《它們確定的體積嗎》講義

《它們確定的體積嗎》講義同學(xué)們，我們現(xiàn)在是小學(xué)三年級(jí)啦，在湘科版（2017）三年級(jí)上冊(cè)的第四單元，我們要開始學(xué)習(xí)關(guān)于固體、液體和氣體的有趣知識(shí)啦。今天呢，咱們就重點(diǎn)來探討一下它們有沒有確定的體積。一、什么是體積1、體積的概念同學(xué)們，體積啊，就像是一個(gè)東西占了多大的地方。比如說，你們想想自己的小書包，小書包能裝下書本、鉛筆盒這些東西，那這個(gè)小書包里面空著的地方就是它的體積。再舉個(gè)例子，你們家里的小房間，這個(gè)房間能放床、放衣柜、放書桌，那這個(gè)房間從里面量出來的大小就是它的體積。簡(jiǎn)單來說，體積就是一個(gè)物體所占空間的大小。二、固體的體積1、固體體積的特點(diǎn)咱們先來說說固體。固體啊，就像咱們教室里的桌子、椅子，還有你們的小鉛筆。固體有個(gè)很明顯的特點(diǎn)，就是它們的形狀是固定的，不會(huì)像水那樣流來流去。而且呢，固體一般都有確定的體積。比如說，這塊小橡皮，不管你把它放在桌子上，還是放在鉛筆盒里，它占的空間大小是不變的。我給你們講個(gè)我自己的經(jīng)歷哈。我有一個(gè)特別喜歡的小擺件，是一個(gè)小陶瓷娃娃。有一次我想把它放在一個(gè)小盒子里保存起來，我找了好幾個(gè)盒子呢。第一個(gè)盒子太小了，小陶瓷娃娃放不進(jìn)去，因?yàn)檫@個(gè)小陶瓷娃娃有它自己確定的體積，這個(gè)體積比小盒子的內(nèi)部空間大。后來我換了一個(gè)大一點(diǎn)的盒子，小陶瓷娃娃就能剛好放進(jìn)去了，而且它在這個(gè)盒子里占的空間就是它自己的體積，不會(huì)一會(huì)兒大一會(huì)兒小的。2、測(cè)量固體體積的方法那怎么知道固體的體積是多少呢？對(duì)于一些規(guī)則的固體，像正方體和長(zhǎng)方體，就比較好測(cè)量。比如說一個(gè)長(zhǎng)方體的小木塊，我們只要量出它的長(zhǎng)、寬、高，然后把這三個(gè)數(shù)字乘起來，長(zhǎng)×寬×高，就得到這個(gè)小木塊的體積啦。就像咱們教室里的那個(gè)裝粉筆的長(zhǎng)方體盒子，要是我們想知道它的體積，就可以用尺子量出它的長(zhǎng)、寬、高，然后按照這個(gè)方法算出體積。可是有些固體它的形狀不規(guī)則啊，這時(shí)候怎么辦呢？咱們可以用排水法。我給你們演示一下哈。我這里有一個(gè)小石塊，我把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，這個(gè)杯子放在一個(gè)空盤子上。當(dāng)我把小石塊放進(jìn)去的時(shí)候，水就會(huì)溢出來，流到盤子里。然后我們把溢出來的水收集起來，測(cè)量這些水的體積，這個(gè)水的體積就是小石塊的體積。為什么呢？因?yàn)樾∈瘔K占了原來水的空間，把水?dāng)D出去了，擠出去的水的體積就等于小石塊的體積。三、液體的體積1、液體體積的特點(diǎn)現(xiàn)在咱們來看看液體。液體啊，像水、牛奶這些，它們可不像固體那樣形狀固定。液體是會(huì)流動(dòng)的，你把水放在杯子里，它就變成杯子的形狀，放在瓶子里，就變成瓶子的形狀。但是呢，液體也是有確定的體積的。我給你們講個(gè)事兒啊。有一次我在做果汁的時(shí)候，我想把做好的果汁倒到不同的杯子里。我先把果汁倒進(jìn)了一個(gè)小杯子里，這個(gè)小杯子滿了，果汁的體積就是這個(gè)小杯子的容積。然后我又把剩下的果汁倒進(jìn)了一個(gè)大一點(diǎn)的杯子里，雖然果汁在不同形狀的杯子里，但是它的總體積是沒有變的。這就說明液體不管放在什么樣的容器里，它的體積是確定的，只是形狀會(huì)隨著容器而改變。2、測(cè)量液體體積的方法那怎么測(cè)量液體的體積呢？我們有專門的工具，就是量筒和量杯。量筒和量杯上面都有刻度，可以直接讀出液體的體積。比如說，我們要測(cè)量一杯水的體積，就把水倒進(jìn)量筒或者量杯里，然后看水面在刻度上對(duì)應(yīng)的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字就是水的體積。不過在使用量筒和量杯的時(shí)候，我們要注意一些事情哦。要把量筒或者量杯放在水平的桌面上，眼睛要平視刻度線，這樣才能準(zhǔn)確地讀出體積。要是斜著看的話，讀出來的數(shù)字就不準(zhǔn)確啦。四、氣體的體積1、氣體體積的特點(diǎn)最后咱們來說說氣體。氣體可就更特別啦。氣體啊，像我們周圍的空氣，它不但沒有固定的形狀，而且也沒有固定的體積。我來給你們舉個(gè)例子。咱們教室里的空氣，它充滿了整個(gè)教室。如果我們把教室的門打開，這些空氣就會(huì)跑到外面去，教室外面的空氣也會(huì)跑到教室里來。如果我們把教室的窗戶和門都關(guān)上，然后用一個(gè)打氣筒往一個(gè)氣球里打氣，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球越來越大，那這些氣體是從哪里來的呢？就是從我們周圍的空氣中來的。這就說明氣體是可以被壓縮的，它的體積會(huì)隨著容器的大小和壓力的變化而變化。不像固體和液體，它們的體積相對(duì)比較固定。2、氣體體積的影響因素那是什么影響氣體的體積呢？溫度和壓力是兩個(gè)很重要的因素。比如說，夏天的時(shí)候，氣溫比較高，我們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自行車的輪胎氣會(huì)比較足，這是因?yàn)闇囟壬叩臅r(shí)候，氣體分子運(yùn)動(dòng)得更快，它們之間的距離會(huì)變大，這樣氣體的體積就會(huì)增大。而當(dāng)我們給自行車打氣的時(shí)候，我們是增加了輪胎里面的壓力，這樣氣體的體積也會(huì)變小，因?yàn)閴毫υ龃罅?，氣體分子之間的距離就會(huì)變小。五、總結(jié)1、重點(diǎn)回顧同學(xué)們，咱們今天學(xué)了固體、液體和氣體的體積的知識(shí)。固體一般有固定的形狀和確定的體積，測(cè)量規(guī)則固體的體積可以用長(zhǎng)×寬×高的方法，不規(guī)則固體可以用排水法。液體有確定的體積，但是形狀會(huì)隨著容器變化，測(cè)量液體體積可以用量筒和量杯。氣體沒有固定的形狀和確定的體積，它的體積會(huì)受到溫度和壓力的影響。2、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這里面的難點(diǎn)呢，就是要理解氣體體積的變化。因?yàn)闅怏w不像固體和液體那么直觀，它的體積變化比較復(fù)雜，會(huì)受到很多因素的影響。所以大家要多想想我給你們舉的例子，像自行車輪胎