2024八年級數(shù)學上冊第三章位置與坐標單元整體設(shè)計課件新版北師大版_第1頁
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第三章位置與坐標大單元整體設(shè)計學生學習數(shù)軸之后，已經(jīng)具有初步的數(shù)形結(jié)合意識，知道數(shù)軸的作用和意義，為本章學習奠定了基礎(chǔ)．學生經(jīng)過七年級的數(shù)學學習，基本具備了一定的邏輯思維能力和空間觀念．自主探究合作交流成為學習數(shù)學的重要手段，因此對于本章學習，學生也具備了一定的技能，由于本章學習的內(nèi)容較多，想要熟練運用可能有一定的困難，如何從數(shù)軸與實數(shù)的一一對應(yīng)，過渡到平面直角坐標系中點與有序?qū)崝?shù)對的一一對應(yīng)的關(guān)系，學生也許有一定的困難．課標要求 1.理解平面直角坐標系的有關(guān)概念，能畫出平面直角坐標系；在給定的平面直角坐標系中，能根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出坐標．2．在實際問題中，能建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼?，描述物體的位置．3．對給定的正方形，會選擇合適的平面直角坐標系，寫出它的頂點坐標，體會可以用坐標表達簡單圖形．4．在平面上，運用方位角和距離刻畫兩個物體的相對位置．5．在平面直角坐標系中，以坐標軸為對稱軸，能寫出一個已知頂點坐標的多邊形的對稱圖形的頂點坐標，知道對應(yīng)頂點坐標之間的關(guān)系．教學目標 1.對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀察、分析、抽象和概括，進一步發(fā)展學生的空間觀念．2．經(jīng)歷探索圖形位置變化與圖形坐標變化之間關(guān)系的過程，進一步提高學生數(shù)形結(jié)合的意識和應(yīng)用意識，初步建立幾何直觀．3．認識并能畫出平面直角坐標系，在給定的直角坐標系中，學生會根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出坐標．4．在實際問題中，學生能建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，描述物體的位置，體會可以用坐標刻畫一個簡單的圖形．5．能結(jié)合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置．6．在直角坐標系中，以坐標軸為對稱軸，學生能寫出

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