《誰的植物長得好》學(xué)歷案

《誰的植物長得好》學(xué)歷案一、姓名：班級：學(xué)號：二、【主題與課時(shí)】三、【課標(biāo)要求】1、觀察植物的生長過程，描述植物生長需要陽光、水分和土壤等基本條件。2、培養(yǎng)學(xué)生對植物的喜愛之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)植物的意識，初步建立生物與環(huán)境相互依存的觀念。四、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說出植物生長需要陽光、水分和土壤這幾個(gè)基本條件。2、能夠根據(jù)植物生長的基本條件，判斷自己和他人照顧植物的方法是否正確。3、可以簡單描述植物在不同生長條件下的狀態(tài)變化，像葉子顏色、莖的粗細(xì)等。4、會自己動手種一棵小植物，并在一段時(shí)間內(nèi)照顧它，記錄它的生長情況。五、【評價(jià)任務(wù)】1、通過小組討論分享自己照顧植物的經(jīng)歷，來檢測目標(biāo)1和2。2、觀察不同生長條件下植物的圖片，完成相關(guān)的描述填空，檢測目標(biāo)3。3、查看學(xué)生種植物的記錄手冊，檢測目標(biāo)4。六、【學(xué)習(xí)過程】（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，老師給你們講一個(gè)特別有趣的事情。老師有個(gè)朋友叫小明，他特別喜歡植物，有一天他在路邊看到了一棵小樹苗，就把它挖回了家種在花盆里。他想啊，我一定要讓這棵小樹苗快快長大。于是呢，他每天都給小樹苗澆好多好多的水，還把花盆放在一個(gè)沒有陽光的角落里，他覺得這樣小樹苗就不會被曬到啦?？墒沁^了一段時(shí)間呢，小樹苗不但沒有長大，反而變得病懨懨的，葉子都變黃了。小明可著急了，他不知道自己哪里做錯了。同學(xué)們，你們能幫小明找出他照顧小樹苗的錯誤嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——誰的植物長得好，通過今天的學(xué)習(xí)，我們就能知道怎么才能讓植物長得又高又壯啦。（二）任務(wù)一：植物生長的基本條件1、陽光的重要性我們先來看一些圖片（展示在陽光下茁壯成長的植物和在陰暗處生長不好的植物圖片）。同學(xué)們看，這些在陽光充足的地方生長的植物，它們的葉子看起來怎么樣啊？（引導(dǎo)學(xué)生回答綠油油的、很茂盛等）那在沒有陽光的地方生長的植物呢？（引導(dǎo)回答葉子發(fā)黃、長得稀疏等）大家可以討論一下，為什么陽光對植物這么重要呢？（讓學(xué)生分組討論，然后每組派代表回答）老師來總結(jié)一下，陽光就像植物的食物一樣，植物通過葉子吸收陽光中的能量，然后把二氧化碳和水變成自己生長需要的東西，這個(gè)過程就叫做光合作用。就像我們?nèi)艘燥埐拍荛L大一樣，植物沒有陽光就不能好好生長。2、水分的重要性老師再給大家講一個(gè)小故事。有一次，老師去一個(gè)阿姨家做客，看到阿姨家陽臺上有一盆花，那盆花的土干干的，都裂開口子了。阿姨說她好久都忘記給花澆水了。你們猜猜這盆花會怎么樣呢？（讓學(xué)生回答）沒錯，這盆花看起來很沒有精神，葉子都耷拉下來了。那誰能說一說，水對植物有什么作用呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答，比如讓植物保持生機(jī)、讓植物的莖和葉子挺直等）老師告訴大家，水在植物的身體里就像我們身體里的血液一樣，它能把植物需要的營養(yǎng)物質(zhì)帶到各個(gè)地方，還能讓植物的細(xì)胞變得鼓鼓的，這樣植物就能站直了。如果植物沒有水，就像我們?nèi)藳]有血液一樣，就會生病甚至死亡。3、土壤的重要性老師這里有兩盆植物（展示一盆種在土壤里的植物和一盆沒有土壤只是根部泡在水里的植物）。同學(xué)們看這兩盆植物，哪一盆看起來更健康呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答種在土壤里的那盆）那為什么土壤對植物這么重要呢？（讓學(xué)生思考并回答）土壤對植物來說就像家一樣，土壤里有很多植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)，像氮、磷、鉀等。而且土壤還能讓植物的根抓得緊緊的，這樣植物就不會被風(fēng)吹倒啦。（三）任務(wù)二：判斷照顧植物的方法是否正確1、老師給大家展示一些小朋友照顧植物的方法，請大家來當(dāng)小評委，看看他們做得對不對。（展示圖片1：小朋友把植物放在窗戶旁邊，每天澆適量的水，土壤看起來很肥沃）同學(xué)們，這個(gè)小朋友的做法怎么樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答正確，然后讓學(xué)生說出為什么正確，比如有陽光、水分合適、有土壤等）（展示圖片2：小朋友把植物放在黑暗的柜子里，很少澆水，土壤很干）那這個(gè)小朋友呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答錯誤，并說出錯誤的原因）2、現(xiàn)在請同學(xué)們分組，互相說一說自己家里有沒有植物，你或者你的家人是怎么照顧植物的，然后小組內(nèi)互相判斷一下這種照顧方法是否正確。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）（四）任務(wù)三：描述植物在不同生長條件下的狀態(tài)變化1、（展示不同生長條件下植物的圖片，比如在陽光充足水分充足土壤肥沃的情況下植物的狀態(tài)，在陽光少水分多土壤貧瘠的情況下植物的狀態(tài)）同學(xué)們，我們先來看這張圖片（陽光充足水分充足土壤肥沃的情況），大家觀察一下植物的葉子是什么顏色的呀？（引導(dǎo)學(xué)生回答綠色）那葉子看起來多不多呢？（引導(dǎo)回答多）莖看起來粗不粗呢？（引導(dǎo)回答粗）再看這張圖片（陽光少水分多土壤貧瘠的情況），植物的葉子顏色有什么變化呢？（引導(dǎo)回答變黃或者變淺）葉子的數(shù)量呢？（引導(dǎo)回答變少）莖是不是看起來細(xì)細(xì)的呢？（引導(dǎo)回答是）2、現(xiàn)在老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙，請大家根據(jù)剛才看到的圖片，把植物在不同生長條件下葉子的顏色、數(shù)量，莖的粗細(xì)等狀態(tài)變化寫下來。（學(xué)生寫，教師檢查）（五）任務(wù)四：自己動手種植物并記錄生長情況1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們要自己動手種一棵小植物啦。老師給大家準(zhǔn)備了一些小種子（可以是綠豆、向日葵等容易種植的種子）和花盆、土壤。首先，我們把土壤裝進(jìn)花盆里，裝到大概三分之二的位置就可以了。然后，在土壤里挖一個(gè)小坑，把種子放進(jìn)去，再輕輕地蓋上土。（教師示范，學(xué)生跟著做）種好種子之后，我們要給它澆一點(diǎn)水，但是不能澆太多哦，就像我們剛才說的，太多的水對植物也不好。2、接下來，老師會給每個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)小本子，這個(gè)小本子就是我們的植物生長記錄手冊。每天我們都要觀察我們種的小植物有沒有發(fā)芽，發(fā)芽之后葉子長了多少，莖有多高了等等，然后把這些情況寫在記錄手冊上。比如說，今天是種下種子的第一天，我看到種子還沒有發(fā)芽，土壤有點(diǎn)干，我就給它澆了一點(diǎn)水，這樣就可以寫在記錄手冊上啦。我們要照顧我們的小植物一段時(shí)間，看看誰的植物長得最好。在這個(gè)過程中，如果我們發(fā)現(xiàn)植物有什么問題，比如葉子發(fā)黃了，我們就可以想想是哪里出了問題，是陽光不夠呢，還是水澆多了或者少了呢？七、【作業(yè)與檢測】（一）作業(yè)1、回家后，繼續(xù)照顧自己種的小植物，并且按照要求認(rèn)真記錄它的生長情況，一個(gè)星期后把記錄手冊帶到學(xué)校來和同學(xué)們分享。2、和家人一起檢查家里的植物，看看它們的生長環(huán)境是否滿足陽光、水分和土壤這幾個(gè)基本條件，如果有不足的地方，一起想辦法改進(jìn)。（二）檢測1、選擇題植物生長不需要以下哪個(gè)條件？（）A.陽光B.水分C.黑暗D.土壤如果植物的葉子發(fā)黃，可能是因?yàn)槿鄙倭耸裁?？（）A.陽光B.水分C.土壤D.以上都有可能2、判斷題植物只要有足夠的水就能長得很好。（）把植物放在陽光下暴曬對植物的生長有好處。（）3、簡答題請你說一說陽光對植物生長的重要性。如果你種的植物莖很細(xì)，葉子很少，你覺得可能是哪些原因造成的呢？八、【課后反思】1、在今天的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們對哪個(gè)部分最感興趣呢？是種小植物，還是判斷照顧植物的方法呢？2、同學(xué)們在自己動手種植物的過程中，遇到了哪些困難呢？比如種子沒有發(fā)芽，是因?yàn)闈菜噙€是太少了呢？3