蘇教版四年級(jí)上冊(cè)體育教案

第1課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能結(jié)合自己鍛煉情況談跑、跳、投擲和體操教學(xué)內(nèi)容對(duì)鍛煉身體的作用。體育常識(shí)：跑、跳、投擲和體操對(duì)鍛煉身體的作用乒乓球操1—體育常識(shí)：跑、跳、投擲和體操對(duì)鍛煉身體的作用乒乓球操1—3節(jié)教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣教師活動(dòng)組織形式2.2.檢查班級(jí)情況3.宣布本課任務(wù)4.出示課前準(zhǔn)備好的圖表，用提問(wèn)方式導(dǎo)入新課：跑、跳、投擲和體操對(duì)鍛煉身體學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)鍛煉的體驗(yàn)議一議，并體操教學(xué)內(nèi)容的意義用填空、判斷、選擇連線等形式讓學(xué)生回答，巡回指導(dǎo)，適時(shí)9.用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)4.認(rèn)真觀看圖表，思考老師提出的問(wèn)題，根據(jù)自己的所知，積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，參與體育常識(shí)5.分組議一議，結(jié)合自己的鍛煉體驗(yàn)，相互交流自己的感受?；卮鸾處熖岢龅膯?wèn)題或向教師體育常識(shí)合作學(xué)練6.聽(tīng)教師講解，了解應(yīng)該知道的內(nèi)容，并把主合作學(xué)練7.自己畫圖，并把相關(guān)內(nèi)容用線連起來(lái)，互相乒乓球操室內(nèi)活動(dòng)擋、正手攻球、左推右攻動(dòng)作，然后進(jìn)行并步練習(xí)，體驗(yàn)上下肢動(dòng)作乒乓球操室內(nèi)活動(dòng)班級(jí)記錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能做出站立式起跑動(dòng)作，懂得按游戲方法與規(guī)則進(jìn)行比賽。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)站立式游戲站立式起跑教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.示范講解站立式起跑動(dòng)作，組織學(xué)生集體做原地?cái)[臂、高抬腿跑、小步跑練習(xí)和站立式起跑分解動(dòng)作6.指導(dǎo)學(xué)生分組站立式起跑和站立式起跑著重培養(yǎng)快速啟動(dòng)能8.組織學(xué)生先用慢速游戲：看誰(shuí)先跑到組織形式學(xué)生活動(dòng)組織形式△△4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)能說(shuō)出起跑動(dòng)作名稱和理解并掌握站立式起跑6.按能力分組，分組練習(xí)站立式起跑和起跑后7.仔細(xì)觀察同伴的示范動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講解，記住游戲方法、規(guī)則和安了解規(guī)則和注意事項(xiàng)在側(cè)通行的道理養(yǎng)成良好操場(chǎng)跳高架學(xué)習(xí)目標(biāo)1、基本掌握加速跑的方法，能在游戲中平穩(wěn)的加快跑的速度。2、愉快地參加跑與游戲的活動(dòng)，練習(xí)中為同伴鼓掌加油。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用授課記錄教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)加速跑游戲教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備6.指導(dǎo)學(xué)生分組做站提示起跑后的加速跑用比賽形式進(jìn)行教8.講解游戲的方法和規(guī)則，注意提示學(xué)生9.組織學(xué)生進(jìn)行分組其他持物方式進(jìn)行游班級(jí)記錄游戲：持物接力跑學(xué)生活動(dòng)4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.自由組成小組，分散練習(xí)，建立逐漸加快速6.分組聽(tīng)信號(hào)練習(xí)，體驗(yàn)由起跑到加速跑的動(dòng)7.分組比賽，互相觀察逐步加快跑速的動(dòng)作方聽(tīng)講解，理解游戲的方法，規(guī)則，知道游戲的極開(kāi)動(dòng)腦筋，把各種持物動(dòng)作用在游戲中，體組織形式△操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、基本掌握快速跑方法，能在迎面穿梭接力跑中運(yùn)用。（水平二）2、能告訴好朋友在跑與游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容50米放松跑游戲：迎面接力跑教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.組織學(xué)生集體做站5.按統(tǒng)一信號(hào)集體練習(xí)××××××立式起跑練習(xí)，再分站立式起跑，體會(huì)動(dòng)作××××××作，讓學(xué)生分組練習(xí)放松跑到加速跑的模仿從放松跑到加速跑。練習(xí)，體會(huì)加速跑的要7.分組指導(dǎo)站立式起領(lǐng)。合作學(xué)練50米跑的30---40米加速7.分組聽(tīng)信號(hào)練習(xí)加速的速度。糾正和提示，建立加速8.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生配合示跑的正確概念，自我體范，提示迎面接力傳會(huì)速度感覺(jué)。接棒的動(dòng)作方法。8.觀察同學(xué)示范，知道交流和體驗(yàn)相互配合9.慢速練習(xí)迎面接力，遷移應(yīng)用游戲快速跑的游戲練習(xí)，在逐漸提高跑速情況下操場(chǎng)接力棒（水平二）2、能在游戲中運(yùn)用，發(fā)展跑的持久能力，增加心肺功能。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：耐久跑游戲：趣味測(cè)向教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.帶領(lǐng)學(xué)生做好充分5.自選場(chǎng)地，分散進(jìn)行××××××的專項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)原地?cái)[臂的練習(xí)，體會(huì)××××××生原地?cái)[臂與呼吸配呼吸方法。6.組織學(xué)生進(jìn)行中速練習(xí)，體驗(yàn)跑的動(dòng)作輕合作學(xué)練耐久跑跑的練習(xí)，提示跑的松與呼吸的協(xié)調(diào)配合。輕松、動(dòng)作與呼吸的7.了解“趣味測(cè)向”游7.簡(jiǎn)介測(cè)向運(yùn)動(dòng)的基為更好地學(xué)生游戲做好本常識(shí)，激發(fā)學(xué)生的準(zhǔn)備。游戲興趣。8.認(rèn)真聽(tīng)清教師講解的8.講解游戲方法和規(guī)游戲方法和規(guī)則，在小游戲項(xiàng)，在下坡、房屋直看好地形做到心里有遷移應(yīng)用角轉(zhuǎn)彎處等不安全場(chǎng)數(shù)，注意安全，防止意地，安排專人，定位外發(fā)生。9.根據(jù)學(xué)生體能設(shè)置與游戲時(shí)間和尋找目標(biāo)找目標(biāo)的個(gè)數(shù)，組織記錄表水彩筆學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在耐久跑游戲中，敢于與（水平二）2、體驗(yàn)克服身體疲勞時(shí)的感受，把好方法告訴好朋友。學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：耐久跑游戲：趣味測(cè)向接力賽教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回5.根據(jù)自己找尋的資料××××××答出測(cè)向的兩種形式回答老師提問(wèn)?！痢痢痢痢痢良耙?guī)則。6.在教師的帶領(lǐng)下在校6.帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行園內(nèi)慢跑，觀察游戲環(huán)慢跑的練習(xí)，提示耐境與地形，體會(huì)呼吸節(jié)久跑的動(dòng)作方法和呼奏?？椞岣邨l件的“趣味8.聽(tīng)講評(píng)，積極參與發(fā)控制休息時(shí)間。味測(cè)向接力”比賽的方8.及時(shí)講評(píng)了解學(xué)生法新規(guī)則的制定，然后身體狀況，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的提示，分組創(chuàng)設(shè)新的“趣味測(cè)向商討人員的分工和出發(fā)接力”比賽的方法規(guī)的順序。則，提示學(xué)生進(jìn)行合9.按商量好的接力順序記錄冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)耐久跑與游戲的練習(xí)，發(fā)展跑的持久能力，增強(qiáng)心肺能力。2、能與組內(nèi)同學(xué)交流自己在耐久跑時(shí)的心理感受。跑：600---800米自然地形跑游戲：叫號(hào)定教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)跑：600---800米自然地形跑游戲：叫號(hào)定教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣教師活動(dòng)組織形式4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備形、地物的跑法及技自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼8.引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己的感受，并給予肯定性評(píng)價(jià)和針對(duì)性9.講解游戲方法與規(guī)用號(hào)碼牌控制體質(zhì)強(qiáng)、弱的學(xué)生快速跑△△4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.觀察教師的示范，分散進(jìn)行模仿練習(xí)，體會(huì)環(huán)繞自然地形跑的方法合作學(xué)練跑的練習(xí)，體驗(yàn)跑得輕松自然，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸合作學(xué)練跑7.按體能組合成小組進(jìn)行全程跑練習(xí)，體驗(yàn)自遷移應(yīng)用游戲8.休息，相互交流自己的感受，聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)。9.聽(tīng)游戲方法和規(guī)則介紹后，分組按要求進(jìn)行游戲，組內(nèi)同伴之間互遷移應(yīng)用游戲班級(jí)記錄操場(chǎng)秒表操場(chǎng)秒表教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式課堂常規(guī)△激發(fā)學(xué)生興趣4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.組織學(xué)生進(jìn)行中速5.通過(guò)練習(xí)放松跑，體放松跑練習(xí)，提示跑會(huì)耐久跑的動(dòng)作和呼吸6.了解考核標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)6.宣布考核要求，方法考核方法。分成2—4和標(biāo)準(zhǔn)，提示注意事人一排，做好服裝準(zhǔn)備核7.分批參加考核，并在考核7.引導(dǎo)學(xué)生相互鼓勵(lì)，考核中互相觀察、互相努力克服困難，力爭(zhēng)鼓勵(lì)，努力克服困難，意以進(jìn)步幅度為評(píng)價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓8.聽(tīng)教師講評(píng)，了解自己的進(jìn)步幅度，明確自己以后學(xué)練的努力方成績(jī)冊(cè)秒表教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式課堂常規(guī)△激發(fā)學(xué)生興趣4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.組織學(xué)生進(jìn)行中速5.通過(guò)練習(xí)放松跑，體放松跑練習(xí)，提示跑會(huì)耐久跑的動(dòng)作和呼吸6.了解考核標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)6.宣布考核要求，方法考核方法。分成2—4和標(biāo)準(zhǔn)，提示注意事人一排，做好服裝準(zhǔn)備核7.分批參加考核，并在考核7.引導(dǎo)學(xué)生相互鼓勵(lì)，考核中互相觀察、互相努力克服困難，力爭(zhēng)鼓勵(lì)，努力克服困難，意以進(jìn)步幅度為評(píng)價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓8.聽(tīng)教師講評(píng)，了解自己的進(jìn)步幅度，明確自己以后學(xué)練的努力方成績(jī)冊(cè)秒表學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的概況，能知道乒乓球運(yùn)動(dòng)比賽的簡(jiǎn)要規(guī)則。2、學(xué)會(huì)乒乓球操4---6節(jié)的動(dòng)作方法，能初步體會(huì)到乒乓球的手法特點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)習(xí)拓展練習(xí)教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)體育常識(shí)乒乓球操體育常識(shí)：乒乓球教師活動(dòng)問(wèn)：你知道“乒乓球王國(guó)”是指的哪個(gè)國(guó)家嗎？讓學(xué)生思考并5.講解乒乓球的起源與發(fā)展，可以采用邊講解邊提問(wèn)的形式進(jìn)6.介紹乒乓球比賽的7.指導(dǎo)學(xué)生把要點(diǎn)記乒乓球操內(nèi)容，及時(shí)10.用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)，分組學(xué)練，重點(diǎn)指導(dǎo)上下肢協(xié)調(diào)配合動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)4.回答教師提問(wèn)后，分組討論互相交流，說(shuō)一說(shuō)自己知道的有關(guān)乒乓讀一讀上面的內(nèi)容標(biāo)題，記一記內(nèi)容要點(diǎn)。6.聽(tīng)教師介紹，回答教師的提問(wèn)，將自己的疑問(wèn)，提出來(lái)請(qǐng)大家討論或向教師咨詢；將自己的所知，告訴或表演給同學(xué)們看，充分利用自己的知識(shí)展示自己。7.將筆記本上的內(nèi)容讀8.同桌相互交流，復(fù)習(xí)9.觀察示范動(dòng)作，說(shuō)出組織形式△學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，發(fā)展下肢肌肉爆發(fā)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：雙腳連續(xù)向前跳游戲：前跳追圈接力教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用授課記錄教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)游戲班級(jí)記錄教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.運(yùn)用示范和正誤對(duì)比法，著重演示用前腳掌蹬地跳起，蹬地邊讓學(xué)生知道這樣做6.組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，巡視中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)并提示：在做出前腳掌蹬地跳起，蹬地時(shí)兩腿蹬直的基礎(chǔ)上，逐步提高小組同伴之間相互觀8.教室講解游戲的規(guī)則和方法，并請(qǐng)學(xué)生協(xié)助示范游戲的動(dòng)作，組織學(xué)生分組嘗學(xué)生活動(dòng)4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.通過(guò)觀察教室正誤動(dòng)作示范，進(jìn)行比較，分析，明白兩腳起跳，用力蹬直兩腿的道理。接6.分組選擇安全的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)兩個(gè)動(dòng)作間的銜接方法，相互比試跳2—4個(gè)動(dòng)作的7.看同伴表演后，同伴反復(fù)體驗(yàn)連續(xù)動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)。在教師的提示下知道選擇安全的場(chǎng)8.認(rèn)真聽(tīng)教師講解，仔細(xì)觀察同伴的示范，領(lǐng)組織形式△操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能說(shuō)出身體有輕微不適，但仍能堅(jiān)持練習(xí)后的快樂(lè)心情。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用授課記錄教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)蹲跳起游戲班級(jí)記錄跳躍：蹲跳起教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.指導(dǎo)學(xué)生分組做模教師巡回指導(dǎo)，提示6.組織學(xué)生分組練習(xí)提示：向上跳起時(shí)腳7.安排分組練習(xí)快速蹲跳起。提示：在動(dòng)體會(huì)快速、連續(xù)。組8.安排游戲練習(xí)與比賽，讓學(xué)生在游戲中9.對(duì)學(xué)生吃苦耐勞的精神給予肯定和激游戲：快快跳起學(xué)生活動(dòng)4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.分散做模仿練習(xí)，回憶蹲跳起動(dòng)作的過(guò)程。6.由半蹲跳逐漸過(guò)渡到7.分組練習(xí)，體會(huì)快速連續(xù)的蹲跳起的動(dòng)作方8.在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加“跳流星”游戲。9.與同伴交流，在跳躍練習(xí)與游戲時(shí)，感覺(jué)身體有輕微難受但仍能堅(jiān)持完成后快樂(lè)心情。組織形式△操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：上前一步單腳起跳，用手觸懸掛物游戲：空中接來(lái)球教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用授課記錄教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)游戲班級(jí)記錄教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.組織學(xué)生練習(xí)原地縱跳和單腳交換向前跳。提示：跳時(shí)腿要有力的腳跳起，兩臂配合擺動(dòng)腿迅速向前手向上頂伸的動(dòng)作要7.組織學(xué)生按體能分組，巡回指導(dǎo)評(píng)價(jià)。8.講解游戲的方法和規(guī)則，注意提示學(xué)生兩人之間的配合，用上一步單腳起跳的方在游戲中鞏固已學(xué)的學(xué)生活動(dòng)4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.分組聽(tīng)教師統(tǒng)一信號(hào)進(jìn)行集體練習(xí)，在練習(xí)中，著重體會(huì)單腳起跳時(shí)腿要充分蹬直的動(dòng)作6.觀察教師示范，自我模仿原地單腳起跳，上一步單腳起跳時(shí)兩臂要配合擺動(dòng)腿向前上方擺7.在分組中，自我選擇不同高度懸掛物練習(xí)。8.聽(tīng)講解，理解游戲的方法，規(guī)則，用上一步單腳起跳的方法，接住空中來(lái)球的方法進(jìn)行分組織形式△操場(chǎng)組合器械區(qū)帶繩的沙包學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容2、敢于與強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，有“攀登高峰”的愿望。跳躍：跑幾步，單腳起跳，用手或頭觸懸掛的物體游戲：攀登高峰教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)△生興趣準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.復(fù)習(xí)上一步單腳起跳，用手觸懸掛物的4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)動(dòng)作，提示擺動(dòng)腿充5.在教室提示下，分組合作學(xué)練6.示范講解助跑起跳復(fù)習(xí)，體會(huì)起跳時(shí)兩臂配合擺動(dòng)腿向前上方擺觸懸掛物的動(dòng)作方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)起跳腿7.組織安排“攀登高峰”游戲比賽的嘗試性練習(xí)。在場(chǎng)地上掛一排由低到高的小物一組進(jìn)行觀摩評(píng)議，循環(huán)進(jìn)行。在同伴的提醒游戲下，不斷改進(jìn)動(dòng)作，提遷移應(yīng)用級(jí)級(jí)攀登（觸摸）看看誰(shuí)能先到達(dá)最高回指導(dǎo)，與學(xué)生共同8.分組進(jìn)行比賽。敢于與強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，愿意“攀操場(chǎng)組合器械區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)會(huì)助跑起跳，能越過(guò)一定高度的橫繩或橡皮筋。跳躍：助跑起跳，越過(guò)一定高度的橫繩游戲：左右跨跳教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用授課記錄教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備動(dòng)作游戲班級(jí)記錄教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備方向助跑起跳，在越過(guò)橫繩動(dòng)作上有何區(qū)6.設(shè)置合適的橫繩高度，組織學(xué)生分組自提示學(xué)生分析比較。7.指導(dǎo)學(xué)生組與組交流，點(diǎn)評(píng)。幫助學(xué)生確立自己最佳助跑起跳方向，改進(jìn)助跑起游戲練習(xí)與比賽，巡視、提醒學(xué)生動(dòng)作正9.組織學(xué)生進(jìn)行小結(jié)并評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌學(xué)生活動(dòng)4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.帶著思考問(wèn)題，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行各種方向助跑起跳，越過(guò)有一定高上，各組進(jìn)行不同方向助跑起跳越過(guò)橫桿動(dòng)作7.通過(guò)相互交流和教師點(diǎn)評(píng)，選擇最適合自己助跑起跳的方向，并在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)一步改進(jìn)助跑與起跳動(dòng)作的連8.認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，分組進(jìn)行游戲練習(xí)，體會(huì)左、右單腳起跳依次過(guò)說(shuō)一說(shuō)自己在練習(xí)與游組織形式△操場(chǎng)跳躍區(qū)跳高架學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能果斷勇敢進(jìn)行練習(xí)，在老師的鼓勵(lì)下，試做所學(xué)動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)跨越式游戲跳躍：跨越式跳高教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.示范講解跨越式跳高的各組成部分，重點(diǎn)示范講解上三步過(guò)桿動(dòng)作，原地模仿練6.組織上三步跨越式過(guò)橡皮筋或斜放的橫桿練習(xí)，提示起跳有力，騰起后兩腿依次提醒，在交流中學(xué)習(xí)生選擇適宜自己的橫桿高度進(jìn)行上三步跨越式跳高練習(xí)，無(wú)沙游戲：跳過(guò)去，鉆出來(lái)組織形式△組織形式△4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.觀察教師示范，了解跨越式跳高是由四部分體會(huì)兩腿依次過(guò)桿動(dòng)6.分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)自行組織上三步跨越式跳高練習(xí)，著重體會(huì)騰起后兩腿依次過(guò)桿動(dòng)作，相7.按能力分組，選擇適宜自己的橫桿高度進(jìn)行上三步跨越式跳高練8.認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，分9.與老師共同小結(jié)，練操場(chǎng)跳高架橡皮筋，軟墊橫桿學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能知道不按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)可能導(dǎo)致身體受到傷害并與同伴交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：各種姿勢(shì)雙手拋大球游戲：拋球接力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)△生興趣準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.在提出相關(guān)的安全事項(xiàng)后，組織學(xué)生分組用雙手任意的方式6.安排學(xué)生在小組內(nèi)展示自己前、后、側(cè)等方向的拋、接、推4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.明確安全事項(xiàng)后，自覺(jué)遵守規(guī)則，分組自選場(chǎng)地，雙手用各種方法6.個(gè)人在小組內(nèi)展示自小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組有幾種合作學(xué)練球等動(dòng)作，要求小組注意評(píng)價(jià)引導(dǎo)，讓學(xué)生了解多種雙手拋球8.講解示范游戲規(guī)則與方法，安排游戲練“耍球”的方法。其他小組補(bǔ)充表演與他們不同的雙手玩球方8.看示范，聽(tīng)講解，明白游戲規(guī)則與方法，分組進(jìn)行游戲練習(xí)與比游戲遷移應(yīng)用活動(dòng)可能導(dǎo)致身體受到傷害，會(huì)保護(hù)自己9.聽(tīng)清注意事項(xiàng)，保護(hù)操場(chǎng)破皮球?qū)W習(xí)目標(biāo)2、能運(yùn)用雙手背向后拋圈的方法進(jìn)行游戲，愿意向朋友展示所學(xué)動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：各種姿勢(shì)雙手拋膠圈游戲：后拋圈挑戰(zhàn)賽教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)2.師生問(wèn)好。2.師生問(wèn)好?！鳒?zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)×××××ד玩”膠圈的方法，示，并分小組進(jìn)行模仿組織學(xué)生分組模仿練練習(xí)，知道并自覺(jué)注意習(xí)，提示相關(guān)安全事安全活動(dòng)。項(xiàng)。6.積極開(kāi)動(dòng)腦筋，分組6.引導(dǎo)學(xué)生嘗試做出嘗試做出各種用雙手將合作學(xué)練投擲各種用雙手將膠圈膠圈拋出的動(dòng)作，體會(huì)拋、擲的動(dòng)作方法，盡力仍、拋膠圈等的感體會(huì)盡力扔、拋圈等覺(jué)。的感覺(jué)。教師巡回指7.展示與交流，聽(tīng)教師導(dǎo)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，集體學(xué)練7.組織學(xué)生展示與交他人的好方法，重點(diǎn)練流，在小結(jié)與評(píng)價(jià)中習(xí)雙手橫向握圈，背向組織指導(dǎo)學(xué)練他人的拋圈的動(dòng)作方法。好方法，有意識(shí)的組8.看示范，聽(tīng)講解，明圈。組進(jìn)行游戲練習(xí)與比遷移應(yīng)用游戲8.講解示范游戲規(guī)則賽。與方法，安排游戲練操場(chǎng)膠圈學(xué)習(xí)目標(biāo)2、體驗(yàn)參加投擲游戲活動(dòng)時(shí)的緊張、興奮心理感受并告訴好朋友。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)游戲投擲：?jiǎn)问旨缟贤迫τ螒颍和迫Ρ冗h(yuǎn)教師活動(dòng)組織形式△教師活動(dòng)組織形式△4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.講解示范單手推膠圈的方法和動(dòng)作要領(lǐng)，組織學(xué)生集體徒示錯(cuò)、學(xué)生示對(duì)兩種正誤動(dòng)作后，提示學(xué)生向前上方推出的動(dòng)提示學(xué)生檢查膠圈和7.講解游戲規(guī)則與方法，安排游戲練習(xí)與比賽，游戲過(guò)程中不斷提示學(xué)生遵守游戲互說(shuō)一說(shuō)參加投擲與4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看，教師示范單手推圈的方法與動(dòng)作要領(lǐng)，徒手模仿6.在教師的引導(dǎo)下，觀察比較師生正誤兩種動(dòng)作演示后，再進(jìn)行集體練習(xí)，體會(huì)向前上方推7.聽(tīng)講解，明確游戲規(guī)則與方法，分組進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽，遵守游8.小組推薦成績(jī)好的同學(xué)再進(jìn)行比賽，選出班操場(chǎng)膠圈學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能相互配合，連貫地做出原地側(cè)向肩上投擲壘球的動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)投擲：原地投壘球教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.帶領(lǐng)學(xué)生按統(tǒng)一信號(hào)，集體做徒手模仿6.組織學(xué)生做擲球反彈球比遠(yuǎn)的游戲，體會(huì)揮臂快速有力的正確動(dòng)作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提示：在游站在投擲線后，用壘球練習(xí)原地側(cè)向肩上投擲的動(dòng)作（也稱上相配合，互相幫助。學(xué)習(xí)的情況，進(jìn)行評(píng)游戲：擲球反彈球比遠(yuǎn)組織形式△組織形式△4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.在教室?guī)ьI(lǐng)下，集體徒手模仿側(cè)向投擲動(dòng)6.做擲球反彈球比遠(yuǎn)的游戲，體會(huì)揮臂快速有力的正確動(dòng)作。在游戲時(shí)自覺(jué)遵守規(guī)則，保障球。通過(guò)互相配合，互相幫助，鞏固原地側(cè)向8.逐一進(jìn)行側(cè)向投擲壘球的展示，注意聽(tīng)教師操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容2、在活動(dòng)后能說(shuō)出當(dāng)時(shí)的心理感受能與同伴交流，并互相擊掌鼓勵(lì)。投擲：多種姿勢(shì)的單手原地投擲游戲：拋打紙球?qū)官惤虒W(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用授課記錄教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)游戲班級(jí)記錄教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備原地徒手練習(xí)側(cè)向肩6.組織學(xué)生嘗試多種原地姿勢(shì)投擲壘球的講解，帶領(lǐng)其他學(xué)生7.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并模右手投與左手投；直臂投與曲臂投等不同發(fā)展投擲能力，提高后，安排集體練習(xí)拋學(xué)生活動(dòng)4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.分散做原地徒手投擲動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)快速投6.在教師的啟發(fā)下，動(dòng)對(duì)原地可做的投擲動(dòng)作進(jìn)行嘗試，體會(huì)多種姿7.在教師的指導(dǎo)下，參與總結(jié)，在集體分類練習(xí)大家創(chuàng)編的不同的投擲姿勢(shì)，觀賞并評(píng)出各類投擲姿勢(shì)的高手，知道這些練習(xí)都能發(fā)展投擲能力，提高上肢力量8.明確游戲規(guī)則，練習(xí)拋打紙球的動(dòng)作方法。9.進(jìn)行比賽，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與同伴擊掌鼓組織形式△操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、知道在活動(dòng)中自我保護(hù)和相互保護(hù)的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)單杠懸垂游戲體操：?jiǎn)胃軕掖菇處熁顒?dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.簡(jiǎn)單介紹單杠的基握單杠，雙腿屈腿懸6.示范講解落地緩沖的技巧和保護(hù)與幫助織學(xué)生分組練習(xí)，幫助和保護(hù)膽小、肥胖的學(xué)生完成動(dòng)作，及8.安排做的好的同學(xué)展示表演，展示他們安全、優(yōu)美的懸垂姿游戲方法和規(guī)則，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)比賽，體游戲：跳滾自救組織形式△組織形式△4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.根據(jù)教師的安排認(rèn)真6.聽(tīng)講解，了解單杠的基本常識(shí)和學(xué)習(xí)的意義；看示范，徒手模仿7.看清示范知道落地緩沖和保護(hù)與幫助的方8.分組練習(xí)，由組長(zhǎng)后組內(nèi)大同學(xué)負(fù)責(zé)幫助與保護(hù)同學(xué)，依次分別嘗試練習(xí)兩種握杠方法的懸垂前屈腿、后屈腿和前舉腿的動(dòng)作，體驗(yàn)懸9.明確游戲方法后，分組自選場(chǎng)地進(jìn)行游戲練單杠區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能模仿出杠上掛腿懸垂的各種動(dòng)作，體驗(yàn)到緊張、興奮和勇敢的心情。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)單杠懸垂游戲體操：?jiǎn)胃軕掖菇處熁顒?dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備巡回指導(dǎo)讓學(xué)生做好6.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)腿在提示安全的落地方單腿掛杠、雙腿掛杠的方法，提示安全事及時(shí)幫助學(xué)生解決練重點(diǎn)后，帶領(lǐng)學(xué)生練9.讓學(xué)生談一談心理感受，適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓游戲：二壘球組織形式△組織形式△4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.分組，按教師要求由組長(zhǎng)帶領(lǐng)做好專項(xiàng)活上，復(fù)習(xí)腿在下的各種懸垂動(dòng)作，交流落地穩(wěn)其他人觀看，明確要求后，分組練習(xí)，幫助組內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)找出問(wèn)題，并予以幫助。8.明確游戲方法和規(guī)則體驗(yàn)用球擊人和被球追9.介紹自己的感受和解決的方法，與同伴分享單杠區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、相互配合完成游戲任務(wù)，增強(qiáng)上肢力量。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)生興趣準(zhǔn)備活動(dòng)單杠懸垂與游戲合作學(xué)練體操：?jiǎn)胃軕掖菇處熁顒?dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.組織學(xué)生進(jìn)行上肢部位的專項(xiàng)活動(dòng)，了解課間活動(dòng)情況，指導(dǎo)安全練習(xí)的方法。提示安全事項(xiàng)后組織游戲比賽，提示學(xué)生觀察自己和同伴的身體特征，巡回指導(dǎo)幫助的方法，著重輔導(dǎo)不能獨(dú)立完成動(dòng)作的帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)和比賽時(shí)，適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行游戲：吊杠猜拳，懸垂過(guò)人學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.按統(tǒng)一口令做專項(xiàng)活6.通過(guò)直觀模仿，分組自我體驗(yàn)游戲中相互配合的方法，組內(nèi)交流相互配合的技巧，商量搭配人員做好比賽的準(zhǔn)備7.按組內(nèi)安排好的人員同時(shí)觀察自薦和同伴的身體特征和空中姿勢(shì)。8.看示范，分組通過(guò)練習(xí)，確定比賽時(shí)的先后順序，按預(yù)定順序參加比賽，敢向強(qiáng)手挑戰(zhàn)。9.描述自薦或他人的動(dòng)作姿態(tài)和特征，談一談△單杠區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)單杠懸垂游戲體操：?jiǎn)胃軕掖菇處熁顒?dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.帶領(lǐng)學(xué)生做好專項(xiàng)6.示范屈體懸垂的動(dòng)作，提示學(xué)生觀察空中身體形狀和動(dòng)作過(guò)程；請(qǐng)自薦的學(xué)生試保護(hù)與幫助的方法。部分學(xué)生正確的保護(hù)與幫助的方法后，組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，幫助“學(xué)困8.分組表演本單元所并參與學(xué)生的游戲比游戲：二壘球?qū)W生活動(dòng)組織形式4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.按統(tǒng)一信號(hào)與教師要××××××6.觀摩教師和同學(xué)的示范，建立動(dòng)作表象根據(jù)自己的觀察，知道自我7.按要求分組練習(xí)，記住握杠懸垂，身體后倒兩腿從兩臂間穿過(guò)的動(dòng)作要領(lǐng)，相互學(xué)習(xí)和交習(xí)有困難的同學(xué)完成動(dòng)9.分組討論“二壘球”游戲比賽的策略后，進(jìn)行對(duì)抗比賽，培養(yǎng)自己對(duì)空間的判斷能力和勇單杠區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)武術(shù)操游戲?qū)W生活動(dòng)組織形式△學(xué)生活動(dòng)組織形式△4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備提示手型要正確，變練習(xí)，學(xué)會(huì)擊掌俯腰動(dòng)作，提示動(dòng)作要到交流，掌握正確的動(dòng)8.用隨意性的口令增加學(xué)生的練習(xí)興趣。9.講解游戲方法和規(guī)則，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生行抱拳4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.在教師的啟發(fā)下，分采用看動(dòng)作說(shuō)名稱或說(shuō)名稱做動(dòng)作的方法。邊看、邊學(xué)的方法，初7.分組學(xué)練，表演和交流，體驗(yàn)武術(shù)操剛勁有8.隨教師口令開(kāi)始游戲練習(xí)，比一比，看誰(shuí)的左、右虛步交替準(zhǔn)確。“擂臺(tái)賽”。操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能連貫地做出武術(shù)操的全套動(dòng)作，敢于與強(qiáng)手對(duì)抗。學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)操：4---6節(jié)游戲：掌拍肩部教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)2.師生問(wèn)好。2.師生問(wèn)好。△準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.檢查課后鍛煉情況，5.與教師共同復(fù)習(xí)武術(shù)××××××1---3節(jié)，然后學(xué)習(xí)武稱和順序，體驗(yàn)做武術(shù)術(shù)操4---6節(jié)。操的感覺(jué)。然后集中學(xué)6.采用邊講解、邊示習(xí)武術(shù)操4---6范、邊練習(xí)的方法使6.通過(guò)邊聽(tīng)、邊看、邊合作學(xué)練武術(shù)操學(xué)生記住動(dòng)作名稱，練、邊糾正等方法掌握學(xué)會(huì)動(dòng)作方法。組織這三節(jié)操。學(xué)生進(jìn)行喊名稱做動(dòng)7.自行分組，兩組在教作的組間比賽，并進(jìn)師喊名稱的情況下做出7.安排學(xué)生分組學(xué)練評(píng)議。全套動(dòng)作。巡回檢查，8.以小組為單位先進(jìn)行指導(dǎo)動(dòng)作方法，并組連貫動(dòng)作的練習(xí)，相互8.講解游戲方法和要展示學(xué)習(xí)效果。遷移應(yīng)用求，并與學(xué)生示范。9.聽(tīng)講解，看示范，明游戲帶領(lǐng)學(xué)生分左、右手確游戲要求。操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)武術(shù)操游戲組合動(dòng)作（一）教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)武術(shù)操，提示動(dòng)作要有力6.簡(jiǎn)介組合動(dòng)作在長(zhǎng)闡述練好組合動(dòng)作的重要性。以動(dòng)作的攻防含義為引導(dǎo)，進(jìn)行和2動(dòng)作，教學(xué)重點(diǎn)8.采用邊講解、邊示范、邊練習(xí)、邊糾錯(cuò)9.組織學(xué)生嘗試武術(shù)組合動(dòng)作的學(xué)練與表游戲：獨(dú)木柱學(xué)生活動(dòng)組織形式4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.集體復(fù)習(xí)武術(shù)操，體××××××驗(yàn)做操有力度的感覺(jué)。6.認(rèn)真聽(tīng)講，知道一些簡(jiǎn)單的拳術(shù)常識(shí)，了解學(xué)好組合動(dòng)作的重要性，明白動(dòng)作的攻防含主，跟隨教師模仿動(dòng)作方法，重點(diǎn)體會(huì)蹬腿沖8.自由組合，通過(guò)呼喊動(dòng)作名稱的方法進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到記住名稱、提高動(dòng)作準(zhǔn)確性的目的。9.在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，分組將動(dòng)作組合起來(lái)進(jìn)行練11.強(qiáng)調(diào)游戲中注意安操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組合動(dòng)作（一）3、4游戲：角力教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)2.師生問(wèn)好。2.師生問(wèn)好。△準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)5.在教師的帶領(lǐng)下，練××××××的格擋拗弓步?jīng)_拳和擋拗弓步?jīng)_拳和蹬腿沖蹬腿沖拳動(dòng)作，注意拳動(dòng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)求。6.采用集中練習(xí)與分散6.在重點(diǎn)講解攻防含練習(xí)形式相結(jié)合，跟隨合作學(xué)練組合動(dòng)作義的同時(shí)，講明并演教師的動(dòng)作進(jìn)行模仿練示弓步?jīng)_拳與拗弓步習(xí)，知道兩種沖拳動(dòng)作沖拳的區(qū)別。采用邊的區(qū)別和攻防含義，進(jìn)講解、邊示范、邊練一步理解各動(dòng)作的作習(xí)、邊糾正的方法教用。學(xué)。7.觀察和體會(huì)蹬腿發(fā)力7.安排學(xué)生表演。動(dòng)作方法，明白腳跟向8.讓學(xué)生將全套動(dòng)作前發(fā)力是蹬腿的動(dòng)作要演，巡回指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。8.將組合動(dòng)作（一）的遷移應(yīng)用游戲9.提示游戲方法和規(guī)全套動(dòng)作連貫起來(lái)，互操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、會(huì)玩熟悉球性的游戲，體驗(yàn)用拍打球的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)乒乓球游戲乒乓球：握拍方法游戲：顛球比多教師活動(dòng)組織形式△教師活動(dòng)組織形式△4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.組織學(xué)生介紹我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)的輝煌歷史，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)6.示范講解正確的直拍和橫拍的握拍方7.帶領(lǐng)學(xué)生選擇安全適時(shí)示范顛球的方8.安排游戲練習(xí)與比賽，讓學(xué)生體會(huì)用拍顛球的要領(lǐng)和體驗(yàn)打4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)5.看或聽(tīng)介紹，講一講自己知道的乒乓球方面6.集體模仿直拍和橫拍的握法，每人選擇一種自己喜歡的握拍方法。8.參加游戲比賽，調(diào)整用拍顛球時(shí)手上的感覺(jué)，爭(zhēng)取一次比一次有9.心中定一個(gè)目標(biāo)，自操場(chǎng)乒乓球拍乒乓球?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容乒乓球：熟悉球性的練習(xí)游戲：對(duì)墻打球比多教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)2.師生問(wèn)好。2.師生問(wèn)好。△準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××5.組織學(xué)生復(fù)習(xí)顛球5.自由復(fù)習(xí)顛球的動(dòng)作××××××示動(dòng)作的要領(lǐng)，提示集體進(jìn)行嘗試性練習(xí)。要會(huì)選擇安全的地方7.分組進(jìn)行練習(xí)，相互練習(xí)。交流體會(huì)，找出適合的合作學(xué)練乒乓球7.觀察學(xué)生練習(xí)情況，站位距離和動(dòng)作感覺(jué)。及時(shí)幫助學(xué)生解決打8.會(huì)選擇安全的環(huán)境積8.組織學(xué)生采用個(gè)人爭(zhēng)取在四種方式對(duì)墻打定時(shí)比賽累計(jì)個(gè)數(shù)，球的比賽中，能提高打定時(shí)比一次性個(gè)數(shù)，球的次數(shù)，使自己有進(jìn)分組定時(shí)累計(jì)全組個(gè)步。數(shù)，選代表比一次性9.所有比賽的獲勝者表游戲個(gè)數(shù)的4種方法進(jìn)行演，展示“高手”的風(fēng)操場(chǎng)墻根乒乓球拍乒乓球?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容乒乓球：臺(tái)內(nèi)顛發(fā)球與推擋接發(fā)球教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)△生興趣準(zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)墻4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)打球，并檢查握拍的6.與會(huì)顛發(fā)球的學(xué)生共同示范顛發(fā)球的方法，讓其介紹顛發(fā)球的體會(huì)，講解動(dòng)作要5.自找對(duì)手，自選場(chǎng)地進(jìn)行對(duì)墻打球比多的游6.看示范，聽(tīng)講解徒手模仿動(dòng)作方法，注意動(dòng)合作學(xué)練乒乓球7.帶領(lǐng)學(xué)生在平地上集體模仿性練習(xí)，體會(huì)顛球、推球的動(dòng)作感覺(jué)，并進(jìn)行針對(duì)性7.按教師要求，集體在地上模仿練習(xí)顛球，推球的動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作的先進(jìn)行無(wú)人接球的顛發(fā)球游戲比賽，然后8.分組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加游戲比賽，敢于與強(qiáng)手對(duì)抗，做到勝不遷移應(yīng)用游戲進(jìn)行雙方對(duì)抗顛發(fā)球9.示范地面乒乓球比驕傲，敗不氣餒，努力乒乓球臺(tái)乒乓球拍乒乓球?qū)W習(xí)目標(biāo)2、敢于與強(qiáng)手進(jìn)行比賽，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作學(xué)練教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)乒乓球游戲比賽乒乓球：推擋球教師活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備5.組織復(fù)習(xí)對(duì)墻打球練習(xí)，重點(diǎn)提示推球的方向和動(dòng)作的力6.組織學(xué)生介紹和交流臺(tái)內(nèi)推擋球的動(dòng)作講解動(dòng)作要領(lǐng)后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手模仿。學(xué)習(xí)和交流打“地面乒乓球”的感覺(jué)，練8.組織學(xué)生自選對(duì)手進(jìn)行兩種場(chǎng)地的，不同規(guī)則的比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)到緊張、興奮的心理感受。表現(xiàn)出游戲：臺(tái)內(nèi)顛發(fā)球比賽組織形式△組織形式△4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)地，復(fù)習(xí)對(duì)墻打球的練習(xí)，特別注意推球的方6.看示范，聽(tīng)介紹，進(jìn)行徒手動(dòng)作的模仿，體7.相互交流打“地面乒乓球”的感受，反復(fù)練提高擊球的準(zhǔn)確性。8.按臺(tái)內(nèi)顛發(fā)球比賽的9.進(jìn)行臺(tái)上乒乓球的比操場(chǎng)乒乓球乒乓球拍學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能掌握“連續(xù)單腳交換跳繩”的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序激發(fā)學(xué)生興趣合作練習(xí)遷移應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)節(jié)奏操跳短繩韻律活動(dòng)和舞蹈：兒童節(jié)奏操1---4節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××6.用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)6.隨教師口令節(jié)拍，進(jìn)生分解和連貫動(dòng)作練行分解和連貫練習(xí)，體習(xí)。驗(yàn)每節(jié)操的準(zhǔn)確度和上學(xué)生動(dòng)作掌握程度口7.自由組合學(xué)練小組，令由慢到快。相互模仿、交流，共同短繩”的游戲，復(fù)習(xí)8.各人自選場(chǎng)地，統(tǒng)一單腳（連續(xù)跳數(shù)次的）進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)交換動(dòng)交換跳短繩的動(dòng)作方作時(shí)手和腳配合一致的法，熟練把握兩腳交身體感覺(jué)。9.示范講解跳繩計(jì)數(shù)習(xí)，努力做到跳繩速度的方法和規(guī)則，并組和音樂(lè)節(jié)奏保持一致。10.組織一分鐘跳短繩解后練習(xí)計(jì)數(shù)方法，相測(cè)驗(yàn)，并記錄成績(jī)?；フf(shuō)一說(shuō)規(guī)則，相互討操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能完成5—8節(jié)操的連貫動(dòng)作，并能在跳動(dòng)中變換成形，敢于自我表現(xiàn)。2、能做出盤踢動(dòng)作，不怕失敗，愿意重復(fù)練習(xí)，發(fā)展左右腳協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容韻律活動(dòng)和舞蹈：兒童節(jié)奏操5—8節(jié)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式激發(fā)學(xué)課堂常規(guī)2.師生問(wèn)好。2.師生問(wèn)好?！鳒?zhǔn)備活動(dòng)4.帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備4.在教室?guī)ьI(lǐng)下做好準(zhǔn)××××××1---4節(jié)操，著重進(jìn)行習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。6.講解，示范節(jié)奏操作，說(shuō)出每節(jié)操的名稱5---8節(jié)動(dòng)作方法，重和特點(diǎn)，并反復(fù)模仿后點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察后交交叉步動(dòng)作。合作學(xué)練節(jié)奏操叉步的動(dòng)作要領(lǐng)。7.跟隨教師做動(dòng)作，進(jìn)7.用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)行分解和連貫練習(xí)然后生分解和連貫動(dòng)作，分組學(xué)練，體驗(yàn)每節(jié)動(dòng)口令由慢到快。作的連貫性和上下肢的8.著重學(xué)生分別復(fù)習(xí)協(xié)調(diào)配合。用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動(dòng)8.在教師指導(dǎo)下，分別作方法，找一找踢毽練習(xí)左，右腳單腳踢毽9，嘗試左右腳交換進(jìn)9.自選場(chǎng)地，獨(dú)立進(jìn)行遷移應(yīng)用10.著重會(huì)踢的學(xué)生表踢”毽子的動(dòng)作要領(lǐng)。點(diǎn)觀察動(dòng)作方法。動(dòng)作方法，找出問(wèn)題互