nèi)容作鋪墊，對整個教材的連貫性起到承上啟下的作用。2.【學(xué)情分析】關(guān)于尊重的主題，小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對尊重的基本知識有了初步了解，也知道在生活中應(yīng)該尊重他人。但是對為什么要尊重他人，面對復(fù)雜的情境如何做到尊重他人，缺乏深入地認(rèn)識和理解。八年級學(xué)生正處于青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)一定程度的逆反，部分學(xué)生對遵守道德規(guī)范持消極的態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存在。需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)，從深層原因和社會價值角度對學(xué)生提供幫助，對學(xué)生道德規(guī)范形成加強(qiáng)引導(dǎo)。3.【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：通過分析“潘展樂的采訪”和“飯圈粉絲亂象”懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成友善的價值觀。道德修養(yǎng)：通過分析“面對小粉絲要簽名，馬龍與馬爾尚的不同做法”“鄭欽文的采訪”“巴西獨(dú)臂女乒選手圓夢巴黎”，樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。責(zé)任意識：通過分析“面對小粉絲要簽名，馬龍與馬爾尚的不同做法”“鄭欽文的采訪”“巴西獨(dú)臂女乒選手圓夢巴黎”，學(xué)會關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人，在社會生活中做到尊重他人。4.【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：懂得尊重對個人和社會的價值和意義；如何尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：如何尊重他人。5.【教學(xué)方法】議題式教學(xué)法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學(xué)法6.【設(shè)計(jì)思路】本課以巴黎奧運(yùn)會的相關(guān)時事新聞為主線，設(shè)置一個總議題：如何讓尊重他人在全社會蔚然成風(fēng)？下設(shè)三個子議題，子議題1：觀察●何為尊重？子議題2：感悟●為何尊重？子議題3：踐行●如何尊重？通過巴黎奧運(yùn)會一些粉絲的畸形飯圈行為（為陳夢喝倒彩）導(dǎo)入尊重這一主題，結(jié)合巴黎奧運(yùn)會的尊重場面、潘展樂的采訪、飯圈粉絲亂象、面對小粉絲要簽名，馬龍與馬爾尚的不同做法、鄭欽文的采訪等使學(xué)生明晰什么是尊重、為何尊重和如何做到尊重，對學(xué)生道德規(guī)范的形成加強(qiáng)引導(dǎo)。7.【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課新聞?wù)故荆褐袊惯x手陳夢和孫穎莎成功會師奧運(yùn)決賽，然而，比賽現(xiàn)場大量孫穎莎的粉絲，舉著燈牌、海報，發(fā)出震耳欲聾的尖叫聲，導(dǎo)致兩名選手受到干擾，當(dāng)陳夢發(fā)球或得分時，孫穎莎的粉絲會發(fā)出噓聲、大聲喝倒彩，賽后陳夢上臺領(lǐng)獎時，現(xiàn)場仍有很多球迷狂噓并大喊孫穎莎的名字。提問：你如何看待這些粉絲的行為？（提示：莫讓體育“飯圈化”，每個為國爭光的運(yùn)動員都值得被尊重?。┻^渡：沒錯，我們應(yīng)該做到尊重他人，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這一話題！設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)新聞引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會尊重他人，進(jìn)而導(dǎo)入話題。二、新課講授總議題：如何讓尊重他人在全社會蔚然成風(fēng)？子議題1：觀察●何為尊重？知識關(guān)聯(lián)：1.尊重的含義和表現(xiàn)？【議學(xué)情境】視頻—賽場上的尊重瞬間樊振東為表尊重對手，特地繞圈握手后再登領(lǐng)獎臺；鄭欽文奪冠后身披國旗繞場慶祝，之后第一時間整理國旗，尊重國旗刻在骨子里；巴西選手安德拉德踏上最高領(lǐng)獎臺，亞軍拜爾斯與季軍切爾斯一起以“膜拜”的姿態(tài)向“貧民窟女孩到奧運(yùn)女王的她”致意....【議學(xué)任務(wù)】你在生活中感受到了哪些尊重他人或者被人尊重的場景？請以“我在尊重了的。或者他人在尊重了我的。進(jìn)行舉例，比如：我在吃飯的時候沒有點(diǎn)豬肉，尊重了少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣。（如果沒有感受也可以舉例自己看到的場景）【知識總結(jié)】1.尊重的含義和表現(xiàn)？①含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。②表現(xiàn)：在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。（最為基本的表現(xiàn)）設(shè)計(jì)意圖：通過賽場上的尊重瞬間引導(dǎo)學(xué)生回憶尊重他人或者被他人尊重的場景，深刻領(lǐng)悟尊重的含義。子議題2：感悟●為何尊重？知識關(guān)聯(lián)：2.尊重他人的原因？【議學(xué)情境】網(wǎng)友評價潘展樂19歲正是愛告狀的年紀(jì)在巴黎奧運(yùn)會男子100米自由泳決賽中，中國選手潘展樂打破世界紀(jì)錄，奪得金牌。網(wǎng)友不僅驚嘆于潘展樂的實(shí)力，也經(jīng)常在他的發(fā)言中找樂子，調(diào)侃他為“掌管采訪的神”。19歲的潘展樂接受采訪時向記者“告狀”，稱“我們第一天4乘100米接力賽，游完以后我在下面跟查爾莫斯打招呼，他一點(diǎn)都不理我...看不起我們的樣子”，還問記者“這能說嗎？”【議學(xué)任務(wù)】為什么與對手打招呼，對手無視，潘展樂會說“憋著一口氣”？【知識總結(jié)】2.尊重他人的原因？①每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。（不過在后來的采訪，潘展樂回應(yīng)稱，“查爾莫斯可能真的沒有看到，因?yàn)樗麄兡昧算y牌比較激動”，“現(xiàn)在查爾莫斯被網(wǎng)暴，還是替他難過了”。潘展樂還表示，查爾莫斯最后一天還和自己交換泳帽，自己“挺尊敬這樣一個對手”。）【議學(xué)情境】除了在賽場上喝倒彩，近年，畸形飯圈行為屢屢越界，一次次挑戰(zhàn)大眾底線。非法侵入樊振東房間；對孫穎莎、王楚欽懟臉拍照；對運(yùn)動員做出“豎中指”等侮辱動作；攻擊和謾罵教練員...這些行為，都對參賽者本人極不尊重，更是對體育精神的公然踐踏。【議學(xué)任務(wù)】你認(rèn)為這些畸形飯圈行為的風(fēng)氣會對社會產(chǎn)生怎樣的影響？（社會矛盾加劇，社會不穩(wěn)定）【知識總結(jié)】2.尊重他人的原因？②尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。設(shè)計(jì)意圖：通過分析“潘展樂的采訪”和“飯圈粉絲亂象”懂得尊重對個人及社會的重要作用，形成友善的價值觀。子議題3：踐行●如何尊重？知識關(guān)聯(lián)：3.尊重他人的做法？【議學(xué)情境】視頻—面對小粉絲要簽名，馬龍與馬爾尚的不同做法馬爾尚因語氣生硬拒絕小女孩簽名，被法國民眾譴責(zé)不尊重人，他的態(tài)度和話語傷害了自己支持者的心。外國小球迷喜獲馬龍簽名后瘋狂叫喊，連說4次謝謝你！【議學(xué)任務(wù)】對比兩人的做法，我們應(yīng)該如何做到尊重他人？【知識總結(jié)】3.尊重他人的做法？①積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心地解答，對他人的請求給予熱情的幫助?！咀h學(xué)追問】對于尊重，幾位同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。①為社會作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重?、跓o論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他?、畚易鹬啬切┳粤⒆詮?qiáng)的人！④我特別尊重言而有信的人！你如何看待他們的觀點(diǎn)？你還有哪些看法？【知識總結(jié)】3.尊重他人的做法？②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人?！咀h學(xué)情境】鄭欽文談前教練毀約執(zhí)教對手2024年8月4日凌晨，在巴黎奧運(yùn)會網(wǎng)球女子單打金牌賽中，鄭欽文贏得奧運(yùn)冠軍，這也是有史以來中國選手獲得的首枚奧運(yùn)會網(wǎng)球女單金牌。2023年9月，鄭欽文的教練費(fèi)塞特在合作三個月后單方面毀約，轉(zhuǎn)而執(zhí)教大坂直美。在同年的賽場上大阪直美擊敗了鄭欽文，面對主持人是否還耿耿于懷的問題，鄭欽文給出了釋然的回答。“如果你幾個月前問我這個問題，我會說絕對的，我內(nèi)心有很多沮喪。但6-7個月后問我，我想她是一個母親，我認(rèn)為作為一個女性來說很不容易，我很尊重她，我對所有以母親身份復(fù)出的女網(wǎng)球運(yùn)動員都充滿敬意，因?yàn)橹挥信酥肋@多難?！薄咀h學(xué)任務(wù)】身為女性理解女性的不易，鄭欽文的話對于尊重他人有何啟示？【知識總結(jié)】3.尊重他人的做法？③學(xué)會換位思考?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人?！痹谌穗H交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人?！咀h學(xué)情境】視頻—巴西獨(dú)臂女乒選手圓夢巴黎，同時參加奧運(yùn)會和殘奧會“殘疾人可以取得任何成就，哪怕僅有一只手臂！”—央視新聞【議學(xué)任務(wù)】你看到了她身上的哪些美好品質(zhì)？殘疾人，也有翅膀，殘疾人，也有光芒。每個人身上都有閃閃發(fā)光的地方，這對尊重他人有何啟示？【知識總結(jié)】3.尊重他人