13《橋》詳解及練習(xí)(解析版)-2020年秋山東省濟(jì)寧市六年級語文上冊 部編版五四制

六班級上課文學(xué)問點(diǎn)詳解橋1．課文簡介《橋》是談歌寫的小小說，以簡潔生動的語言、生動具體的描寫震撼了人心；贊頌了老漢的精神品德。2．課文主旨這篇課文主要寫了一位一般的老共產(chǎn)黨黨員面對狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)決地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無私無畏、無徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神。（二）作者介紹談歌，原名譚同占。1954年誕生于河北省龍煙市鐵礦縣，祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。作家、記者，中國作家協(xié)會會員，先后在河北省龍煙鐵礦西二區(qū)學(xué)校、河北宣化第四中學(xué)就讀。1970年3月參與工作。先后做過鍋爐工、修理工、車間主任、地質(zhì)隊(duì)長、機(jī)關(guān)秘書、宣揚(yáng)干部、報社記者、政府副市長等職務(wù)。1977年開頭文學(xué)創(chuàng)作，1978年開頭發(fā)表作品，迄今共發(fā)表長篇小說19部，中短篇小說千余篇，計(jì)有1500余萬字。部分作品被譯成法、日、英等文字介紹到國外。曾獲《當(dāng)代》《十月》《人民文學(xué)》《小說選刊》《小說月報》獎。1984年考入河北師范高校。1986年畢業(yè)，曾在《冶金報》《冶金地質(zhì)報》任記者。1996年調(diào)入河北作家協(xié)會至今?，F(xiàn)任河北作家協(xié)會副主席。（三）原文賞析橋談歌黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不行當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰慌張地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中靠近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁護(hù)的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢嘶啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放縱地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢眼，站到了后面。木橋開頭顫抖，開頭苦痛地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最終，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水淹沒了。老漢好像要喊什么，猛然間，一個浪頭也淹沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭祀。她來祭祀兩個人。她丈夫和她兒子。（四）zhé（折斷）zhē（折騰）1．理解詞語（1）咆哮解釋：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。造句：只見黃河怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽拍著地面，雨水飛濺。（2）勢不行擋解釋：來勢迅猛，不行抵抗。造句：山洪吼怒著，像一群受驚的野馬，從山谷中狂奔而來，勢不行擋。（3）獰笑解釋：兇狠地笑。造句：巨大的呼喊聲掩蓋著我，仿佛有怪物在獰笑著。（4）擁護(hù)解釋：擁護(hù)推戴。造句：官員平常多給群眾辦實(shí)事，才會受到百姓的真心擁護(hù)。（5）嘶啞解釋：（嗓子）發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤。造句：由于感冒還沒好，他的嗓音格外嘶啞。（6）放縱解釋：（言行）輕率任意，毫無顧忌。造句：他不尊老愛幼，還敢頂撞師長，真是放縱?。?）呻吟解釋：指人因苦痛而發(fā)出聲音。造句：病痛的熬煎使他不斷地呻吟。（8）祭祀解釋：為死去的人進(jìn)行儀式，表示追念。造句：清明節(jié)，學(xué)校組織全體師生來到烈士陵園，祭祀為國犧牲的革命英雄。2．近義詞、反義詞（1）近義詞咆哮——怒吼獰笑——奸笑擁護(hù)——擁護(hù)嘶啞——嘶啞放縱——放縱呻吟——嗟嘆祭祀——祭祀勢不行當(dāng)——所向披靡（2）反義詞咆哮——安靜擁護(hù)——唾棄嘶啞——動聽放縱——拘謹(jǐn)勢不行當(dāng)——強(qiáng)弩之末3．詞語搭配（受驚）的野馬（窄窄）的木橋（清瘦）的臉（白茫茫）的世界（慌張）地喊（嘶啞）地喊話（冷冷）地說（放縱）地舔著（苦痛）地呻吟4．詞語積累ABB的詞語：亂哄哄白茫茫綠油油皺巴巴AABB式的成語：跌跌撞撞慌慌張張兢兢業(yè)業(yè)恭敬重敬浩浩蕩蕩（五）1．課文結(jié)構(gòu)橋突遇山洪洪水：勢不行當(dāng)舍己為人不徇私情人們：慌張失措疏導(dǎo)撤離洪水：獰笑老漢：像一座山、臨危不亂人們：排隊(duì)上橋、黨員在后橋塌人亡洪水：躥、舔、爬、吞橋：顫抖、呻吟、垮塌小伙子和老漢被洪水淹沒祭祀英靈老太太祭祀丈夫和兒子2．文意理解（1）閱讀課文，用自己的話概括課文內(nèi)容。答：深夜，當(dāng)洪水襲來時，老漢冒著生命危急，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最終自己和兒子卻被洪水淹沒了。（2）語句賞析。①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不行當(dāng)。賞析：這句話運(yùn)用了比方的修辭手法，讓我們真實(shí)地感受到山洪的肆無忌憚，突出了狀況的危急，渲染了緊急的氣氛。②近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰（níng）笑聲中靠近。賞析：這兩句話全都運(yùn)用了擬人的修辭手法，“跳舞”形象地表現(xiàn)了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象；“獰笑”寫出了洪水如猛獸般兇惡的面貌，示意了人們面臨著被洪水吞噬的危急。③水漸漸躥上來，放縱地舔著人們的腰。賞析：“躥”說明洪水上漲快速，“放縱”“舔”把洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致。“腰”說明洪水及腰，狀況危急。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地描繪出洪水瘋狂肆虐的景象，表現(xiàn)了狀況的危急。（3）這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書神態(tài)、語言、動作的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。答：這篇小說寫了一位臨危不亂、心系群眾、先人后己、不徇私情的老支書，同時他還是一位父愛如山的好父親。（4）閱讀第7自然段到第23自然段，找出描寫老漢動作、神態(tài)、語言的句子，說說你的理解。①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。理解：這是對老支書的神態(tài)描寫。把老支書比方成“一座山”，既表現(xiàn)了老支書的威猛、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“慌張”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮亮對比，又寫出了老支書在人們心目中的地位，這座“山”是人們生的期望的“靠山”。②老漢嘶啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”理解：這是對老支書的語言描寫，表現(xiàn)了老支書的鎮(zhèn)靜冷靜、指揮有序和極強(qiáng)的黨性。③老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”理解：這是對老支書的語言描寫，這句話是在提示黨員，要時刻堅(jiān)持黨的原則，不然，就不配做一名黨員。④老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。理解：這是對老支書的動作、語言、神態(tài)描寫。“沖”“揪”“吼”“像只豹子”表現(xiàn)了他的不徇私情。⑤老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。理解：這是對老支書的語言、動作描寫，在最終關(guān)頭，老支書把生的機(jī)會讓給兒子，表現(xiàn)了如山的父愛。說明老支書不僅是一名優(yōu)秀的黨員干部，也是一個舐犢情深的好父親。（5）課文為什么以“橋”做題目？答：老漢把生的期望讓給別人，把死的危急留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員親密聯(lián)系群眾的“橋”。二、日積月累（二）當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿：人民的好公仆楊懷遠(yuǎn)：人民的“挑夫”趙夢桃：紡織戰(zhàn)線上的傲慢李保國：太行山上新愚公鄒碧華：公正為民的好法官羅陽：航空報國英模楊天才：邊疆線上“活界碑”（三）閱讀方法——如何分析小說中的人物形象小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。分析小說的人物形象是閱讀小說的重要任務(wù)。（1）借助故事情節(jié)分析人物形象人物的性格是在故事情節(jié)中表現(xiàn)出來又在情節(jié)的進(jìn)展中得到進(jìn)展的。了解小說的情節(jié)也就把握了人物性格形成進(jìn)展的過程，為人物形象的分析供應(yīng)了依據(jù)。（2）借助對人物的肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫……深化分析人物形象。（3）小說往往會借助環(huán)境描寫凸顯人物形象，反過來，我們也可以借助環(huán)境描寫分析人物形象。橋例題1、、閱讀片段，回答問題。黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不行當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰，慌張地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開頭在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中靠近。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人愛戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。（1）山洪是怎么咆哮的？請用“________”在文中畫出。（2）比較下面的句子，哪句寫得好，并說說理由。①黎明的時候，雨突然大了。②黎明的時候，雨突然大了。像潑，像倒。_______________________________________________________________________________（3）老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。從“像一座山”中你體會到了什么？_______________________________________________________________________________隨練1、看拼音，寫詞語。隨練2、選出字音和字形完全正確的一組是（）A.放縱（sī）寧笑揪（jiū）出來B.攙（cān）扶豹子瞪（dèng）眼C.祭祀（jìdiàn）呻吟折（zhé）回來隨練3、指出下列句子所用修辭手法。（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（）（2）死亡在洪水的獰笑聲中靠近。（）（3）木橋開頭顫抖，開頭苦痛地呻吟。（）（4）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）隨練4、閱讀片段，回答問題。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭祀。她來祭祀兩個人。她丈夫和兒子。（1）“她”指誰？______________________________________________（2）她的丈夫和兒子分別指誰？________________________________（3）這段話說明白什么？老漢和小伙子什么關(guān)系？________________（4）想象寫話。祭祀時，老太太會在墳前說些什么呢？那些攙扶著老太太前來祭祀的鄉(xiāng)親們會怎么哭訴呢？______________________________________________________________隨練5、讀美文，回答問題。橋在你一生當(dāng)中，必定走過不少橋吧！它們有木架的、石造的、混凝土筑的，也有鋼筋的。它們的功用都一樣，使你踏著它，走到河的彼岸。它們都是悄悄地臥在潺潺的流水上。有河的地方，就常有橋。當(dāng)人們不耐與長期的舟楫，便架了木橋；當(dāng)木橋朽時，便改為石橋；當(dāng)石橋壞了，又筑起混凝土橋；混凝土裂了，再改成鐵橋……所以同樣是一座橋，千百年前跟千百年后，幾經(jīng)變更，橋的樣式與材料也將轉(zhuǎn)變，唯一不變的是：“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。人就是橋。從學(xué)問未開的遠(yuǎn)古，到科學(xué)昌明的現(xiàn)代；從短暫易朽的獨(dú)木橋，到牢固耐久的鐵橋；自貢獻(xiàn)微薄的小民，到影響深遠(yuǎn)的哲人，我們都在搬運(yùn)橋的角色。上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。時代是洪流，我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對岸，又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道：不論木、石、混凝土、鋼鐵，或是更新的材料，沒有永久不朽的橋。但我們也知道：在這時代的洪流上，永久會有一座生命、歷史、藝術(shù)、心靈的橋。（1）“橋”的功用是什么？________________________________________（2）同樣是一座橋，千百年前后變化中唯一不變的是什么？________________________________________________________（3）作者為什么說“人就是橋”？________________________________________________________（4）請你將第4自然段中的一個比方句用橫線畫出來，并用這種修辭方法寫一座山。________________________________________________________1、給形近字組詞踩________嗓________豹________推________塌________彩________桑________釣________準(zhǔn)________榻________2、查字典填空。（1）“舔”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________（2）“瘦”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________3、選詞填空。期望期望期望欲望①你不要________他能幫的上你。②我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對我________。③為了滿足山區(qū)孩子們的求知________，讓我們獻(xiàn)出一份愛心吧?、芪艺鎋_______暑假能夠去九寨溝旅游。4、指出下面句子的修辭方法。①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。________②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不行當(dāng)。________③不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。________④水漸漸竄上來，放縱地人們的腰。________5、按意思寫詞語。①迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不行擋。________②兇狠地笑。本課是形容洪水的兇狠、可憎。________③擁護(hù)推戴。________④（言行）輕率任意，毫無顧忌。________⑤指人因苦痛而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。________⑥為死去的人進(jìn)行儀式，表示追念。________⑦來勢迅猛，不行阻擋。________⑧形容走路不穩(wěn)。________6、課內(nèi)閱讀黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，________。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰慌張喊了一嗓子，一百多號人________地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中靠近。人們________地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁護(hù)的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢嘶啞喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷說：“可以退黨，到我這兒報名。”竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。（1）照樣子在文中找出表示“走”的詞?？焖僮撸ㄅ埽D著走_(dá)_______往回走_(dá)_______快速走_(dá)_______（2）在文段中的橫線上填上合適的詞語。（3）請概括第三自然段講了________。（4）對比下列句子，哪句寫得好？為什么？①黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。②黎明的時候，雨突然大了。7、閱讀。人橋一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃跑的敵人，他們經(jīng)過50多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河攔住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士接到命令，馬上行動。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋，班長和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面。一班班長看到“橋”還不穩(wěn)，就說：“還缺橋腿，咱們一班來當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。兩個班的戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機(jī)槍連快速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂?。挥械膽?zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就抓緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座“人橋”，沖上對岸，毀滅了敵人。（1）解釋下列詞語的意思。奉命：____________________?？焖伲篲___________________。（2）從文章畫橫線的句子中摘出表示人物動作的詞語。________________（3）寫出文中的排比句。（4）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋?dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面”？

答案解析橋例題1、【答案】（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不行擋。（2）其次句好，使用了比方句，生動、形象。（3）在山洪暴發(fā)時，指揮人們撤退的老支書格外鎮(zhèn)靜、格外鎮(zhèn)靜?！窘馕觥繒簾o解析隨練1、【答案】咆哮；瘋狂；祭祀；放縱；攙扶；黨員；流淌；啞巴；揪?。簧胍鳌窘馕觥勘绢}主要考查對詞語的拼寫力量。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要留意“咆、哮、祭、肆、攙、揪、吟”簡潔寫錯。書寫時要留意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。隨練2、【答案】C【解析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的力量，精確?????地推斷其正確與否。A：放縱（sī改sì）、寧——獰B：攙（cān改chān）扶C：正確。隨練3、【答案】（1）比方（2）擬人（3）擬人（4）夸張【解析】暫無解析隨練4、【答案】（1）指的是老支書的妻子。（2）她的丈夫是老支書，她的兒子是那個被老支書從隊(duì)伍中揪出來的小伙子。（3）老漢和小伙子是父子關(guān)系。（4）老太太會在墳前哭訴著“老漢和兒子一路走好，我為你們傲慢！”鄉(xiāng)親們會哭訴著“你們父子舍小家顧大家，大家會永久記住您們的恩情。”【解析】暫無解析隨練5、【答案】（1）使你踏著它，走到河的彼岸。（2）“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。（3）上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。（4）時代是洪流，我們就是這架在其上的橋。祖國是花園，我們就是花園里的花朵。【解析】暫無解析拓展1、【答案】踩踏；嗓子；豹子；推倒；倒塌；彩色；桑樹；釣魚；準(zhǔn)則；床榻【解析】本題主要考查同學(xué)對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音也是相近或相同的，需要平常學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。2、【答案】（1）舌；9；T；tiǎn；舔著（2）疒；9；S；shòu；清瘦【解析】此題不僅考察同學(xué)查字典的力量，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的學(xué)問進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地把握各方面的學(xué)問，同時在運(yùn)用學(xué)問時，留意把握其不同的特點(diǎn)和要求。3、【答案】①期望②期望③欲望④期望【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)覺它們之間會有微小差別。因此，選擇時我們必需結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)分，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。期望：指所期望的事物。如①期望：對人或事物的將來有所等待和期望。如②。欲望：猛烈的憧憬。如③。期望：目標(biāo)行為，嘉獎行為。如④。4、【答案】①比方②比方③比方④擬人【解析】本題的目的是引導(dǎo)同學(xué)明白比方、擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“比方”，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比方的事物）、喻詞（表示比方關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相像點(diǎn)，但不是同一類事物。①句是比方（明喻）的修辭手法，把雨大（本體）比作潑、倒（喻體）。②句是比方（明喻）的修辭手法，把山洪（本體）比作受驚的野馬（喻體）。③句是比方（暗喻）的修辭手法，把老支書（本體）比作一座山（喻體）。④就是把“洪水”當(dāng)作人來寫，使“洪水