山東省淄博市張店區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測初三化學(xué)試題友情提示：試卷滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意）1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．冰雪融化 B．酒精揮發(fā) C．糧食釀酒 D．玻璃破碎2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．二氧化碳 B．空氣 C．汽水 D．蔗糖溶液3．下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．純凈的水是無色無味的液體 B．天然氣可以燃燒C．銅絲能夠?qū)щ? D．氧氣密度比空氣密度大且不易溶于水4．唐朝詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》有詩句“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”，能聞到荷花香的原因是（）A．分子之間有間隔 B．分子的質(zhì)量很小 C．分子在不斷運動 D．分子的體積很小5．下列化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱正確的是（）A．燃燒匙 B．分液漏斗 C．試管夾 D．燒杯6．下面是人們對化學(xué)科學(xué)的各種常見認識，其中錯誤的是（）A．化學(xué)是一門創(chuàng)造性的科學(xué)B．化學(xué)的發(fā)展極大滿足了人們對新物質(zhì)的需求C．化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴重的環(huán)境問題顯得無能為力D．化學(xué)在能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手7．下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（）A．為了便于觀察，給試管中的液體加熱時，試管口應(yīng)對著自己B．為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道C．為了節(jié)約試劑，實驗結(jié)束剩余試劑應(yīng)倒回原試劑瓶D．滴瓶上的專用滴管，取用試劑后不要洗滌，立即回位8．下列實驗基本操作正確的是（） A．點燃酒精燈 B．取用粉末試劑 C．滴加液體 D．加熱液體9．青藏高原積雪冰川廣布，冰雪融水是江河源頭的重要補給水源。下列說法正確的是（）A．水結(jié)冰時，水分子不再運動 B．冰融化時，水分子種類發(fā)生了變化C．冰與水混合得到混合物 D．冰升華時，水分子間的間隔增大10．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列有關(guān)實驗意外事故的處理錯誤的是（）A．不能在實驗室嬉戲打鬧、高聲喧嘩B．電線老化短路起火，先切斷電源，再用干粉滅火器滅火C．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋D．不慎將藥液濺進眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水沖洗11．下列敘述不正確的是（）A．化學(xué)變化的過程伴隨著能量變化B．物質(zhì)都是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的C．科學(xué)探究是一個“動手”與“動腦”緊密結(jié)合的實踐過程D．化學(xué)變化中生成的“新物質(zhì)”就是世界上從來沒有的物質(zhì)12．如圖所示圖標表示我國“國家節(jié)水標志”的是（）A． B． C． D．13．“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)科的重要思想之一。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）選項宏觀事實微觀解釋A金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大碳原子的排列方式不同B自行車輪胎夏天容易爆裂氣體分子受熱變大C墻內(nèi)開花墻外香分子是不斷運動的D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D14．公園、車站等公共場所設(shè)有直飲水機，其中的水處理過程如下圖所示，步驟③的作用是（）A．吸附雜質(zhì) B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾15．海洋是巨大的資源寶庫，如圖是從海水中獲取淡水的簡易裝置，下列說法錯誤的是（）A．水杯中收集滴下的水是淡水 B．該過程中水分子大小發(fā)生改變C．該過程中用到蒸餾的方法 D．獲取淡水的快慢與溫度有關(guān)16．下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．17．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（）A． B．C． D．18．關(guān)于水的天然循環(huán)，下列說法你認為錯誤的是（）A．水的天然循環(huán)中水分子和水分子的能量都不變B．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的C．水在天然循環(huán)過程中，發(fā)生的是物理變化D．水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配19．透過現(xiàn)象看本質(zhì)是化學(xué)學(xué)科的特點。對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（）選項ABCD實驗現(xiàn)象解釋分子質(zhì)量和體積都很小分子間有間隔分子總是在不斷運動著溫度升高，分子運動加快A．A B．B C．C D．D20．對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）ABCD現(xiàn)象蔗糖晶體放置在空氣中不會“消失”，而放入水中會很快“消失”紅墨水浦入水中后，整杯液體逐漸變?yōu)榧t色水結(jié)成冰后不能流動水和酒精混合后的總體積小于解釋空氣中的氣體分子對蔗糖分子作用力小，而水分子對蔗糖分子作用力大分子總是在不斷運動溫度降到零度以下后，水分子不再運動分子間存在間隔A．A B．B C．C D．D二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共26分）21．（6分）用圖示中的“關(guān)鍵詞”填空：水分子氫分子氧分子氧原子氫原子晶瑩的水滴是由大量_______聚集而成的，水分子里的_______和_______是按一定的角度排列的。氫氣是由大量_______聚集而成的，氫分子是由_______自相結(jié)合構(gòu)成的。氧氣是由大量_______聚集而成的。由此可知，某些不同類的原子可以相互構(gòu)成分子，某些同種原子也可以自相結(jié)合構(gòu)成分子。22．（6分）如圖1所示，在空氣中點燃純凈的氫氣。圖1圖2（1）觀察到的現(xiàn)象是_______、_______；用手輕輕觸摸燒杯，感覺到_______。（2）圖2是氫氣在空氣中燃燒的微觀示意圖。從微觀角度分析，過程I表示分子分解成_______的過程，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。（3）通過實驗，你獲得的結(jié)論是：_______。（答出一點即可）23．（6分）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用課余時間參加下列化學(xué)實踐活動。（1）清洗試管：如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用_______刷洗，刷洗時水須轉(zhuǎn)動或上下移動，但不能用力過猛，以防損壞試管；洗過的試管_______，表示儀器已洗干凈。洗凈的試管應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在試管架上或放在指定的地方。（2）實驗操作：指出如圖取用液體試劑的3處錯誤。①_______；②_______；③_______。24．（8分）從多角度認識化學(xué)反應(yīng)，有助于形成系統(tǒng)思維。如圖是乙炔燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，請回答下列問題。（1）物質(zhì)變化角度：①從微觀角度分析，反應(yīng)前后發(fā)生改變的微觀粒子是_______。據(jù)圖寫出該反應(yīng)的文字表達式或符號表達式_______。②從宏觀角度分析，該反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)，請設(shè)計實驗證明其中一種產(chǎn)物：點燃純凈的乙炔氣體，_______。（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。（2）能量變化角度：乙炔燃燒實現(xiàn)了從_______能到熱能和光能的轉(zhuǎn)化，可以利用這一反應(yīng)放出的熱進行金屬切割或焊接。（3）反應(yīng)條件角度：使用乙炔燃燒產(chǎn)生的火焰切割金屬時，若有黑煙冒出，可以_______（選填“調(diào)大”或“調(diào)小”）氧氣的進氣量，從而調(diào)控燃燒。三、實驗與探究（本題包括3小題，共22分。）25．（4分）在實驗室中常用以下儀器配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，請按要求填空。（1）儀器②的名稱是_______；儀器④的名稱是_______；（2）用來吸取和滴加少量液體的儀器是_______；用來取用少量固體粉末的儀器是_______。26．（8分）2024年“中國水周”活動主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。（1）下列說法符合“中國水周”活動主題的是_______（填序號）。A．實驗室中的廢液直接倒入下水道B．農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式澆灌C．地球上的淡水資源豐富，取之不盡用之不竭（2）如圖為電解水的實驗示意圖。①在電解器玻璃管中加滿水。通電，觀察到的現(xiàn)象是_______，一段時間后，管內(nèi)氣體體積比約為_______。②關(guān)于電解水實驗，下列結(jié)論不正確的是_______。A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．該實驗說明在化學(xué)變化中，分子發(fā)生改變，原子不改變C．通過檢驗生成物是氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的D．水的蒸發(fā)和水的電解都能產(chǎn)生氣體，它們都是化學(xué)變化③切斷電源，用帶火星的木條分別檢驗兩個玻璃管中的氣體，觀察到_______（線“a”的“b”）中氣體能使木條復(fù)燃。④寫出電解水的文字或符號表達式_______。27．（10分）興趣小組的同學(xué)在實驗室中對某湖水的水樣進行凈化處理，設(shè)計流程如圖一所示。 圖一圖二回答下列問題。（1）明礬的作用是_______；加活性炭是利用其_______性除去水樣中的異味等。（2）操作1（圖二）的名稱是_______，圖中還缺少的一種儀器是_______，漏斗下端尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁的原因是_______。（3）實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是_______。（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校篲______。（答一條即可）（）改進后過濾，得到了澄清透明的水，同學(xué)們興奮地宣布：終于制得了純水！對此，你有無不同看法？_______；（填“同意”還是“不同意”）理由是_______。（6）若要制得純水，需要采用的凈化方法是_______。四、閱讀與應(yīng)用（本題包括2小題，共12分）28．（4分）閱讀下列科普材料，請回答相關(guān)問題。生物質(zhì)炭是一種富碳固態(tài)物質(zhì)。它是由秸稈、樹枝、菌渣等生物質(zhì)廢棄物在無氧或限氧環(huán)境中經(jīng)高溫?zé)崃呀猱a(chǎn)生。生物質(zhì)炭一般呈堿性，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能增加土壤有機質(zhì)，施入土壤后可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、中和土壤酸性，生物質(zhì)炭還可以有效吸附土壤中的重金屬，減少作物對重金屬的吸收。目前國內(nèi)外生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)大致可分為三大類：一類是在小于環(huán)境下的低溫慢速熱解，一類是在的中溫快速熱解，一類是在以上的高溫閃速裂解。（1）產(chǎn)生生物質(zhì)炭的過程屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）生物質(zhì)炭的化學(xué)性質(zhì)是_______，生物質(zhì)炭結(jié)構(gòu)特點是_______。（3）對比三大類生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)，得出溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響是_______。29．（8分）化學(xué)學(xué)習(xí)是一個非常有趣的過程。化學(xué)有著不同于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。首先，化學(xué)既研究物質(zhì)宏觀上的性質(zhì)及其變化，也研究物質(zhì)微觀上的組成和結(jié)構(gòu)。宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)不同于其他學(xué)科的特點，也是化學(xué)學(xué)科最具特征的思維方式。這就需要我們養(yǎng)成宏觀與微觀相結(jié)合的思維習(xí)慣。如水的三態(tài)變化的微觀本質(zhì)是①_______，從而認識水的天然循環(huán)；水的分解與合成的微觀本質(zhì)是②_______，從而通過化學(xué)變化認識物質(zhì)。其次，化學(xué)有其特殊的“學(xué)科語言”（化學(xué)用語），理解并正確使用化學(xué)語言是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。如：氧氣、氫氣、鎂、鋅、金剛石、水、二氧化碳、氧化鎂、稀鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅、氫氧化銅等。請你寫出2—4個對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)用語（化學(xué)符號）。③_______。第三，化學(xué)還是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，學(xué)習(xí)通過實驗探究去解決生產(chǎn)、生活中的化學(xué)問題。請完成石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的實驗報告。實驗?zāi)康模禾骄看罄硎c稀鹽酸的反應(yīng)。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論在試管中加入塊石灰石顆粒，再向試管中加入稀鹽酸劇烈反應(yīng)，石灰石表面有大量氣泡冒出④_______。然后將一根燃著的木條放在試管口燃著的木條熄滅⑤_______。觸摸試管底部試管外壁發(fā)熱⑥_______。反思：對化學(xué)反應(yīng)的認識化學(xué)反應(yīng)不但能生成新物質(zhì)，還伴隨著⑦_______。

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測初三化學(xué)試題參考答案及評分標準說明：1．凡合理答案均參照評分標準給分。2．化學(xué)式及專用名詞錯誤均不得分。3．根據(jù)書寫規(guī)范、認真程度，扣3—5分的卷面分。一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。）題號12345678910答案CABCACDBDD題號11121314151617181920答案DCBCBACAAC二、理解與應(yīng)用（本題包括4小題，共26分）21．（6分）水分子，氧原子、氫原子。氫分子，氫原子。 氧分子。（每空1分）22．（6分）（1）產(chǎn)生淡藍色的火焰、燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧（或小液滴）。燒杯發(fā)燙。（2）氫原子；化合反應(yīng)。（3）說明化學(xué)反應(yīng)中分子可分、原子不變；證明了水是由氫和氧兩種元素組成的；化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨著能量的變化；氫氣燃燒放出大量的熱等（每空1分）23．（6分）（1）試管刷。內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時。倒放。（2）①試劑瓶標簽沒有朝向手心；②實際瓶口沒有緊靠試管口；③瓶塞沒有倒放在桌面。（每空1分）24．（8分）（1）①乙炔分子、氧分子（2分）。 （2分），。（暫不考慮配平）②把生成的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，乙炔燃燒生成了二氧化碳等。（2分）（2）化學(xué)（1分）。（3）調(diào)大（1分）。三、實驗與探究（本題包括3小題，共22分。）25．（4分）（1）量筒；燒杯； （2）③（或膠頭滴管）；⑥（或藥匙）。（每空1分）26．（8分）（1）B（1分）。 （2）①玻璃管中有氣泡冒出（1分），（1分）。②CD（2分）。③b（1分）。④。 （2分）27．（10分）（1）對懸浮雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降；吸附。（2）過濾，玻璃棒，防