《誰(shuí)的植物長(zhǎng)得好》學(xué)歷案

《誰(shuí)的植物長(zhǎng)得好》學(xué)歷案一、姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：二、【主題與課時(shí)】三、【課標(biāo)要求】1、觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，描述植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分和土壤等基本條件。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)植物的意識(shí)，初步建立生物與環(huán)境相互依存的觀念。四、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說(shuō)出植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分和土壤這幾個(gè)基本條件。2、能夠根據(jù)植物生長(zhǎng)的基本條件，判斷自己和他人照顧植物的方法是否正確。3、可以簡(jiǎn)單描述植物在不同生長(zhǎng)條件下的狀態(tài)變化，像葉子顏色、莖的粗細(xì)等。4、會(huì)自己動(dòng)手種一棵小植物，并在一段時(shí)間內(nèi)照顧它，記錄它的生長(zhǎng)情況。五、【評(píng)價(jià)任務(wù)】1、通過(guò)小組討論分享自己照顧植物的經(jīng)歷，來(lái)檢測(cè)目標(biāo)1和2。2、觀察不同生長(zhǎng)條件下植物的圖片，完成相關(guān)的描述填空，檢測(cè)目標(biāo)3。3、查看學(xué)生種植物的記錄手冊(cè)，檢測(cè)目標(biāo)4。六、【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）情境導(dǎo)入同學(xué)們，老師給你們講一個(gè)特別有趣的事情。老師有個(gè)朋友叫小明，他特別喜歡植物，有一天他在路邊看到了一棵小樹(shù)苗，就把它挖回了家種在花盆里。他想啊，我一定要讓這棵小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大。于是呢，他每天都給小樹(shù)苗澆好多好多的水，還把花盆放在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的角落里，他覺(jué)得這樣小樹(shù)苗就不會(huì)被曬到啦。可是過(guò)了一段時(shí)間呢，小樹(shù)苗不但沒(méi)有長(zhǎng)大，反而變得病懨懨的，葉子都變黃了。小明可著急了，他不知道自己哪里做錯(cuò)了。同學(xué)們，你們能幫小明找出他照顧小樹(shù)苗的錯(cuò)誤嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——誰(shuí)的植物長(zhǎng)得好，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們就能知道怎么才能讓植物長(zhǎng)得又高又壯啦。（二）任務(wù)一：植物生長(zhǎng)的基本條件1、陽(yáng)光的重要性我們先來(lái)看一些圖片（展示在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的植物和在陰暗處生長(zhǎng)不好的植物圖片）。同學(xué)們看，這些在陽(yáng)光充足的地方生長(zhǎng)的植物，它們的葉子看起來(lái)怎么樣啊？（引導(dǎo)學(xué)生回答綠油油的、很茂盛等）那在沒(méi)有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)的植物呢？（引導(dǎo)回答葉子發(fā)黃、長(zhǎng)得稀疏等）大家可以討論一下，為什么陽(yáng)光對(duì)植物這么重要呢？（讓學(xué)生分組討論，然后每組派代表回答）老師來(lái)總結(jié)一下，陽(yáng)光就像植物的食物一樣，植物通過(guò)葉子吸收陽(yáng)光中的能量，然后把二氧化碳和水變成自己生長(zhǎng)需要的東西，這個(gè)過(guò)程就叫做光合作用。就像我們?nèi)艘燥埐拍荛L(zhǎng)大一樣，植物沒(méi)有陽(yáng)光就不能好好生長(zhǎng)。2、水分的重要性老師再給大家講一個(gè)小故事。有一次，老師去一個(gè)阿姨家做客，看到阿姨家陽(yáng)臺(tái)上有一盆花，那盆花的土干干的，都裂開(kāi)口子了。阿姨說(shuō)她好久都忘記給花澆水了。你們猜猜這盆花會(huì)怎么樣呢？（讓學(xué)生回答）沒(méi)錯(cuò)，這盆花看起來(lái)很沒(méi)有精神，葉子都耷拉下來(lái)了。那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，水對(duì)植物有什么作用呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答，比如讓植物保持生機(jī)、讓植物的莖和葉子挺直等）老師告訴大家，水在植物的身體里就像我們身體里的血液一樣，它能把植物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶到各個(gè)地方，還能讓植物的細(xì)胞變得鼓鼓的，這樣植物就能站直了。如果植物沒(méi)有水，就像我們?nèi)藳](méi)有血液一樣，就會(huì)生病甚至死亡。3、土壤的重要性老師這里有兩盆植物（展示一盆種在土壤里的植物和一盆沒(méi)有土壤只是根部泡在水里的植物）。同學(xué)們看這兩盆植物，哪一盆看起來(lái)更健康呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答種在土壤里的那盆）那為什么土壤對(duì)植物這么重要呢？（讓學(xué)生思考并回答）土壤對(duì)植物來(lái)說(shuō)就像家一樣，土壤里有很多植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，像氮、磷、鉀等。而且土壤還能讓植物的根抓得緊緊的，這樣植物就不會(huì)被風(fēng)吹倒啦。（三）任務(wù)二：判斷照顧植物的方法是否正確1、老師給大家展示一些小朋友照顧植物的方法，請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小評(píng)委，看看他們做得對(duì)不對(duì)。（展示圖片1：小朋友把植物放在窗戶(hù)旁邊，每天澆適量的水，土壤看起來(lái)很肥沃）同學(xué)們，這個(gè)小朋友的做法怎么樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答正確，然后讓學(xué)生說(shuō)出為什么正確，比如有陽(yáng)光、水分合適、有土壤等）（展示圖片2：小朋友把植物放在黑暗的柜子里，很少澆水，土壤很干）那這個(gè)小朋友呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答錯(cuò)誤，并說(shuō)出錯(cuò)誤的原因）2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分組，互相說(shuō)一說(shuō)自己家里有沒(méi)有植物，你或者你的家人是怎么照顧植物的，然后小組內(nèi)互相判斷一下這種照顧方法是否正確。（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）（四）任務(wù)三：描述植物在不同生長(zhǎng)條件下的狀態(tài)變化1、（展示不同生長(zhǎng)條件下植物的圖片，比如在陽(yáng)光充足水分充足土壤肥沃的情況下植物的狀態(tài)，在陽(yáng)光少水分多土壤貧瘠的情況下植物的狀態(tài)）同學(xué)們，我們先來(lái)看這張圖片（陽(yáng)光充足水分充足土壤肥沃的情況），大家觀察一下植物的葉子是什么顏色的呀？（引導(dǎo)學(xué)生回答綠色）那葉子看起來(lái)多不多呢？（引導(dǎo)回答多）莖看起來(lái)粗不粗呢？（引導(dǎo)回答粗）再看這張圖片（陽(yáng)光少水分多土壤貧瘠的情況），植物的葉子顏色有什么變化呢？（引導(dǎo)回答變黃或者變淺）葉子的數(shù)量呢？（引導(dǎo)回答變少）莖是不是看起來(lái)細(xì)細(xì)的呢？（引導(dǎo)回答是）2、現(xiàn)在老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙，請(qǐng)大家根據(jù)剛才看到的圖片，把植物在不同生長(zhǎng)條件下葉子的顏色、數(shù)量，莖的粗細(xì)等狀態(tài)變化寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生寫(xiě)，教師檢查）（五）任務(wù)四：自己動(dòng)手種植物并記錄生長(zhǎng)情況1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們要自己動(dòng)手種一棵小植物啦。老師給大家準(zhǔn)備了一些小種子（可以是綠豆、向日葵等容易種植的種子）和花盆、土壤。首先，我們把土壤裝進(jìn)花盆里，裝到大概三分之二的位置就可以了。然后，在土壤里挖一個(gè)小坑，把種子放進(jìn)去，再輕輕地蓋上土。（教師示范，學(xué)生跟著做）種好種子之后，我們要給它澆一點(diǎn)水，但是不能澆太多哦，就像我們剛才說(shuō)的，太多的水對(duì)植物也不好。2、接下來(lái)，老師會(huì)給每個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)小本子，這個(gè)小本子就是我們的植物生長(zhǎng)記錄手冊(cè)。每天我們都要觀察我們種的小植物有沒(méi)有發(fā)芽，發(fā)芽之后葉子長(zhǎng)了多少，莖有多高了等等，然后把這些情況寫(xiě)在記錄手冊(cè)上。比如說(shuō)，今天是種下種子的第一天，我看到種子還沒(méi)有發(fā)芽，土壤有點(diǎn)干，我就給它澆了一點(diǎn)水，這樣就可以寫(xiě)在記錄手冊(cè)上啦。我們要照顧我們的小植物一段時(shí)間，看看誰(shuí)的植物長(zhǎng)得最好。在這個(gè)過(guò)程中，如果我們發(fā)現(xiàn)植物有什么問(wèn)題，比如葉子發(fā)黃了，我們就可以想想是哪里出了問(wèn)題，是陽(yáng)光不夠呢，還是水澆多了或者少了呢？七、【作業(yè)與檢測(cè)】（一）作業(yè)1、回家后，繼續(xù)照顧自己種的小植物，并且按照要求認(rèn)真記錄它的生長(zhǎng)情況，一個(gè)星期后把記錄手冊(cè)帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們分享。2、和家人一起檢查家里的植物，看看它們的生長(zhǎng)環(huán)境是否滿(mǎn)足陽(yáng)光、水分和土壤這幾個(gè)基本條件，如果有不足的地方，一起想辦法改進(jìn)。（二）檢測(cè)1、選擇題植物生長(zhǎng)不需要以下哪個(gè)條件？（）A.陽(yáng)光B.水分C.黑暗D.土壤如果植物的葉子發(fā)黃，可能是因?yàn)槿鄙倭耸裁矗浚ǎ〢.陽(yáng)光B.水分C.土壤D.以上都有可能2、判斷題植物只要有足夠的水就能長(zhǎng)得很好。（）把植物放在陽(yáng)光下暴曬對(duì)植物的生長(zhǎng)有好處。（）3、簡(jiǎn)答題請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。如果你種的植物莖很細(xì)，葉子很少，你覺(jué)得可能是哪些原因造成的呢？八、【課后反思】1、在今天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)哪個(gè)部分最感興趣呢？是種小植物，還是判斷照顧植物的方法呢？2、同學(xué)們?cè)谧约簞?dòng)手種植物的過(guò)程中，遇到了哪些困難呢？比如種子沒(méi)有發(fā)芽，是因?yàn)闈菜噙€是太少了呢？3