人教版新課標小學三年級體育下冊教案

人教版新課標小學三年級體育下冊教案技能目標：75%以上的學生能夠掌握三種轉(zhuǎn)向以及齊步走、跑步.方法：教師口令學生做與教師口令相反的動作，如：‘向左轉(zhuǎn)’那么為‘向右轉(zhuǎn)’、‘立正’那么為‘稍息’照先腳跟后腳掌的順序，身體重心稍向前傾。右腳照此法動作。邁左四指輕輕握攏，大拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處。手腕打直，位于四至第跑步走：聽到預(yù)令〔跑步〕，兩手迅速握拳〔四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)〕，提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到動令，上體微向前傾，兩腿微彎，同時左腳利用右腳掌的蹬力越出約，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳按照此法動作；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約；向后擺臂時，小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要兩臂下垂，自然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔2〕課時第九套播送體操預(yù)備節(jié)、伸展運動情感目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞、積極向上的精神，教學重點:..分，同時，左臂前擺至身體中線，右臂后擺；第二拍與第一拍動作相（二）組織學生練習4.宣布下課，師生相互再見..總第〔3〕課時第九套播送體操(1)原地高抬腿一組20次(2)原地后踢腿一組20次..(3)原地前踢腿一組20次第二拍，身體向右轉(zhuǎn)90°,手臂經(jīng)體前交叉，曲臂向后擴胸第三拍，身體向左轉(zhuǎn)90°,同時，手臂經(jīng)體前交叉，向后擴胸側(cè)第一拍，左腿向側(cè)擺起第一拍，左腿向側(cè)擺起45°,同時，兩臂側(cè)平舉，掌心向下..4.宣布下課，師生相互再見總第〔4〕課時第九套播送體操..方法：所有的學生手拉手圍成一個大的圓，教師站開始后教師口令，所有學生慢跑，在游戲當中教師喊幾，幾個同學就第二拍，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側(cè)傾45°,左手第二拍，下體保持第一拍姿勢，身體向左轉(zhuǎn)90°,同時，雙..第三拍，上體向右轉(zhuǎn)第三拍，上體向右轉(zhuǎn)180°,同時，雙臂伸直至側(cè)上舉掌心向4.學生自己練習，教師指導4.宣布下課，師生相互再見..總第〔5〕課時第九套播送體操..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔6〕課時....總第〔7〕課時第七課時..工程叫“徑賽〞。田徑比賽由田賽、徑賽、公路跑、競走和越野跑組4、田徑運動場地除競賽場地外還應(yīng)在跑道外....總第〔8〕課時足球理論知識..代的一種球類游戲“蹴鞠〞，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，開展西漢時期的項處是第一個有記載的球迷，不過他的經(jīng)歷卻過度勞累，但項處不聽，仍然外出踢球，結(jié)果嘔血身亡，這也使得項與位置：“左軍一十六人：球頭張俊、蹺球王憐、正挾朱選、頭挾施澤、左竿網(wǎng)丁詮、右竿網(wǎng)張林、散立胡椿等；右軍一十六人：球頭李正、蹺球朱珍、正挾朱選、副挾張寧、左竿網(wǎng)徐賓、右竿網(wǎng)王用、散....總第〔9〕課時復(fù)習第九套播送體操..4.宣布下課，師生相互再見總第〔10〕課時..情感目標：培養(yǎng)學生競爭意識和勇敢的精神能..預(yù)備口令兩腳前后站立，前腳腳放在離起跑線一腳處，后腳4．做得好的學生進行示范4.宣布下課，師生相互再見總第〔11〕課時復(fù)習站立式起跑..情感目標：培養(yǎng)學生競爭意識和勇敢的精神能..4.宣布下課，師生相互再見總第〔12〕課時..用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松，指尖抵在前額上。隨音樂口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈，做四個..用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，大拇指抵在下頜凹陷處，其余手指自然放松、握起，呈空心拳狀。隨音樂口令有節(jié)奏地按松，彎曲。伴隨音樂口令，先用大拇指按揉太陽穴，每拍一圈，揉四圈。然后，大拇指不動，用雙手食指的第二個關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)，稍加用力從總第〔13〕課時..獨立完成動作，開展學生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強下肢力量，提高協(xié)作精神，培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維、自我評價能力..預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時兩腿伸起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂自后往前上方擺動，向..總第〔14〕課時解提高立定跳遠技術(shù)的概念.技能目標：70%-80%的學生掌握立定跳遠的動作技愉快的參加各項體育活動，學會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔15〕課時足球根本技術(shù)顛球..關(guān)節(jié)固定，擊球的下部。兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只2．雙腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)顛球：抬腳屈膝，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)向上4．頭部顛球：兩腳開立，膝蓋微屈，用前額部位連續(xù)頂球的..4.宣布下課，師生相互再見總第〔16〕課時足球腳背外側(cè)運球..跑動時身體自然放松，上體稍前傾，兩臂然擺動，著地前，用腳背外側(cè)向前推撥球，球直線運行。向前側(cè)推撥球，..總第〔17〕課時足球腳背內(nèi)側(cè)運球..跑動時身體自然放松，上體稍前傾并稍向運球方向轉(zhuǎn)動，兩臂自然擺動，步幅要小些。運球腳提起時，膝關(guān)節(jié)彎屈，腳跟提起，腳尖稍外轉(zhuǎn)，在邁步前伸腳著地前，用腳背內(nèi)側(cè)向前側(cè)推撥..4.宣布下課，師生相互再見總第〔18〕課時足球腳背正面運球..跑動時，身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺..4．宣布下課，師生相互再見總第〔19〕課時情感目標：在學練中磨練意志品質(zhì)，提升集體配合....4.宣布下課，師生相互再見總第〔20〕課時體育游戲網(wǎng)魚..選三人為漁夫游戲開始后，漁夫手拉手做成“網(wǎng)〞在魚塘內(nèi)捕魚，被網(wǎng)圍住了就算被捉，被捉的學生立即又與漁夫手拉手去捕捉其他的2.游戲目的：開展奔跑能力，培養(yǎng)協(xié)作精神..4.宣布下課，師生相互再見總第〔21〕課時復(fù)習足球根本技術(shù)..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔22〕課時..2.側(cè)踢腿：兩臂側(cè)平舉掌心向下，一拍的時候左腳像頭3.交叉踢腿：兩臂側(cè)平舉掌心向下，一拍的時候左腳像4.宣布下課，師生相互再見..總第〔23〕課時認知目標：通過主題式情境教學，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學..步，同時左拳變掌，屈臂上架，右拳從腰間向側(cè)沖出；目視右方..4.宣布下課，師生相互再見總第〔24〕課時認知目標：通過對五步拳，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對武..屈膝下蹲成歇步，右掌變?nèi)?，收回腰間，同時沖左拳；目視左拳..3.虛步挑掌：身體重心前移，左腿屈膝前弓，經(jīng)左弓步，右腳前上步成右虛步。同時左手向后劃弧成4.宣布下課，師生相互再..總第〔25〕課時認知目標：通過對五步拳，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生對武..總第〔26〕課時..方法：將學生分為人數(shù)相等的三組，確定接力賽所..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔27〕課時足球球性根本動作情感目標:培養(yǎng)學生學習足球的積極性，以及相互配合、團結(jié)協(xié)..1.撥球：用腳踝的撥動動作，以腳背內(nèi)側(cè)2.拉球：用腳前掌將球向前、向后或向左、向右做拖拉動作3.跳踩球：用腳前掌踩球的上方，左右腳依次進行..4.宣布下課，師生相互再見總第〔28〕課時復(fù)習足球球性根本動作....4.宣布下課，師生相互再見總第〔29〕課時游戲貼膏藥..2．游戲方法：教師先組織學生站成兩個同心圓，前后兩人對正為一組，各組間隔兩步，另外指定兩名同學，一人追一人逃，逃者..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔30〕課時復(fù)習足球腳內(nèi)側(cè)傳接球..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔31〕課時復(fù)習足球腳背正面運球..4.宣布下課，師生相互再見..總第〔32〕課時復(fù)習足球腳背內(nèi)側(cè)運球..4.宣布下課，師生相互再見..總第